幼儿园中班语言教案及教学反思三篇

幼儿园中班语言公开课教案《春天的电话》及教学反思（含五篇）

第一篇：幼儿园中班语言公开课教案《春天的电话》及教学反思

《中班语言公开课教案《春天的电话》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计意图：

我从两方面考虑设计了这节活动。一方面，这节活动是在《春天来了》的主题背景下进行的，孩子们对于春天大自然的一些特征积累了比较多的经验，有可说的话题，所以我在活动中渗透了一些有关春天的内容，例如：冬眠的动物醒来了、春天大自然会有哪些变化等。另一方面，根据我班孩子在倾听习惯上的一些问题，在这节语言活动中，我设计了一个打电话的环节，借助打电话的方式让幼儿了解倾听的重要，体验与同伴对话的乐趣。

目的：

1、尝试根据画面内容和线索进行联想，并愿意在集体前表达自己的想法。

2、能借助于对话的方式对“对话语言”产生兴趣。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

准备：

PPT

过程：

一、引出：春天来了

1、出示第一张PPT，引导幼儿讨论：在图片上看到些什么?猜猜会是什么季节?

2、出示第二张PPT：小熊在家里干什么?(播放呼噜声)小熊为什么要睡觉呢?你有什么叫醒小熊的办法吗?(小熊快醒醒吧，美丽的春天来到了)

3、出示第三张PPT：小熊会打电话给谁呢? 二、打电话：

1、猜猜小熊会给哪个冬眠朋友打电话呢?下面的数字表示什么?“屈;老师.教，案网出处”谁愿意做小熊给小松鼠打电话呢?(幼儿扮演小熊，老师扮演小松鼠进行打电话游戏)

2、小熊又打电话给谁了呢?小乌龟的电话号码与小松鼠的一样吗?(老师扮演小熊，幼儿扮演小松鼠进行打电话游戏)

三、延伸：和好朋友打电话要求：在打电话之前想好要打给谁?要听清楚朋友说了些什么。

分析与反思：

我在设计活动时，能关注幼儿的已有经验。近阶段我班正在进行《春天来了》的主题活动，幼儿通过外出散步、春游等一系列活动，已敏感地察觉到了许多来自植物身上的变化，有了许多关于春天的话题。但幼儿的观察仅停留在植物的身上，而实际上春天的变化还可以来自于人和动物身上，因此我在活动中融入了许多关于春天大自然变化的知识，还特别添加了关于冬眠动物苏醒的知识点，从而进一步拓宽幼儿的观察面，推动幼儿探索的进一步深入。

幼儿园中班语言活动教案《小象的心愿》及教学反思[大全5篇]

第一篇：幼儿园中班语言活动教案《小象的心愿》及教学反思

《中班语言活动教案《小象的心愿》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1.体会“做一件让大家开心的事”的美好，并懂得量力而行。

2.仔细观察画面，理解故事内容，能在集体面前进行简单的讲述。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

ppt课件、教师教学资源等。

活动过程：

一、导入

1.小朋友们过生日的时候都会对着蛋糕许个一个心愿，谁能来告诉老师你许的心愿是什么?

2.有一只小象啊也有一个很好的心愿，我们一块来看看，他的心愿是什么? 二、出示PPT，幼儿边观察边讲述故事

1.演示ppt，我们一块来看看，小象做的第一件事是什么，小朋友们看图上都有什么?这些东西是干什么用的?对了，小象啊想要建一座漂亮的房子。

2.(1)看，这是哪里?小象在干什么呢?(烧菜、烧饭)

(2)小象在做饭的时候发生了什么事情?(炒菜锅子冒出了火水槽里的水淌到了地上饭烧焦了，锅里冒出了烟菜叶子粘在脑袋上，东西丢了一地)

(3)想一想小象现在的心情怎么样?(很着急，简直是手忙脚乱啊)

3.接下来我们看看小象做的第三件事情是什么?谁能根据自己看到的来说说这幅画上的内容?小象做不出衣服，他心里怎么样?(很着急，急得满头大汗)

4.现在我们来想想小象一共做了几件事情?

