冀教版小学五年级上册语文《在天晴了的时候》课件【三篇】教课目的：1.正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。
2.指引学生经过自学，使用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字， 1 个多音字，会写 4 个生字，查阅词典、联系上下文理解词语。
自主积累词语。
3.领略这首诗所包括的思想感情。
经过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
教课要点与难点：经过有感情朗诵，逐层次理解要点字词，要点句子，领略诗歌所包括的思想感情。
教课准备：多媒体课件课时按排： 2 课时第一课时一、导入新课1.唐朝李商隐从前有一首诗描绘了雨后初晴的情景，也留下了千古传诵的夸姣诗句：“天意怜幽草，人间重晚晴。
”现代诗人戴望舒也写了一首这样的诗，今日我们就来学习这首《在天晴了的时候》。
2.读课题，请学生谈自己的初步感觉。
二、初读课文1.自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。
2.检查自读状况。
（ 1）出示生词，朗诵，识记。
要求：读准字音，记清字形。
（ 2）提出不理解的生字、词，作上记号。
（ 3）指名朗诵，纠正。
要求读通畅。
3.认识课文的内容提示：从诗的构造来下手。
（1）小组议论。
（ 2）互相沟通。
三、再读课文1.默读全诗，想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的光景，边读边画出要点词句。
2.朗诵全诗，体味诗句之美。
四、作业1.用钢笔描红，临写生字。
2.朗诵课文。
3.抄录词语。
第二课时一、复习1.听写词语。
2.朗诵全诗，谈谈文中描绘了哪些雨过天晴的光景？（教师板书）小道小草小白菊凤蝶二、交待目标这首诗描绘了一幅清爽的雨过天晴图，让我们连续赏识这幅图，来品尝诗中的语言，感觉诗中的美景，记着这首诗。
三、品尝诗句、练习背诵（一）指引学生品读诗句。
1.指名读描绘小道的诗句。
2.为何小道会是凉快又温和？学生议论报告沟通。
3.指引学生想象画面。
4.背诵诗句。
5.小结学法：（ 1）朗诵诗句，理解词语。
（ 2）睁开想象，再现画面。
