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[穿越时空的对话记事作文] 穿越时空的对话作文
尊敬的革命英烈们
你们好！
希望你们地下有知，由于你们的付出，外国人再也不敢来欺负我们了，写事记事作文|穿越时空的对话。因为，中国有象你们这样的一个个英雄，他们怕了。
现在，我们的生活非常好。告诉你们几个好消息：我们中国加入WTO了，与国际接轨啦；而且，2008年奥运会将在咱们中国举行！你们一定很自豪吧！你们可以在地下与死去的外国人骄傲地说说这个消息，写事记事作文|穿越时空的对话。如今，在国家领导们的带领下，中国已渐渐步入小康家庭。就连农民们也盖起了两层小楼房。你们高兴吧！
但我们至使至终也忘不了你们。为了纪念你们，南京市建了雨花台烈士陵园，每天总会有许多人怀着崇敬的心情前去瞻仰你们。同时，也希望你们在地下保佑我们，让我们能更好的去迎接新世纪的挑战！
此致
敬礼··········
感谢您的阅读！
和自己谈话作文800字 和自己谈话和自己谈话 在一个静悄悄的夜晚，我做了一个甜美、可爱而又离奇的梦——徒步来到了一个神秘的镜子城。堂皇富丽的镜子城内有不计其数的镜子。就形状来说，有圆形的、椭圆形的、棱形的、六边形的、还有奇特的桃花形的。就影像来说，有平面的、凹面的、凸面的、还有凹凸间制的。在这琳琅满目镜子面前，有一面闪着耀眼金光的神奇镜子吸引了我的眼球，我信步来到镜子前，立于镜子的对面，镜子里出现了完全一样的“我”，这显然是个平面镜。不过，我还是有点疑惑的自言自语说：“你怎么这么像我呀？”“我就是你，是一模一样的你哟”，镜子里的“我”友好地对我说。我起初有些惊讶，但激动的心情马上又平静下来，因为我觉得他并没有恶意。 “喂，我们聊会儿好吗？”镜子中的“我”主动地与我打招呼。“客气我就不必了，我就实话实说了吧”，我自语道。“最近，我觉得学习特别忙乱，就像无头的苍蝇，不知怎么才能学习好，才能事半功倍？”我几乎哀求地问着他。“哦，原来是这样啊！你的心思我明白的。你呀，只要科学地安排好学习时间；做好充分的复习、预习；上课认真听讲，积极回答问题；有疑难问题及时与同学、老师沟通；每天都以巅峰状态进入学习，定会轻松自如，学有所获。”坦诚的谈话，让我豁然开朗，不仅又问道：
“在学习的过程中，有时抑制不住想家的念头，这会耽误学习的，是吧？”“办法有一个，就是在你的书桌上写上几个大字——‘我可成才，报孝父母’，这样一定能克服在学习道路上的各种障碍，你会前途无量的，记住了吧！”我在频频地点头，“谢谢、谢谢”。 我们还具体地谈论了每一学科的学习方法，怎么样才能有效地自主地学习等多个问题。在谈论的过程中，我已经在心中拟定了学习计划；立下了想要达到的目标；赶超我班的郭柳池等人。 忽然作文，有一道阳光直射在我的脸上，顺手摸到了眼镜，慢慢地睁开双眼，懒洋洋地占了起来，“啊，天亮了！”
作文指导：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花。。。。。。请以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识。。。。。。 2015年北京中考满分作文：对话(三) 【真题】 根据题目，按照要求写作。 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识…… 题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。 要求： (1)请将作文题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在600-800之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【解读】 今年的情境作文更开放，贴近学生的生活。打破去年只设一题的限制，将考生日常的开放式学习与考试评价形成良好的对接。名著阅读与走进博物馆都属于学生开放性学习的内容，将“介绍名著阅读经验”与“分享参观博物馆的收获”设为写作情境，意在引导学生完成真实的语言交流任务,考查学生语言表达的逻辑性与表现力。 今年大作文更有个性化。既有命题作文和又有创新作文，提供了两个题目，不同的学生可以根据自己的兴趣喜好做出个性化的选择。既考查学生的现实生活中人与人之间的沟通交流，又考查学生的想象能力和描述画面(或情景)的能力。第一个题目为“对话”，引导学生关注自己的生活经历、切身体验以及心灵的成长。第二个题目承袭去年命题特色，突出创造性思维的考查。题目以现代文阅读板块中《超级智能住宅》为依托，请学生续写结尾，展开对超级住宅的丰富的想象，思考科技发展与人类关系。为学生驰骋想象、展示写作个性搭建了平台。 要写好这几篇作文，应从以下两方面充分认识题目，才能充分发挥考生的写作水平。 1.审清题目要求 情境作文是要求“分享同学们阅读名著的经验”或分享参观博物馆(或纪念馆)的收获。“最大的收获是什么，是怎样获得的。”明确写作内容是先说阅读收获，再解释获得的方式。是班会上交流，表达要口语化，而且要有感染力。
