人教版《道德与法治》七年级下册 3.1 青春飞扬 课件(共25张PPT)

根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为 人处世方面说一说自信者具有哪些风采？
活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、 宽容豁达、诚实守信、幽默风趣、 好奇、专注、英勇果断......
这位小巨人是中 国篮球灵魂人物 ，但是NBA第一 场比赛得了0分！
源
于
自
信 身高不到姚明的肩
膀，中国公认最丑 的富豪，白手起家 ！现在呢……
思考：止于至善的含义是？
“大学之道，在明明德， 在亲民，在止于至善。”
把自己人性里面善 的、光明的那一面 发挥到极致。
思考：止于至善，对我们有什么要求？
故事一：东汉时，杨震 在赴任途中经过昌邑时，昌 邑县令王密来拜访他，并怀 金十斤相赠。杨震说：“故 人知君，君不知故人，何 也？”王密没听明白杨震的 责备之意，说： “天黑，无 人知晓。”杨震说：“天知， 神知，你知，我知，何谓无 知？”王密这才明白过来， 大感惭愧，怏怏而去。
①不断克服自己的弱点，战胜自己、 超越自己，是自强的重要内容。 ②自强，要靠坚强的意志、进取的 精神和持久的坚持。
第2课时 青春有格
运用你的经验（27页） ➢ 这是我们熟悉的田字格。 由这个“格”字你联想到什么？
正确、规则、规矩、格局、规范
➢ “言有物而行有格也。”“道之以德，齐 之以礼，有耻且格。”你如何理解这些语 句中的“格”？
思考并交流：
杨震和许衡身上体现了哪种优秀品质？慎独3“止于至善”，对我们有什么要求？
（怎样做到“止于至善”）？P29-31
①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯。 ④检视自身的不足，不盲目自责，积极调整 自我，通过自省和慎独，端正自己的行为。
做人总会受到一些规则的约束， 总有一些界限不能逾越。

考点1：知道思维的独立性和批判性的表现，学习正确 面对和处理心理矛盾的方法
2.(2018年广安市）下图漫画体现了青春期学生的 （）
A.闭锁与开放 B.独立依赖 C.半成熟与半不成熟 D.顺从与叛逆
考点1：知道思维的独立性和批判性的表现，学习正确 面对和处理心理矛盾的方法
3．（2018年衡阳市）处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，有时甚至自己都 不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是( ) ①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动 ②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则 ③青春期要通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣等方式来调控心理矛盾 ④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
强青春飞扬的力量
6．（2018年广东省 ）某小学六年级学生，人人做到20
个左右的拿手菜，这得益于从二年级开始学习，这项家庭
作业有利于（
）
①自立能力的培养 ②培养自强的生活态度 ③早日摆
C 脱父母约束 ④养成良好的劳动习惯 A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
考点3：知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求，
A.男生比女生聪明 B.男女生应该毫无顾忌地密切交往
C.女生比男生聪明 同成长进步
D.男女生正常交往能够促使双方共
D
考点4：了解男女生的性别差异和性别优势，掌握异性
交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊
10．(2018年云南省）小晴悄悄喜欢上了班里的一位男生。 今天她收到这位男生的纸条，约她周末去郊游。她既高兴 又不安，不敢告诉父母和老师，又不知如何处理。假如你 是小晴的好朋友，你会告诉她（ ） A.答应这位男生的邀请，避开家长和老师 B.慎重对待，理智处理，注意交往的尺度和原则 C.要自尊自爱，最好是拒绝异性的一切邀请 D.与这位男生断绝交往

