2017文化生活第九课文化强国讲解

专题九中华文化与文化强国中华文化与民族精神【讲备考】1.从考点角度看，中华文化的特征属于高频考点；而中华民族精神的基本内涵是近年高考的冷考点。

从题型角度看，社会主义思想道德建设常以主观题形式考查。

从命题背景材料看，区域文化的多样性、民族文化间的交流、抗日战争胜利等值得进一步探究。

2.选择题常正面考查中华文化的特征、民族精神的内涵，也常以误区的形式侧面考查中华文化的特征、中华文化的发展等。

【讲重点】一、中华文化1.中华文化的源远流长2.中华文化的博大精深3.中华文化的包容性(1)在分析具体材料是否能够体现中华文化的包容性特点时，可以从“求同存异”和“兼收并蓄”两个角度来思考。

(2)求同存异侧重于不同文化相处时的一种外在的、静止的状态；兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。

(3)包容性不是说中华民族的优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。

另外，包容性也并非说融合其他民族文化或融入其他文明。

(4)包容性既是中华文化源远流长、博大精深的原因之一，也是中华文化的特征之一。

二、民族精神1.民族精神的内涵与特征——是什么2.弘扬民族精神的重要性和必要性——为什么①重要性：民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带；支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

②必要性：弘扬和培育中华民族精神，能够使全体人民保持昂扬向上的精神状态；是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。

③民族生存：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬；是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

3.如何弘扬和培育民族精神——怎么做①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一“主心骨”的作用。

新教材知识补充：第九课建设社会主义文化强国第一篇：新教材知识补充：第九课建设社会主义文化强国新教材知识补充：第九课建设社会主义文化强国编写人：一、走中国特色社会主义文化发展的道路补充理解：中国特色社会主义道路中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。

中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。

政治道路：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度经济道路：公有制为主体多种所有制经济共同发展基础上的社会主义市场经济体制文化道路：（一）中华文化复兴的必然选择1．中华文化复兴的探索：“全盘西化论” 、“文化复古主义”无法使中华文化走上复兴之路2．中华文化由衰微走向重振的重要转折点是：马克思主义传入中国3．发展中国特色社会主义文化（1）含义：在当代中国，要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。

（2）意义：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。

（二）建设社会主义文强国的必由之路1、为什么说建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标？这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。

★2、为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？（1）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

（2）是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的（3）是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的（4）是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的（5）是由增强国家文化软实力的现实需要决定的3. 中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系是什么？（1）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。

第九课建设社会主义文化强国1.中国特色社会主义文化是以马克思主义为指导，建设面向现代化，面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。

2.建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。

走中国特色社会主义发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。

3.中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。

中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会主义先进文化，实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

4.走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造力。

为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。

文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握，对发展文化历史责任的主动担当。

文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

这种文化自觉和文化自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

5.社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。

以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。

建设社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新文核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

第九课建设社会主义文化强国第一框走中国特色社会主义主义文化发展道路教学设计1.教材分析（1）修订解读：当前，我国进入夺取中国特色社会主义新胜利，全面建成小康社会决定性阶段，中华民族伟大复兴展现出光明前景。

世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有。

从文化角度看，当今世界各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加频繁，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫；文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热情愿望。

基于此，十八大报告提出了文化建设的总体要求。

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。

全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力。

建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，关键是增强全民族文化创造活力，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

为此，要树立高度的文化自觉和文化自信，（2）单元解读：本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第四单元第九课第一课时的内容。

本单元是教材最后一个单元，是整个《文化生活》教材的逻辑终点和最后的落脚点。

本单元以发展中国特色社会主义文化为主题，以文化建设为主线，包括为什么建设、建设什么、如何建设等内容。

第八课从个人生活的层面，讲当代文化生活的现象和特点，提出了为什么要进行文化建设的问题。

第九课从国家层面，讲文化建设的目标和发展道路，明确了我们要建设什么样的文化。

第十课分别从国家和个人的角度，讲述文化建设的中心环节，阐述了我们如何开展文化建设。

由此可见，本课既是第八课的逻辑延伸，又是第十课的逻辑起点，具有承上启下的作用。