部编版八年级语文下册期末测试卷及答案(含两套题)

部编版八年级语文下册期末测试卷及答案

班级 姓名 分数

一、选择题

1．下列画线字注音有误的-项是（ ）

A．行辈（háng） 撺掇（cuān） 羁绊（jī） 佁然不动（yǐ）

B．冗杂（róng） 旺相（xiāng） 褶皱（zhě） 悄怆幽邃（qiāo）

C．翕忽（xī） 潺潺（chán） 砾石（lì） 在水之涘（sì）

D．腈纶（jīng） 穹顶（qióng） 俯瞰（kàn） 高者挂罥（juàn）

2．下列词语中没有错别字且画线词语解释完全正确的一组是（ ）

A．偏僻 人情世故 垂珠连珑 翩然（动作轻快的样子）

B．震憾 挑拨离间 袖手旁观 缄默（沉默，不爱说话）

C．帷幕 消声匿迹 海枯石烂 寒噤（寒战）

D．堕落 强同夺理 相辅相成 拾级（逐步登阶）

3．下列各句中画线的成语使用不恰当的项是（ ）

A．每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说……

B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。

C．如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在起，你就会看到它们拼合得多么滴水不漏。

D．从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。

二、填空题

1．按要求完成（1）（2）小题。学校礼堂，一场精彩的辩论赛正在进行。 围绕“未来智能机器人会取代人类诗人”这一辩题，正方代表率先发言：“以后人类诗人将被机器人诗人所取代。机器人‘小冰’的诗集《阳光失了玻璃窗》已经出版了。（甲）这说明机器人通过学习，可以迅速地掌握写作诗歌的能力，创作出大量和微押韵的诗歌。

“不可能！机器人诗人是不可能取代人类诗人的！机器人写诗，不是创作，只是套用和拼凑已有的诗歌。（乙）____________________________”

双方队员唇枪舌剑，我完全被吸引了。是呀，人类会被机器人取代吗？我陷入了沉思……

（1）文中（甲）句有两处错误，请分别改正。

______________________ _____________________

（2）文中（乙）处需要补写一句，最恰当的一项是（ ）

A．这就像条件反射一样，训练多了也就会了。

B．这就像鹦鹉学舌一样，说得再好，也只是模仿。

C．这就像熟能生巧一样，只有多加练习才能写得好。

D．这就像邯郸学步一样，一味地模仿，以致四不像了。

2．诗句默写。

（1）《蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：_________________________________________________________。

（2）白居易《卖炭翁》中“_______________________”两句所表现的矛盾心理，正是卖炭翁生活陷入绝境的反映。

（3）如今，各地新建的一片片安居小区，成为中国城乡一道道亮丽景观。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所表达的“___________________________”的愿望得以实现。

三、综合性学习 1．5月10日是“中国品牌日”，学校组织了“擦亮潍坊老字号”主题活动。请阅读下面三则材料，完成任务。

材料一：目前，经商务部认定的中华老字号共1128家，已有73家成功上市，老字号品牌中60%以上为食品、药品和餐饮业。今年1月，商务部等16部门印发了《关于促进老字号改革创新发展的指导意见》；今年的《政府工作报告》中明确提出要“打造更多享誉世界的‘中国品牌’”。

材料二：潍坊拥有多个老字号品牌，如杨家埠风筝、潍坊嵌银漆器、同顺德木版年画、高密邵铁匠菜刀、青州隆盛糕点、安丘芝泮烧肉、昌乐马宋饼等，历史悠久，工艺精细，深受人们的喜爱。

材料三：狗不理集团在传统手工制作技艺的基础上，靠“经验+仪器”把经验量化，用数据保证包子的质量和口感稳定。近年他们又与澳大利亚一家企业签订了合作协议。沈广隆剑铺在原有产品高端剑的基础上，又开发了旅游剑、武术剑。高端剑遵循古法制造，而其余两种运用机械辅助生产。他们还将剑铺开到了互联网上。

（1）针对老字号的发展，你从材料一中发现了什么？

_____________________________________________________________

（2）请从材料二中选择一个“老字号”，仿照画波浪线的句子，补全下面文字的空缺部分。

家乡的老字号，承载着多少美好的情感和回忆。我多想，赏一赏潍坊的嵌银漆器，那巧妙的构思，精美的图案，令人叹为观止；______________。

（3）请借鉴材料三中的经验，从材料二中任选一个“老字号”，为其发展提两点建议。

_____________________________________________________________

四、阅读题 （一）阅读下列文段，回答下面问题。

舟首尾长约分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

1．解释下列句中括号内的词语。

①髙（可）二黍许___________ ②神情与苏、黄不（属）_____________

③（诎）右臂支船__________ ④珠可（历历）数也_________________

2．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？

__________________________________________________________________________________________________________________________

3．从选文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？

__________________________________________________________________________________________________________________________

4．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？

__________________________________________________________________________________________________________________________

（二）阅读下列文段，回答下面问题。 唯有垂杨管别离

李修文

①病房里的岳老师和那个小病号之前互不相识。他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年都没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母的带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。

②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变作老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。【A】可是，当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，她就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英文单词……

③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天中最神采奕奕的时候——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。

④这可伤了岳老师的心，到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭，说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。

⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息后，她夜夜难眠。

⑥深夜，借着走廊上的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英文单词。

⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。

⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人--道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便草草地结束了。

⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到了喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”

⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在大哭——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。

1．面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________

2．岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。

__________________________________________________________________________________________________________________________

3．根据要求，赏析第②自然段中画横线的句子。

【A】从描写方法的角度：________________________________________

【B】从词语运用的角度：________________________________________