年度常规工作目标管理考评自查报告

2024年学校综合目标考核自查报告（精选3篇）2024年学校综合目标考核篇1为了全面贯彻党的教育方针，办好人民满意教育，根据庄河市督学会议精神和《20xx—20xx学年度中小学校工作责任目标考核方案》，对学校各项工作进行自查，结果如下：一、主要成绩：（一）在学校管理方面：（规定36分，实得36分）1、办学思想：能全面贯彻党的教育方针，有符合校情的学校长远规划和，并付诸实施。

办学理念清晰，校训及“三风”明确，校训及“三风”都以牌匾的形式镶嵌在教学大楼的外墙和大厅的墙壁上，且师生熟知。

注重校园文化建设，尤其重视走廊文化建设，一楼走廊文化创设以“省”为主题，二楼以“行”为主题，三楼以“星”为主题，对学生的道德养成起到了熏陶作用。

（规定9分，实得9分）2、依法治校：教职工大会制定的学校章程已经得到教育局的批准，成为学校的行动纲领。

学校实行校长负责制，各项制度完善，尤其是绩效工资制，成为调动教师积极性的有效制度。

学校没有辍学生，没有乱办班、乱补课、乱收费、乱订教辅材料的现象。

（规定11分，实得11分）3、科学管理：领导机构健全，职责明确并上墙，领导班子团结合作，同心同德。

校长及班子成员热爱学习，其管理水平和研究能力不断提高，德育报告和教学专题报告每学期2次，教学研究每1学期4次，所有领导听课次数都在50节以上。

学校有重要事情都按《章程》规定召开教代会，坚持民主管理和校务公开，每学期召开1次民主生活会。

（规定16分，实得16分）（二）在教师管理方面：（规定26分，实得21分）1、制度规范：依据《大连市中小学德育工作管理意见》和《大连市初中小学教学管理意见》文件，制定了学校教学管理制度，按照制度规定，语数英三科按低中高三个学段进行每周一次的集体备课，围绕有效课堂教学进行研究，教导处每学期进行2次教案和作业批改检查，并有恰当评语，教师在期中、期末考试中都做试卷分析。

注重青年教师的培养，有时间和经费保证，培训率达100%，学时达标。

2024年教育教学常规管理工作自查报告一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下:一、严格执行课程计划期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。

一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。

为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。

严格执行规定，学校的教学秩序正常。

二、规范教学工作管理为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。

我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。

三、落实教学工作检查学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。

四、积极开展教研教改活动学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。

我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。

五、加强思想品德教育我校把学生的思想品德教育放在首位。

把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。

常规管理自查报告尊敬的领导：根据公司要求，我对本部门的日常管理进行了自查。

在此报告中，我将就以下几个方面进行自我评估和总结。

一、工作执行情况：在工作执行方面，本部门根据公司制定的工作计划，积极开展各项工作，并及时完成任务。

在我领导下，团队成员之间的配合良好，项目推进顺利，未出现重大失误和延误。

二、组织协调情况：本部门在组织协调方面取得了一定成绩。

我积极与其他部门进行沟通与协调，保障了工作的顺利进行。

同时，我也注意到还有一些方面存在问题，比如在资源分配上可能没有充分考虑其他部门的需求，导致部分工作无法按时完成。

在日后的工作中，我将加强与其他部门的沟通，更好地协调各方面利益，以提高工作效率和整体质量。

三、人员管理情况：在人员管理方面，本部门的员工关系良好，团队氛围和谐。

我注重对员工的培养和管理，定期与员工进行谈心，了解和解决问题。

同时，我也意识到，在激励员工方面还可以做得更好。

在日后的工作中，我将更加关注员工的个人发展和职业规划，并采取一定措施提高员工的工作积极性和创造力。

四、绩效考核情况：本部门的绩效考核工作已经基本完成。

在我担任部门负责人的期间，本部门的工作绩效总体良好，部分指标甚至超过了预期目标。

但是，我也意识到在制定绩效考核指标时，可能没有充分考虑到一些客观因素，导致绩效考核结果对个别员工不够公平。

在日后的工作中，我将关注绩效考核的公平性和客观性，确保绩效考核结果能够真实反映员工的工作表现。

五、风险管理情况：本部门较为重视风险管理工作，进行了一系列措施以规避和应对各类风险。

然而，仍存在一些潜在风险未能完全排查和消除。

在日后的工作中，我将加强对风险管理的关注，提高风险识别和应对的能力，确保工作的安全性和稳定性。

六、学习与提升：为了提高管理水平和团队绩效，我积极参加相关培训和学习，通过阅读管理书籍和参加研讨会等方式，不断充实自己的知识和技能。

在日后的工作中，我将继续加强自身的学习和提升，为部门的发展贡献更多的力量。

常规管理自查报告常规管理自查报告（通用14篇）随着社会一步步向前发展，报告与我们愈发关系密切，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的常规管理自查报告，欢迎阅读与收藏。