(1) 第一件事是什么?(出示相应图片)

(2) 第二件事是什么?(出示相应图片)

(3) 第三件事是什么?(出示相应图片)

5.小象啊，想建漂亮的房子、想烧好吃的菜、想做漂亮的衣服，可是他做好了吗?为什么?

6.教师小结：对了，小象年纪还小，会做的事情很少，这三件事对他来说太难。

幼儿园中班语言活动教案《狐假虎威》及教学反思[5篇范例]

第一篇：幼儿园中班语言活动教案《狐假虎威》及教学反思

《中班语言活动教案《狐假虎威》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言活动教案《狐假虎威》含反思！

活动目标：

1、理解故事内容，能比较生动地讲述故事。

2、体会成语故事中的深刻道理。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、狐狸、老虎图片和动画故事及录音带。

2、《语言》下P.5.活动过程：

一、说说狐狸和老虎

--教师出示狐狸和老虎图片，引出教育活动内容。

--引导幼儿说说狐狸和老虎的外形及其他方面的特征。如：狐狸很狡猾，老虎很凶猛是兽中之王等。

二、听听它们的故事--教师播放成语故事，请幼儿倾听。

--播放动画故事请幼儿欣赏。

三、想想其中的道理

--指导幼儿阅读画册，练习用生动的语言讲述故事。

--请幼儿讨论：小动物们是被狐狸吓跑的吗?为什么?

--引导幼儿思考狐狸借老虎的威风吓跑小动物们的道理。

教学反思：

《狐假虎威》一则非常让幼儿感兴趣的成语故事，里面的狐狸跟老虎也有许多对话，词语生动形象，性格鲜明对比，而且也非常适于幼儿来进行表演。所以，在设计活动中，特注重幼儿运用动作、表情、语气、语调、眼神来大胆的表现。同时，对于故事的内容幼儿也更容易理解，老师在讲述的过程中应该更善于启发幼儿来大胆的猜测故事情节发展，并能用完整连贯的语言来表述，在环节过渡中应注意语言的衔接，不要跨度太大。

中班语言活动教案《狐假虎威》含反思这篇文章共1615字。

第二篇：幼儿园中班语言教案《狐假虎威》含反思

中班语言教案《狐假虎威》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会成语故事中的深刻道理，理解故事内容，能比较生动地讲述故事，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班语言《狐假虎威》含反思教案吧。

幼儿园中班语言活动教案：下雨啦教案(附教学反思)

《下雨啦》教案（幼儿园中班）

一、教学目标：

1、理解“下雨”的概念，分辨出雨中常见的声音。

2、能够以口头表达用语言描述下雨的情景。

3、通过实践感受下雨的气氛，加强“在家门口玩耍也有趣”的思想的体会。

二、教学准备：

1、教师准备雨声录音，雨声音乐碟等。

2、为学生准备纸巾等用以模拟雨天活动。

3、准备小锤子、小木棍等物品模拟雨势。

三、教学步骤：

1、让学生小组展开讨论，告诉大家“今天下雨了”。

2、让小组成员一起参与实践，手拿纸巾模拟雨的势。

3、播放雨声录音和雨声音乐，让学生感受下雨的气氛。

4、使用小锤子和小木棍，模拟雨势的声音，让学生注意辨别不同的声音。

5、最后让学生总结活动，用语言描述下雨的情景。

四、教学反思：

本次教学重点在于理解“下雨”的概念，以及让学生更加细致、准确地分辨出雨中常见的声音。而且，整个教学中，学生一直都充满热情，通过实践活动，他们更多地理解了“在家门口玩耍也有趣”的思想，对大自然有了更好的了解。

整个教学过程中，教师应多加细致，注意学生的发展情况，尊重每一个学生的学习习惯，尽可能的将教学内容倡导体系化，增强学生的整体意识。在学生的参与过程中，及时引导，不断细化想象，让学生能够充分感受“体验+探究”的乐趣所在。

总结来说，本次教学活动成功实现了幼儿园中班学生理解“下雨”概念，并能运用语言描述下雨的情景，参与本次实践活动，他们更加坚定了“在家门口玩耍也有趣”的思想，进而走上一条健康快乐的发展之路。