专题04函数的最值问题(解析版)

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2020年高考数学二轮复习专项微专题核心考点突破专题04函数的最值问题函数是数学的灵魂,是高中数学的主干知识,贯穿高中数学始终.函数的最值是函数的重要性质,与其他数学知识联系紧密,在数学建模、最优化等问题中也有广泛的应用.它蕴含了函数与方程、数形结合、分类讨论、等价转化等重要数学思想,是历年高考的必考内容.分析历年各地高考试卷中涉及的函数最值问题,主要有以下特点:(1)总体难度中等偏上.(2)最值问题的呈现形式通常有三种.其一,直接给出函数求其最值,这类题常以客观题形式出现;其二,在解答题中作为子问题出现,难度中等;其三,隐性呈现,如不等式恒成立、有解等问题,几何或应用题中的最优化问题,需要对问题进行二次转化,化归为最值问题,这类题难度较大.(3)近几年试卷中出现多变量函数的最值问题,这类题形式简单但难以找到解题突破口,虽然可以通过转化化归为常见问题,但转化难度较大,对考查学生的思维能力确有其独到之处.由于函数最值问题难度较大,思维要求较高,常导致部分学生对某些问题“无从下手”或“会而不对,对而不全”.解决这一难题,需从三方面入手:(1)加强对最值概念的理解,注意其两个要素缺一不可(一是不等式对定义域中任意值恒成立,二是确保等号取到),通过多角度对常见函数最值问题的研究,再次回顾探求最值问题的常用策略和基本思想,拓宽解题思路,增强选择意识和求简能力,熟悉探求最值的基本技能,培养直观想象能力;(2)通过对较复杂的函数、多变量函数的最值问题的探求,强化转化化归意识,增强学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;(3)通过最值概念与其他知识的综合运用,增强数学应用意识,培养数学模型和数据分析等综合能力.本专题拟用两个课时完成,第一课时让学生在教师的帮助之下自主建构知能体系,并通过相关训练熟悉基本方法,体会其中蕴含的数学思想.第二课时着重研究多变量函数最值问题和最值的简单应用问题,提升学生的转化意识和数学应用能力.1自主建构,联珠结网“学之道在于悟”.经过前面的复习,学生已掌握了不少函数最值的求法,但稍显零碎、分散,没有进行归纳总结.放手让学生自主盘点研究过哪些函数的最值?分别有哪些方法?尝试提炼其中蕴含的数学思想.由此总结得出探求一次函数、二次函数、三次函数、简单一次分式函数、二次分式函数等常见代数函数最值的基本方法和思想,进一步总结与指数函数、对数函数相关的函数以及简单的无理函数、含绝对值函数等超越函数最值的探求方法,突出向代数函数转化的意识,提炼数形结合、函数与方程、分类讨论、等价转化等数学思想.让学生自我总结,历经自主建构知能体系的过程,有助于提升学生对最值问题的认识,培养回顾反思的意识和概括总结的能力.2立足基础,温故知新“学数学重在做数学”.在自主建构出较为完善的知识体系的基础上,用以下几个与函数最值相关的问题,熟识最值问题的常用处理策略,提升思路的选择与甄别能力,加强学生数学思想的渗透与培养.例1-1函数的最小值为.思路探求:解法1,由(x∈[1,2]),当a≥4时,,f(x)在区间[1,2]上递减,此时最小值为;当a≤1时,,f(x)在区间[1,2]上递增,此时最小值为f(1)=1+a;当1<a<4时,由f(x)在区间内递减,在区间内递增,此时最小值为.因此,.解法2:作为客观题,直接利用“模型”即可获得函数的单调性.当a<0时,f(x)为“双刀”型函数,在区间(0,+∞)内单调递增;当a>0时,f(x)为“双勾”型函数,在区间内递减,在区间内递增;当a=0时,f(x)=x在区间(0,+∞)内单调递增,由此同样可以得到结论.方法点睛:通过研究函数的单调性探求最值是求函数最值的基本策略之一.掌握常见的函数模型对明确求解目标、提高解题速度大有益处.除常见的多项式函数、幂函数、指数函数、对数函数外,研究并积累一些常见的函数模型图像及其性质(如,等),增强数学模型意识,有助于提升学生的数学能力.