• 3、青春的探索需要自信，自信让我们_____。自强可以让我们更自信， 让青春奋进的步伐_____。自强要靠坚强的意志、进取的精神和 ______。
• 4、对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去_____，美好的 未来需要我们去____。
• 5、激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞
少写两个)
参考答案
• 1.C2.A63.D4.C • 5.（1）自强。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自
己，是自强的重要内容。自强是对未来充满希望，奋发 向上，积极进取的一种精神，一种美好的道德品质。 • （2）示例：自立自信自强、乐观向上、不畏困难、奋 发进取、品学兼优等。
知识结构
课堂练习
• 1、下列对青春的解读正确的是（ ） • A．小华追求个性，故意把头发染成棕色 • B．明明觉得自己长大了，开始与女孩“拍拖” • C．张惠认为我的青春我做主，任意挥霍 • D．东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但更应有
激情与梦想
答案解析
• 答案：D • 解析：本题考查对青春的认识，要注意到这是一道逆向
• A．①②③④ B．②③④
答案解析
• 答案：C • 解析：本题考查对规划青春路径的认识。珍惜青春就要
抓住青春时光，克服困难，实现自己的理想。①②③④ 都是正确做法，但④是晚年的事情，不合题意。
• 3、鲁迅说过：“青春应该是一盏灯,在 漫漫人生路上,点燃它,便能照亮前方的 路途,让自己奋然前行。”对此理解正 确的是（ ）
• 3、有人曾这样写道：“年轻呀，年轻 就是本钱，失去的要努力寻找回来，只 要心不老，青春、美丽、快乐就会常驻 你心间！开心吧！快乐吧！别老装深 沉！”对此理解错误的是（ ）
• A.只要心不老，我们就会拥有青春长久 的美丽和快乐

热 的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力
拓展空间：
P27
通过阅读关于青春的中外文学名 典影片，了解不同国度、不同时代 的青春故事。
他们的青春有哪些不同？为什么会 他们的青春有哪些相同之处? 他们的青春给你带来了哪些启示？
收获平台：
1.青春期成长的渴望有哪些？ 2.面对青春的梦想，你是如何思考 3.自信的作用： 4.怎样才能做到自信？ 5.自强的作用： 6.怎样才能做到自强？ 7.怎样才能不辜负青春？（怎样才 飞翔？）
一个盲人曾到处求医，想治好自己的 来，有人告诉他，从现在开始弹琴，弹断 ，眼睛就能治好。他信以为真，每天都在 中度过，逐渐迷上了弹琴，感到自己的生 人也变得乐观起来，甚至不再想自己是个 根弦弹断了，他的眼睛并没有亮起来，可 医了。因为他已对生活充满了自信，意识 多潜力，完全可以弥补身体上的不足，使 趣和快乐。思考：（1）这个盲人为什么 琴声唱响自信之歌？（2）我们又该如何 自信之歌？
想一想：
霍金面对挫折表现出怎样的生
什么是自强？
自强是对未来充满希望，奋发向 进取的一种精神，一种美好的道德品
表现：在面对困难和挫折时，不 垂头丧气，而是勇敢地去面对，并想 困难，战胜挫折。
5.自强的作用：
（1）自强可以让我们更自信。自强 们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我。
（2）自强,让青春奋进的步伐永不
4.怎样才能做到自信？
要看到自己的优势，增强信心， 勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带
斯蒂芬·霍金 斯蒂芬·霍金：他是个“渐冻人” 动神经元疾病的残疾人。他的肌肉逐渐 力，身体如同冻住一样，以至说话、吞 功能减退。不能说话，依靠安装在轮椅 小对话机和语言合成器与人进行交谈； 依赖一种翻书页的机器，读文献时需要 一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅 叶般地逐页阅读。他正是在这种一般人 的艰难中，成为世界公认的引力物理科

①能让我们充满激情
②我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光 荣的事业
③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ④能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更 多的实践机会与创造可能
A．①③④
B．①②③④
C．①②④
D．②③④
展翅飞翔，青春飞扬
C 10、下列事件能体现“规划青春路径”的是（ ）
①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民 生焕然新”的诗句
尽情享受青春的幸福。那么下列关于青春的说法正
A 确的是( )
①在青春的字典里，独立、自由、理想、信念这些
词语具有特别的意义 ②青春的我们拥有无尽的遐
想，青春的探索不会停止
③青春时期，有父母的关照，无忧无虑，所以说青 春是自由的 ④青春应放飞自己的梦想，想做什么 就做什么
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
③每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困 难多”
④尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信 向报社投稿一定会成功
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
展翅飞翔，青春飞扬 8．停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是 萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要； 无梦的青春是堕落，我们也不要。那么你想要的青
课堂小结：
成长的渴望 青春飞扬
飞翔的力量
1．怎样认识青春成长的渴望？
2.自信的作用 3.怎样做到自信？ Nhomakorabea4.自强的作用 5.怎样做到自强？
展翅飞翔，青春飞扬
1．怎样认识青春成长的渴望？
① 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望
自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 ②青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让 我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬， 形成不同的理想，规划青春路径，思考自己的青春 之路。

