13、第一次抱母亲教案
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13、第一次抱母亲教案
13、第一次抱母亲
养白牛小学 王德鹏
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言。
2、通过合作、探究，理解文章大意。
3、通过对课文具体语言文字的朗读、品悟、感受、体验、表达，感受母爱的伟大和无私，让学生学会感恩。
教学重难点：
1、 学生通过自主提问探究文章大意。
2、 通过练笔歌颂母亲。
教学准备：多媒体课件
教学方法：
教学过程：
一、提出问题
课前播放歌曲。
1．有一个人，无论走到哪里都放不下你，这个人就是你的母亲，歌颂母亲是永恒的话题，请大家齐读课题。
课题中有三个词语，“第一次”、“抱”、“母亲”，你想强调哪个词语呢?(指名说、读)→第一次：是呀，作者从来没有抱过母亲，这第一次，意义非同寻常!→母亲：听得出，你对母亲怀着深深的爱意。→抱：这一“抱”，抱起的是儿子
深情的回忆，无尽的愧疚。→你们看，一个课题，只要用心体会，就能读出这么多的感觉和韵味。来，让我们带着各自的理解，齐读课题!
2．读了课题，你有些什么疑问呢？
预设： 请问“我”是怎样抱母亲的？“我”为什么要这样抱母亲？
3、我们每个人都是在母亲温暖的怀抱中长大，小时候，母亲曾经抱过我们无数次，而我们长大后却很少有人抱过自己的母亲。而今，在医院里，在老母亲的病床前，一个儿子第一次把母亲抱在怀中，也给了母亲一次爱的回报。
4、自探提示一：
同学们，课题是《第一次抱母亲》，请同学们拿起文章，轻声读一读，看看文中哪些句子直接描写抱母亲的情形？划出来然后读一读。
二、自探、合探、共探
1、交流：
谁来把划出来的句子读一读？（学生汇报）
2、文中两处写到抱母亲，同样是抱着，你有没有感受到两处有什么不一样的地方？
学生汇报：1、护士要换床单情急之下抱起母亲
2、深情抱母亲入睡
出示：我左手托住母亲的脖子……差点仰面摔倒。
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易
入睡，我将她轻轻地摇动。
大家看，同样是抱着母亲，由最初的情急抱起到后来发自内心的抱着母亲入睡。这个过程中作者的内心究竟发生了怎样的变化？
3、自探提示二：
先来看前三个自然段，快速地浏览课文，想一想文中有哪些句子写出了作者第一次抱母亲的心情？（难过，愧疚）划出关键的词和句子，反复读一读，想一想作者为什么会难过？
4、读后汇报：第一自然段1、没想到母亲那么轻不了解自己的妈妈感到很自责，很惭愧。
6、这就是母亲，把自己的所有都给了自己的儿女，不须表白，也不图回报，其实全天下的母亲都是这样，其中也包括大家的母亲。母爱体现在点点滴滴中，甚至让我们司空见惯，习以为常。可是当病榻上的老母亲这么轻描淡写的话更让我愧疚万分，此时此刻，此情此景，千般滋味，万番感慨，一齐涌上了心头。我突然有了一个想法，什么想法，拿起书齐读。
养育之恩，无以回报，此时此刻最直接的方式就是深情地抱着母亲入睡吧。咱们拿起书，听老师读最后一段，一起来体验这浓浓的亲情。（教师感情朗读最后一自然段）听到最后老母亲流泪了，你们觉得这是什么样的泪水？（幸福、欣慰、又苦又甜）
此时，母子俩的内心都波涛汹涌，可是什么也没有说，母子的亲情就在这一刻交流着、升华着，让我们再来轻轻地读一读这段。（指名读）
小时候母亲曾经无数次抱我们，（板书：母亲无数次抱我）作者仅仅是第一次抱母亲，母亲就觉得那么欣慰，那么激动，那么幸福，那么甜蜜。此时此刻，老师现在最想说的是《游子吟》中的一句话：谁言寸草心，报得三春晖。板书
父母给了我们太多的恩泽，我们永远不能回报。让我们用感恩的心学会回报父母的爱，让我们一起大声读：齐读诗句。
三、拓展
1、课文读到这儿，我不禁想起冰心说过的一句话：“世界上若没有母亲，这世界至少失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。”(歌曲起)让我们伴随着《母亲》这首歌，去回忆我们的妈妈关心、爱护我们的点点滴滴吧!
(播放课件：在阎维文的歌声中，屏幕上显示一张张母亲和孩子在一起的照片，照片下方滚动出现歌词。)
2、这就是母爱，人世间最伟大最崇高的爱，她无私地付出一切，却从未想过回报。子女给予她的一点点关爱却足以令她幸福满怀。昨天老师布置了一个特别的作业，现在我们一起来交流。
（1）、一天中妈妈为你做的事
（2）、一天中你为妈妈做的事
（3）、当你拥抱妈妈并说出“我爱你”的时候，妈妈有什么反应，你又有什么感受？
3、读写拓展
请大家拿起笔，写下一句你最想说的话，可以是对文中母亲的祝愿，可以是对自己母亲的感谢，还可以将你与妈妈相处中，最让你感动或是记忆深刻的那段场景、那个画面，用一段话描述出来。
4、诗歌欣赏。
板书设计：
13、第一次抱母亲
难过 愧疚 回报
谁言寸草心，报得三春晖
