《中国历史》七年级上册

中国历史七年级上册中国历史七年级上册中国历史可追溯到远古时期，属于世界上最悠久的历史之一。

从旧石器时代、新石器时代到夏、商、周三代，这三个朝代是中国最早的历史时期，也代表着中国古代历史的开始。

夏朝（公元前2070年-公元前1600年）是中国历史上的第一个朝代。

据传说，夏禹在封建时代取代了其前任商汤，成为了首任夏朝皇帝。

他在位期间初步确立了中国君主制的基础，并且在统一天下的过程中实行国家采用钱币交换的政策。

商朝（公元前1600年-公元前1046年）时期是中国最具有特色的古代朝代之一。

商朝末期广袤的黄河流域地区出现了各个独立的城邦国家。

当时，商朝人发明了文字，被称为“甲骨文”。

同时，商朝也是青铜文化的代表，青铜器的使用和制造技术达到了前所未有的高峰。

周朝（公元前1046年-公元前256年）时期是中国历史的重要阶段，是历史上最长，最为重要的朝代之一。

周朝分为西周和东周两个时期。

西周时期是封建王朝的开始，在鸟兽写实描绘、晋升的礼仪制度、周礼序列和文化艺术等方面发展出了自己的特色。

东周时期是近千年的时间，其中春秋与战国是中国历史的重要阶段之一，知名的经典《易经》在这个时期集成和确立。

同时，许多中国的思想家和历史名人在这个时期出现。

春秋末年，中国处于长期的分裂和战争之中，各个国家之间互相争斗，导致中国历史上最为黑暗的时期——战国时期（公元前475年-公元前221年）的出现。

在这个时期，一些重要的哲学家和思想家如孔子、老子、墨子、韩非子、庄子、荀子、列子等人出现，形成了多种思想流派。

战国时期末期，经过七雄之间的争霸，秦国嬴政取得了胜利并统一了中国。

他取名“秦始皇”，建立一个严密的中央集权国家，使历史贯穿了封建朝代和从而进入到帝制朝代。

总的来说，中国历史七年级上册主要讲述了中国古代历史的起源、夏商周三个朝代，以及战国时期的社会政治背景。

这些时期留下的历史文物和文化遗址见证了中国古代文明的辉煌，为今天的中华文化传承和发展奠定了坚实的基础。

七年级《中国历史》上册知识点归纳
七年级《中国历史》上册的知识点归纳包括多个方面，以下是一些主要的内容：
第一单元史前时期：中国境内人类的活动
1. 我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人，距今约170万年。

2. 北京人是生活在距今约70万—20万年前的古人类，会使用天然火并保存火种。

3. 山顶洞人距今约3万年前，已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火。

第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
1. 夏朝是我国历史上第一个王朝，建立者是禹，定都阳城。