例1-2设函数的最小值为1,求实数a取值的集合.思路探求:解法1,由该二次函数的对称轴为直线,故可以就与区间[1,3]的关系分三种情形进行讨论,并求得其最小值,由g(a)=1可得a取值集合为{4}.解法2:从最小值的定义出发,由f(x)最小值为1,即当x∈[1,3]时,x2-ax+5≥1恒成立,且存在x0∈[1,3]使“=”成立,亦等价于当x∈[1,3]时,a≤恒成立,且存在使“=”成立.由最小值定义可知,a即为函数的最小值.易求“双勾”函数h(x)在区间[1,3]上的最小值为4,故而a取值集合为{4}.方法点睛:解法1想法自然,是一种正向思维方式,充分体现了分类讨论的数学思想.解法2两次使用最值定义,将含参函数最值问题转化为不含参数的函数最值问题,较之解法1,过程更为简捷,这在已知含参函数最值求参数这类问题中常被使用,但在使用最值定义时应注意两个要素(“不等式恒成立”和“使等号成立”),缺一不可.例1-3函数y=2x-的最小值为思路探求:解法1,为了处理二次根式,将原式化为,两边平方可得.由该方程有实根(原函数定义域为非空数集),其根的判别式△≥0,由此可得,而当时,故当时,函数取得最小值.解法2:令,则,从而,不难求得其最小值为.解法3:利用导数研究其单调性,再求最小值.方法点睛:将无理式转化为有理式是处理无理式的基本策略.转化的方法通常有换元(代数换元或三角换元)、分母(或分子)有理化、乘方(平方)等.但转化时尤其要注意变形等价性要求.解法1是通过平方的手段将原式转化为整式方程,体现方程思想在函数最值问题中的应用.但需注意方程(*)其实与原函数式并不等价,“”应是原式成立的必要条件,但通过验证等号恰能取得,故而能确保结论的正确性.解法3是研究可导函数最值的基本策略,如求函数的最小值,研究其单调性优于换元转化的方法,但要注意“定义域优先原则”的应用.3合理转化,化生为熟多变量函数最值问题的基本处理策略,是通过合理消元或代换转化为一元函数等学生较为熟悉的问题,“整体思想”“函数与方程思想”等数学思想的正确运用是实现转化的关键所在.例2-1已知实数x,y满足3x+xy=3,则的最小值是.思路探求:看似两个变量的问题,而由已知条件可以消去一个变量,化为一元函数.解法1:选择x为变量,则易得,可借助导数研究其单调性再求最值,或从方程角度将其转化为关于x的一元二次方程,由方程有实根,则判别式不小于零得最小值为8(因为T是定义在开区间内的连续函数,故其最值只能在极值点取得,但需检验取最值时恰在内).解法2:选择y为变量,由,可得y>3,则,再借助基本不等式或函数知识更容易求得当时取得最小值8.方法点睛:“函数思想”的运用是解题的关键.通过消元转化为一元函数模型是解题的基本出发点,但两种消元的方法导致求解过程的繁简程度大相径庭,后者简单了许多,这样的分析、比较有益于培养学生多角度尝试的意识,提升发现问题、分析问题的能力.例2-2已知a>b>c>0,求的最小值.思路探求:解法1,将T视为关于c的函数f(c),则,由此将三元问题转化为二元问题;再将其视着关于b的函数,利用函数或不等式知识可求g(b)≥,进一步将二元问题转化为一元问题,再由基本不等式或函数知识可求其最小值为4,当时取得最小值.解法2:由,记,则,同样可求得其最小值为4.方法点睛:转化为一元问题仍然是解题的基本出发点.由于不能通过等量关系代入消元,故“函数思想”的运用或“放缩”成为这类问题的常用转化策略.运用函数思想时,注意“主元”的选择,多次放缩后,注意验证各个等号的相容性.4综合运用,以简驭繁函数的最值在处理不等式有关问题(如恒成立、有解等)、函数其他性质的研究(如单调性、零点存在性)以及实际应用问题中有其重要的作用,合理准确的转化是正确运用的关键.例3-1已知f(x),g(x)分别是定义在R上的奇函数和偶函数,且.若在区间上存在x0,使得成立,则实数a的最大值和最小值之和为.思路探求:条件即表示关于x的方程af(x)+g(2x)=0在区间上有解,又易求f(x)=,由此可进一步转化为在区间上有解.从而a的取值集合即为函数的值域,a的最值即为函数h(x)的最值.