新桥中心小学2014年目标管理责任状自查报告

1 新桥中心小学2014年目标管理责任状考核自查报告

一年来，我校紧紧把握教育现代化主线，进一步规范学校管理，提升教育质量，提高办学品位，以优质均衡发展为主题，以办人民满意教育为主旨，以学校三年发展规划为导向积极开展工作。学校先后被评为丹阳市依法治校示范校、镇江市首批关工委工作常态化建设合格学校、镇江市《全国青少年五好小公民“美丽中国，我的中国梦”主题教育读书征文活动》先进集体。学校田径队在市中小学田径运动会上获总分第四名，学校文艺队在市文娱会演中获团体一等奖，顺利通过了省义务教育优质均衡改革发展示范区及镇江市依法治校示范校的验收。

一、坚持依法治校，规范学校管理

我校深入开展了“六五”普法活动，组织教师参加“六五”普法知识竞赛，认真贯彻执行《江苏省中小学教师管理规范》及“五严规定”，严格执行素质教育的“十条”基本要求和《关于江苏省义务教育优质均衡改革发展示范区建设的意见》精神。按照市局课程计划开齐、开足、上好各类课程，构建了科学、完善的学校课程体系，重新修订了符合学校发展的各项管理制度及新的绩效工资考核方案，并全部上墙。加强依法管理、自主管理和创新管理，切实提高了学校常规管理的质量和水平，严格执行学生在校时间、作业量、考试次数的有关规定，促进了学生的全面发展和个性特长发展。严格执行各项收费政策，严格执行政府采购法。规范了学校经费预决算管理，实行了民主理财，严格执行学校基本建设送审报批制度。学校求美楼利用暑假时间进行了加固，塑胶田径场和篮球场已全面完成，新的生活楼正在建设之中，设施设备的维护与更新费用达生均经费的22%，同时学校进一步完善了设备、设备的相关台帐及情况记载，提高了教育装备的使用效益。实验开设率达100%，各功能室使用率达100%。

二、深化课程改革，全面提升质量

学校认真贯彻落实三年发展规划及年度实施计划，以促进学生成长、教师进步、学校发展为目标，通过课题引领、特色建设、教学质量的监测和评价，促使教师主动投入教学研究和素质提高，从而进一步强化了“活力课堂”的建设，打造高效课堂，全面提升质量。 2 1.学校以科学发展为引导，以体验教育为基本途径，围绕“小公民教育”这一中心，结合24字社会主义核心价值观、“八礼”“四仪”教育、“三爱”“三节”等一系列活动，以及市级课题《在新农村建设背景下，培养小学生公民意识的实践研究》的研究，认真开展了日常行为规范教育、民族精神教育、法制教育、生命教育、安全教育、环境教育、禁毒教育等，培养了小学生良好的习惯。学校先后举行了“三爱”“三节”中队主题活动及小报评比展览，编制了宣传标语及图片。学校每幢楼一个主题进行了校园文化的布置，即求美楼以日常行为规范为主题，求实楼以廉政建设为主题，操场、花坛以学校特色建设为主题。同时举行了校园文化知多少知识竞赛。红领巾广播的正常广播，法制副校长的法制讲座，“新苗”校报的按期发行，德育长廊的如期更换，为学校“小公民教育”这一特色提供了有力的宣传载体。重视家校合作，形成社会—学校—家庭三位一体的教育机制，从4月3日开始，每周的周四安排一个年级的家长进行返校活动，家长们从听课、课间活动、午餐、家教培训全方位了解学生在校情况，家长们对这一活动非常赞赏，热情很高。本学期又进行了第二轮的家长返校活动，并对全校家长进行了一次“读书”主题的培训，通过学校视频主讲、班主任、任课教师介绍，让所有家庭掀起了一股读书的热潮，我校家校合作成效显著，为争创“镇江市文明城市”提供了资料和现场的准备。

2.学校认真落实教学“五认真”，以“深化活力课堂，实施高效教学”为目标，以质量为灵魂，努力在课堂教学改革方面进行探索，使课程改革向纵深方向发展。学校举行了首届教学节活动，青年教师教研活动课、评优课和骨干教师评优课、观摩课、讲座以及新上岗教师汇报课等活动，全员参与，全程参与，课堂教学效益显著，教学质量明显提高。我校沈秀琴老师在省级江苏省第十届“蓝天杯”小学数学教师会课中获二等奖，钱志宏、刘文华、王云涛在市级评优课中分获二、三等奖，钱志宏代表丹阳参加了镇江市劳技学科基本功大赛。开设了《劳动与技能》《为文明的新桥育新苗》等校本课程，开展了科学教育、劳动教育和综合实践活动，并做到有课时、有备课、有教师、有考核，落实了体育艺术“2+1”项目，举办了体育艺术科普节。认真实施了《江苏省学生体质健康促进条例》，落实了预防近视和科学营养工作，利用班队课、晨会课进行了卫生知识教育，组 3 织学生参加了健康知识竞赛，广泛开展了阳光体育活动，保证了学生每天在校一小时的体育活动时间，与此同时，学校十分重视社团建设，建立了社团专题网页并正常开展活动。《学生国家体育健康标准》合格率达96%、优秀率达17%，在市中小学田径运动会上获团体总分第四名，在市小学生文艺会演中获团体一等奖，在市科技模型竞赛中获团体二等奖，并有15人次获等级奖，在市“庆元旦”美术作品比赛中有29人次获等级奖、纵横码汉字输入比赛有2人次获等级奖、“小数报杯”评比活动中有23人次获省等级奖、网络读书征文比赛中有30人次获等级奖。