禹死后，启继承父位，世袭制代替了禅让制。

2. 商朝的建立者是汤，都城亳，后盘庚迁殷，商朝又称殷朝。

商朝使用象形文字——甲骨文。

商朝后期制造了司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）和利簋。

3. 西周的建立者是武王，都城镐京，公元前771年西周灭亡。

为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。

诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，
并服从周王调兵。

受封者可以在自己的封地内进行再分封。

以上是部分七年级《中国历史》上册的知识点归纳，更详细的内容建议直接参考教材和相关的教辅资料。

中国历史书七年级上册
中国历史书七年级上册有很多版本，比较常见的有人教版、北师版、苏教版、外研版、语文S版等。

这些版本的历史书都按照中国历史的发展脉络进行编排，内容涵盖了中国古代、近代和现代的重要历史事件、人物和思想等。

具体来说，七年级上册历史书通常包括中国古代史、中国近代史和中国现代史三部分。

中国古代史主要讲述夏商西周春秋战国时期的历史，让学生了解中国古代的政治、经济、文化等方面的发展历程。

中国近代史主要讲述鸦片战争到新中国成立前的历史，让学生了解中国近代的民族危机和民族独立运动的发展历程。

中国现代史主要讲述新中国成立后的历史，让学生了解中国现代的政治、经济、文化等方面的发展历程。

这些版本的历史书在内容上有所不同，但总体来说都注重历史事实的准确性、系统性、科学性和趣味性，同时也注重培养学生的历史思维和人文素养。

在学习中国历史书七年级上册时，学生可以通过阅读、思考、讨论和实践等多种方式来加深对中国历史的了解和认识，并培养自己的历史意识和人文素养。

中国历史书七年级上册中国历史是一门博大精深的学科，掌握中国历史的基本知识对于学习和了解中国文化起着至关重要的作用。

作为初中生，七年级上册的中国历史书是你开启这个学科新篇章的起点。

本文将为你介绍该教材的内容，帮助你更好地理解中国历史。

一、教材概述七年级上册的中国历史书以中国古代历史为主题，涵盖了从远古时代到秦汉时期的演变与发展。

通过学习这些内容，可以了解中国古代社会的进程、政治制度的变迁以及重要历史事件的发生。

二、教材目录1. 第一单元：远古的中国- 人类文明起源- 史前文化与夏商周时期2. 第二单元：两河流域的文明- 美索不达米亚文明- 埃及文明3. 第三单元：中国古代奴隶社会- 商代- 西周时期4. 第四单元：春秋战国时期- 春秋时期- 战国时期5. 第五单元：秦朝的统一中国- 秦朝的崛起- 秦始皇统一中国三、教材核心内容1. 第一单元：远古的中国在远古时代，中国大地孕育了博大精深的古代文明。

人类文明的起源和石器时代的重要遗址为我们揭示了远古中国的面貌。

夏商周时期是中国历史上最早的三个朝代，对中国古代历史产生了深远的影响。

2. 第二单元：两河流域的文明美索不达米亚文明和埃及文明是人类历史上最早的文明之一。

从它们的兴起和发展中，我们可以了解到古代文明的基本特征和社会制度。

3. 第三单元：中国古代奴隶社会商代和西周时期是中国古代奴隶社会的时期。

商代的商朝和周代的西周王朝，都体现了古代社会制度的演变和政治形态的变革。

4. 第四单元：春秋战国时期春秋时期和战国时期是中国古代历史上重要的政治转型时期。

这一时期的变革为中国历史的后续发展奠定了基础，也是中国诸子百家思想繁荣的时期。

5. 第五单元：秦朝的统一中国秦朝的崛起和秦始皇统一中国是中国历史的重要节点。

秦始皇的统一功绩和行政制度改革对中国历史产生了深远的影响，也打下了中国历史中的一个重要里程碑。

四、学习方法与技巧为了更好地理解和掌握中国历史，我们可以采用以下学习方法与技巧：1. 注意重点内容：教材中会重点突出一些历史事件和人物，我们需要在阅读和学习过程中特别注意这些内容，以便理解整个历史进程。

第一单元中华文明的起源第1课神州大地上的原始人类1、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

代第2 课文明入口的氏族村落原河半2、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

第3课中华文明之祖1、农耕和医药的始祖是炎帝，号称“神农氏”。

嫘祖发明养蚕抽丝的方法。

2、黄河流域的炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，黄帝部在涿鹿大败蚩尤，炎帝、黄帝被尊奉为中华民族的共同祖先。

3、原始社会通过推选产生部落联盟首领的办法，称之为禅让。

第二单元国家的产生和社会的变革-------夏商周第4课夏、商、周的更替1、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。

2、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。

3、公元前1046年，周武王经牧野之战，建立西周，定都镐京。

4、西周为加强对各地的统治，实行分封制，受封诸候必须服从周天子命令，定期朝觐、纳贡，治理封国，战时出兵作战。

通过分封制，形成了严格的等级制度。

5、公元前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。

公元前770年，东周建立。

第5课甲骨文和青铜工艺12、我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的，我们今天的汉字就是从甲骨文发展而来的。

3、商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。

殷墟出土的商朝青铜器司母戊鼎，是目前世界上最大已发现最大的青铜器。

商朝最著名的青铜器是司母戊鼎、四羊方尊。

4、与商周同期，我国西南的成都平原，也盛行独特的青铜文化，命名为三星堆文化。

出土的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树。

第6课春秋五霸和战国七雄1、公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。

东周分为春秋和战国两个时期。

2、齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称春秋五霸。

3、春秋五霸中最先称霸的是齐桓公，他任用为管仲相，提出尊王攘夷口号，并在葵丘举行的诸侯盟会中，确立了在中原的霸主地位。

4.、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。

中国历史七年级上册教案5篇中国历史七年级上册教案1一.课前导学(一)认清学习目标，明确学习要求：1.了解科举制度在隋唐时期产生和完善的情况;2.分析科举制度的影响;[]3.认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。

