最新科学教科版小学四年级下册《点亮小灯泡》探究优质课课件1

这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
光
（2）
（3）
不能 发光
（4）
不能 发光
﹢
﹢
﹢
﹣
﹣
﹣
通
断
路
路
短 路
通路:
电流动起来，形成一条回路， 能让小灯泡亮起来这种现象叫通路。
断路:
﹢
电没有形成回路，断开了，
这种现象叫断路。
﹣
﹢
像这样，用导线直接把
电池的两端连起来的现
象叫——短路。
﹣
短路现象
拓展活动一
你能同时点亮两个小灯泡吗？
拓展活动二
小调查:家中有哪些常用电器是用电池
作电源的？家中每个月的最高用电量是 多少？最低用电量是多少？想想家庭节 约用电的建议。
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾 。
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
光
（2）
（3）
短路
（4）
断路
注意
• 我们在课堂上使用的电池是1.5V的直流 电，是安全的电源。在日常生活中，家 用电器使用的是220伏的交流电。220伏 交流电的电源是很危险的，这是足以引 发触电事故，致人死亡的电，所以我们 不能直接用家里、学校里插座中的电做 实验。
玻璃泡 金属架
灯丝 连接点
点亮小灯泡，还需要哪些 材料？
铜帽，正极，

15
注意:
我们在课堂上使用的都是电池，电压 较小，不伤及到生命，而发电厂发出的 通过导线送到各家各户的电是220V交 流电，这是足以引发触电事故的、致人 死亡的电，所以我们不能直接用家里、 学校里插座中的电做实验，在使用的过 程中也尤其要注意，要防止短路现象的 发生。
16
-
+
连接点
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这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
光
（2）
（3）
短路
（4）
断路
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家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？
有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电 最低用电量
量是多少？
是多少？
家庭节约用电的建议:
:
拓 展 延 伸
19
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小学科学（教科版）四年级下册第一单元第2课
点亮小灯泡
1
2
3
玻璃泡 金属架
灯丝
连接点
（连接螺纹部分）
连接点 （锡点）
4
认识小灯泡
连接点
5
导线 我 们 用
干到 电池 电 的
池物 品
小灯泡
6
7
电
在
电
路
里
十
流
动
的
路
线
—
8
（1）同组合作探究，比一比哪个小组接亮 的方法最多。
（2）观察连接的电路，用简单的图把接亮 的电路画下来。
（3）试着用红笔画出电在电路里流动的路 线。
9
十 （1）

点亮小灯泡
小学科学四年级下册第二单元
教学目标
1.只有电流流过灯丝，小灯泡才会发光。2.利用电来点亮 一只小灯泡需要一个完整的电路。3.一个完整的电路可以使 用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4.电池两端直 接用导线连接在一起，就会发生短路。
导入新课：
你认识图片中的人吗？他是谁？
爱迪生——世界著名的发明家、物理学 家、企业家，被誉为"世界发明大王"。他 发明的留声机、电影摄影机和电灯对世 界有极大影响。 他拥有超过2000项发明， 包括对世界极大影响的留声机、电影摄 影机、钨丝灯泡等。在美国，爱迪生名 下拥有1093项专利，而他在英国、法国、 德国等地的专利数累计超过1500项。
小灯泡的构造
材料准备：每组1个小灯泡，用于演示的1节电池和1根导线
以小组为单位，观察小灯泡，说 说小灯泡的结构，想一想小灯泡 各部位有什么作用。
小灯泡的构造
灯丝 连接点
玻璃泡 金属架
怎样才能让小灯泡亮起来呢？
了解电池的结构
出示1节电池（课件上出示照片），引导学生仔细观察，说说发现的 信息。在学生表述的基础上，教师引导“铜帽”“锌筒”“正 极”“负极”等科学规范的称谓。
点亮小灯泡
实什验么结论情况下小灯泡不会亮呢？
短路
断路
电源两极直接用导 线连接起来而形成的闭 合回路,称之为短路。
短路会使电池或导 线瞬间发热，会损坏电 池。
电流在电路中 无法形成通路， 在中间的某处断 开，这种连接方 式是断路现象。
拓展延伸
温馨提示：短路时，电池和导线在 一瞬间会发热变烫，不仅小灯泡不能 发光，电池也很快会被损坏。这还是 小意思了，因为这种电池的电只有 1.5V，家里用的是220V，这样的电 若是发生短路，则更加可怕，有可能 会引发火灾。还有，这样的电足以引 发触电事故、致人死亡，所以不能用 它来做我们的实验。

（教科版）四年级科学下册课件
点亮小灯泡
小灯泡
电池
导线
玻璃泡
灯丝
金属架
上连接点 下连接点
玻璃泡
Байду номын сангаас
灯丝
金属架 上连接点 下连接点
1 2 3 4 5
铜帽:正极，用“+”表示
锌壳:负极，用“-”表示
•
实验要求：
1、组长组织小组成员合作探究，确定一 种连接方法，记录员在“实验记录单”上 画出连接示意图； 2、按照确定的方法，连接材料，尝试点 亮小电灯泡； 3、仔细观察小灯泡是否发亮，记录员如 实记录实验结果。 4、汇报员负责汇报每组的实验结果。
回路
断路
这是错误且比较 危险的连接方法。
我们实验所用的 电池电压和电流都比 较小，如果是电压较 大的电源，短路是非 常危险的。
短路
“温馨提示”
• 我们在课堂上实验用的都是电池，电压较小， 不会伤及到生命。因为，对人体来说，安全电压 是36V以下，如果环境潮湿，则是12V以下。而发 电厂发出的电，通过导线送到各家各户，送到我 们的教室的是220v的交流电，这是足以引发触电 事故的、致人死亡的电，所以我们不能直接用家 里、教室里插座中的电做实验，在使用的过程中 也尤其要注意，要防止短路现象的发生。
高压安全教育
高压线 500V以上
高压变压器
10000V以上
家庭用电调查表
姓名：
家中有哪些常用电器？ 有哪些电器是用电池作电源的？
家中每月的最高用电量是多少？
最低用电量是多少？
家庭节约用电的建议: