《我们的地球村》教学设计教学目标：1、知道经线、纬线、赤道；知道东西半球和南北半球的划分；知道七大洲和四大洋。
2、能共同合作利用地球仪找到各大洲和大洋的准确位置。
3、了解地球，热爱地球，保护地球。
教学重点：知道经线、纬线、赤道、七大洲和四大洋的名称和位置教学难点：了解地球，激发学生保护地球的意识。
课程资源利用与开发：地球仪，PPT课件，乒乓球教学过程：我们共同生活在地球上，由于科技的进步，拉近了我们之间的时空距离，整个地球就好像是茫茫宇宙中的一个小村落，今天我们就共同来了解一下我们的地球村。
（板书课题）活动一：探究地球仪1、读教材98页，知道地球仪是人们为了方便了解地球而制作的地球的模型。
学生回答通过观察地球仪你知道了什么？2、读教材99页上半部分，了解经线、纬线、赤道，教师检测学生学习效果。
3、读教材99页下半部分，了解东西半球和南北半球的划分，教师检测学习效果。
引申：为什么以西经20度和东经160度经线圈来划分东西半球。
活动二：大洲和大洋1、读教材100页上半部分。
2、小组合作：在地球仪上找出七大洲和四大洋并把他们的名字写下来。
教师检测学习效果。
3、记忆七大洲的样子。
4、巩固新知：在乒乓球上画出七大洲。
活动三：知识小竞赛按男女生分成两组，进行地理知识小竞赛，评出获胜组。
课堂小结：由学生说出本节课学到了什么。
教师结语：我们生活的地球村有茫茫的草原，茂密的森林；还有巍峨的高山，奔腾的河流；更有浩瀚的大海，肥沃的土地。
你们说它美吗？它不仅美丽，还是我们赖以生存的家园，我们怎样对待它？课后延伸：推荐阅读一本地理方面的书籍——《地球的故事》。
板书设计：2、美丽的地球村经线、纬线七大洲、四大洋。