令,则运用导数求得h(x)=u(t)=,所以a的最大值与最小值之和为.方法点睛:“等价转化”思想在该题的求解过程中得以充分体现.关于a的方程a=f(x)有解,可等价转化为a的取值集合为函数f(x)的值域.类似地,若f(x)存在最小值,则关于x的不等式a≤f(x)恒成立,可等价转化为a≤[f(x)]min;分离变量可将含参函数的最值问题转化为不含参函数的最值问题,简化求解过程;在探求函数h(x)值域时,整体换元转化问题较之运用导数直接研究其单调性等方法更为简捷.例3-2设函数,若对于定义域内的任意x1,总存在x2使得,则满足条件的实数a的取值范围是.思路探求:由对定义域内的任意x1总存在x2使得,可得f(x)无最小值.而f(x)=,令,则f(x)=g(t)=2at2+t(t≠0)无最小值.分类讨论可得当a=0和a>0时,g(t)(t≠0)无最小值,故a的取值范围是.方法点睛:对最值概念的深刻理解是实现条件转化的关键所在.在研究函数f(x)最值存在性时,还可以令x-a=t,将函数f(x)转化为函数g(t)=,但研究过程要复杂许多.例3-3设长方体各棱长之和为36cm,表面积为48cm2,求该长方体体积的最大值和最小值.思路探求:容易将问题转化为“已知正实数a,b,c满足a+b+c=9,ab+bc+ca=24,求T=abc的最大值和最小值”.由已知条件可得a+b=9-c,ab=24-c(a+b)=c2-9c+24,从而T=abc=c3-9c2+24c.由此将T转化为一元函数,求出c的取值范围(定义域)即可探求其最值解法1:从方程角度,将a,b视作关于x的方程x2-(9-c)x+(c2-9c+24)=0的两个正实根,不难得到1≤c≤5;也可以通过消元化成关于a (b )的一元二次方程再求解. 解法2:从不等式角度,由构造关于c 的不等式,解得1≤c ≤5令f (c )=c 3-9c 2+24c (1≤c ≤5),借助导数可得其在区间[1,2]上单调递增,在区间[2,4]上单调递减,在区间[4,5]上单调递增, 从而[f (c )]max =,即T 的最大值为20,最小值为16.方法点睛:将多变量函数式转化为一元函数模型是解题的基本方向.探求c 的取值范围时,引导学生从条件等式的形式,联想方程相关知识(根与系数的关系)或基本不等式,由此构造关于c 的不等关系得到其范围,这样有助于培养学生数学联想、直观想象等综合能力.最新模拟题强化1.函数223y x x =-+在闭区间[0,]m 上有最大值3,最小值为2, m 的取值范围是 A .(,2]-∞ B .[0,2] C .[1,2] D .[1,)+∞【答案】C 【解析】作出函数()f x 的图象,如图所示,当1x =时,y 最小,最小值是2,当2x =时,3y =,函数2()23=-+f x x x 在闭区间[0,]m 上上有最大值3,最小值2,则实数m 的取值范围是[1,2]. 故选:C .2.函数443y x x =-+在区间[2,3]-上的最小值为( ) A .72B .36C .12D .0【答案】D 【解析】解:344y x '=-,令0y '=,即3440x -= 解得1x = 当1x <时,0y '< 当1x >时,0y '> ∴1|0x y y ===极小值,而端点的函数值2|27x y =-=,3|72x y ==,得min 0y =. 故选D.3.已知(0,1)(1,)a ∈+∞,且函数2,2(),2x a x f x x x ⎧≤=⎨>⎩在R 上有最小值,则a 的取值范围为( )A .()0,1?B .()()0,11,2?⋃C .(]1,2D .[)2,+∞【答案】A 【解析】当2x >时,2()4f x x =>; 当2x ≤时,()x f x a =,若(0,1)a ∈时,2()x f x a a ≥=,且24a <,∴函数2,2(),2x a x f x x x ⎧≤=⎨>⎩在R 上有最小值2a ,当(1,)∈+∞a 时,(20(),x f x a a ⎤∈=⎦,此时,显然函数2,2(),2x a x f x x x ⎧≤=⎨>⎩在R 上没有有最小值,最小值无限趋近于零;综上:a 的取值范围为()0,1? 