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初中三年需要掌握的英语语法初中三年需要掌握的英语语法语法常识是在学会适量的单词和短语的基础上才能获得的。
因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。
而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中毕业班学生学习的重点也是语法学习的难题。
总之，语法部分是英语学习的重点和难题。
语法常识学会得好，将大大加快英语学习的进程。
本文总结了词法、九种基本时态与初中生需要学会五种基本从句。
期望对广大九年级生们有所帮。
一. 词法1.名词1.1 名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不可以用数来计量。
物质名词与抽象名词一般没办法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不可以用冠词a、an来表示数目，没复数形式。
要表示一个这一定义，就须加a piece of这一类短语。
应该注意很多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
1.2 名词复数的规则变化A.普通情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es1.3 名词的所有格A.单数名词词尾加s，复数名词词尾若没s，也要加s。
如：the workers bike，the Children s ballB.表示几个人共有一样东西，仅需在最后一个人的名字后加 s 若表示各自所有，则需在各个名字后 s。
如： This is Lucy and Licy s room.These are Kates and jack s rooms.C. 若是通过在词尾加s构成的复数形式的名词，只加。
如:the students books，the girls blouses2.代词：人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词2.1 人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves2.2 物主代词物主代词的使用方法：形容词性物主代词后面必须要跟上一个名词。
初中英语语法大全语法网络图一．名词II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school.Do you feel any better today?2. each和every:each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
初三英语语法总结归纳初三英语语法总结在初三阶段的学习中，英语语法是一个非常重要的内容。
掌握英语语法可以帮助我们正确地表达思想，提高写作和口语表达的能力。
下面是初三英语语法的总结归纳。
一、时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作和真理、客观事实等。
例如：I often go swimming on weekends.（我经常在周末去游泳。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：She is watching TV now.（她正在看电视。
）3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作和存在的状态。
例如：I visited Beijing last summer.（去年夏天我去了北京。
）4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：He was playing soccer at this time yesterday.（他昨天这个时候正在踢足球。
）5. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。
例如：We will have a party tomorrow.（我们明天要开个派对。
）6. be going to + 动词原形：表示计划、打算要发生的动作。
例如：I am going to travel to Europe next year.（明年我打算去欧洲旅游。
）7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
例如：I have finished my homework.（我已经完成作业了。
）8. 过去完成时：表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
例如：She had already left when I arrived.（我到达时她已经离开了。
）9. 将来完成时：表示将来某个时间之前已经完成的动作。
例如：By the end of this month, we will have finished the project.（到这个月底，我们将会完成这个项目。
初三英语语法知识点汇总学霸超详细总结超详细的初三英语语法知识点动名词(doing)动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1. 作主语Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。
2. 作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?used to 的用法used to 意为过去常常做某事。
used to 的用法肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
虚拟语气如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。
只有在虚拟(非真实)条件句中，才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气.初中英语语法知识点：句子成分1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
回答是“谁”或者“什么”。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
如：The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。
回答“做(什么)”。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
如：The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。
回答做的是“什么”。
一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
如：He won the game.4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。
回答是“什么”或者“怎么样”。
