一、教学目标：1、知识目标：学习使用 ROBOLAB软件编制程序，会搭建具体的机器人2、能力目标：通过实践培养学生的观察能力、动手能力、创造能力，具体要达到：①、能够使用乐高编程软件；练习用电脑控制机器人，启动机器人；②、学会简单的搭建技术3、情感目标：培养学生对待知识的科学态度和辩证唯物主义观点。
培养学生探索机器人的兴趣和科学精神。
培养良好的生活习惯、与人的沟通与合作、对他人的尊重、面对困难的毅志力与自信心的树立及时间的合理分配和利用。
二、教学重点、难点：重点：编程软件的使用。
难点：编写程序的逻辑思想。
三、教学方法：以学生直接体验为主，并辅以教师启发、引导。
四、教学准备：乐高机器人套装、电脑、网络教室。
五、教学过程：1、引入：通过前面的学习，我们已经知道了怎样跟机器人交流。
今天，我们具体搭建一个机器人，让它按我们的要求工作。
2、新课：首先我们还是要再次熟悉一下今天我们要使用的翻译家“乐高编程软件”。
步骤一介绍基本图标功能从电脑桌面双击其快捷方式，即可进入robolab 的编程主界面。
（图一）主界面上有三个菜单项：管理员、编程者级别和研究者级别，以及三个按钮：帮助、退出和说明。
点击编程者级别菜单项进入其界面（图二），它的界面菜单分为导航者与发明家两大级别，每一级下有三个小项：水平、主题和程序。
一般编程分为三个步骤：1、根据模型从功能板上选择所需的图标2、在编程窗口里合理布置图标，并进行连线3、程序的下载a、当功能和工具模块不在编程窗口显示时，可通过点击菜单栏里的Windows,分别选取show tools palette（显示工具面板）和show functions palette（显示功能面板）来使它们出现b、工具模块中主要用到的几个说明：1--操纵工具（o perating tool）: 2--定位工具（postioning tool）:可选取、移动物件3--标示工具（labeling tool）:编辑注解或文字输入4--连线工具（wiring tool）:连接图示区内各结点 5 --弹出工具（object popup） 6--滚动工具（scrolling tool）7—断点工具（set/clear breakpoint） 8—探针工具（probe d ata） 9—颜色工具（get color） 10-着色工具（set color）注：图标的选取一般选用定位工具；连线使用连线工具c、图标的抓取及连线说明: 把光标移到功能模块上,选取所需的图标点击一下，然后把鼠标移到适合的位置再点击一下鼠标，则完成了图标的抓取过程；把鼠标移到工具模块上，在连线图标点一下，便可进行连线。