故选:A4.函数x y a =在[]0,1上的最大值与最小值之和为3,则函数13x y a -=在[0,1]上的最大值与最小值的差是() A .6 B .1 C .3 D .32【答案】D 【解析】∵函数x y a =在[0,1]上的最大值与最小值之和为3,∴0113a a a +=+=,解得2a =.∴函数11332--==⨯x x y a ,易知132x y -=⨯在[0,1]上单调递增,所以在[0,1]上的最大值是0323⨯=,最小值是13322-⨯=; ∴最大值与最小值的差是33322-=. 故选:D5.函数()2f x x a =-在区间[]1,1-上的最大值是a ,那么实数a 的取值范围是( )A .[)0,+∞B .1,12⎡⎤⎢⎥⎣⎦C .1,2⎡⎫+∞⎪⎢⎣⎭D .[)1,+∞【答案】C 【解析】若0a ≤,则2()f x x a =-,()f x 在[1,1]-的最大值为1a -,即有1a a -=,可得12a =,不成立; 则0a >,由2x a a -=,可得0x =或2a , 由图像结合在区间[1,1]-上的最大值是a 21a ,解得12a , 故选:C .6.已知函数()()sin sin f x x x π=+,现给出如下结论:①()f x 是奇函数;②()f x 是周期函数;③()f x 在区间()0,π上有三个零点;④()f x 的最大值为2.其中正确结论的个数为( ) A .1 B .2C .3D .4【答案】B 【解析】∵()()(),sin sin x R f x x x π∈-=-+-()sin sin x x f x π=--=-, ∴()f x 是奇函数,①正确;sin y x =的周期12T k π=,k ∈Z ,()sin y x π=的周期22T n =,n ∈Z ,∵{}{}1122|2,|2,T T k k T T n n π=∈=∈=∅Z Z ,所以()f x 不是周期函数,②错误;令()()sin sin 0f x x x π=+=,得()()sin sin sin x x x π=-=-, ∴2x x k ππ=-+,k ∈Z ,或2x x k πππ-=+,k ∈Z , 解得21k x ππ=+,k ∈Z 或()211k x ππ+=-,又()0,x π∈,21x ππ=+或41x ππ=+或1ππ-,③正确; 当sin 1x =时,22x k ππ=+,k ∈Z ,当()sin 1x π=时,122x k =+,k ∈Z , ∵1|2,|2,22x x k k x x k k ππ⎧⎫⎧⎫=+∈=+∈=∅⎨⎬⎨⎬⎩⎭⎩⎭Z Z , 即sin y x =与()sin y x π=不可能同时取得最大值1,故④错误. 故选:B7.设实数,x y ,满足224-13x xy y x y ++=+,则代数式2413xy y x y ++-( )A .有最大值631B .有最小值413C .有最大值1D .有最大值2021【答案】B【解析】由已知得:224-13x xy y x y ++=+,代数式2413xy y x y ++-222xy y x y xy +=++, 设y t x =,原代数式221t t t t+=++,22413x xy y x y ++=+-,两边同时除以2x , ()()22411013t t x t x ++-++=,故()()224141013t t t +-⨯++⨯≥⇒133t ≤≤, 设24,129m t t ⎡⎤=+∈⎢⎥⎣⎦,原代数式1m m =+111m =-+, 当49m =,最小值为413;当12m =,最大值为1213故选:B 8.如果函数()f x 对任意的实数x ,存在常数M ,使得不等式()f x x≤M 恒成立,那么就称函数()f x 为有界泛函.给出下面三个函数:①()1f x =;②()2f x x=;③()21xf x x x =++.其中属于有界泛函的是( )A .①③B .②C .③D .