川教版-历史-八年级下册-第12课沿着中国特色社会主义道路前进 教案

第12课 沿着中国特色社会主义道路前进

自习

阅读教材第12课《沿着中国特色社会主义道路前进》P75~77，完成下列内容的学习：

一、社会主义初级阶段的理论和党的基本路线的提出：

1.中共十二大

（1）召开的时间：

（2）邓小平第一次提出了建设有_________________________的社会主义的目标。

2.中共十三大

（1）召开的时间： __________________。

（2）第一次系统提出了________________________________________的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。

党在社会主义初级阶段的基本路线：以______________为中心，坚持______________，坚持______________，自力更生，艰苦奋斗，把我国建设成为______、_______、_______的社会主义现代化国家。

（3）确定了经济发展的三步走战略：

第一步________________________________________________________________。

第二步________________________________________________________________。

第三步________________________________________________________________。

二、邓小平南方谈话

1.时间：_____________年。

2.主要内容：

（1）强调必须坚持_________________________________________的基本路线。

（2）认为“_________________________”，应抓住机遇发展经济。

（3）提出判断是非的标准（三条）。

第12课 沿着中国特色社会主义道路前进

【内容标准】

（1）认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

【基础知识】

一、社会主义初级阶段的理论和党的基本路线的提出

1、建设有中国特色的社会主义目标的提出

时间：1982年9月——中共十二大 提出人：邓小平

2、社会主义初级阶段理论和基本路线的提出

时间：1987年10月——中共十三大

含义：中国已经是 社会，但还处于社会主义的 。

社会主义初级阶段是我国在 、

情况下建设社会主义的历史阶段。

社会主义初级阶段的基本路线：

以 为中心，坚持 ，坚持 ，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为 、 、 的社会主义现代化国家。

我国经济发展三步走战略：

第一步实现国民生产总值比 年翻一番，解决人民的 ，这个任务已基本完成；第二步，到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到 ；第三步，到21世纪中叶， 达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本 。

二、邓小平南方谈话

时间：1992年1月至2月

内容：

（1）强调坚持党的“ ， ”的基本路线；

（2）认为“ ”，要抓住时机，发展经济。

（3）明确提出了判断姓“社”姓“资”的三条标准。即看是否有利于 的发展，有利于 的综合国力，有利于 。

四川教育出版社 八年级（下册） 畅言教育

用心用情 服务教育

《沿着中国特色社会主义道路坚定前行》

教学模式分析：

体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。

教学思路分析：

激情阶段通过活动交流，让学生体会邓小平理论形成及指导地位确立的过程。

体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳十二大、十三大、南方讲话、十四大、十五大的内容。

导行阶段过程中邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等问题，成为中国改革开放总设计师，他的丰功伟绩将永载史册。邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，确立为四川教育出版社 八年级（下册） 畅言教育

用心用情 服务教育 祖国的现代化建设事业贡献的人生理想。

导学案 第12课 沿着中国特色社会主义道路前进

[识记与理解]

1、 记住谁在中共十二大上第一次提出了建设有中国特色的社会主义理论

2、 了解十三大制定党在初级阶段基本路线的内容

3、 记住十五大召开的时间和大会主题

4、 了解邓小平南方谈话和他对我国改革开放和现代化建设的发展作出的贡献

[能力与方法]

引导学生初步了解“建设有中国特色的社会主义理论”，培养阅读、理解和归纳知识，得出正确结论的能力。

[情感态度与价值观]

1、 使学生明白改革开放的伟大实践需要理论的指引和理论的创新。

2、 对邓小平是“我国改革开放和现代化建设的总设计师”产生认同感，让学生缅怀邓小平的丰功伟绩。

[重点] 党在初级阶段的基本路线，高举建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜，开创社会主义事业新局面

[难点]1、邓小平南方谈话 2、党和国家的重大决策

[教具] 教材 插图

[教法] 讲述法 读书指导法 讨论法

[导入新课]

播放歌曲《春天的故事》，提问学生：这首歌曲歌颂的是哪位老人？他在中国的历史舞台上充当过怎样的角色？

[讲授新课]

（板书）一、社会主义初级阶段的理论和党的基本路线的提出

读书，找出党的十二大、十三大召开时间、主要内容，在书上标记

（板书）二、邓小平南方谈话

看图《邓小平在上海观看上海发展模型》，1992年邓小平视察上海、深圳等地，在视察时发表了重要谈话。

读书，找出谈话的主要内容。说说谈话的意义。

（板书）三、高举邓小平理论的伟大旗帜 1、 找出十四大召开的时间、内容

2、 邓小平的逝世，举国同悲。看插图《首都人民深情送别邓小平》

3、 找出十五大召开的时间、主题、内容

（板书）四、开创中国特色社会主义事业新局面的历史性盛会

1、 找出十六大召开的时间、内容

[巩固小结]

这节课我们学习了党的 、 、 、 、

等重大会议的召开，学习了 理论即邓小平理论的形成过程。