尊敬的各位领导评委，下午好！我是学校的，今天我说课的内容是《认识windows xp窗口》。
下面我将从五个方面对本节课进行说明。
一、说教材分析：《认识windows xp窗口》是青岛出版社出版的初中信息技术七年级上册第2单元第2课。
本课是在学生掌握了计算机键盘操作和鼠标使用的基础上进行的学习。
窗口操作是我们操作电脑最经常使用的操作方法，是引导学生认识电脑，提高动手能力的重要基础知识。
根据教材分析，结合新课程标准和学生实际，我确定了以下教学目标。
1、认知目标：了解窗口的各个组成部分及作用，掌握窗口的基本操作，理解对话框的作用。
2、能力目标：培养学生的团队合作能力，知识迁移能力。
3、情感与价值观目标：激发学生的学习兴趣；培养学生互相帮助、共同研讨、团结协作的良好品质教学重难点：1、教学重点：本课的重点是使学生掌握窗口操作的各种方法。
2、教学难点：本课的难点是如何使学生在掌握教材的基础上进一步探索窗口操作的技巧。
二、说学情分析通过以前的学习学生计算机已有一点的基础，但他们的知识不系统不全面，不求甚解，因此我在教学中力求让学生多观察问题，发现问题，努力培养学生的探索精神和动手能力，充分发挥他们的聪明才智。
三、说教学理念本着“以学生发展为本，让学生参与”的教学理念，根据本课内容，学生的学情，于是采用自学质疑、合作交流的学习方法，在实践中完成任务，体验学习的乐趣。
四、说教学方法和手段为了突出重点、突破难点我采用以下的教学方法和手段。
教法：采用“任务驱动”教学法，以指导学生完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学，以综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式贯穿整个教学过程。
学法：学生自主学习、师生互动、合作交流。
五、说教学过程：（一）激情引趣，导入新课:播放窗口的图形以及窗口操作的视频，通过课件演示激发学生的学习兴趣（二）通过任务驱动，让学生自主探究，合作研讨，教师引导学生深入感知。
环节一：窗口简介合作研讨：打开写字板窗口，了解窗口的组成部分及作用。
第三周（2） Windows XP开始菜单和对话框教学时间2011-9-13教学课时2教案序号3教学目标1、熟练掌握窗口的基本操作2、掌握菜单约定及菜单基本操作3、掌握对话框的组成及设置教学过程：复习提问1、桌面的组成?2、二种桌面：3、任务栏的组成：（1）快速启动程序栏的显现：（2）任务栏中“组”的开启与关闭：（3）调整任务栏的大小、位置（4）显示和隐藏任务栏新课教学一、窗口的基本组成及基本操作 （一）窗口的基本组成1、标题栏：显示窗口名字，拖动标题栏可改变窗口位置。
2、菜单栏：列出该窗口的命令，单击菜单命令，可以完成各种操作。
3、工具栏：窗口中常用命令在工具栏中以标准按钮形式出现，单击工具栏按钮可以方便地完成一些功能操作，可演示工具栏的显示与关闭。
4、最小化按钮：单击此按钮，窗口缩小为“任务栏”的一个小图标(按钮)。
5、最大化按钮：单击此按钮，窗口扩大至整个屏幕。
6、还原按钮：窗口最大化后，最大化按钮变为还原按钮(也称“恢复按钮”)单击 还原按钮，窗口恢复到最大化前的状态。
7、关闭按钮：单击此按钮，窗口关闭。
退出Windows前，应依次关闭打开的窗口。
8、控制菜单：单击窗口左上角(或右单击窗口的标题栏)，可显示控制菜单，在控制菜单框外单击一下，关闭控制菜单。
控制菜单只作简介。
9、窗口边框：是窗口的分界线。
操作鼠标器“拖动”边框，可以改变窗口的高度或宽度。
(注意：教学中纠正用拖动窗口边框的方法将窗口满屏的操作，要使用最大化按钮。
)10、滚动条与滑块：滚动条随窗口大小、显示的信息量，在窗口的一侧或底端会出现或变化。
可以拖动滑块或单击滚动箭头、滚动条查看窗口信息。
（二）窗口的基本操作1、最大化（3种方法）（1）单击窗口右上角的最大化按钮。
（2）单击窗口左上角的系统菜单按钮，打开系统菜单，选择其中的<最大化>命令。
（3）双击窗口的标题栏。
（当窗口已经最大化时，此操作将把窗口恢复为以前的大小）。