一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。
初三英语必备的语法知识点 初三的英语学习是单词和语法的综合，你必须要把单词和语法⼀起拿下，考试的时候才能获得⼀个好分数。
下⾯是百分⽹店铺为⼤家整理的初三英语知识点归纳，希望对⼤家有⽤! 初三英语的语法知识点1 ⼀. 介词by的⽤法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在⼤树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画⼉。
2. 意为“不迟于”，“到……时为⽌”。
Your son will be all right by supper time. 你的⼉⼦在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少⾸英语歌曲? 3. 表⽰⽅法、⼿段,可译作“靠”、“⽤”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴⼦⽤尾巴吊在树上哈哈⼤笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩⼦的⽗亲是那么的感激,于是他教爱迪⽣怎样通过铁路电报来传达信息。
4. 表⽰“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark. 他们⼀个⼀个得在⿊暗中经过这张桌⼦。
5. 表⽰“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch? 你的表⼏点了? 6. 和take , hold等动词连⽤，说明接触⾝体的某⼀部分。
一、名词1.名词单数和复数形式的变化规则2. 特殊名词复数形式，如：child-children，man-men等3.可数名词和不可数名词的区别4.名词所有格的形式和用法二、代词1.主格代词，宾格代词和形容词性物主代词的用法2.反身代词的用法3. 指示代词的用法，如：this, that, these, those等4. 物主代词的用法，如：mine, yours, his, hers等三、动词1.动词的时态和语态2.动词的不定式和动名词的用法3.动词的进行时态和完成时态的用法4.动词的被动语态的构成和用法5. 动词的情态动词的用法，如：can, may, must等四、形容词和副词1.形容词和副词的基本用法和比较级、最高级的构成规则2.副词的位置和修饰范围3. 常见的形容词和副词的用法，如：good, well, bad, badly等五、冠词和介词1.不定冠词和定冠词的用法2.冠词与名词的搭配3.介词的基本用法和常见的介词短语4.常见的介词短语的固定搭配和习惯用法六、从句和状语从句1.定语从句和名词性从句的引导词和用法2.时间状语从句、条件状语从句和目的状语从句的引导词和用法3.原因状语从句和结果状语从句的引导词和用法七、倒装和虚拟语气1.部分倒装和完全倒装的情况和用法2.虚拟语气的用法，包括虚拟条件句和虚拟语气在主句中的表达方式八、陈述句、疑问句和祈使句1.简单陈述句和陈述句的否定形式2.一般疑问句和特殊疑问句的句型和用法3.祈使句的用法和变化形式以上只是初中英语语法知识的一部分，还有许多其他的语法知识点，如条件句、比较结构、间接引语等。
如果你需要进一步的复习材料，可以查阅相关的英语语法书籍或教材，或者向老师寻求帮助。
初中英语语法三年知识点初中英语语法是英语学习的基础，涵盖了众多重要的语法点。
以下是初中三年英语语法的主要知识点：1. 名词：包括可数名词和不可数名词，单数和复数形式，以及名词的所有格。
2. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词和不定代词的使用。
3. 形容词：形容词的比较级和最高级，以及形容词在句子中的位置。
4. 副词：副词的分类，如时间副词、地点副词、方式副词等，以及副词的比较级和最高级。
5. 动词：包括实义动词和助动词，动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时等），语态（主动语态和被动语态），以及非谓语动词（现在分词、过去分词、动名词和不定式）。
6. 时态：不同时间状态下动词的形式变化，如现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
7. 语态：主动语态和被动语态的使用。
8. 句子结构：简单句、并列句和复合句的构成，包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
9. 直接引语和间接引语：如何将直接引语转换为间接引语。
10. 条件句：真实条件句和非真实条件句的使用。
11. 状语从句：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句和条件状语从句。
12. 定语从句：关系代词和关系副词的使用，以及限制性定语从句和非限制性定语从句。
13. 名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
14. 疑问句：一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句的构成。
15. 祈使句：如何构成祈使句以及祈使句的否定形式。
16. 感叹句：感叹句的构成和使用。
17. 连词：并列连词和从属连词的使用。
18. 介词：介词的用法和介词短语的构成。
19. 数词：基数词和序数词的使用。
20. 冠词：定冠词、不定冠词和零冠词的使用。
21. 主谓一致：主语和谓语在数和人称上的一致性。
22. 倒装句：完全倒装和部分倒装的使用。
23. 省略句：在特定情况下的省略用法。
这些知识点是初中英语语法的基础，掌握它们对于提高英语水平至关重要。
初三英语语法归纳总结是什么初三英语语法知识点的归纳总结同学们做过吗，没有的话，快来小编这里瞧瞧。
下面是由小编为大家整理的“初三英语语法归纳总结是什么”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三英语语法归纳总结是什么一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy,morning,bag,ball,class,orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who,she,you,it.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good,right,white,orange.4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one,two,three,first,second,third,fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am,is,are,have,see.6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now,very,here,often,quietly,slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a,an,the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in,on,from,above,behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and,but,before.10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh,well,hi,hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是―谁‖或者―什么‖。