从而认识制度创新是人类社会进步的组成部分。

学习重点：科举制度的创立、完善、影响;学习难点：科举制度的影响。

(二)课前自学1.根据学习目标，结合图片认真阅读课文中所有内容，并思考目标中的问题;2.独立做好下面的基础知识练习题，并进一步识记、巩固：(1)以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔;(2)隋文帝开始用的方法来选拔官员;(3)隋炀帝时正式设置，我国科举制度正式形成。

从此，门第不高的，可以凭才学作官;选拔官吏的权力，也从集中到;(4)唐朝科举制度逐渐完善，以、两科最重要。

(5)唐太宗即位后，扩充了的规模。

进士科考中第一名的，称为;(6)武则天时，开始了，并增设了;(7)唐玄宗时，成为进士科主要的考试内容，促进了唐诗的繁荣;(8)科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到才被废止。

二.交流展示三.小组讨论1.科举制度是怎样创立的?如何得到完善?2.科举制度创立起了什么作用?四.达标训练(一)1.科举制度在朝创立，在朝逐渐完善，直到才被废止;2.在科举制度创立的过程中出现的关键人物是、;3.在科举制度完善的过程中出现的关键人物是、、;(二)1、我国科举制正式诞生于()A.唐太宗B.唐玄宗C.隋文帝D.隋炀帝2、科举制创立于()A.隋朝B.唐朝C.西汉D.魏晋3、科举制逐步完善于()A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝4、科举制废除于()A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝5、首创殿试、武举的是()A.唐太宗B.武则天C.唐玄宗D.隋文帝6、有利于唐诗繁荣的是()A.唐太宗B.武则天C.唐玄宗D.隋文帝7、下列关于科举制度的说法中，不正确的是A.唐代创立并完善了科举制度B.科举制度就是用分科考试的方法选拔人才C.进士科是唐代普遍推崇的科目D.科举制度激发了读书人的自信和热情，推动了唐代社会的发展8.与科举制有关的成语“衣锦还乡”反映的是A.参加科举考试还乡时可获得一套新衣B.读书人在科举考试考中后地位有巨大变化C.只有身穿锦衣才会允许参加考试D.读书人用华丽的服饰来证明自己的身份(三)阅读下列材料：“英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。

人教版七年级上册《中国历史》知识点总结归纳(全册)最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结班级姓名.第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、XXX1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。

使用打制石器、木棒；（生产工具）4、生产生活状况采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；5、社会组织：过群居生活，原始社会。

6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

三、山顶洞人1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；4、观念：已经有了审美的观念。

第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说：（1）XXX：结网打鱼，创建八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。

一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：原始居民半坡人河姆渡人距今年代距今约6000千年距今约7000千年糊口地区黄河流域的陕西西安长江流域的浙江余姚房屋款式半地穴式圆形房屋干栏式房屋生产工具利用磨制石器、制造骨器、角器等利用磨制石器，如骨耜；原始农业栽种水稻栽种粟（栽种作物）原始畜牧业饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛（饲养业）原始手工业制造彩陶和乐器；会纺织、制衣制造陶器、玉器和乐器；会雕镂，明白利用天然漆二、原始农业的发展1、兴起工夫：约公元前7000年至公元前5000年。

2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

中国历史七年级上册教案炎、黄帝的肖像挂图、对二人陵墓的简介课件、祭奠活动的图片、禹治水的幻灯、布置学生收集我国历的传说。

一起看看中国历史七年级上册教案!欢迎查阅!中国历史七年级上册教案1远古的传说【教学准备】教师准备：炎、黄帝的肖像挂图、对二人陵墓的简介课件、祭奠活动的图片、禹治水的幻灯、布置学生收集我国历的传说。

学生准备：了解、收集我国古代的传说。

【教学方法】讲解法、讲述法、归纳法、图示法、比较法和讨论法。

【教具媒体】计算机与课件。

【教学过程】(结合旧知识导入新课)师：前两课我们学习了关于我国远古居民和原始农耕文化的历史，我们主要是通过考古资料来了解这些历史的，在古代历史文献中并没有相关的确切的记载。