常规管理自查报告篇1根据《福建省小学教学常规管理的若干意见》（试行）、《洛江区罗溪中心小学教学常规管理实施意见》（试行）和《洛江区罗溪中心小学教学常规过程管理检查评估工作意见》精神，期中,我校组织人员进行教学常规管理情况检查。

通过多种形式进行检查。

现将自查报告整理如下：一、主要做法与成效：（一）常态教学管理1、把紧课程设置关和教学计划实施关严格执行省颁的课程计划，合理编排课程表，开足上齐各门课程，不随意增删课程，增减课时。

班级贴有三表，功课表与学校的总课程表相符。

在期初每位老师根据自己所任的学科，制定完整的教学计划，合理地分析所带学生的实际情况，认真学习课程标准把准学期教学目标，对教学内容的把握比较到位，就如何提高课堂效率、培优补差等措施有着自己的思考和认识，并合理地安排教学进度。

2、抓紧备课关坚持“不备课不得上课”的原则，任何人是任何课都得备课才能进教室授课。

其次，要正确理解，处理备课与编写教案的关系。

我们要强调备课的内容。

备课中心任务应是钻研教材和撰写教学过程，主要精力应放在明确教学目的，理清教材思路，规划教学目标，理清教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。

备课是教师个性智慧的结晶。

不要机械使用固定教案模式，而要设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。

要废除假教案，力求多一点实质少一点形式。

3、落实课堂教学关课堂教学是实施素质教育的主地，是学校工作重点。

在执行教学常规中，全体教师要树以学生发展为本的教学观。

在教学过程中，教师应与学生积极互动、共同发展，成为学生学习和发展的组织者、引导者和促进者；应处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生自主学习、合作学习、探究学习；应大力推进多媒体技术与学科课程的整合，丰富教学内容，提高教学效率。

第1篇一、前言为了全面了解和掌握本年度工作完成情况，确保年度目标的实现，根据公司年度目标责任考核要求，我认真开展了自查总结工作。

现将自查情况汇报如下：二、自查内容1.年度目标完成情况根据公司年度工作计划，我明确了本年度的工作目标，并制定了详细的实施计划。

经过一年的努力，现将各项目标的完成情况总结如下：（1）业务指标：完成了年度业务指标，实现了业务收入和利润的增长。

（2）项目进度：按时完成了各项项目的实施，确保了项目质量和进度。

（3）团队建设：加强团队凝聚力，提升团队执行力，培养了一批优秀人才。

（4）创新成果：积极推动创新工作，取得了一定的创新成果。

2.工作亮点（1）加强市场拓展，成功开拓了新市场，为公司带来了新的业务增长点。

（2）优化内部管理，提高工作效率，降低了运营成本。

（3）注重人才培养，为员工提供良好的成长环境，激发员工潜能。

3.存在问题（1）部分项目进度滞后，需要加强项目管理，提高执行力。

（2）创新成果转化不足，需进一步加大创新力度。

（3）团队协作能力有待提高，需加强团队建设。

三、改进措施1.加强项目管理，提高执行力。

针对项目进度滞后的问题，我将加强与项目团队的沟通，明确项目目标，制定详细的实施计划，确保项目按时完成。

2.加大创新力度，推动创新成果转化。

我将积极参与创新工作，加强与研发团队的协作，推动创新成果在公司的转化和应用。

3.加强团队建设，提升团队协作能力。

通过组织团队培训、开展团队活动等方式，提高团队成员的沟通协作能力，形成良好的团队氛围。

四、结语通过本次自查总结，我对本年度的工作有了更加清晰的认识。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自身能力，为公司的发展贡献自己的力量。

同时，也希望公司能够为我提供更多的支持和帮助，共同实现公司年度目标。

第2篇一、前言时光荏苒，转眼间又到了一年一度的年度目标责任考核时刻。

在过去的一年里，我在工作中紧紧围绕公司发展战略，认真履行岗位职责，努力实现年度目标。

常规管理工作自查自评报告常规管理工作自查自评报告1为促进学校教学常规管理工作规范化、制度化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校本着求真务实的态度，认真对20××年9月以来的教学工作进行自查自评，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与疏漏，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学工作能上一个新台阶。

根据《__市中小学教育教学常规管理评价细则(20××年_月修订)》的量化标准，现将教学常规管理工作自查自评作如下报告：一、学校基本情况汇报我校座落在距__县城西5公里的__村内，与__厂、__煤矿比邻。

