信息技术(5年级下册)全册教案
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重大版《小学信息技术》第8版
信息技术
教学设计
年级：五年级下册
（循环教材）
姓名：XXX
全册教材分析
一．
全
册
教
材
的
基
本
结
构
五年级下册有三个单元共12课组成，包含了视频制作、电子表格、儿童编程三个模块的教学。
第一单元为视频制作模块，包括“恐龙小课堂”、“侏罗纪迷影”2课，本模块教学所使用的软件版本为iOS系统中的美拍大师v2.0.2，教材中的所有界面截图及软件功能示例均采用此版本软件。本模块要求学生掌握美拍大师APP的基础应用，会编辑制作视频。
第二单元为电子表格模块，包括“恐龙家族的数字密码”、“恐龙新说”、“数据发现”、“数据计算”、“图说恐龙”、“我来当经理”6课，本模块教学所使用的软件版本为Excel2013，教材中的所有界面截图及软件功能示例均采用Excel2013，本模块主要通过学习电子表格的设计制作与编辑美化，并来解决实际生活问题。
第三单元为儿童编程模块，包括“冲出地心引力”、“为太空船加速”、“飞越陨石群”、“降落神秘星球”4课，本单元以SCRATCH软件提升知识学习为主线，以编程猫被机器人抓到太空的神秘星球，丁丁和点点要利用所学知识，从地球乘飞船，前往外星解救编程猫的故事。
全册教材分析
二．
全
册
教
材
的
主
要
特
点
1.降低操作技术难度，培养学生学习兴趣
适当降低了对技术本身的难度,重在激发学生学习信息技术的积极性，做到乐学。教材中减少了烦琐的操作步骤，技术问题生动形象，有利于克服学生对技术的心理障碍，适合小学生探索和提高学习兴趣，有利于培养学生创造力，达到了增强学生学业成就感到目的，有利于培养学生学习兴趣。
2.密切联系社会生活实际
在保持任务驱动的风格上，更加注重学科知识与社会生活实际的紧密联系。从社会生活实际出发导出教学内容，以解决社会生活中的问题为导图，使学生在解决实际问题中学习知识、掌握技能、培养能力；教材强化了合理、安全地使用计算机等内容；让学生从生活问题入手学习Excel电子表格和编程软件的操作等。
3.注重培养学生科学精神和人文精神
在培养学生信息素养的基础上，通过培养学生科学使用网络的意识和能力，着力培养学生正确的情感、态度与价值观。通过培养学生科学正确使用计算机等知识，着力培养学生正确使用计算机的良好习惯
全册教材分析
三．
全
册
教
学
目
标 1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6. 初步掌握“美拍大师”APP制作视频的方法。
7.初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
8.学会用Excel处理表格信息，培养学生感受美的情感。
全册教材分析
四．
全
册
教
材
的
教
学
中
应
当
注
意
的
问
题
第一单元视频制作模块，本模块教学所使用的软件版本为iOS系统中的美拍大师v2.0.2，课堂中要求学生使用手机进行美拍大师APP的学习，让学生学习用手机或者平板电脑拍摄视频，并能运用美拍大师对拍摄的视频进行美化和合成，但是根据实际情况，可以进行电脑版美拍大师的学习。
第二单元电子表格模块，本单元要求会设计制作电子表格，并对数据进行分析处理，在实际教学中，教师必须根据校情、学情安排课时，特别是训练和练习的时间要予以充分保证，同时在今后各个模块的教学中还应强化Excel电子表格的训练。本单元是学生继续信息技术学习的技能基础，在小学生的信息技术教学中是十分重要的。本单元的教学内容前后联系紧密，系统性、综合性较强，教学中要注意整体把握和梳理总结，务必使学生完整地学习和感受。
第三单元儿童编程模块，本单元在教学中以教学目标为依据，引导和组织学生对自己的学习情况进行客观的评价。教师可根据学生情况增设部分指标，以提高评价的灵活性和针对性，要鼓励学生创新。
第 一 单元教材分析