通常用名词或代词担任。
如：‘mMissGreen.()2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答―做(什么)‖。
主要由动词担任。
如：Jacktheroomeveryday.()3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是―什么‖或者―怎么样‖。
一.句子结构及句型1.简单句：由一个主语和一个谓语组成的句子。
2.并列句：由两个或多个相互独立的简单句连接而成的句子。
3.复合句：由一个主句和一个或多个从句连接而成的句子。
4.疑问句：用来提问的句子，常以助动词、系动词或情态动词开头。
5.祈使句：用来表示命令、请求、建议等的句子。
6.感叹句：表示强烈的感情、情绪或意义的句子。
二.时态的用法1.一般现在时：表示经常性或客观事实。
2.一般过去时：表示过去一些时间发生的动作或状态。
3.现在进行时：表示现在进行或暂时的动作。
4.过去进行时：表示过去时进行或暂时的动作。
5.将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
三.语态的用法1.一般现在时的被动语态：主语是动作的承受者。
2.一般过去时的被动语态：主语是动作的承受者。
3.现在进行时的被动语态：主语是动作的承受者。
4.过去进行时的被动语态：主语是动作的承受者。
四.动词的用法1.及物动词：必须接宾语才能构成完整的意思。
2.不及物动词：不需要接宾语就能构成完整的意思。
3.能愿动词：包括情态动词和行为动词，用于表示能力、愿望、可能性等。
五.名词的用法1.可数名词：表示可以数的事物或物体。
2.不可数名词：表示不可数的抽象概念、物质或一类事物。
3.可数名词的数量表示：使用具体数字、数词、不定代词等。
六.代词的用法1.主格代词：在句子中作主语或表语。
2.宾格代词：在句子中作宾语或介词宾语。
3.物主代词：表示所有关系，用来修饰名词。
4.反身代词：表示动作反映到自己身上。
七.形容词的用法1.表示性质或特征的词汇。
2.修饰名词或代词。
3.用比较级和最高级表示程度或比较。
八.副词的用法1.表示时间、地点、方式、程度等。
2.修饰动词、形容词、副词和句子。
九.介词的用法1.表示时间、地点、方式不同的介词。
2.用于修饰名词或代词。
十.连词的用法1. 并列连词：连接两个并列的分句，如and, but, or等。
2. 从属连词：连接主句和从句，如when, because, if等。
初三英语必背知识点归纳总结英语作为一门重要的学科，在中学阶段占据着非常重要的地位。
初三是学习英语的关键时期，也是准备中考的重要阶段。
为了帮助初三学生复习，以下是初三英语必背的知识点的归纳总结。
一、语法知识点1. 时态和语态- 一般现在时：表示经常性的动作、习惯或真理等；- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态；- 现在进行时：表示现在正在进行的动作；- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作；- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作；- 一般过去将来时：表示过去某个时间本应发生但未实现的动作；- 被动语态：将动作的承受者放在主语位置，强调动作的承受者而非执行者。
2. 名词- 可数名词与不可数名词的区别；- 单数名词与复数名词的相互转换；- 名词所有格的用法。
3. 代词- 人称代词、物主代词、反身代词的用法；- 指示代词和疑问代词的用法。
4. 形容词和副词- 形容词和副词的基本用法；- 比较级和最高级的构成方式；- 不规则比较级和最高级的形式；- 形容词和副词的修饰范围。
5. 介词和介词短语- 常见的介词及其用法；- 介词短语在句子中的作用。
6. 动词- 不同类型动词的用法，包括实义动词、系动词、情态动词等； - 动词的时态和语态。
7. 数词和量词- 基数词和序数词的用法；- 量词的用法。
8. 并列连词和从属连词- 并列连词的分类和用法；- 从属连词的分类和用法。
9. 特殊句型- 倒装句的形式和用法；- 感叹句的形式和用法；- 条件句和虚拟语气的用法；- 宾语从句和主语从句的用法；- 直接引语和间接引语的转换。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词- 同义词：指意义相同或相近的词语；- 反义词：指意义相反的词语。
2. 高频词汇- 常见的高频词汇，包括常用动词、形容词、副词、名词等； - 常用短语和固定搭配。
三、阅读技巧1. 阅读理解题- 不同类型的阅读题目，包括事实细节、主旨大意、推理判断等； - 阅读题目的解题技巧和答题方法。
初中三年必背英语语法汇总单数you your yours yourself复数you your yours yourselves2）物主代词单数my mine your yours his her its复数our ours your yours their theirs3）反身代词myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves4）指示代词this that these those5）不定代词somebody anybody nobody something anything nothing3.形容词1）形容词的用法形容词修饰名词或代词，用于表示人或事物的性质、特征、状态等。
2）形容词的比较级和最高级形容词比较级和最高级的构成方法：A.单音节和少数双音节形容词加-er和-est。
如：big-bigger-biggest，fast-faster-fastestB.以e结尾的加-r和-st。
如：fine-finer-finest，large-larger-largestC.以辅音字母+y结尾的，先改y为i再加-er和-est。
如：happy-happier-happiest，heavy-heavier-heaviestD.多数双音节和所有三音节或三音节以上的形容词前加more和most。
如：beautiful-more beautiful-most beautiful4.副词1）副词的用法副词是一种修饰动词、形容词、其他副词和整个句子的词。
它表示时间、地点、方式、程度等概念。
2）副词的比较级和最高级副词的比较级和最高级的构成方法和形容词相同。
5.动词1）动词的时态英语中常用的时态有以下八种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时。
2）动词的语态英语中的动词有两种语态，即主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