①② 【答案】C 【解析】①对于()1f x =,当0x =时,有()100f x M =>⨯=,()1f x =不属有界泛函;对于②()2f x x =,当0x ≠时,有()f x x x=无最大值,()2f x x =不属于有界泛函;对于③()21xf x x x =++,当0x ≠时,有()22114131324f x xx x x ==≤++⎛⎫++ ⎪⎝⎭,()21x f x x x =++属有界泛函 9.已知函数()41f x t x =--在区间[]2,5的最大值为2,则t 的值为( ) A .2 B .3C .2或3D .1-或6【答案】C 【解析】由函数()41f x t x =--,令()0f x =,得41x t=+, 当412t+≤,即4t ≥时,()f x 去绝对值后的函数在区间[]2,5上为单调递增函数, ∴函数()f x 的最大值()45251f t =-=-,解得3t =(舍)或1t =-(舍), 当415t+≥,即1t ≤,()f x 去绝对值后的函数在区间[]2,5上为单调递减函数, ∴函数()f x 的最大值()42221f t =-=-,解得6t =(舍)或2t =(舍), 当4215t<+<,即14t <<, ()f x 在区间[]2,5上的最大值为()42221f t =-=-或()45251f t =-=-, 解得3t =或2t =.综上:t 的值为3t =或2t =. 故选:C.10.已知函数()f x x =+()f x 有( ) A .最小值12,无最大值 B .最大值12,无最小值 C .最小值1,无最大值 D .最大值1,无最小值【答案】D 【解析】∵函数f (x )的定义域为(﹣∞,12]设t =,则t 0≥,且x 212t -=,∴f (x )=g (t )212t -=+t 12=-t 2+t 1122+=-(t ﹣1)2+1,t 0≥,∴g (t )≤g (1) 即g (t )≤1∴函数f (x )的最大值1,无最小值. 故选D .11.已知二次函数()()2,f x x bx c b R c R =++∈∈,,M N 分别是函数()f x 在区间[]1,1-上的最大值和最小值,则M N -的最小值 A .2 B .1C .12D .14【答案】B 【解析】当12b-≤-,即2b ≥时,()()1124M N f f b -=--=≥; 当12b-≥,即2b ≤-时,()()1124M N f f b -=--=-≥;当102b-<-≤,即02b ≤<时,()211124b b M N f f b ⎛⎫-=--=++≥ ⎪⎝⎭;当012b<-<,即20b -<<时,()211124b b M N f f b ⎛⎫-=---=-+> ⎪⎝⎭,综上所述,1M N -≥最小值为1,故选B.12.已知0a >,设函数120193()20191x x f x ++=+([,]x a a ∈-)的最大值为M , 最小值为N ,那么M N +=() A .2025 B .2022C .2020D .2019【答案】B 【解析】由题可知1201932016()20192019120191x x x f x ++==-++,20162019()201920191xxf x ⋅-=-+ ()()201620162102403840389201920162102xx f x f x -+⋅+-=-=+=,2016()201920191xf x =-+在[,]x a a ∈-为增函数,()()++2022M N f a f a ∴=-= 故选:B13.已知函数()af x x x=+(0x >,0a >)在3x =时取得最小值,则a =________. 【答案】9【解析】函数()af x x x=+(0x >,0a >) 根据打勾函数的图像可知,当ax x=时取得最小值.因为当3x =时取得最小值,即29a x == 故答案为:914.已知函数2()4,[0,3],f x x x a x =-++∈若()f x 有最小值2-,则()f x 的最大值为____ 【答案】2 【解析】二次函数()y f x = 在[]0,2x ∈ 单调递增,当(]2,3x ∈ 单调递减 故在x=0时取得最小值,即a=215.