单元名称 视频制作 总课时 2课时
单元教材解读 本单元包括“恐龙小课堂”、“侏罗纪迷影”2课，本单元要求让学生学习用手机或者平板电脑拍摄视频，并能运用美拍大师对拍摄的视频进行美化和合成。
单元教学目标 1. 能运用美拍大师对拍摄的视频进行美化和合成。
2. 能够运用手机或平板记录生活中的影像，感知并学会捕捉生活中值得留恋的动态美。
3. 通过分组协作完成教学任务，培养学生的团队意识和合作精神。
单元教学重难点 重点：能运用美拍大师对拍摄的视频进行美化和合成。
难点：培养学生的团队意识和合作精神。
单元学科特色 阅读计算机相关书籍。
单元教学建议 课下用美拍大师编辑视频，课前三分钟展示视频。
单元课时安排
教学内容 课型 课时 辅助活动
恐龙小课堂 新授课 1课时
侏罗纪迷影 新授课 1课时
第 二 单元教材分析
单元名称 电子表格 总课时 6课时
单元教材解读 本单元包括“恐龙家族的数字密码”、“恐龙新说”、“数据发现”、“数据计算”、“图说恐龙”、“我来当经理” 6课，本单元主要通过学习电子表格的设计制作和基本应用，让学生初步学会用计算机处理数据，培养学生运用现代信息技术工具解决实际问题的意识和能力。
单元教学目标 1.学会用计算机处理数据，并能对数据进行简单的分析。
2. 能够运用电子表格解决生活中的一些实际问题。
3. 提高学生对信息的处理和应用能力，培养学生的信息意识。
单元教学重难点 重点：电子表格的设计制作与编辑美化。
难点：制作合适的统计图。
单元学科特色 阅读计算机相关书籍。
单元教学建议 课前三分钟展示电子表格相关应用。
单元课时安排
教学内容 课型 课时 辅助活动
恐龙家族的数字密码 新授课 1课时
恐龙新说 新授课 1课时
数据发现 新授课 1课时
数据计算 新授课 1课时
图说恐龙 新授课 1课时
我来当经理 新授课 1课时
第 一 单元第 1 课
教学任务分析
课题 《恐龙小课堂》 课型 新授课
教
材
分
析 本课教材是重大版（第八版）《小学信息技术》上册第一单元第1课的内容。本课学习的是了解分镜头拍摄的作用，用手机拍摄分镜头视频，并用美拍大师剪辑视频需要的部分来合成视频。
教
学
目
标 1．学会设计分镜头脚本。
2．了解分镜头拍摄的作用，会用手机拍摄分镜头视频。
3．能用美拍大师剪辑视频需要的部分，并合成视频。
教学
重难点 教学重点：设计分镜头脚本，会根据脚本拍摄稳定的分镜头视频。
教学难点：用美拍大师剪辑视频，并合成视频。
课前
准备 学生：机房每人一台计算机。
教师：一台计算机，PPT课件。
资料
链接 阅读计算机相关书籍。
学生学习活动导学设计
（第 1 课时）
课
时
目
标 1．学会设计分镜头脚本。
2．了解分镜头拍摄的作用，会用手机拍摄分镜头视频。
3．能用美拍大师剪辑视频需要的部分，并合成视频。
学习内容
及时间 学生活动设计
（含练习设计） 教师引导设计 复备
课前三分钟
一、引入
(5分钟)
二、新课教学
（30分钟）
学生课前三分钟展示。
一、引入
生：思考。
生回答。
二、新课教学
（一）拍摄视频
（1）自学
生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）。
生：完成了。
（2）展学
小组代表回答。
（二）制作视频
（1）互学
生：小组合作互学讨论
生：上机操作。
生：完成了。
一、引入
师：回顾上节课知识。
师：请同学们打开书，翻到第1页。
师：今天我们来学习“恐龙小课堂”。
二、新课教学
（一）拍摄视频
师：自学：课本1-4页。1）准备分镜头脚本。2）拍摄视频。
师：现在请同学们自学。然后按要求完成。（解屏）
师：完成了吗？
师：那么现在请人来说一说？
师：请你。
（二）制作视频
师：互学：课本4-6页。1）用美拍大师编辑视频。2）用美拍大师将视频合成。
师：现在小组讨论。
师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。
