《VB程序设计》实验指导书

《VB程序设计》实验指导书

18学时

实验一 VB集成环境及简单应用程序的建立

一、实验目的

1．掌握Visual Basic启动和退出的方法。

2．熟悉Visual Basic的集成开发环境。

3．掌握Visual Basic程序设计的基本步骤。

4. 掌握窗体的使用方法。

二、实验内容

1 启动Visual Basic，然后创建一个“标准 EXE”工程。了解Visual Basic集成开发环境下各组成部分及其作用。

【要求】

（1）在集成开发环境中分别寻找“窗体窗口”、“属性窗口”、“工程资源管理器”、“窗体布局窗口”、“工具箱窗口”，熟悉它们的默认位置。

（2）在“视图”或“工程资源管理器”中切换显示“代码窗口”和“窗体窗口”。

（3）在“视图”菜单中点击“立即窗口”，观察刚刚显示出来的“立即窗口”。

（4）尝试分别将各部分关闭，然后再用“视图”菜单中对应的菜单命令将其显示。

2 编写一个简单的应用程序。要求窗体的标题为“简单VB实验”；窗体中有一个标题为“显示”的按钮；单击该按钮后在窗体上显示蓝色的“江西农业大学”。

【步骤】

（1）设计应用程序的界面；

（2）设置对象的属性；

（3）编写事件代码；

（4）程序的运行及保存。

【提示】

在窗体上显示“江西农业大学”有两种方法：

（1）用Print方法：颜色应该设置窗体的前景色。

（2）用一个标签控件：颜色应该设置标签控件的前景色。

【思考】为什么在以上两种方法中在颜色的设置问题上有所不同？

3 窗体无最大化和最小化按钮。在窗体装入时，在窗体的标题栏显示“装入窗体”，并在窗体上装入一幅图片作为背景；当用户单击窗体，在标题栏显示“鼠标单击”，在窗体上显示“单击窗体”；当用户双击窗体，在标题栏显示“鼠标双击”。去除窗体的背景图案，并显示“双击窗体”。

实验二 VB常用控件的使用

一、实验目的

1．掌握基本控件（标签、命令按钮和文本框）的基本使用方法。

2. 掌握Visual Basic程序设计的基本步骤。

二、实验内容

1 利用标签做浮雕效果文字。效果如图2-1所示。

图2-1 实验2-1程序运行界面

2 编写一个应用程序，界面如图2-2所示。窗体中文字“VB应用程序！”为一标签控件，单击标题为“放大”的命令按钮，则“VB应用程序！”的字号放大一号，单击“缩小”按钮则反之；同时，窗体中还有4个含某种指向图案的按钮，若单击某个按钮，则使“VB应用程序！”向该按钮所指向的方向移动50Twip。