但是，从我国广为流传的大量关于远古时代的历史传说中也能找到一些重要的信息，和远古的农耕文化相印证。

传说虽然难免夸张虚构，但不少传说生动地反映了人类的历史，包含了极有价值的内容。

问：同学们，你们知道哪些远古传说(出示课题)第3课远古的传说一、炎帝和黄帝的传说1.农业起源的传说(选定一位或两位同学上台讲述炎帝或黄帝的传说，以此调动学生参与课堂的积极性)联系炎帝和黄帝的传说，开展讨论，根据课本介绍的有关炎帝、黄帝的传说事迹，总结归纳炎帝黄帝对中华文明演进所做的贡献。

师：大约在4000多年前，我国大地上分布着许多部落。

相传，黄河流域的炎帝部落和黄帝部落最为有名。

华夏族的形成与炎黄部落有着密切的联系，可究竟谁的功劳谁才是真正的华夏之祖呢师：通过同学们激烈的争论，我们可以知道无论是炎帝还是黄帝都对华夏族作出了巨大贡献。

让我们一起走进传说中的炎帝和黄帝。

(课件展示：中国古代地图、炎帝画像，《白虎通》记载的传说：“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕”)老师讲解:炎帝又号称神农氏。

传说他姓姜，生下来是牛头人身。

他刚做首领的时候，人们主要靠采集、狩猎为生，经常挨饿。

想到人们今后的生活，炎帝愁得整日寝食难安。

后来经过仔细观察，他发现自然界的植物有一定的生长规律，于是他想，如果能分辨出哪些果实能吃，那些果实不能吃，将那些能吃的果实采集起来，春天把它们埋入地下，秋天就会结出果实。

第11课西汉建立和“文景之治”一、西汉的建立1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。

刘邦是汉高祖。

2、汉初的社会状况及面临的问题：（1）汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，经济萧条，到处是残破荒凉的景象。

原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争）。

（2）如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。

二、休养生息政策：1、原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。

2、汉高祖采取的措施：3、○1下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；○2将奴婢释放为平民，○3采取轻徭薄赋的政策，4、：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。

三、文景之治：1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？)（1）注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，（2）进一步减轻赋税和徭役。

（3）重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；（4）提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。

2、表现（治国效果）：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。

国力增强，国库钱粮充盈。

历史上称为“文景之治”。

★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。

★★秦亡汉兴的原因和启示：（1）秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。

（2）汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面；汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。

（3）启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负第12课汉武帝巩固大一统王朝★★课堂小结：汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)：（1）政治上：接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强.（2）思想上：接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学。

七年级上册中国历史全册知识点【中国历史全册知识点】中国历史是中华民族文化的重要组成部分，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

作为初中生，我们学习了七年级上册的中国历史，本文将为大家回顾七年级上册中国历史全书的知识点。

一、夏、商、周三代夏朝是中国历史上的第一个朝代，始于公元前2070年左右，终于公元前1600年，历时约470年。

夏朝是我国炎黄子孙的第一个祖先——大禹及其后代建立的。

夏朝的发展奠定了我国封建君主制的基础。

商朝是中华文明史上第二个朝代，始于公元前1600年，终于公元前1046年，历时约550年。

商朝时期，社会进入贵族制阶段，实行分封制，皇权逐渐加强，世界观与价值观得到建立。

周朝是中国历史上的第三个朝代，始于公元前1046年，终于公元前256年，历时790年。

周朝分为西周和东周两个时期，是中国上古时期封建制度和文化繁荣的典型代表。

二、春秋战国时期春秋战国时期是中国历史上的一个非常重要的阶段。

那时候，各个国家之间互相纷争，相互攻伐，社会发展出现了巨大变化。

这个时期的著名政治家、军事家和思想家如孔子、老子、庄周、韩非子等，为中国思想史和文化史做出了重要贡献。

三、秦朝和汉朝秦始皇统一六国后，建立了第一个多民族统一的封建王朝——秦朝。

秦朝实行中央集权制，施行统一的法律、文字、度量衡和货币制度，取得了较高的社会经济成就。

同时，秦始皇还规定了兵马俑，这是世界上最伟大的考古发现之一。

汉朝是中国历史上最长的一个朝代，从公元前202年到公元220年，历时420余年。

汉朝的发展奠定了中国封建社会的基础，期间出现了许多历史上著名的文化人物和事件，如汉武帝、张骞出使西域等。

四、结束语以上是七年级上册中国历史全书的知识点，通过对这些知识点的回顾和总结，我们更好地了解了中国历史的长河。

在学习历史的过程中，我们不但要理解历史知识，更重要的是要吸收历史文化中的智慧和价值观念，从中提炼出人类文化的精华，塑造自己优秀的人格和智慧。