学校至今已有五十多年的历史，是一所历史悠久的农村学校。

学校占地面积3179㎡，建筑总面积1680㎡。

现在我校共有在校生466人，9个教学班。

有在编教师18人，其中男教师11人，女教师7人，本科学历12人，大专学历6人，学历合格率100%。

副高级职称1人，中级职称12人，初级职称5人。

根据师生比1：21，学校还缺编教师5人。

二、学校教育教学常规管理工作汇报(一)办学思想为了加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，努力提高教学质量。

我校认真组织教师学习《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》(_教基发〔20××〕85号)、《关于进一步提高中小学教育质量的意见》(_教基发〔20××〕335号)、__地区《关于加强中小学管理规范办学行为的实施意见》(_地教发〔20××〕1号)、《__地区教育局关于提升全区中小学教师课堂教学力的指导意见》(_地教发〔20××〕4号)等文件精神，明确党的教育方针，拟定自己的办学目标，落实办学任务。

坚持一个宗旨：“做人民满意的教师、当人民满意的校长、建人民满意的学校、办人民满意的教育。

”面向全体学生，促进学生全面发展。

2024年二００四年度目标任务完成情况自查报告工作总结为了对____年度的目标任务完成情况进行自查，并对工作进行总结，我制定了以下报告。

本报告将对____年的目标任务完成情况进行回顾，总结工作中的亮点和问题，并提出改进意见，以便为将来类似的任务提供经验借鉴。

一、目标任务完成情况回顾1. 完成目标任务的总体情况今年的目标任务总体上取得了一定的进展。

我们的团队努力工作，积极进取，为完成任务做出了很大努力。

在各项任务中，有的完成得非常出色，有的达到了预期目标，但也存在一些任务未能如期完成或完成效果不尽如人意的情况。

2. 各项任务的完成情况任务一：提高生产效率我们通过引进新的生产设备和工艺流程，对生产流程进行优化调整，成功提高了生产效率。

但是由于在引进新设备方面存在一些问题，导致进度推迟，任务完成效果不尽如人意。

任务二：提升产品质量我们加强了对生产过程的管控和质量检验，提高了产品质量，客户满意度明显提高。

但是由于在质量控制方面存在一定困难，导致一些产品仍然存在质量问题，需要进一步改进。

任务三：拓展市场份额我们通过积极推广产品，开展市场营销活动，成功拓展了一些新市场，取得了一定的市场份额。

但是由于在市场调研和推广方面的不足，一些市场未能得到有效开拓，需要进一步加强工作。

任务四：加强团队建设通过组织团队建设活动，培训和提升团队成员的能力水平，加强团队沟通和协作，团队的凝聚力和战斗力明显提升。

但是由于一些成员的离职和调动，团队稳定性存在一定的问题，需要在后续工作中加以解决。

二、工作总结1. 工作中的亮点（1）团队的凝聚力和战斗力明显提升。

通过团队建设活动和培训，大家的团队意识和集体荣誉感得到了极大的提高，团队协作效果明显。

（2）产品质量得到明显提升。

通过加强对生产过程的管控和质量检验，产品的质量水平得到了明显提高，客户的满意度明显提升。

（3）在一些任务中取得了较好的成绩。

在任务一中，通过优化生产流程，成功提高了生产效率；在任务三中，通过积极推广产品，拓展了一些新市场。

年度目标考核自查报告（通用5篇）年度目标考核自查报告（通用5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。

那么自查报告的格式，你掌握了吗？下面是小编精心整理的年度目标考核自查报告（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

年度目标考核自查报告1我校在上级主管部门及地方党委、政府领导的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，已圆满完成了各项工作任务，现就根据县中小学校长工作目标考核内容作如下汇报：一、教育管理每学初有学校工作计划，计划围绕“一个中心，五个建设”为突出点，制定各项措施办法，以“贵州教师誓词”、“贵州教育精神”及《中小学教师职业道德规范》严格要求教师展示教师形象，在师生中围绕“三生四爱五心五好”开展教育活动，每天坚持“两课两操”活动，同时以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育管理学生，在高年级学生中开展了珍爱生命教育活动，举办了禁毒、消防宣传专栏，编制了《校园生活指南》，使学生从小养成热爱劳动的卫生习惯，实行每天一晨扫、每周两大扫。

二、教学管理学初教务处从学校的实际出发，制定了教务工作计划，严格按规定开足开齐课程、课时，要求每一位教师认真学习所教学科的教学大纲，刻苦钻研教材，认真拟定教学工作计划。