【提示】

四种指向的图案自行在网上搜索，也可以选择任意喜欢的图案替换。 图2-2 实验2-2程序运行界面

实验三 Visual Basic语言基础

一、实验目的

(1)掌握Visual Basic的数据类型和变量定义方法。

(2)正确使用Visual Basic的运算符和表达式。

(3)掌握Visual Basic中数据输入、输出的方法。

(4)掌握Visual Basic常用函数的使用方法。

(5)学会用赋值语句构造简单的顺序结构程序。

二、实验内容

1 假设有变量a=2,b=5,c=4,d=3,e=6，编写程序，计算表达式a+b>c and d*a=e的值，将结果打印在窗体上。

【提示】注意复合表达式的运算顺序。

【思考】复合表达式按什么样的顺序运算？

2 在文本框输入一个三位数据，单击窗体后，在窗体打印输出该数的个位数，十位数和百位数。

3 随机生成一个三位正整数，将它顺序和逆序输出。例如，生成的随机三位整数是246，逆序则为642。

【提示】

1．把这个整数的个位，十位，百位单独求出来，然后进行个十百的连接。

2．利用字符串函数。

4 编程序，当单击窗体，在窗体上随机位置，随机输出一个大写的英文字母。

【提示】

随机大写的英文字母由表达式chr(Int(Rnd*26)+65)产生，窗体上的随机位置通过设置当前坐标CurrentX，CurrentY属性来确定。

5 编写一模拟简易计算器的程序，运行界面如图3-1所示。

图3-1 实验3-5程序运行界面实验四 顺序结构程序设计

一、实验目的

1．掌握常量和变量、表达式的基本概念和正确书写格式。

2．掌握赋值语句和常用函数的正确使用方法。

3. 掌握输入、输出对话框（InputBox和MsgBox）的基本使用方法。

二、实验内容

1 已知三角形三条边a、b、c，从键盘输入其值(利用inputbox函数)，编写程序，计算三角形的面积。

2 编写程序，界面如图4-1所示。使得单击一次按钮可以产生一个[60,90]之间的随机数并显示在标签1上，再求出该数的正弦值，将结果写在标签2上。

【提示】

（1）使用Rnd函数产生随机数，注意，为了防止两次运行程序的随机数序列相同，调用Rnd之前先用Randomize语句进行初始化。

（2）产生某闭区间内的随机数的公式为：(上限-下限+1)*rnd+下限。

（3）求正弦值函数为：sin()。

【思考】怎样产生一个[60,90]之间的随机数？

3 编写一个华氏温度F与摄氏温度C之间转换的应用程序，界面如图4-2所示。其中F与C之间的关系为：3259CF。

4 编写计算圆面积和球体积的程序，程序运行界面如图4-3所示。要求输出结果只保留四位小数；如果半径的输入不合法，例如含有非数值字符，应该用MsgBox报告输入错误，并在错误信息得到用户确认(点击MsgBox对话框上的“确定”按钮)之后，将输入焦点转移到输入半径的文本框中，且将当前的非法输入自动选定，反白显示。

【提示】

（1）判断输入值是否为数值类型可用函数IsNumeric()；

（2）VB大部分数据类型之间在适当的时候会自动相互转换，此谓隐式转换。例如，文本框的Text属性为字符串类型，当用Text属性值直接参加算术运算时，Text属性值先会自动转换为数值类型，然后再参加算术运算。但是当Text属性值含有非数字字符时，会产生“类型不匹配”的运行时错误，因此有些情况下采用显示转换更为安全妥当。

当字符串类型向数值类型转换时用函数Val()；而当数值类型向字符串类型转换时，可以用Str()函数或格式化函数Format()。 图4-1 实验4-2程序运行界面

图4-2 实验4-3程序运行界面

图4-3 实验4-4程序运行界面 实验五 选择结构程序设计

一、实验目的

1、掌握逻辑表达式及关系表达式的正确书写形式。

2、掌握IF语句单行和块书写格式及其正确使用（尤其注意ELSE 和ELSE IF）。

3、掌握多分支情况的控制（使用Select CASE语句）的使用及与多分支条件语句的区别。

二、实验内容

1 有函数：

)10(124)101(23)1(xxxxxxy

写一个程序，输入x值后，则输出相应y值。要求用“If…ElseIf…EndIf”和用“Select

Case”两种方法完成该题目。

【提示】

注意区分1≤x<10和1<=x And x<10有什么不同。

2 编写一个判断给定坐标在第几象限的程序，界面如图5-1所示。

课后兴趣题：

1 设计一个猜数字游戏软件，点击出题按钮，产生一个10到99的随机数，然后在文本框中由用户输入数字，如果结果不对，应提示是大了，还是小了，否则提示正确。运行界面如下图所示。（思考：如何限制用户猜数字的次数？） 图5-1 实验5-2程序运行界面

图5-2 程序运行界面

2 编写一个简易学生成绩管理系统，要求输入姓名和成绩，点击“添加”按钮后，在文本框中追加并换行显示“姓名”、“成绩”和“合格”或“不合格”信息，如下图所示。

【提示】

换行追加并且显示时，可用Text1.Text = Text1.Text & vbCrLf & （待追加并显示的字符串），同时应该将Text1的MultiLine属性设置为True，ScrollBars属性设置为Both。

进一步要求：按照≥90为“优”，≥80为“良”，≥70为“中”，≥60为“及格”，<60为“不及格”来划分并显示上述信息。图5-3 程序运行界面 实验六 循环结构程序设计（一）

一、实验目的

1．掌握循环的基本概念。

2．掌握For循环。

3．掌握Do While... Loop循环和Do While ... Loop循环，注意区分两种循环。

4．了解Do ... Loop Until循环和Do Until ... Loop循环。

5．掌握如何利用循环条件来控制循环，防止死循环的出现。

二、实验内容

1 编写一个程序，当程序运行时，单击窗体后，用单循环在窗体上输出规则字符图形，如图6-1所示。

【提示】

使用String（）函数，String（）函数可以重复显示某个字符串。例如，String（4，"*"）可以生成4个连续的“*”，即“****”。

2 编写程序，计算Sum=1+2+3+...，的值，直到Sum > 6000为止。

3 计算222214131211nS的值，当第i项52101i时结束。

4 使用双重循环，输出“九九乘法表”，如图6-2所示。

【提示】

（1）注意行号和该行乘法单元的个数之间的关系。

（2）注意乘法单元的规律：“4×3＝12”中4为行号，3为列号，且列号不大于行号。 图6-1 实验6-1程序运行界面

图6-2 实验6-4程序运行界面