时空穿越高三想象作文素材 5 篇 话说经过我几十年的努力后，终于发明了一台世界上独一无二的时空机。现在的我，打算回到70 万年前，人类祖先还不会用火的时代去。这里给大家分享一些以时空穿越为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以时空穿越为话题的高中作文篇1 “十、九、八??”随着倒计时的开始，空间开始急剧的扭曲起来??现在是二十二世纪，我——于博士，如今是一位举世闻名的科学量子物理学家了，近期我通过观察虫洞发现，通过控制空气中的原子核与电子可以让时空发生变化，从而制造出一个小型的虫洞，形成时光隧道用于穿越! 今天，我开着一辆海陆空三栖车，和我的朋友——古生物学家皮特，准备进入到虫洞中! 随着激动又令人紧张的倒计时，我们和车被分解成n 个离子进入到了另一个空间，居然是侏罗纪世界! 我和皮特兴奋地打开舱门，随身携带着只有一把复古式的龙吟剑和白狼麻醉弓，开始了我们的冒险之旅?? 刚刚深深地吸了一口气，活动了一下四肢，我们就被森林不远处突然传来的一阵撕心裂肺的惨叫吓了一跳，我们偷偷前行，走近一看，原来是一头硕大的恐龙正在被另一头满口血腥，两眼充满杀机的恐龙啃食着，巨大的阴影笼罩着我们，我发自内心的恐惧，就差没尿裤子了，皮特却两眼发光，兴致勃勃地喊道∶“食肉牛龙! 食肉牛龙是出现在_白垩纪晚期，我们居然穿越了这么长的时空!”可就在此时，他的话音未落，伴随着一阵狂风，两只巨大的利爪将我们拎了起来，地面上的巨大恐龙迅速缩小。我艰难的抬头一看，是一只风神翼龙在带着我们飞向他的巢穴，这下惨了?? 扑通，风神翼龙恶狠狠地将我们扔进了它的窝中，我们就这样吃了个“狗啃泥”，
刚回过神来的我们就被一堆毛茸茸的“小东西”给团团围住了——这是拿我们当点心啊! 那些“可爱的”龙宝宝正张牙舞爪地向我们咬来，血盆大口中的牙齿如同锋利的匕首一般，两只利爪挥舞着，好像要把我们撕成碎片! 我急忙拔出龙吟剑勉强招架住几只小翼龙，突然一声尖利的声音从我身后传来，我回头一看，原来是一只准备偷袭我的小翼龙被皮特的麻醉弓给射倒了，他跑过来拉着我迅速逃离了这个令人恐惧的险地??这几十分钟如人生恶梦一般，在这个恐怖而又诡异的世界里面，强大的现代人类已经撑不住了，我们仓惶逃跑，从虫洞穿越回了我们原本的世界?? 大自然值得保护，也值得敬畏?? 以时空穿越为话题的高中作文篇2 有一天，我刚刚做完作业趴在桌子上发呆，忽然感觉有人拍了我一下。我转头一看，“哎呀! ”大叫了一声，“啪”的从凳子摔到了地上。原来，我身后居然站着一位漂亮的女生，正笑盈盈地看着我。 这位女生居然和我最喜欢的偶像——迪丽热巴长得一模一样! 我用手使劲地揉了揉眼睛，这不是在做梦吧?只见眼前的女孩一头飘逸的长发，高高的个子，穿着一件紫色的连衣裙。“你是迪丽热巴吗?”我激动地声音都颤抖起来。“我是时空小姐，可以穿越时空，去任何你想去的地方。”我简直不敢相信自己的耳朵，居然真的可以穿越时 空!“太好了!我一直想看看我长大后是什么样的，你能带我去看看吗?”我央求着时空小姐。“没问题，这对我来说就是小菜一碟。” 说着时空小姐双手一挥，我的眼前立刻 出现了一个深不见底的隧道，还没等我反应过来，“咻”的一声就被吸了进去随着一阵刺眼的光芒，我慢慢地睁开了眼睛，发现自己正坐在一片草地上，周围全是高耸入云的高楼大厦。我连忙问道：“这是哪?”“这是15年后，你工作生活的城市。”时空小姐笑着回答道，“还有啊，因为我们是从过去穿越过来的，所以这里的人是看不见我们的。”哇塞，简直太不可思议了! “我们现在就去_看看15 年后的你在干嘛吧。”时空小姐说着带我走进了一座写字楼。
和自己对话1200字作文 如果我们紧闭双眼，会发生什么？不妨现在试试，闭上你们双眼。呼气，吐气。现在睁开双眼，你看到的一件事或物是什么？ 今天我睁开眼，看到了二十七岁的自己。 二十七岁的你，好吗？现在的你，有梦想吗？原谅十四岁那个没有准确抱负的你，原谅十四岁狂妄只会惹事的你，原谅十四岁只会虚度光阴的你。二十七岁的你，过得好吗？会不会过着很忙碌的生活。二十七岁的你，你生活的世界是怎么样的？都是机器人吗？二十七岁的你，爸爸妈妈过得好吗？你会不会很少去看他们？他们会不会很想你？二十七岁的你，喜欢现在的生活吗？二十七岁的你，完成爸妈的心愿了吗？是不是已经从一所名校毕业找到一份不错的工作？二十七岁的你，学会数独了吗？原谅我现在看不太懂数独。二十七岁的你身边应该不是一个人了吧？可能是两个甚至三个咯？二十七岁的你，现在，快乐吗？ 十四岁的你，我现在过得还不错，有了份稳定的工作，但是我不是很喜欢这份工作。你知道的比起工作我更喜欢自由，现在一年也很少时间放假。爸妈很想我，总打电话让我们一家回家看看。如你所想，我读研完了就出来工作了。别以为现在过的挺有样子的，实际上啊，我压根就没去看数独，曾经一时兴起就买了本数独，到现在也就写了个名字。我现在挺快乐的，如果能腾出一年的时间带上爸爸妈妈去旅行我想我会更快乐的。十四岁的你，现在还有打球吗？我现在时间比 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
较少压根就没时间打球了，记得上次打球还是在学校嘞。十四岁的你，要好好读书，现在快开学了吧不久就要一次入学考了吧？加油哦，别仗着青春期就为所欲为，多考虑考虑爸妈的感受，我想他们会被你气的不轻，你这性格啊，都不懂什么时候才能改。就连我现在也还是“死性不改” 二十七岁的你，我现在还有打球哦，就是不知道过段时间还能不能打球了。马上读书了，我都不懂我要怎么做，现在头很晕，完全不懂该做些什么看其他的同学早就做好准备了。这次新生报到我都不懂会不会是最落后的。你呀！抽点时间练练球吧，不然我的心血就从你这泡汤了。入学考……不重要吧？反正我觉得不重要。可以可以啦，二十七岁的你跟妈妈一样样天天念叨。二十七岁的你，我跟你说哦，我都快被手机害死了，天天玩的啊头都痛死了可是我就是戒不掉。唉，手机才是“癌”啊！ 十四岁的你，我会坚持你的心血的。我觉得，你现在定计划定再多你也不会执行的。所以你还是顺其自然吧，手机这东西千万别碰你在这样下去，我现在的生活可能就不会如我所愿了。入学考，好像确实不怎么重要对于你来说。十四岁的你啊，现在还是好好读书吧，其他的事啊都不是你现在该想的，我说的是除了你的爱好啊之类的。十四岁的你啊，我跟你说，你真的太天真了，你还想着进龙一然后做交换生。当然你努力龙一绝对有，只是啊，我是经历过来的，交换生压根没时间。你好好读书，以后的事，我是不能“剧透”太多的哦！十四岁的你，愿你健康成功，努力第一坚持第二努力的是学业坚持的是爱
