二年级语文上册课件-口语交际：《父与子》 部编版

看懂图意
•爸爸去找儿子时心里会 想些什么？ •他会在哪里找到儿子？ •找到儿子时他看到了什 么，说了什么？
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•什么时候？菜怎么样？ •既然是父与子的故事，那 儿子怎么不在呢？ •儿子会去了哪里呢？ •妈妈会说什么呢？ •爸爸是怎么做的呢？
1．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡 人的环 境，衬 托出作 者的喜 悦心情 。 2．第三句重点在表现考生们奋勇争先 、一往 无前， 所以把 他们比 作战士 。 3．参加礼部考试的考生都由各地选送 而来， 道德品 行是选 送的首 要依据 。 4．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希 望他们 能够成 长为国 家的栋 梁之才 。 5．作者承认自己体弱多病的事实，表 示选材 工作要 依靠其 他考官 来完成 。 6.第四句描写了“闲敲棋子”这一细 节，生 动地表 现出诗 人此时 闲适恬 淡的心 情。 7.全诗通过对环境和人物动作的渲染 ，描写 诗人雨 夜等候 客人的 情景， 含蓄而 有韵味

2019/9/1
最新中小学教学课件
7
谢谢欣赏！
2019/9/1
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8
续编：儿子推开房间的门，爸爸跟他一样趴在地板上，双手托着腮 帮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看这漫画书。儿子的眉毛一下子变 成了八字，大声喊道：“爸爸！你让我去吃饭，你倒好！在这里看我的 漫画书！”
瞧，这真是一对有趣的父子。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
“儿子！”爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。爸 爸心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真有 这么好看？想到这儿，爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。
当儿子来吃饭时，可是这回爸爸没有来，于是，儿子和妈子去叫爸爸吃饭。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。

交际要求
自标中主题探究
说一说第二幅图的情节
为了能尽快地一饱口福，爸 爸快步走向卧室找儿子，就看见 儿子正趴在地上看书看得入迷， 爸爸走进来他都没发现，爸爸连 喊了他好几声，他都没有反应， 如痴如醉，好像进入了书中的世 界。
交际要求
自标中主题探究
说一说第三幅图的内容
儿子在爸爸的催促下不甘心 地放下了手中的书，走向餐厅。 这时，爸爸就想看看这本书到底 有什么样的魔力，可以让儿子废 寝忘食。于是转头看向那本书。
课堂导入
合标中作题探究
同学们根据前面讲述的故事情节， 结合自己的想象，给它画上结局。
交际要求
自标中主题探究
说一说你画的结尾是什么?
我画的结尾是儿 子去找爸爸时，发现 爸爸也被他看的那本 书迷住了，一个人趴 在地上看得津津有味。 这样大家就会好奇， 这到底是一本什么说， 竟然有这样的魔力， 把大人和小孩都迷住 了。
交际演练
合标中作题探究
请你和你的同桌互相讲讲这个故事吧！
讲故事的同 学要把按顺序把 情节讲完整，更 要把故事讲生动。
听故事的同 学要安静认真地 倾听，做一个文 明的小听众。
课堂导入
看图讲故事范例
午饭时分，妈妈做了一桌美味的饭菜，家里的餐厅 顿时香气四溢。爸爸的馋虫都被这饭香勾出来了，口水 都要流出来了，指着桌上的菜对妈妈说：“你做的菜可 真香啊！咱们现在可以开动了吗？”妈妈看了一眼儿子 的座位，指着卧室说：“这么美味的饭菜，怎么能把咱 家儿子忘了啊，你快去把他喊过来，咱们一起吃。”
看图讲故事
口语交际
课堂导入
标题学习目标
1 能看懂图片的意思，了解图片的内容，会把图片的内容连起来， 按顺序讲清图意。
2 讲故事声音嘹亮，大方自信；学会用幽默的语言把故事讲生动。 3 发挥想象，续编故事结尾。 4 认真倾听，知道别人讲的是哪幅图的内容，培养好的倾听习惯。 5 积极ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清楚、语句连 贯。

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漫画《父与子》
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看图，先了解每幅图
的内容，再把这些图
画的内容连起来，讲
一讲这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
想一想，这个故事接下来会怎么样？
你看懂上面的漫画了吗？你觉得有趣吗？
一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之 光，无言地流泻出纯真的父子之情与融融 的天伦之乐，永远震撼着人们的心灵。
漫画《父与子》
口语交际：看图讲故事
R·故事呢？今天我们就看着图画来给老师 和同学们讲讲故事吧！
《父与子》是一部世界著
名的漫画集，作者是德国的
埃·奥·卜劳恩。作品中一个
个生动幽默的小故事都是来自
父与子实际就是卜劳恩与儿子 克里斯蒂安的真实写照。
于漫画家在生活中的真实感受，

