第二章 汉语言语法总特点33

实用、理论性不强。
向同学推荐几本应该认真阅读的书
朱德熙《语法讲义》 （1982）商务印书馆
吕叔湘《汉语语法分析问题》 （1979）商务印书馆
5、现代汉语语法简史 （一）创建时期 1、第一本语法著作 马建忠《马氏文通》 西文有一定之规矩，学者可以循序渐进而至所止境，华文 经籍虽亦有规矩隐寓其中，特无有为之比拟而揭示之。 研究对象,《论语》《孟子》《左传》《公羊传》等。
第一讲 语法学及汉语语法简史
一、语法和语法学 1、语法就是语言的结构规律。 2、语法学：就是研究语言结构规律的科学。 二、语法的特征 1、抽象性 2、生成性 3、递归性 4、民族性
三、现代汉语语法的特点 1、语序和虚词是表达语法意义的主要手段。
2、结构的一致性。
3、词的多功能性 名词 动词 形容词 副词
2、《北京口语语法》 李荣 美国华人语言大师 赵元任 鸡不吃了 国语入门
一把椅子坐两个人
3、教学语法的发展 《暂拟汉语教学语法体系》 《中学教学语法系统提要》 胡裕树 中学语法教学大纲
《现代汉语》
1、我是老师 2、是他打破的玻璃 3、你说的极是 4、是活都不干
依句辨品，离句无品
（二）革新时期
30年代，批判模仿语法，建立新的体系
1、吕叔湘
《中国文法要略》
《要略》不重理论的说明，而重规律的揭示；不重体系 的构拟，而中事实的描述。 2、王力
3、高名凯 《中国现代语法》 特殊句式
《汉语语法论》 汉语无词类可分
（三）发展和繁荣时期 1、吕叔湘、朱德熙 《语法修辞讲话》 匡谬正俗
马氏以古汉语为研究对象，以拉丁语法为蓝本，首创以（字） 词本位为中心的比较完整、比较系统、比较科学的汉语体系，对 后世汉语语法研究影响极大。《马氏文通》的诞生标志着汉语语 法学的创立，是汉语语法学史上一件划时代的大事。

二、学科地位
1. 学术界和政府的认可
1978年： 吕必松提出“对外汉语教学是一门专门的学科” 1982年： 正式确立“对外汉语教学”的学科名称 1983年：正式提出“对外汉语教学”的学科名称 1984年：王力题词“对外汉语教学是一门科学。” 1984年：朱德熙提出对外汉语教学“实际上这是一门学问，在 国 外，已经变成一门学问，这需要研究。” 1989年：朱德熙重申“现在强调对外汉语教学是一专门的学科， 要有一定的素养和训练才能胜任这个工作，这一点越 来越得到大家的理解。
按洲别统计： 亚洲的留学生人数占首位，计141,689名，占全 年来华留学生总数的72.47％； 欧洲为26,339名,占13.47％； 美洲为19,673名，占10.06％； 非洲为5,915名，占3.03％； 大洋洲为1,733名，占1.07％。 其中来自非洲的留学生人数较2006年增加了 2,178名，同比增长58.28%，成为增幅最大的地区。
（4）发展阶段（1978年以后）
改革开放以来，“中国热”带来了“汉语热”。 我国对外汉语教学事业有了大发展。据统计，从 1950年至2006年底，我国已累计接受各类来华留学 人员1047010人。其中2006年全年共有来自184个 国家和地区的162695名来华留学生，比上年同期增 加了21608名，涨幅达到了15.3%。
2.产生、发展史： （1） 初创阶段：(1950~1961年)（共3315人）
1951年 ：清华大学“东欧交换生中国语文专修班”正式开课 1952年：“北京大学外国留学生中国语文专修班”成立 1960年：北京外国语学院成立了“非洲留学生办公室” 1961年：“北京外国语学院外国留学生办公室”诞生 1953－1957年：广西桂林开办对越南学生的“中国语文专修学 校” 成立了“北京外国语学院外国留学生办公室”。