我和妈妈的一次对话作文700字 一天晚饭后，凉风习习，我和妈妈沿着海运堤散步。我们一边走，一边聊天。夕阳的余晖轻柔地洒落在我们身上，妈妈停下来，问我：“孩子，你来描述一下现在的景色吧？”我说：“非常好看。”妈妈说：“你看，那片火烧云笼罩了西边的天际，像一幅绚丽缤纷的水彩画。是不是妈妈描述得更好？”我赞许地点点头。 接着，我们一起聊成语故事、谈古诗词，之后又谈到学习。妈妈随心而问：“你长大后做什么？”“上剑桥大学！”我不假思索地答道。妈妈又问我：“怎么样才能考上剑桥大学呢？”“好好学习呀。”我自认为回答无误。“哦，”妈妈没有停止的意思，接着说，“那为什么要学习呢？”这一问，可把我问住了。片刻，妈妈见我没反应，便给我讲了一个故事：“有一个孩子也问妈妈为什么要上学。那位妈妈是这样回答的：‘一棵小树长一年，能当柴烧，一二十年的树可以做梁柱，也可以做家具……一个孩子如果不上学，七岁就能放羊，长大能放很多羊，但除了放羊，基本干不了别的；如果小学毕业，他可以做保安，也可以做个小商小贩，小学的知识就够了；如果初中毕业，他就能学习机械操作了；如果高中毕业，他就能修理很多机械了；如果大学毕业，就能设计铁路桥梁了；如果硕士博士毕业，他就能发明一些原来没有的东西……’” 听完这个故事，我若有所悟，说：“原来，我们学习是为了以后有更多的选择呀！”妈妈说：“是的，孩子！学习是为了你以后有更多的选择；同样，你上剑桥大学，是为了在一流的学校学到一流的知识，掌握一流的技能，从而在你的人生道路上有更多自由选择的机会。” 因为有了这次和妈妈的谈话，让我对这一天很难忘，我会做那棵百年的苍天大树，成为一个能造福社会的有用之才。
与名人对话作文600字 我喜欢的名人作文600字 我喜欢的名人作文600字 七一华源二（12）班阮玥 于丹——站在《百家讲坛》上侃侃而谈的一位著名文化学者，也肩负北京师范大学教授、博士生导师、艺术与传媒学院副院长等职。一个女人能突破曾经 “重男轻女”的封建思想，一步一步脚踏实地的从通往成功的道路上缓缓走来，终于她到达了目的地——成功。 在《百家讲坛》上，于丹对《论语》的解读与阐释，真是将这古老的书籍以自己独到的视角、现代的眼光拉近了我们普通人与圣贤之间的距离。通过于丹惟妙惟肖的讲解，让我重新认识了孔子，让我领略到一种独特的智慧，一种正确的心态与一种融入当今社会的理性道德。 她奇妙的讲解将艰涩难懂的《论语》和这缤纷的世界联系了起来，通过新的的方式来解读的。她用深入浅出的语言，娓娓道来其中的真理，阐述其中深刻的内涵。看了一整套《百家讲坛之论语心得》于丹带给我的见解，对《论语》对世界的新的见解如丝丝缕缕的阳光，透过窗帘，照耀了我，又如涓涓细流浸入心田，沁人心脾！ 于丹将易中天所说的：“孔子只有温度，没有色彩。”给彻彻底底的抹平了，她讲述的过程中，孔子没有圣贤的架势，完全成了一个
朴素平和、平易近人的可爱老头，从而将《论语》的真谛告诉了我们——怎样才能过上我们心灵中需要的那种快乐生活。 在整集《于丹讲论语心得》中，她运用故事的形式告诉了我们许多为人处世的哲理：天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道。 于丹的讲解已经深深把我吸引，勾着我的心、引着我的魄。 于丹就是我最喜欢的名人。 让我们懂得怎样去追寻生命中的爱，也让我们明白了世上最真实的松溪不过就一个字，却包含了世上千千万万的向往，那就是——爱！ 说起我们班的小名人，大家都会不约而同地说出来：骆一鸣。的确如此，她的名气可如钢珠掉进铜盆里响当当。骆一鸣本人有着一张红通通的脸蛋，两只乌黑的眸子忽闪忽闪的，闪烁着智慧的光芒，高高的鼻梁与小巧的樱桃小嘴相交辉映，显得十分可爱。走进骆一鸣的的房间，满屋子的作文比赛的奖状、奖杯会令你目不暇接，市级、省级、国家级&&看了这些作文比赛的荣誉和那融入情感的佳作，谁都会向她竖起大拇指。记得有一次，骆一鸣和我一起参加了拔芽杯全国中小学生作文大赛，我们俩都同时闯入决赛。在总决赛时，由于我十分紧张，心里的头绪都一扫面光，我再抬头看看骆一鸣，她早已写完了作文，正仔细地检查呢。看着骆一鸣一脸轻松的样子，我就更紧张了，赶紧斟字酌词，越发紧张的我挥汗如雨。心想：骆一鸣平时的作文功底那么的好，这次总决赛又信心百倍，第一名非她莫属。时间一分一秒地过去了，下课铃响了，我交了作文，迅速地跑到骆一鸣跟