3.加强教学质量监测与评价。认真贯彻落实市局相关会议精神，以促进学生成长、教师进步、学校发展为目标，学校开展了“校级领导一日随班听课”活动、中层领导随堂听课活动、“班级调研专项听课”活动、村小调研活动。在月工作考核中对教师的上课、备课、听课、教学反思也作了具体的要求。每月教研组实施单元质量过关，教导处适时对各年级各学科进行质量调研，并注重对试卷双向细目进行分析，对学生掌握各知识点情况研究，制定改进措施。评价制度的改革，促进了教师向四十分钟要质量，促使教师更主动地投入到教学研究和素质提高中去。功夫不负有心人，江滨三语、中心校四数、五数、五英、六数在市质量调研中均超市平均分。

4.学校依托镇江市课题《在新农村建设背景下，培养小学生公民意识的实践研究》的研究，认真制定方案，踩实研究过程，把课题研究和学校特色项目结合起来，按步骤、按计划地开展研究。创编了以“小公民教育”为主题的《求真》校刊，同时学校还开展了小课题研究，已有4个镇江市级小课题立项，3个丹阳市小课题结题，其中一个市级小课题获成果一等奖。一年来，有54篇论文、教学设计在省级刊物发表或获奖，有41篇论文获市等级奖，46篇论文获丹阳市等级奖。

5.学校事业发展水平基本达省教育现代化建设水平要求。学校外来务工子女达总人数的70%以。所以，学校十分重视弱势群体的教育，坚持让外来务工子女享受和本地学生同等待遇，残疾儿童实行随班就读制度，同时，学校还十分关注留守儿童的身心健康，贫困学生的生活、学习问题。重视心理健康教育，选派四 4 名优秀教师参加全国三级心理咨询师培训与考核。形成了团支部、关工委、少先队齐抓共管的局面，从而使义务教育学龄儿童入学率达100%，小学巩固率达100%。

三、加强队伍建设，提升教师素养

1.校长时刻以《丹阳市中小学校长（园长）工作十项基本要求》来鞭策自己，落实了《关于校长（园长）深入教学一线的相关规定》，认真贯彻执行关于教师职业道德建设方面的有关规定，积极引进竞争激励机制，严格教师各项考核，完善了教师聘用合同制，暑期两名优秀教师通过竞争上岗到教导处任职，加强了后备干部的培养，重新制订了绩效工资考核方案，真正做到“多劳多得”和“优绩优酬”。以党员模范行为激励广大教师爱岗敬业，一个党员就是一面旗帜，一个行政就是一个榜样，制定了骨干教师的考核奖励制度，吸引了广大教师投身到教育教学改革中去。开展了文明办公室、文明教研组、文明班级的评比，积极宣传优秀团队精神，努力形成优秀教师群体。关心教师身心健康和生活幸福指数，做到人情关怀。现任行政领导班子自身建设好，团结协作，有凝聚力，能注重自身学习提高，亲监教育第一线，从校长到中层都能按规定兼课，带头上示范课，听研讨课、作理论讲座。能关心离退休教师并落实好两项待遇，利用重阳节组织退休教师返校活动，并参加了天地石刻园。

2.学校根据新颁布的中小学教师《专业标准》及丹阳市关于推进丹阳市中小学（幼儿园）校本培训的工作意见，加强了校本培训的力度，开展了每两周一篇教育随想、每周一次教研活动、每月一次案例分析、每月一次教科研沙龙、每学期一次班主任工作交流会、每学期一次师德报告、每学期一次专家讲座、每学期读一本教育专著、每学期写一篇教学论文、每学年一次教师基本功比赛等活动。通过“拜师结对”、骨干教师课堂观摩、送课下乡、同课异构、教研员“一对一”指导、“走出去”听课、市级骨干培训班等一系列举措，使教师的整体素养有了很大的提高，青年教师“1358”工程培养落到了实处，沈秀琴、钱志宏、刘文华、王云涛等在省市教学比武中获等级奖，教师学历达标率和晋档率均高于省教育现代化建设标准。

四、加强民主管理，打造和谐校园 5 深入开展“双创双争”主题活动和第二批党的群众路线教育实践活动、大走坊活动，积极落实行风建设，不断进行反思和整改，学校行风建设取得了较好实效，群众满意度高。与此同时，学校围绕镇江市文明单位的创建，加强了党风廉政建设，开展了反腐倡廉教育，结合实际开展了廉政文化进校园活动，落实了学校廉政建设的有关要求，确保了学校政治稳定。充分发挥了团委、少先队、关工委、工会、妇女组织作用。加强了教代会建设，落实了教育部颁发的《教职工代表大会规定》，召开了六届一次教代会，教代会职权得到了落实，深化了校务公开，坚持民主理财。学校积极倡导“绿色活动”，努力使校园的每个角落都能闪现丰富的文化底蕴，传递积极向上的人文精神。不管是大楼的命名、区域的分布，还是校内的各种布置、精心设计的温馨提示牌。校内处处都引导师生做真人，学真知，陶真情。

学校设立了警务站，安装了24小时电子监视系统和一键报警系统，聘请了学校保安、学校食堂卫生整洁，各种证件齐全，是镇江市A级食堂，达到了镇江市“三无”学校建设标准。同时学校十分关注网络舆论，重视教育网校建设和使用，积极参与网校资源建设，学校网站暑期进行改版升级，并组建了班级主页和教研组主页，功能不断拓展，信息及时更新，努力建设数字化校园。