黑龙江省体育教育专业培养目标与课程设置的研究

体育教育专业培养方案（2008级）一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能胜任学校体育教育、卫生健康教育、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的应用型体育教育专门人才。

二、培养规格（一）基本要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。

3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

（二）专业知识和能力要求1、学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有良好的思想修养和健全的人格，能为人师表，教书育人。

2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。

3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。

4、掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机基本技能，并达到规定的大学英语和计算机等级要求。

体育教育专业本科课程设置引言体育教育专业是培养体育教育工作者的本科专业之一，旨在培养具备体育教育理论和实践能力的专业人才。

本文将介绍体育教育专业的本科课程设置，包括基础课程、专业课程和实践课程。

基础课程1.体育科学基础：介绍体育学科的基本理论和基础知识，包括体育学的发展历程、体育运动的基本原理和规律等。

2.体育解剖学：学习人体各个系统的解剖结构和功能，理解运动器官的组成和运作原理。

3.运动生理学：研究人体在运动中的生理变化和适应机制，了解人体机能对运动的适应和调整。

4.运动心理学：探讨运动中的心理过程和心理因素对运动表现的影响，培养学生的心理辅导和调控能力。

5.运动训练学：学习运动训练的基本理论和方法，包括运动技术训练、力量训练、体能训练等方面的内容。

专业课程1.体育教育学：介绍体育教育的基本理论和实践，包括体育教学的原则、方法和评价等内容。

2.课程与教学论：探讨课程设计和教学实施的原则和方法，培养学生的课程设计和教学能力。

3.体育教育技术与方法：学习现代体育教育技术和方法，熟练运用多媒体技术和教学软件进行教学设计和演示。

4.运动训练与竞赛管理：了解运动训练与竞赛管理的基本理论和实践，培养学生的运动训练和竞赛组织能力。

5.体育测量与评价：学习体育测量和评价的基本理论和方法，掌握体育测量设备的使用和数据分析技能。

实践课程1.教学实习：通过跟随导师在中小学进行体育教学实习，锻炼学生的教学技能和实践能力。

2.社会实践：组织学生参与社会体育活动，如健身指导、社区体育推广等，培养学生的社会实践能力和团队合作精神。

3.科研实践：开展体育教育相关的科研项目和实验研究，培养学生的科研能力和创新意识。

结语体育教育专业本科课程设置旨在培养具备体育教育理论和实践能力的专业人才。

通过基础课程的学习，学生能够建立扎实的学科基础；专业课程的学习能够提升学生的专业知识和技能；实践课程的开展能够让学生将所学知识应用于实际教学和社会活动中。

师范大学体育学院体育教育专业本科培养方案一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有较好的科学、文化素养和高度的社会责任感，具备现代教育、健康理念，系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法，具有创新精神和实践能力，具备一定的体育科学研究能力，能胜任学校体育工作的应用型人才。

二、培养要求1．掌握现代教育教学理论与方法以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练竞赛的基本理论与方法，具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，能够胜任学校体育工作。

2.掌握体育专业的基本理论、基本知识、基本技能，具有较高的科学素养和人文素养；3.了解体育教育专业发展的前沿，了解相近专业的一般原理和知识，了解科学发展的总体趋势，掌握体育科学研究的基本程序和方法，具有较强的分析问题和解决问题的能力，具有一定的科研能力；4.掌握体育教学和运动训练的基本理论与方法，具有较强的实践能力和娴熟的运动技能；5.具有较强的计算机应用能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有撰写论文和参与学术交流的能力；6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；7.具有较强的学习能力、沟通能力、创新能力和团队精神。

三、学制与学位标准学制为4年。

实行弹性修业年限，可在3-6年内完成。

本专业授予教育学学士学位。

四、学分要求本专业总学分为175学分。

五、课程设置（一）教学活动时间安排（二）课程结构六、教学计划总表注：主项提高课和副项提高课每位学生只能在每一项中任选一类课，且主项提高和副项提高课不能为同一类课。

七、课程简介161500101 运动解剖学 72学时 4学分主要内容：细胞和细胞间质、基本组织、消化系统、泌尿系统、心血管系统、淋巴系统、神经系统、感受器、内分泌系统、生殖系统。

骨（附肢骨、中轴骨、体育运动对骨的影响）；关节（上肢关节、下肢关节、体育运动对关节的影响）；骨骼肌（运动上肢的作用肌、运动下肢的作用肌、运动脊柱和胸廓的作用肌、体育运动对骨骼肌的影响）；体育动作的解剖学分析。