对话作文 一、回顾文段，作文入格 师：一见面，就想好好地考考大家。有一篇课文《我的伯父鲁迅先生》，学过没有？ 生：学过。 师：今天，老师把其中的第三自然段复印下来，请大家读一读。（指名一位学生）你看咱们班举手的同学好多，你推荐一个，这位。 （生朗读课文） 师：朗读得真好。这段写人物最多的是什么？ 生：对话。 师：对，人物的对话。同学们，写好对话相当重要，因为好多事情，就是在对话当中进行的，对话一完，事儿也就结束啦，所以说，我们要学会写对话。再有，人的语言是表现人物思想的，也表现人物性格，从这个角度上说，写好对话也是非常重要的。再看，作者在写人物对话的时候，表现形式有什么特点。谁发现啦？请站起来告诉我们。 生：我发现了每说一次话就是一段。 师：哦，作者在写人物对话的时候是分段的。分段，不管你说多少话，哪怕只有几个字也占一个自然段。比如说“那怎么”三个字儿就占了一个自然段。写对话分自然段写，有什么好处呢？你说说看。 生：我觉得这们写能把人物说的话非常清楚地描述出来。如果都合在一个段落里面的话，就不容易分清楚谁说的是什么。 师：有道理，请坐。写对话分自然段，第一能使文章显得非常清晰，看上去非常舒服。第二，老师改作业，读者读你的文章，眼睛不疲劳。比如说，当人读到这儿，目光从这儿移到这儿的时候，有一个短暂的休息，读这样的文章，眼睛不疲劳。老师一不疲劳，一高兴，心情一好，马上就给你作文打高分。（学生笑）第三个原因我一般不给人说，就给我们六?三班的同学说。写对话分段，文章显得很长，（生笑）是不是啊？老师不是说，作文要写一页、两页、三页吗？这一分段，一页变成两页了，好不好？ 生：好。 师：这个秘密不要给别人说啊，我们大家知道就行。再看，作者在写对话的时候使用了大量的提示语。一起来写这个词好吗？（师板书：提示语）什么叫做提示语？文中表明这句话谁说的，怎么说的，这叫提示语。比如说，“我望望爸爸的鼻子，再望望伯父的鼻子，后来说的。这叫什么？ 生：提示语。 师：记住，告诉人家这个话是谁说的，他怎么说的，什么动作，什么表情，什么语气。大家看，这些提示语的位置是不是一样的，说说看。 生：我觉得有些是在两句话的中间，有些是在句子的前面或后面。 师：嗯！还有发现没有？这叫变化，有的提示语在说的话的前面，有的在说的话的后面，有的把说的话分成两部分，把提示语嵌在当中，这叫变化。我送大家一句话：没有变化就没有艺术。记住了吗？ 生：记住了。 师：当你写对话运用提示语的时候，给自己提个醒儿。这个人说的话，提示语在前面。下面呢，就换一下，放到后边。再后来呢，放在当中！如果只有两个人说话，有时候可以省略。这叫变化。千万记住，要写出变化，别死了，都在一个位置就死了。同学们，这个发现，对我们写对话也很有帮助。记住！ 再看，由于提示语的位置不一样，“说“后的标点符号也有变化，也不同的。当提示语在说话的前面时，”说“的后面是什么标点符号？ 生：冒号。 师：当提示语在说的话的后面时，“说“的后面是什么标点符号？ 生：逗号。 师：记住，一定记住！如果我们通过这篇文章的学习，进一步明确了写人物对话应该注意的形式，应该注意提示语的变化，还要注意由于提示语的位置不一样，“说”后边搁的标点符号也不同。如果这些你
与祥子对话精选作文800字 在文坛上，作品集就如生活中一张纸彩纸，上面绘有形形色色的图画。于是，一个个活灵敏现的人物就跳出了画纸……写作就如这样，那么，作品中的人更是这样喽。 在此范围内，我想与最不放弃希望、最坚强的人说、问。琢磨复次，我决定将自己心中涌动的话语道给祥子。 你富有理想、富有志向，从小立志要买一辆属于自己的车子。成年以后，经过不懈的努力，你的愿望成真了。但在这兴奋之余，一场无人知晓的事情发生扭转了此时的场面----你为了多赚几个钱，路上遇到了兵，结过，连车带人都搭了进去。幸运的是，你在兵乱之际逃了出来并且奇异为何兵会“乱”。但这已不重要，重要的是，当时你牵了三头骆驼。我想问你，当时，在那伸手不见五指的乌黑的夜里，你单独一人牵着骆驼漫步，是否也感到过害怕？ 当你成功逃过这一劫，你进入了人和车厂。那儿，事业很稳定，因为你的憨厚老实，得到了刘四爷的好评，并信服与你。 但，天总是自行做事，谁也没想到的是，人和车厂有个厉害的虎妞，在经历种种事情后，你选择离开人和车厂。我想问你，你当时没为什么不向刘四爷索要你本应得到的钱财呢？你要知道，这一切都得重新来，从头来！那也就意味着你本应攒着买车的钱撒手与你，你又得在等很多年才能攒够， 终于，你遇到小福子了。事与愿违，你再次不得不闯社会，结果，
丢下小福子，去拉私家车。而当你真正搞好事业时，小福子已经死了。这是一个谁都不愿意看到的结局。我想问你，当时，你为什么不带小福子一起走？假如当时那样做，或许还能挽救小福子的性命！ 终于，你也堕落了！ 为什么，所有正直的人最终的结果都是悲伤的？为什么，你会选择人和车厂而不是别的车厂？为什么，你拉私家车而不是散座？ 也许，在当时，你改变了途径，转换了思想，得知了因果关系，你就不用如此堕落了吧？如今，发生在你身上的事也不用如此荒唐了吧？你也可以和其别人一样拉着专属自己的车到处游逛了吧！
一次意味深重的谈话_一次谈话作文600字 记得上次写了一篇作文——"老是我想对你说“。主要是写作业多，希望老师少布置一点点。老师却在我的作文本上写了一句”真的勇士，敢于直面惨淡的人生！你懂得！“我当时却实不懂这句话的含义，我仅仅粗糙的理解为——有什么想和老师说的话或什么意见。应该直接照和老师说，不要害怕。直到老师和我那一次意味深长的谈话后，我才明白…… 下课铃响了，同学跑过来对我说：”吴锐哲，语文老师找你。“我便急忙放下笔，去了老师办公室。我一进门，就看见老师拿着我的作文本，心想：妈呀！完蛋了！作文…… 老师说：”如果觉得作业多，你可以直接来和老师说呀！（这句话成了我粗糙理解的根据）况且我的语文作业并不多。如果别的作业多，你也可以找别的时间写。真正的勇士，不会应为困难多，而逃避不敢面对的。 “呃……”我无话可说。老师接着说了很多道理。我心里其实也有了自己的想法——觉得自己在作业这件事上却实处理得不太好。但我生来爱面子，什么事就算是自己错了也死撑，只是自己默默的改正，而不让别人看到。现在我就在纸上写出我自己的想法吧。 1 ————来源网络整理，仅供供参考