已知定义在R 上的函数()223f x x ax =++在(],1-∞上是减函数,当[]1,1x a ∈+时,()f x 的最大值与最小值之差为()g a ,则()g a 的最小值为_______. 【答案】1 【解析】∵()f x 在(],1-∞上是减函数, ∴1a -≥,即1a ≤-.∴()f x 在[]1,1a +上的最大值为2(1)344f a a a +=++,最小值为(1)42f a =+,2211()32333g a a a a ⎛⎫∴=+=+- ⎪⎝⎭,∴()g a 在(,1]-∞-上单调递减, ∴()g a 的最小值为(1)1g -=. 故答案为:1.16.已知函数22xxy b a +=+(a ,b 是常数,且0a >,1a ≠)在区间3,02⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上有max 3y =,min 52y =,则常数a 的值等于_____. 【答案】2或23【解析】令22u x x =+,则u y b a =+,又二次函数22u x x =+在3,12⎡⎤--⎢⎥⎣⎦上单调递减,在(]1,0-上单调递增,根据复合函数的单调性可知,当01a <<时,u y b a =+为减函数,所以22x xy b a +=+在3,12⎡⎤--⎢⎥⎣⎦上单调递增,在(]1,0-上单调递减,故当1x =-时,22xxy b a +=+取最大值,则13b a -+=,最小值为34min 1,1b b a b -⎧⎫++=+⎨⎬⎩⎭,联立1b +=52,13b a -+=,解得32a =;当1a >时,u y b a =+为增函数,所以22xxy b a +=+在3,12⎡⎤--⎢⎥⎣⎦上单调递减,在(]1,0-上单调递增,故当1x =-时,22xxy b a +=+取最小值,则152b a -+=,最大值为341,1max b b a b -⎧⎫++=+⎨⎬⎩⎭,联立1b +=3,152b a -+=,解得2a =,所以2a =或23.17.若函数()331,1=log (1),1x x f x x x ⎧-≤⎨->⎩在(]a -∞,上的最大值为2,则实数a 的取值范围为_______.【答案】[1,10] 【解析】312x -=,解得1x =;33log (1)2lo 9g x -==,解得10x =函数()f x 的图像如下图所示由图可知,要使得函数()f x 在(]a -∞,上的最大值为2,则110a ≤≤18.已知函数()f x 的周期为2,当[)1,1x ∈-时,函数(),10,1,0 1.2x x a x f x x +-≤<⎧⎪=⎨⎛⎫≤< ⎪⎪⎝⎭⎩若()f x 有最小值且无最大值,则实数a 的取值范围是_______ 【答案】31,2⎛⎤ ⎥⎝⎦【解析】当10x -≤<,()f x x a =+为增函数,则1()a f x a -+≤<,当01x ≤<,1()2xf x ⎛⎫= ⎪⎝⎭为减函数,1(1)2f x <≤,()f x 有最小值且无最大值, 1121a a ⎧-+≤⎪∴⎨⎪>⎩,解得312a <≤,故答案为:31,2⎛⎤ ⎥⎝⎦.19.已知函数2()22f x x x =-+在闭区间[0,]m 上有最大值2,最小值1,则m 的取值范围为___________.【答案】[1,2] 【解析】作出函数()f x 的图象,如图所示,当1x =时,y 最小,最小值是1,当2x =时,2y =,函数2()22f x x x =-+在闭区间[0,]m 上上有最大值2,最小值1, 则实数m 的取值范围是[1,2]. 故答案为:[1,2]20.()2(),0 2,0x a x f x x a x ⎧-≤=⎨+>⎩,若()0f 是()y f x =的最小值,则a 的取值范围是______.【答案】[]0,1 【解析】当0a <时,显然()0f 不是()f x 的最小值, 当0a ≥时,()20f a =,由题意得:2a a ≤, 解不等式:01a ≤≤, a ∴的取值范围是[]0,1,故答案为:[]0,1.21.