向学生、家长书写教材说明书。

认真备课、批改学生作业、用普通话教学，按期检测学生成绩。

一月一次例会，对教师教育教学工作进行绩效考核，对当月工作进行总结，对下月主要工作进行安排。

在学籍管理方面，认真做好学生学籍册管理，严格转进、转出、休学等手续。

建立了各类学生名册和“留守儿童”档案。

三、师资队伍建设要求教师全员参加继续教育，学习全员参加了镇级培训，有新教师和骨干教师参加县级培训4人次，地级培训2人次，同时地级参培教师返校后还组织了二级培训，鼓励年轻教师人人在职进修，个个提高学历，给他们积极创造进修条件，对特岗教师生活及工作给予关照，老教师邻校职工主动让寝室给特岗教师。

目标管理自查报告在人们越来越注重自身素养的今天，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的目标管理自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

目标管理自查报告12013年，我校在县教育局的正确领导下，围绕《鲁甸县教育局2013年度教育工作目标管理》的总体要求，本着务实工作的态度，做到加强领导，分工明确，各负其责。

在工作中紧紧围绕目标管理考评细则逐项逐条落实，实际具体，不流于形式。

同时紧紧围绕一个中心，突出两个重点，加强三项建设的工作思路来开展工作。

一个中心即：紧紧围绕提高教育教学质量这个中心；两个重点：以学校常规管理和校本教研为重点；三项建设：一是加强素质教育和教师队伍建设；二是加强小学生文明习惯养成教育和校园文化建设；三是加强安全教育和制度建设。

并根据教育工作目标管理的各项要求，我们进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况。

水磨镇中心小学下辖11所村完小，１所九年一贯制学校，１所双语教学的学校，１所幼儿园，目前拥有教职工256人（具有本科学历46人、专科学历190人），教师合格率为100％。

有教学班96个（其中：初中班11个、小学班82个、幼儿班3个），在校生4827人（其中：初中635人、小学4076人、幼儿园116人）。

适龄儿童入学率99.56％，适龄少年毛入学率99.13％，适龄儿童辍学率0.8％，适龄少年辍学率1.6％。

全镇学校占地面积57850平方米，校舍建筑面积21484平方米。

全镇生均图书小学21.24册，中学33.07册，共有远程教育设备12套，多媒体25套，教仪12套，学生计算机82台，生理化实验室各1间，音体美教室各1间。

二、主要目标任务完成情况。

（一）学校行政管理。

本年度，我校在镇党委、政府的关心和支持下，完成了上级下达的各项工作任务。

首先，为迎接省政府督导检查和推进义务教育均衡发展，我校拟定了《水磨镇中心小学义务教育均衡发展实施方案》和《水磨镇中心小学教育督导评估实施方案》，并把全镇学校按片区来划分责任区，由行政分组挂勾相应区域。

教育教学常规管理工作自查报告一、引言教育教学常规管理是学校教育教学工作的基础性工作，对于提高学校的教育教学质量和效果具有重要意义。

为了加强和改进我们学校的教育教学常规管理，特进行自查，以期发现问题、解决问题，为学校的教育教学发展提供参考和依据。

二、教育教学常规管理的情况分析1. 教育教学目标管理在教育教学目标管理方面，我校制定了明确的教学目标，并与教师进行了充分的沟通和协商。

教师们掌握了学校教学目标，能够根据学校的要求进行教学工作。

但是，在实际教学过程中，有的教师对学校教学目标的理解存在偏差，导致教学与学校的要求不完全匹配。

因此，需要继续加强对教育教学目标的宣传和解读，确保教师对学校教学目标的理解与学校的要求一致。

2. 教学计划管理我校对教学计划进行了全面的管理，包括学期教学计划和周教学计划。

教师们按照教学计划进行教学工作，但是有时会出现教学计划与实际教学进度不一致的情况。

造成这种情况的原因可能是教师教学内容安排不合理或者教师教学进度掌握不准确。

因此，需要教师在编写教学计划时要考虑到教学内容的难易程度和学生的学习能力，同时要加强教学进度的掌控，及时调整教学计划。

3. 课程教材管理我校对课程教材进行了严格的管理，保证了教材的规范使用。

教师们在备课时，会认真研读教材，选择适合学生的教学内容。

教师们还会结合自身的经验和教育教学要求对教材进行适当的补充和拓展。

但是，一些教师在选择教材时可能存在主观偏差，没有充分考虑到学生的实际情况，导致教学效果不佳。

因此，需要教师们在选择教材时要客观公正，全面考虑学生的实际需求。

4. 教学方法管理我校注重教学方法的研究和推广，教师们可以选择适合自己的教学方法进行教学。

教师们也尝试使用新的教学方法，提高教学的效果。

但是，有些教师在教学中仍然使用传统的教学方法，没有及时调整自己的教学策略。

因此，需要教师们关注教育教学研究成果，不断更新自己的教学方法，提升教学的创新性和有效性。