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想些什么？
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6
、有人认为赫 茨 伯 格 调查 的 对 象 主 要是 工 程 师 、 会计 师 等 专 业 人员 ， 他 们 的 心理 因 素 并 不 能概 括 为 其 他 类型 员 工 的 心 理因 素 。
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7
、有人指出赫 茨 伯 格 的研 究 方 法 过 于简 单 化 ， 有 时不 采 用 这 种 方法 时 ， 往 往 会得 出 与 双 因 素理 论 不 一 致 的结 果 ， 对 其 研究 的 可 信 度 提出 了 怀 疑 。
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把几幅画连起来讲的时候，要按照顺 序，这样故事才能有条理。
我感受到了这个漫画里，一家人其乐 融融，感情深厚。
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想一想：你有什么收获与大家分享。
我明白了只有认真仔细观察图画，才能弄懂图 画的意思。
我明白了不能只讲图上画了什么，还要推测图 画里会说什么、做什么、想什么，这样故事才更生 动。
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1、一如既往倡 导 “ 幼儿 语 言 教 育 活动 化 ” 的口 号 ， 巩 固 并提 高 幼 儿 说 新闻 、 学 广 告 、讲 述 故 事 、 信息 发 布 等 活 动 的水 平 。

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口语交际：《父与子》
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R·二年级上册
说课老师：
一、说教材 《父与子》是部编人教版语文二年级上册 口语交际六的看图写话训练课里的漫画。这次 训练的主题是“看图写故事”。教材给出了4 副只有图没有文字的漫画故事，并且故事的结 尾只放了一张空图，需要同学们自行发挥想象 后面的故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
绿色圃中小学教育网 2.审题想象
思考： 时间是什么时候？在哪里？ 空了一个位子，这个人去哪里了呢？ 爸爸妈妈会说些什么？ 缺了人，他们会怎么做？
思考： 爸爸去找孩子心情是怎么样的？ 爸爸会在哪里看到孩子？ 这个时候孩子在干什么？
思考： 找到儿子以后儿子有听爸爸的话吗？
你看懂上面的漫画了吗？你觉得有趣吗？ 这一组漫画选自世界著名的漫画集《父与子》， 作者是德国的埃·奥·卜劳恩。
《父与子》是一部世界著名的漫画集， 作者是德国的埃·奥·卜劳恩。作品中一 个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家 在生活中的真实感受，父与子实际就是卜 劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。
一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光， 无言地流泻出纯真的父子之情与融融的天 伦之乐，永远震撼着人们的心灵。
1.谈话激趣，明确要求
你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲 故事呢？今天我们就看着图画来给老师 和同学们讲讲故事吧！
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看图，先了解每幅图 的内容，再把这些图 画的内容连起来，讲 一讲这个故事。
绿色圃中小学教育网 4.生看图写话
仔细观察图，选择一张或两张 你喜欢的图，用笔写下来。 注意人物动作的描写。

2．展开联想，想想人物的语言、心理活动，但一定要符 合实际情况，把故事讲连贯。
3．别人讲的时候认真听，知道讲的是哪幅图的内容。 4．想一想，这个故事接下来会怎样？续编完整。
三、交际范例
一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排 骨、鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道： “亲爱的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没 来说道：“儿子还没来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子， 去找儿子。
“儿子！”爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。爸 爸心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真有 这么好看？想到这儿，爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。
当儿子来吃饭时，可是这回爸爸没有来，于是，儿子和妈妈就一直 等着爸爸。一直到饭菜凉了，爸爸还没有出来，妈妈已经不耐烦了，她 让儿子去叫爸爸吃饭。
部编版·二年级上册
生活导入
同学们，喜欢看漫画吗？今天咱们 要看的是世界著名的漫画《父与子》， 它是德国漫画大师埃-奥-卜劳恩的传世 名作。《父与子》一幅幅小巧精湛的画 面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真 的赤子之情与融融天伦之乐，永远地震 撼着人们的心灵。
一、交际内容
二、方法指导
1．看图，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起 来，想想讲了什么事情。
父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到 了儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开 门，只见儿子正爬在地板上，双手托着对儿子说：“儿子，该吃 饭了，有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！”儿子没反应。
鲁班马上回去打了一把，拿到山上一试，果然又快又省力。 鲁班就这样发明了锯。 后来，人民不断改（ gǎi ）进，制造了各种各样的锯。