我平常的确有很多时间可以写作业，但因为我贪玩，不想写，所以全都堆在晚上。有时候想睡觉了，就不写了，第二天早上再补，有时候甚至瞒着老师不交作业。我现在深深的觉得我对作业的逃避和恐惧只会让它变得更加“嚣张”，如果在这样下去，我在它面前就再也抬不起头了。但是要打破这种局面，我应该怎么办呢？我应该面对它，克服它，打败它。我每天白天就”干掉“一部分作业，晚上自然就轻松多了。也可以拿出一些时间复习。 不仅仅只是对作业，我以后遇到的种种困难，我都不会再逃避，应为解决它们最好的办法就是——面对！真的勇士敢于直面惨淡的人生，我懂了！ ————来源网络整理，仅供供参考 2
对话作文500字 篇一：春夏秋冬的对话李玫萱 春、夏、秋、冬四个季节多少年来一直是按时变化、次序交替的，可是有一年它们却因为谁更有用发生了激烈争执。春姑娘一脸傲气地说：四个季节中除了我，谁都可以没有。因为一年之计在于春，由我开好头才是最重要的。 而且我下凡时气候不冷不热、春暖花开、万木吐绿，夏姑娘下凡时天气太热，秋姑娘下凡时天气有些凄凉，冬奶奶就别提有多冷了。我看，除了我都下岗就对了！夏姑娘也不甘示弱：你以为谁都不如你呢？眼下我才是最优秀的。 你下凡时南方虽然是郁郁葱葱，可北方还有很多积并雪未融化，只有我下凡时，北方才真正生机盎然、万象更新呢！秋姑娘气得直嚷嚷：人们都说秋天是收获的季节，春种一粒粟，秋收万颗籽，如果没有我，你们一年到头都白忙活了，没有我人类恐怕都饿死了。所以，四季奖章只有我才佩戴！冬奶奶慢条斯理地说：年轻人，何必那么盛气凌人呢，既然玉帝安排我们四个人轮流值班，那么我们每个人就都有自己存在的道理，谁说白雪不是一道美丽的风景呢？我们还各自坚守岗位吧。嫦娥听说了四季的争吵后大发雷霆，把春姑娘、夏姑娘、秋姑娘打入了冷宫，只让冬奶奶一个人值班，结果人间大难一年。 后来，冬奶奶累病了，雪花也用尽了，嫦娥才派人采来天山雪莲送给冬奶奶，把她的雪花重新装满，然后把春、夏、秋三人放了出来。从此，春、夏、秋、冬各司其职、相互合作、和睦相处，人类也在四季的阳光下快速进步、幸福生活。 篇二：与吕如羽对话徐寅轲 今天，我们会见了吕如羽姐姐，吕如羽姐姐是我们实验小学的骄傲。他自从在台州市实验小学毕业后，来到了杭州外国语学校上中学，今年，又被直接保送北大。她的成绩令人惊叹，更令人羡慕。 我们见了她，发现她是长得如此苗条，可能是学习太认真，累瘦了，与《飞翔如羽》上那位胖乎乎的小姑娘简直是无差地别。 我们团团围座在会议室里，听吕如羽姐姐的讲座，说是讲座，还不如说与她谈心合适。她是一名很优秀的学生，所以她在学习上也很有方法，她讲话时总是笑咪咪的，给我们一种很有亲和力的感觉，她手中并没有拿纸，但讲的却十分流利，丝毫没有之前背过的感觉，这让我想起了从前的陈毅将军。她向我们提出了这几点学习的方法，1、向同学学习，从同学身上发现闪光点。学习要取长补短。2、要学会问问题。3、要有长远目光，要制定目标。4、要学会整理笔记。5、要坚持积累。6、要博览群书。7、参加多一些的活动。我听过后受益匪浅，像得到了上帝指示一般，一一的记录了下来。她讲得非常棒，直到现在我还后悔，为何当时我没给她鼓掌。 下面是同学提问的时间，同学们一个个跃跃欲试，我们班的杨燕羽先提了第一个问题！六年级考生在笑试和面试中，怎样才能给考官一个好印象？话音刚落，吕如羽姐姐就给出了一个很好的回答：自信，只有自信才能给你力量。还例举了自己的事。她的妙语连珠给我们留下了很深的印象。 就这样，我听了一位校友的讲座，真是，听君一席话，胜读十年书。 篇三：与孔子的对话
精彩的对话欣赏 导语：同学们，在文学作品中，作家们常常通过对话描写来反映人物的特点，比如下面这篇文章就是选自外国经典文学名著《汤姆索亚历险记》中“汤姆耍斗”的一个小故事。读着读着，小汤姆顽皮、狡猾的特点就浮现在我们眼前。你只要认真观察，生活中也有不少这样精彩的对话。比如，爸爸与妈妈的对话，你与小伙伴的对话。如果通过你的对话，也能够反映人物的一些特点，那你就成了和马克吐温一样厉害的大作家了。如果你觉得有兴趣，也可以买来这部名著读一读，很有意思，不容错过哟！（今日作业：完成一段对话描写，自已拟题目，写在作文稿纸上） 汤姆戏耍波莉姨妈 “汤姆！” 没人答应。 “汤姆！” 又没人答应。 “这孩子到底怎么啦，我真搞不懂？你这个汤姆！” 还是没有人答应。 这老太太拉低眼镜从镜片上方朝房间看了看，然后她又抬高眼镜从镜片下面看。她很少或者干脆说她从来没戴正眼镜来找像一个小男孩这样小的东西。这副眼镜是很考究的，也是她的骄傲，她配这副眼镜不是为了实用，而是为了“装饰”，为了“漂亮”。她看东西时，即使戴上两片炉子盖也照样看得一清二楚。她茫然不知所措地愣了一会儿。然后虽然不是凶神恶煞般，但嗓门高得让每个角落都能听到，她说： “好，我发誓如果我抓住你，我就——” 她话没有说完，因为这时她正弯腰用扫把往床下猛捣，每捣一下，她需要停下来换口气。结果，只捣出来一只猫。 “我还从没有见过这么令人吃惊的孩子！” 她走到敞开的门口，站在那里朝满园子的西红柿藤和吉普逊草丛中看，想找到汤姆，可还是没有。于是她亮开嗓子朝远处，高声喊到： “汤姆呀，汤姆！” 这时在她身后传来一声轻微的响声，她转身一把抓住了一个小男孩的短外套的衣角，他想跑都跑不掉了。 “嘿！我早该想到那个壁橱，你躲在那里干什么？” “没干什么。” “没干什么？！瞧你那双手，再看你那张嘴，还有那浑身是什么？” “我不知道，姨妈。” “哎，我知道，那是蜜饯——对，就是。我已跟你讲过有四十遍了，不要动我的蜜饯，否则我就扒你的皮。把鞭子递给我。” 鞭子在空中晃悠——情况万分紧急。 “不得了！瞧你身后是什么，姨妈！” 老太太以为有危险，急忙撩起裙子，转过身去。汤姆拨腿就逃，顷刻他爬过高高的木栅栏，一转眼就消失得无影无踪。 他的波莉姨妈站在那儿先是一愣，随后突然轻声笑了起来。 “这个该死的，我怎么老是不吸取教训？和我开这样的玩笑，也不知开过多少次了。难道我不该有所提防吗？人老了，糊涂才是最大的糊涂蛋。俗话说得好，老狗学不会新把戏。可是天啦！他耍的鬼把戏里从来没有两天一样的，谁能猜出下个鬼主意是什么？” ——节选自（美）马克·吐温《汤姆索亚历险记》