A
B
C A
B
D C
A
C
答： 困难面前不低头、不丧气；相信自己，勇敢尝 试，不断进步；脚踏实地，实现梦想;等等。
答：提示：结合张云成的事迹说明，自强对一个人 的成长具有巨大的作用，自强可以让他更自信，自 信让他充满激情，这样才有信心尝试与坚持，展现 优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机 会与创造可能，将来成就伟大事业。
答：初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、 发展自己的最佳时期。我们应当趁此大好时光，培 养自强的品格，努力学习，奋发进取。
第三课 青春的证明 第1课时 青春飞扬
未来 身躯
理想
大脑
信心
创造
战胜 坚持
超越 意志
信心
希望 勇气
实践
弱点
精神Βιβλιοθήκη DB BD
答： 珍惜青春的美好时光，为自己树立正确的理想 和目标，规划青春路径。具体做法：学习上，努力学习 科学文化知识，多看书，使自己成为有知识、有文化的 人。生活中，学会生活的技能，掌握独立生活的能力； 敢于创新，善于创新，敢于对自己的行为负责；以尊重 和关爱为前提，从我做起，从小事做起，进一步体会成 长的美好。

“止于至善”是人的一种精神 境界，是一种“虽不能至，心 向往之”的实践过程，是一种 向往美好、永不言弃的精神状 态。我们应该有自己的格调， 有我们的“至善”追求。
止于至善要求我们如何做？
（1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
（3）“止于至善”要求我们养成自我省察的 习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端 正自己的行为。
法
盾心理。（我） ④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（我）
成长的不仅仅是身体
01
02
03
如何理解青春期时，思维的独立性？
①独立意识不断发展，思维逐渐具有独立性。
② 真正思维独立并不等同于一味追求独特，而 是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同 时接纳他人合理、正确的意见。
思考：思维的批判性表现在哪些方面？
青春三部曲
2
3
青春的 心弦
青春的 证明
青春的邀约
悄悄变化的
生理方面
青
我
心理方面
春
的
邀
约
成长的不仅 独立思维
仅是身体
批判精神
创造潜力
青春期的 生理变化
青春期生理
变化的影响
如何对待青
悄 悄
春期生理变
变
化？
化
的
我
青春期的 心理变化
怎样看待青春期 矛盾心理？
怎样正确处理青 春期矛盾心理？
青春期的生理变化带来的影响？
积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我 们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成 长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

雷军18岁时的梦想：创造与众不同的人 生，创办世界一流的公司。
“我在40岁的时候，没有忘记我18岁的 梦想，我去试了。虽然我知道今天的小米说 成功为时过早，谈击败苹果为时过早，但是 梦想总是要有的，万一实现了呢？”
马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中 这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试 过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩 着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”
3.激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度 给我们飞翔的翅膀，助力青春成长!
被媒体誉为 “伟大的沟
通者”
26-30岁二 流演员
56-64岁加州 州长
被选为“最 伟大的美国
人”
“多年来，我常听到：“为何一个演员可以 当上总统?”我有时候纳闷，一个人为何可以 当总统，却没有当演员的能力？” Over the years, I have often heard: “why an actor could be a president?" Sometimes I wonder why a person could become a president rather than an actor?
诗歌的格式是一个必须注意的问题。除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，还要注意语言的组合。主要表现在两个方面： 《鸿门宴》 通过扬州战后破败萧条的景物描写，揭露鞭挞了金人南侵的罪恶以及南宋统治者偏安一隅、不思恢复失地的错误政策。 2．要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自 己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。 答案 A 边塞诗是中国唐代诗歌流派。汉魏六朝时已有一些边塞诗，至隋代数量不断增多，“初唐四杰”和陈子昂又进一步予以发展，到盛唐则 全面成熟。该派诗人以高适、岑参、李颀、王昌龄最为知名，而以高、岑成就最高，所以也叫“高岑诗派”。他们的诗歌主要是描写边 塞战争和边塞风土人情，以及战争带来的各种矛盾如离别、思乡、闺怨等，形式上多为七言歌行和五、七言绝句，诗风悲壮，格调雄 浑，最足以表现盛唐气象。 针对本单元课文，我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习”的要求，建议采用以下学法： (3)要学会捕捉细节，对典型细节浓墨重彩，通过细节表达真情实感。 【写作指导】 这是一道材料作文题，有着浓浓的文化气息，承载着新课程理念，没有明显的中心句、关键句，给了很大的写作空间 ，可从如下几个方面立意：