6.介词介词是一种短小的虚词，用来表示名词或代词与其他词之间的关系，如时间、地点、方式、原因等。
常用的介词有：in。
on。
at。
to。
for。
with。
by。
from。
of。
about等。
总之，初中英语语法部分是研究英语的重点和难点，掌握好语法知识能够加快研究进程。
本文归纳了六大词性、八种基本时态以及初中生需要掌握的三种基本从句。
在假期里，大家可以利用时间背诵这些语法知识，提高自己的英语水平。
3.冠词冠词的基本用法是用在名词前面，分为定冠词和不定冠词。
不定冠词 "an" 用在元音音素开头的词前，其余用不定冠词 "a"。
定冠词的基本用法有三种：一是用在重新提到的人或物前面；二是用在谈话双方都知道的人或物前面；三是用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。
除了基本用法，定冠词还有一些特殊用法。
例如，在世界上独一无二的事物或方位名词前，要用定冠词 "the"；在序数词、形容词最高级及 "only" 所修饰的名词前也要用定冠词"the"；在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前也要用定冠词 "the"；在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前也要用定冠词 "the"；在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人，也要用定冠词"the"；和某些形容词连用，表示某一类人或事物时，也要用定冠词 "the"。
有些情况下，名词前不用冠词，例如在专有名词（包括人名、地名、节日、月份、季节）、物质名词和抽象名词前一般不用冠词。
但在以 "Festival" 组成的民间节日前要加上定冠词"the"。
表示一类人或事物的复数名词前也不用冠词。
C。
当名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不需要使用冠词。
D。
三餐饭、球类、棋类、游戏名称前通常不需要使用冠词。
在某些词组中，有无冠词会改变含义，例如 "sit at table"意为就餐，而 "sit at the table" 意为坐在桌边。
去上学用"go to school"，去某所学校用"go to the school"，住院用"in hospital"，在某个医院里用"in the hospital"。
4.数词1）数字的表达方式三位数的数字需要在百位和十位（如果没有十位则和个位）之间加上 "and"。
1000以上的数字，从后向前数第三位数加一个逗号，第一个逗号前为 "thousand"，第二个逗号前为 "n"，第三个逗号前为 "n"。
2）序数词除了 "first"，"second"，"third" 外，其余都在基数词尾部加上 "-th" 构成。
3）分数的分子在前，分母在后，分子使用基数词，分母使用序数词。
当分子大于1时，分母的序数词需要变成复数。
4）hundreds(thousands，ns)of……5.形容词、副词1）形容词的位置形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词 "something"，"nothing"，"anything" 时，需要放在所修饰的不定代词之后。
例如："something important"，"nothing us"。
当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。
例如："We have dug a hole two meters deep."，"The hole is about two metres deep."2）形容词的比较等级单音节词和少数双音节词，在词尾加 "-er"，"-est" 来构成比较级和最高级。
其他双音节词和多音节词，在前面加上"more"，"most" 来构成比较级和最高级。
例如："popular—more popular—most popular"，"important—more important—most important"。
3）副词的比较等级单音节副词和个别双音节副词通过加 "-er"，"-est" 来构成比较级和最高级。
绝大多数副词借助 "more"，"most" 来构成比较级和最高级。
4）少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：原级比较级最高级well——better——bestbadly——worse——worstThere are some rules about parts of speech in English that we need to know。
Firstly。
there are eight parts of speech in English: noun。
verb。
adjective。
adverb。
pronoun。
n。
n。
and n。
Secondly。
we can use comparative and superlative forms to compare nouns and adjectives。
For example。
we use "more" and "most" for adjectives with three or more syllables。
and "er" and "est" for adjectives with one or two syllables。
Thirdly。
we use "little," "less," and "least" to compare adjectives or adverbs。
Fourthly。
we use "far," "farther," and "farthest" or "furthest" to talk about distance。
Lastly。
we can use the superlative form of adverbs without "the."In terms of ns。
there are two types: those that express time and those that express n。
For time。
we use "in," "at," "on," "before," "after," "till," "since," "for," "from," "to," "until," "by," "in the middle of," "at the beginning of," "at the end of," "at half past five," "at night," "in a week," "in the morning," "in class," "at sunrise," "in spring/summer/autumn/winter," "on Sunday," "on Saturday afternoon," "on a winter evening," "for a long time," "for two months," "after school," "since n," "before lunch," "at the timeof," and "at the age of." For n。