与自己对话 我的眼睛曾透过水去审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远；我的身体曾隔着雾去感受世界，世界也曾如迷雾般朦胧、茫然。阳光透过树叶洒下来，我顺着光束向上望，竟觉着太阳也那么难以琢磨。转身低头，我看到了自己的影子，有着清晰的轮廓，那么真实。 世间万物，有值得你静下心认真去欣赏的，也有令你讨厌不愿涉足的。我们总是在批判着他人的好坏对错，为何不想想自己呢？如果心窗布满了尘渍，我们的心灵被尘封，眼睛就会昏花，产生错觉，美好的事物也会被玷污。 千年前，断头台上，嵇康一身傲骨作下一曲《广陵散》。千年后，昔人已逝。沙漠上的狂风刮过古堡的废墟，书本中妄自描述着那豪情壮志，人们希冀着听到消逝已久的古乐的旋律。嵇康的死是个悲剧，可也是他自己造就了这个悲剧。他有才，所以狂妄无礼，对好友山涛善意的引荐怒发冲冠，一纸《与山巨源绝交书》阻断了后路，失去了挚友，更逞了淋漓之快意。他潇洒，所以轻肆直言，惊翻了司马昭手中的杯，惹来了杀身之祸，他被自己的才能所蒙蔽，一意孤行，悲惨地结束了自己的一生。他辱骂着那个时代，都没想过改变自己，像陶渊明那般洒脱自在，空留一番凌云壮志任后人唏嘘感叹。如果上天让他重新活一次，他一定会找到属于自己的生活模式吧！ 成功的人有着一颗宽容的心，容纳得了别人的错误，看得清自己，我们应当擦亮自己的心窗，以真切的心灵感悟世界。 时间拉回到光辉灿烂的大唐盛世，李世民正襟危坐于朝堂之上，
广纳谏言，长安城一片车水马龙，何其富贵繁华。强大的大唐帝国屹立于亚洲东方，不得不说，没有李世民的开明统治便没有这般繁荣昌盛，为何李世民可以做的到呢？他曾言：以史为镜，可以知兴替；以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。他看得见自己的缺点，听得进别人的劝谏，所以，他成功了。在五千年华夏文明的历史长卷中，他，是浓墨最重彩的一笔。 天地何其大，与其隔着纱透着雾地感知世界，不如去寻找那个最真实的自己。改变自己的心态，进行自我积淀，然后痛快淋漓地向浅薄的自己，虚伪的自己以及卑劣的自己告别。怀揣着一颗晶莹剔透的心去面对世界。这世界自然变得完美无瑕，令人向往。
对话作文600字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：对话有一天，我一个人走在放学的路上，想着杨老师布置的一道练习题。“唉，现在的人类真是太没有公共道德了，随便向我的身上扔东西，真是讨厌极了!” 咦，是谁在说话呢？我不由地东张西望，寻找说话的“人”。“你别找了，我在这里。”小河对我说。“到底谁没有公德？你说清楚啊！我可不是没有公德人哦，我可不想别人把我当成没有公德人。” 大树说：“其实我们也不是针对你啦！只是有些人欺“树”太甚。不管我们的感受，用小刀在我们的身上乱刻乱画，真是讨厌极了！” 这时从小河里游来了一条小鱼，他也：“对，说的实在是太对了。我是一条活泼可爱的小
鱼，喜欢在河里游来游去。以前，我无论游到哪里，都是清澈见底的；无论游到哪里，到处都散发着迷人的芳香；人们也特别爱护河里的水，赞美这条河的话语随处可听。唉，现在我一点也不想在这河里游，我只要一游就会呕吐，那曾经清澈见底的河水不见了，变成了乌黑的臭水；也没有了赞美的语言，只能听见大家说：嗯，好臭啊！然后捂着鼻子走了。这些人实在太讨厌了！”这时小鱼忍不住留下了眼泪。大树对我说：“现在我的好多兄弟，都在遭受着磨难，许多兄弟都被你们人类砍了。我也是难逃厄运，听过路人说：过不了多久，我们这一条街的兄弟都会被砍掉。”这时，它留下了伤心的眼泪。我听了，觉得很有道理，便说：“好我一定尽绵薄之力。” 从那天起，我便开始了保护环境的旅程……篇二：对话一天，主人参加了一个盛大的生日宴会，嘴巴饱餐了一顿。主人睡着了，嘴巴还在细细回
心灵对话作文600字与心灵对话 高效的作文评改课，要真诚地与学生进行心灵对话，走进学生的内心世界。“对话”并不是让学生自发地讨论，而是在教师的引导下，带着自己的经验，把自己的心摆进去，用心去感受评改。当学生感到作文评改课对他有用，对他的人生有着启迪作用，这节课便是成功的，是高效的。 叶圣陶先生曾经说过：“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探。”这四句始终突出一个“自”字。那么，评改作文就要一改由教师“包办”的作文评改，变为引导学生自己来做，即作文交给作文的人评改。这种做法至少有这样的好处：让学生评改自己的作文，体现了“以生为本”的主体意识，有助于满足学生使自己成为发现者、研究者、探索者的愿望，激励他们以主人翁的姿态投入学习中去；让学生评改作文，突出了思维训练的教学重点，有助于培养学生“自探”的习惯及其思维的整体性、灵活性、独创性；让学生自己评改作文，能看清自己的思维状况，“自辨”思维上的是非，使其思维品质进一步得到提高；让学生自己评改作文，还可以提高学生的语言感悟能力；让学生评改作文，又可以为教师提供第一手资料，有助于因人施教，提高教学质量。把作文交给学生评改，无论从教的方面还是从学的方面，都有诸多益处。 那么，怎样让学生自己来评改作文呢?