9.
弊端重重的 人 类 中 心 主 义 亟 须 克 服 自 身 认 识 的 偏 见 ， 而 中 华 民 族 的 中 道 智 慧 是 一 个 可 取 的 办 法 。
演一演：把这个故事演一演吧。 1.小组内尝试表演，模仿他们的表情、动作，注 意加上人物的语言。 2.小组展示，及时评价。
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这则故事是德国漫画家布劳恩的《父与子》系 列中一个小故事，这本书中有许多有趣的故事，大 家可以课后找到这本书读一读，相信你会从书中感 受到更多的快乐，回家还可以把今天的漫画故事讲 给爸爸妈妈听。
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我感受到了这个漫画里，一家人其乐 融融，感情深厚。
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5.美方发 起 贸 易 战 ， 进 行 恫 吓 威 胁 ， 不 会 给 中 国 发 展 带 来 困 难 和 影 响 ， 只 会 更 加 激 发 中 国 人 民 的 勇 气 、 士 气 与 硬 气 。
6.不能把 质 朴 、 理 性 的 爱 国 主 义 视 为 民 粹 主 义 、 狭 隘 民 族 主 义 ， 同 时 应 防 止 各 种 形 式 的 民 粹 主 义 和 极 端 民 族 主 义 行 为 。
2.爱国主 义 精 神 具 有 深 厚 的 历 史 性 ， 极 强 的 传 承 力 、 感 染 力 ， 以 及 坚 韧 性 ， 顽 强 性 和 理 性 。

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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月3日 星期六 下午3时 9分6秒 15:09:0 621.4.3
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.321.4. 315:09: 0615:0 9:06Apr il 3, 2021
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想一想：这个故事接下来会怎 样？
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13
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讲一讲：把这些图片的内容连 起来，讲一讲这个故事。
2021/3/20
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漫画《父与子》
2021/3/20
16
书目推荐：看《父与子》
• 本漫画没有一句对话，却通俗易懂，引人 发笑。
• 每一幅作品，都充满了生活的智慧与幽默， 把人与人之间朴实纯真的情感表现得淋漓 尽致，深沉而真挚，深入人心，表达了人 类永恒的情感。第三帝国时期，战火不断， 硝烟弥漫，令人窒息的白色恐怖笼罩整个 国家，《父与子》犹如荒漠中的一片人性 绿洲，温暖了德国。[1]
2021/3/20
1
• 父：秃头的大胡子的爸爸，慈祥、和蔼、 幽默。
• 子：留着刺猬头的淘气儿子，调皮、聪明、 可爱。

再见
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1.儿子来到了餐厅。 2.妈妈和儿子坐在位置上，这 时又发生了什么？ 提示：可以用上“等了好一会 儿”类似短语。
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1.妈妈对儿子说了什么？ 2.她让儿子去干什么？
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最佳故事奖
故事完整 想象丰富
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•向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根 会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常 的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上 果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于 寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动 心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养 将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不 纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚 之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先； 将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功 完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下 腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的 和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握 让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力 著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、一 微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真 风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥 宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得 事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发 福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里， 更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。人 实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行 生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对奋斗 的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢慢放 们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。无论 抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在信任是友谊的 友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般，容易得到却不易保持。真正的友情，是一株成长缓慢的植物。我们不应该不惜任 它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。友谊是一种温静与沉着的 成，从长久的认识与共同的契合而产生，友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊 人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。生活中遇到大忧大患，友谊应该是有效的安慰。

获奖感言
最佳故事奖
故事完整 想象丰富
小结：
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅 的内容。
再见
1．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡 人的环 境，衬 托出作 者的喜 悦心情 。 2．第三句重点在表现考生们奋勇争先 、一往 无前， 所以把 他们比 作战士 。 3．参加礼部考试的考生都由各地选送 而来， 道德品 行是选 送的首 要依据 。 4．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希 望他们 能够成 长为国 家的栋 梁之才 。 5．作者承认自己体弱多病的事实，表 示选材 工作要 依靠其 他考官 来完成 。 6.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节， 生动地 表现出 诗人此 时闲适 恬淡的 心情。 7.全诗通过对环境和人物动作的渲染 ，描写 诗人雨 夜等候 客人的 情景， 含蓄而 有韵味
二年级上册语文-第六单元看图讲故事 父与子 部编版 17PPT
口语交际
二年级上册语文-第六单元看图讲故事 父与子 部编版 17PPT
口语交际
语文园地六：看图讲故事
时间 地点 谁 干什么
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅图 的内容。
提示： 1.图片上都有谁？他们在干什么？ 2.他们吃饭是什么时候？ 3.饭桌上的菜怎么样呢？ 把时间、地点、人物、事情，连起 来说一说。
பைடு நூலகம்
提示： 儿子双手托着腮，脚怎
么样，在干嘛？
1.爸爸去房间找儿子，他看到儿子在 干什么？ 2.儿子是什么动作，什么表情？ 3.爸爸会想什么，会对儿子说什么？
获奖感言
最佳语言表达奖
观察认真 表达清楚
提示： 时间 地点 谁 干什么
1.儿子是怎么离开房间的？ 2.儿子离开房间，去吃饭了。 爸爸呢？他在干什么？