已知函数()()21,02,0x x x f x x ⎧-≥⎪=⎨<⎪⎩,若()f x 在区间3,2a a ⎛⎫+ ⎪⎝⎭上既有最大值又有最小值,则实数a 的取值范围是______________. 【答案】1(,0)2- 【解析】f (x )的图象如图所示 ∵f (x )在3,2a a ⎛⎫+⎪⎝⎭上既有最大值又有最小值, ∴0312a a <⎧⎪⎨+>⎪⎩解得12-<a <0, 故a 的取值范围为1,02⎛⎫-⎪⎝⎭,故答案为:1,02⎛⎫-⎪⎝⎭,22.已知f (x )=ax 2-2ax +2+b (a >0)在[2,3]上有最大值5和最小值2,则ab =__________. 【答案】0 【解析】函数2()22f x ax ax b =-++的对称轴是1x =,0a >函数()f x 在[]2,3上是增函数, 根据题意得∴44229625a a b a a b -++=⎧⎨-++=⎩,解得10a b =⎧⎨=⎩,0ab ∴=故答案为:023.不等式2(1)(43)0x x x +-+>有多种解法,其中有一种方法如下:在同一直角坐标系中作出11y x =+和2243y x x =-+的图像,然后进行求解,请类比求解以下问题:设,a b ∈Z ,若对任意0x ≤,都有2(2)(2)0ax x b ++≤,则a b +=________【答案】1- 【解析】类比图象法解不等式,在同一坐标系中,画出12y ax =+和222y x b =+的图象,若对任意0x ≤,都有2(2)(2)0ax x b ++≤,则两个函数图象应如下图所示:则0022a b b a⎧⎪>⎪<⎨⎪⎪-=-⎩ 由,a b ∈Z 得:12a b =⎧⎨=-⎩,故答案为1a b +=-.24.已知a ∈R ,函数3()2x f x a a -=-+在区间[1,5)上的最大值是4,则a 的取值范围是__________.【答案】5,2⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦【解析】由题意知,[1,5)x ∈,32[1,4]x -∈,故32[1,4]x a a a --∈--,①1a ≤时,33()|22[1,4]x x f x a a --=-+=∈,故符合题意;②512a <≤时 ,10a -<,40a ->且14a a -≤-,∴32[0,4]x a a --∈-, 故3()2[,4]x f x a a a -=-+∈,故符合题意;③542a <≤时 ,10a -<,40a ->,且14a a ->-,∴32[0,1]x a a --∈-,故3()2[,1]x f x a a a -=-+∈,故不符合题意;④4a >时,3()2x f x a a -=-+=322[24,21]x a a a --∈--,故不符合题意.综上所述:a 的取值范围是5,2⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦,故答案为5,2⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦. 25.已知二次函数2()(21)2f x ax b x a =++--在区间[3,5]上至少有一个零点,则22a b +的最小值为__________. 【答案】1100【解析】22()(21)20(1)2(2)0,[3,5]f x ax b x a x a xb x x =++--=∴-++-=∈所以222222()1x b a x -+≥=+ 令2[1,3]t x t =-∴∈∴222151(2)14x t x t t t-==+++++因为54y t t =++在上单调递减,在上单调递增,所以222511414510()10100y t a b t =++≤++=∴+≥=故答案为: 110026.设函数2()1ln f x x x =+- (1)求()f x 的单调区间;(2)求函数()()g x f x x =-在区间1[,2]2上的最小值。