一、营造民主和谐的教学氛围。培养自主意识、自改习惯 在课堂教学中，教师的首要任务在于营造一种民主和谐、生动活泼的氛围。作文教学不同于别的教学，对文题的理解往往会因学习者的个体差异而千人千面。学生所写的每一篇作文，甚至是同一题目的作文，会有不同的观点及表达。对作文的评改，由于学生的能力和认识角度不同，往往会有不同的评改。这就要求我们在课堂上充分发挥民主，让学生畅所欲言，只要能自圆其说，教师就应该予以肯定。有时，我们教师未必能想到某一个角度、某一种理解，这就要求作文教学应该充满民主、平等、博爱的人文气息和氛围。作为学习主体的学生，在这样一种教学氛围中才能带着各自的思考、质疑，轻轻松松地去学习，进而把教师指导的评改方法内化为自己的学习能力。魏书生说过：“经常这么无忧无虑，无拘无束，随随便便，什么都不顾地大喊三声，喊一喊，你就能喊出一个强大的自我来。”这简单的喊声中孕育着自我意识改善的奥秘。这种自我意识的改善，无疑是积极进取、探索创新的源泉。
2015年北京市中考作文《对话》优秀范文（4篇）第1篇 【真题】 根据题目，按照要求写作。 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识…… 题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【解读】 今年的情境作文更开放，贴近学生的生活。打破去年只设一题的限制，将考生日常的开放式学习与考试评价形成良好的对接。名著阅读与走进博物馆都属于学生开放性学习的内容，将“介绍名著阅读经验”与“分享参观博物馆的收获”设为写作情境，意在引导学生完成真实的语言交流任务,考查学生语言表达的逻辑性与表现力。 今年大作文更有个性化。既有命题作文和又有创新作文，提供了两个题目，不同的学生可以根据自己的兴趣喜好做出个性化的选择。既考查学生的现实生活中人与人之间的沟通交流，又考查学生的想象能力和描述画面(或情景)的能力。第一个题目为“对话”，引导学生关注自己的生活经历、切身体验以及心灵的成长。第二个题目承袭去年命题特色，突出创造性思维的考查。题目以现代文阅读板块中《超级智能住宅》为依托，请学生续写结尾，展开对超级住宅的丰富的想象，思考科技发展与人类关系。为学生驰骋想象、展示写作个性搭建了平台。 要写好这几篇作文，应从以下两方面充分认识题目，才能充分发挥考生的写作水平。 1.审清题目要求 情境作文是要求“分享同学们阅读名著的经验”或分享参观博物馆(或纪念馆)的收获。“最大的收获是什么，是怎样获得的。”明确写作内容是先说阅读收获，再解释获得的方式。是班会上交流，表达要口语化，而且要有感染力。 大作文“对话”的提示语告诉要以“对话”为题目，“可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识……”对话是叙事主体，可写对话过程、结果以及对对话的认识。关于超级智能住宅的想象，要通过描述故事展现情节的发展。 2.审出选材范围 情境作文题目明确要写读一部名著和参观某座博物馆(或纪念馆)，学生应该都有话可说每个人都有自己的读书方法，每个人都有自己的读书经验；每个人在参观博物馆时都有个性化的感悟与体会，学生可以把真实的生活情境表达出来。对话则限制是现实生活中人与人之间的沟通，可以写增进彼此的了解，倾诉各自的心声，也可以碰撞出智慧的火花。学生可以选择自己成长过程中，对自己影响较大的一次对话，对象可以是同学、老师、家长等等。熟悉的生活便是写作的素材。续写文，必须依照《超级智能住宅》的思路，要写男主人与房子之间的矛盾冲突的收场。 【误区】 情境作文，易忽略个性化收获体验。 分享阅读名著的经验，以一部名著为例，写出经验，易出现问题是以作品介绍为主，忽略个性化的经验。分享参观博物馆(或纪念馆)的收获，易出现问题是以介绍博物馆内容为主，忽略个性化收获，以及获得方式的介绍。考生易忽略的另一点就是得体，就是符合班会交流或
与自己对话作文800字 我的眼睛曾透过水去审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远；我的身体曾隔着雾去感受世界，世界也曾如迷雾般朦胧、茫然。阳光透过树叶洒下来，我顺着光束向上望，竟觉着太阳也那么难以琢磨。转身低头，我看到了自己的影子，有着清晰的轮廓，那么真实。 世间万物，有值得你静下心认真去欣赏的，也有令你讨厌不愿涉足的。我们总是在批判着他人的好坏对错，为何不想想自己呢？如果心窗布满了尘渍，我们的心灵被尘封，眼睛就会昏花，产生错觉，美好的事物也会被玷污。 千年前，断头台上，嵇康一身傲骨作下一曲《广陵散》。千年后，昔人已逝。沙漠上的狂风刮过古堡的废墟，书本中妄自描述着那豪情壮志，人们希冀着听到消逝已久的古乐的旋律。嵇康的死是个悲剧，可也是他自己造就了这个悲剧。他有才，所以狂妄无礼，对好友山涛善意的引荐怒发冲冠，一纸《与山巨源绝交书》阻断了后路，失去了挚友，更逞了淋漓之快意。他潇洒，所以轻肆直言，惊翻了司马昭手中的杯，惹来了杀身之祸，他被自己的才能所蒙蔽，一意孤行，悲惨地结束了自己的一生。他辱骂着那个时代，都没想过改变自己，像陶渊明那般洒脱自在，空留一番凌云壮志任后人唏嘘感叹。如果上天让他重新活一次，他一定会找到属于自己的生活模式吧！