第一节 语法概述





（3）在一定程度上暗合了语法结构的递归性的特点。 如：“老师病了”——“历史老师病了”——新来的历史 老师昨天病了” （4）把六大成分摆在同一个平面上分析，有利于分析句 型，在一定程度上有利于归纳句型。 3、缺点（局限性）——严重地忽略了句子结构的层次性： （1）不能准确地揭示句子结构的层次性的特点。 如“别吃坏了肚子。” “别笑痛了肚子。” （2）对语言的解释能力受到了很大的影响。 如“他买了一件新大衣。”（单义） “他讲了一个流浪汉的故事。”（多义） “他会见了三个学校校长。” （3）摘取中心词的原则无法贯彻始终。有的中心摘取出 来后不成话或颠倒了原意。
第一节 语法概述

3、局限性： （1） 忽略意义，往往只凭形式和分布来描写语言。 （2） 缺少直接标明成分功能的类目，不注意了解句子的基 本格局。 （3） 对涉及到语义等更高层次的问题仍无能为力。 他是去年买的冰箱。他是去年来的学生。她是去年生的孩子。 他去年买了冰箱。 他去年来了学生。 她去年生了孩子。 冰箱是他去年买的。学生是他去年来的。孩子是她去年生的。 他是冰箱，去年买的。他是学生，去年来的。她是孩子，去 年生的。 去年买的冰箱是他。去年来的学生是他。去年生的孩子是她。 （4）这种分析比较烦琐。
第一节

语法概说
二、语法的性质：
1、概括性、抽象性 （1）语法规则是通过众多的语言现象、语 言事实概括出来的规则。 （2）概括 出来的规则适合于一大类语言 现象。 （3）概括出来的规则是简明的、抽象的规 则。 组合：线形序列中依次出现的语法成分之 间内在的结构关系。 聚合：各级语法成分组合过程中所形成的 同类相聚的类别关系。

福建师范大学22春“汉语言文学”《语言学概论》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.下列选项中属于偏正式的是：()A、眼花B、脸红C、地震D、雪白参考答案：D2.汉语语音审美形态主要表现在文学语言，具体表现在以下方面：()A、均衡美B、错落美C、抑扬美D、回环美参考答案：ABCD3.[p]部位双唇，方法清塞音。

()A、错误B、正确参考答案：B4.形式和意义在一定的符号系统中是密不可分的统一体，不能割裂二者之间的关系。

()A.正确B.错误参考答案：A5.()是具备语言能力的前提条件。

A.直立行走B.发达的大脑C.灵活的发音器官D.劳动参考答案：BC6.语言可以分为底层和上层，底层是一套()。

A.音位B.语素C.词D.句子参考答案：A7.人类语言和所谓动物“语言”的区别：()A.人类语言具有单位明晰性特点B.人类语言的音义结合具有任意性特点C.人类语言是一种开放系统D.人类语言具有结构的二层性参考答案：ABCD8.汉语语音审美形态主要表现在文学语言，具体表现在以下方面：()A.均衡美B.错落美C.抑扬美D.回环美参考答案：ABCD9.双语现象是一种语言或几种语言统一为一种语言的必经过渡阶段。

()A、错误B、正确参考答案：B10.词义的特点有：()A.一般性B.模糊性C.全民性D.精确性参考答案：ABC11.音位的特征有：()A.辨义性B.最小的能辨义的语音单位C.民族性D.地域性参考答案：ABCD12.形式和意义在一定的符号系统中是密不可分的统一体，不能割裂二者之间的关系。

()A、错误B、正确参考答案：B13.下列选项中属于派生词的是：()A.阿哥B.语言C.电灯D.是非参考答案：A百 [ pai ]、版 [ pan ]能区别意义，但不是音位，因为它们还可分析为[ p ] [ ai ]、[ p ] [ an ]，其中的[ ai ]、[ an ]才是音位。

()A、错误B、正确参考答案：A15.关于索绪尔的语言理论核心，下列说法不正确的是()。