父亲找了卧室、书房，可都没找到儿子，最后在一间小房间里找到 了儿子。刚走到门口，父亲就听见儿子发出一阵阵笑声，他蹑手蹑脚地 推开门，只见儿子正趴在地板上，双手托着腮帮，脚还不时地晃来晃去 ，津津有味地看着一本漫画书。父亲站在门口，对儿子说：“儿子，该 吃饭了，有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！”儿子没反应 。“儿子！”父亲走到到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。 父亲心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真 有
部编版二年级上册
明确话题
（德国）埃·奥·卜劳恩
同学们，大家喜欢看漫画吗？今天，我们要看的是世界著名的漫画《父与子》，它 是德国漫画大师埃·奥·卜劳恩的传世名作，是反映普通民众父子间生活、情感的漫画， 充满了人性的温情和幽默。《父与子》中一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地 流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，深深地震撼着人们的心灵。
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这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、
交际指导
想一想
1.看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画 的内容连起来，想想讲了什么事情。
2．展开联想，想想人物的语言、心理活动， 但一定要符合实际情况，把故事讲连贯。
交际指导
听一听 别人讲的时候认真听，知道讲的是
哪幅图的内容。

1.看图讲故事要仔细看，认真想，讲具体。看人物动 作、表情，想人物对话、心情。
2.听故事的人要仔细听，观察图片，知道别人讲的是 哪幅图。
3.幽默搞笑的故事，要讲的观众发笑，但演员自己却 不能笑。
讲清楚
口语交际“看图讲故事”评价表
按顺序， 仔细看，讲出动作 发挥想象， 讲完整。 、对话等细节。 结尾有趣。
2.小组合作,按顺序一幅一幅交流。 要求:
(1)按顺序用完整的话讲清楚每幅图的意思。 (2)对最后一幅图要想象得合理,与前面的图之间要有联系。
按照顺序看图 说大意
第一幅图讲的是晚餐时 间到了，妈妈做好了饭 菜，准备开饭，爸爸坐 在桌旁，但儿子却不知 道去了哪里。
第二幅图讲的是爸爸去 喊儿子吃饭，发现儿子 正趴在地板上津津有味 地看书。
认真听
听明白故事内容，并给出评价。
优秀为三颗星，良好为两颗星，还需继续加油为一颗星。
随堂检测
正确顺序为：( B ) →( C ) →( A ) →( E ) →( D )
随堂检测
(2) 想一想，下列哪幅图填在漫画的末尾更好？( A )
A.
B.
3. 看图讲故事和听别人讲故事时应注意什么？( ACD ) (多选)
连贯讲述
1.要按漫画的顺序把故事内容讲清楚，还要补充 人物的动作、神态、对话等，让故事变得生动、有趣。
2.认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
小组讨论
第六幅图是空白的，认真想想，事情会怎样发展 呢？儿子去找爸爸，发现爸爸在干什么？他又是怎样 做的呢？
画一画 爸爸去哪了？
你能演好这个故事吗？
A. 按顺序讲清楚图意。 B. 想怎么讲就怎么讲。 C. 认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。 D. 听后，给别人提出合理化建议。

口语交际
看图讲故事
··
埃 奥 卜 劳 恩
宝典
按顺序 说清楚 大声说
看懂图意
•什儿子怎么不在呢？ •儿子会去了哪里呢？ •妈妈会说什么呢？ •爸爸是怎么做的呢？
看懂图意
•爸爸去找儿子时心里会 想些什么？ •他会在哪里找到儿子？ •找到儿子时他看到了什 么，说了什么？
宝典
按顺序 说清楚 大声说
漫画《父与子》
今天的你们 很棒哦！明天 继续加油！！
发挥想象
一个今天胜过两个明天。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 经验是由痛苦中粹取出来的。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 用最多的梦想面对未来。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 相信你行，你就活力无穷。 只有想不到的事，没有做不到的事。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 再高深的学问也是从字母学起的。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。