成功的人有着一颗宽容的心，容纳得了别人的错误，看得清自己，我们应当擦亮自己的心窗，以真切的心灵感悟世界。 时间拉回到光辉灿烂的大唐盛世，李世民正襟危坐于朝堂之上，广纳谏言，长安城一片车水马龙，何其富贵繁华。强大的大唐帝国屹立于亚洲东方，不得不说，没有李世民的开明统治便没有这般繁荣昌盛，为何李世民可以做的到呢？他曾言：以史为镜，可以知兴替；以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。他看得见自己的缺点，听得进别人的劝谏，所以，他成功了。在五千年华夏文明的历史长卷中，他，是浓墨最重彩的一笔。 天地何其大，与其隔着纱透着雾地感知世界，不如去寻找那个最真实的自己。改变自己的心态，进行自我积淀，然后痛快淋漓地向浅薄的自己，虚伪的自己以及卑劣的自己告别。怀揣着一颗晶莹剔透的心去面对世界。这世界自然变得完美无瑕，令人向往。
话题作文与同学对话作文（3篇） 第一篇：与同学谈话 我：小美，你好！ 小美：你好！ 我：童年是人生最重要的一段光阴，它好像就是一本内容丰富的书，记录着我们童年生活中的每一件事。请问，你觉得你的童年生活快乐吗？ 小美：我觉得我的童年生活并不怎么快乐。因为我们现在不仅学习压力大，而且还没有休息的时间。 我：你能具体谈谈你的事例吗？ 小美：可以。由于我们现在是毕业班的学生，学习抓得很紧。所以，父母给我买了一大堆的课外作业，让我在周末的时候做。这些课外作业像大山一样把我压得喘不过气来。有一次，我做完课外作业后想出去玩一会儿。可妈妈却对我说：“现在你是毕业班的学生，要以学习为重。快回书房看书去”！我只好无奈地走回房间看书。你说，这样的童
年，我快乐得起来吗？ 我：是呀，现在学生压力太大。家长们应该给我们“减负”，要还我们一个难忘、快乐精彩的童年。话题作文与同学对话作文（3篇）话题作文与同学对话作文（3篇）。小美，谢谢你今天与我交谈，再见！ 小美：再见！ 第二篇：老师和同学的对话 一天放学，小明和小华在兴致勃勃地玩游戏。 小华见自己快要输了，便趁小明不注意耍赖皮，小明发现了，骂了小华一句，小华生气了，又还了他一句，你一句，我一句，他们俩便吵了起来。老师听见了，连忙跑过来劝架，然后把他们俩都拉进了教室里面，严肃地问到：“你们两个怎么吵起来了？这是怎么一回事啊？”“我和他玩游戏，他见自己就快要输了，就趁我不注意时耍赖皮！”“他骂我！”“他也骂我！”“是他先骂的！”“是你先耍赖皮的！”…… “好了！好了！不要再说了，我知道了。”“小华呀，这件事呢，是你不对在先，你不应该耍赖皮的。做人呢，应该诚实，讲诚信的。玩游戏输了，可以再试的嘛。一次失败不代表每次都失败”老师语重心长地对小华说。“可是，小明又骂我！”“那就是小明的不对了。”“知道了，老师，我一定会改的。”“老师相信你。”“小明，这件事，
与历史对话作文800字 “大风起兮云飞扬”、“老骥伏枥，志在千里”、“国破山河在，城春草木深”……在动人的诗歌、严谨的史书、迷离的传说述中，一段段历史被传承下来。回顾历史，我们唏嘘不已，我们激情澎湃，我们对它褒贬不一。我想我们需要对话历史，以史明智，以史为鉴。 历史需要英雄。秦末，陈胜揭竿而起，天下云集响应，六国残余各自为王。天下呼唤英雄，楚霸王破釜沉作战巨鹿，刘邦巧避锋芒入主咸阳，秦汉相争，霸王叹息“力拔山兮气盖世”，刘邦高唱“大风起兮云飞扬”，至此中国归于统一，刘邦创立四百年之强汉，正所谓“时势造英雄”，但我们不仅要问“英雄为何是刘邦”刘邦出身卑微，品行不佳，就连他的老父亲也不看好他。其实不然，刘邦虽谋少去多勇，刘邦在天下纷争之时，不是去投奔有实力的诸侯，而是自立为王，高举义旗，这是何等之勇，在鸿门宴上，刘邦也能临危不乱，尽显帝王本色。刘邦爱美人更爱江山，项羽灭秦后，大封诸侯，如果刘邦从此享受荣华富贵，又怎会与强大的项羽一争高下，所以刘邦志气高远。历史需要英雄。我们对话历史，不禁会问“怎样成为英雄呢？”，历史给我们回答是：历史需要英雄，而英雄需要有良好的品格，要有英雄般的志向，要审时度势。 “世界潮流浩浩荡荡，顺则昌，逆则亡”。鸦片战争，中法战争，甲午战争，八国联军侵华……，中国倍受屈辱，我们回想历史，不禁会问“这是为何”。用大刀长矛，对洋枪洋炮；用儒家道德，对天赋人权；用君主专制，对民主共和。失败在所难免。工业革命，世界走向统一，我们却闭关锁国，尽做天朝上国之美梦。文艺复兴，启蒙运动，西方思想大为解放。八股取士，大兴文狱，中国思想万马齐喑。英国革命，美国独立，法国大革命，资本主义统治欧美各国。重农抑商，加强君主专制，自然经济走向衰落。中国正在逆势而行，不可避免会遭受“滑铁卢之役”。历史给我们的回答是：要紧跟时代，落后就会挨打。 历史不能被改变，我们对话历史，不是为了欢想去改变它，而是要吸取教训。历史需要英雄，历史的潮流要紧紧跟随，我们身处太平盛世，应把握这两点，努力实现我们中华民族的伟大“中国梦”。