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第二章先秦时期的教育思想第一节孔子的教育思想第二节孟子的教育思想第三节《礼记》中的教育思想内容提要一、《大学》中的教育思想二、《学记》中的教育思想三、《中庸》中的教育思想一、《大学》中的教育思想1、《大学》的基本情况《礼记》中的一篇，一般认为是儒家思孟学派论述大学教育的一篇论文。
共10章，1546字。
一、《大学》中的教育思想2、《大学》的基本内容(1) 三纲领大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
一、《大学》中的教育思想2、《大学》的基本内容“三纲领”——由低到高、简单到复杂、自身到他人以至社会的过程，表达了儒家以教化为手段的德治思想。
一、《大学》中的教育思想2、《大学》的基本内容(2) 八条目格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下一、《大学》中的教育思想3、总结（1）《大学》体现了强烈的人文色彩和伦理特征，把儒家的道德和政治理想作为个人修养和积极奋斗的目标，体现了儒家入世的、积极进取的人生观。
一、《大学》中的教育思想3、总结（2）反映了儒家政治和道德理想的阶级性——“物”、“知”等指的是封建的政治和伦理思想。
目的是协调封建社会的阶级关系，从而巩固封建统治。
二、《学记》中的教育思想1、《学记》的基本情况《礼记》中的一篇，中国最早的专门论述教育、教学问题的论著，一般认为是孟子学生乐正克所作。
二、《学记》中的教育思想2、《学记》的基本的内容(1) 教育作用、目的化民成俗玉不琢，不成器；人不学，不知道。
二、《学记》中的教育思想2、《学记》的基本的内容(2) 教育制度和学校管理的设想拟定了一个从地方到中央的理想的学制系统。
二、《学记》中的教育思想2、《学记》的基本的内容(2) 教育制度和学校管理的设想还记录了古代学校管理和行政领导方面的制度和规定。
二、《学记》中的教育思想2、《学记》的基本的内容(3)教育教学的原则与方法预防性原则、及时施教原则、循序渐进原则学习观摩原则二、《学记》中的教育思想2、《学记》的基本的内容(3)教育教学的原则与方法长善救失原则、启发诱导原则、藏息相辅原则二、《学记》中的教育思想2、《学记》的基本的内容(3)教育教学的原则与方法教学方法：讲解、问答、练习法二、《学记》中的教育思想2、《学记》的基本的内容藏息相辅藏焉修焉，息焉游焉。
《大学》《中庸》《学记》的教育思想【《大学》的教育思想】1. 仁者爱人，忠信为先：《大学》认为“仁者爱人，忠信为先”，它要求学生做仁义的人，以此作为他们的教育目标；2. 遵守礼仪：《大学》告诉学生要讲礼让，有规矩。
这就意味着学生需要学习遵守礼仪，做一个有礼貌，有道德和尊严的人；3. 时刻提高自己：《大学》认为，学习是一个永无止境的过程，必须时刻提升自己的知识来改善自己的综合素质；4. 克己复礼：《大学》认为，一个人得先以自我为先，要以谦虚和克己复礼的态度来对待自己，这样才能有更高的认知能力。
【《中庸》的教育思想】1. 遵守礼仪：根据《中庸》，要求学生自身遵守礼仪，具有有礼貌，有道德和尊严。
他们要学会行使正常、理性的行为，不应该做过分的事情；2. 尊敬父母：《中庸》教育另一重要理念是尊敬父母和拜师学艺，同时要培养学生的孝心；3. 君子以自强不息：学生要鼓励自己担当责任，积极改进自我，不断学习进步，增强自身素质，以便圆满完美地完成工作任务；4. 重视身心健康：学生要珍惜自我的身心健康，在调节心理的过程中，倡导他们必须通过舒缓思维、自我安慰及运动等来养成良好的习惯，同时也要了解自己的脆弱，避免进入危险状态。
【《学记》的教育思想】1. 遵循自然：《学记》认为，人们应该遵循自然，要做一个和其他人、自然，以及周围环境和谐相处。
在行事上应该调和顺应大自然，从而增强对外界现象的觉察和体会；2. 注重学习：主张时时刻刻要求自己努力工作，循序渐进的求新求变，以提高学习效率；3. 礼义廉耻：在人与人交往之中要遵循“礼义”“廉耻”，了解自己的优点和缺点，发现自身问题，努力去解决；4. 坚持修身：通过重视自我修养，不断坚持去完善自己，由此提升自身的品格，追求自我的宁静、快乐与和谐。
