最新【解析版】上海市闸北区2015届中考数学模拟试卷

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2015年上海市闸北区中考数学模拟试卷一、选择题:(本大题共6题,每题4分,满分24分)1.下列计算正确的是()A.(2a)2=2a2 B.a6÷a3=a3 C.a3﹣a2=a6 D.3a2+2a3=5a32.下列方程有实数根的是()A.B.C.x2﹣x+1=0 D.2x2+x﹣1=03.如果函数y=3x+m的图象一定经过第二象限,那么m的取值范围是()A.m>0 B.m≥0 C.m<0 D.m≤04.如图,反映的是某中学九(1)班学生外出乘车、步行、骑车人数的扇形分布图,其中乘车的学生有20人,骑车的学生有12人,那么下列说法正确的是()A.九(1)班外出的学生共有42人B.九(1)班外出步行的学生有8人C.在扇形图中,步行学生人数所占的圆心角的度数为82°D.如果该中学九年级外出的学生共有500人,那么估计全年级外出骑车的学生约有140人5.一个正多边形绕它的中心旋转45°后,就与原正多边形第一次重合,那么这个正多边形()A.是轴对称图形,但不是中心对称图形B.是中心对称图形,但不是轴对称图形C.既是轴对称图形,又是中心对称图形D.既不是轴对称图形,也不是中心对称图形6.下列命题中正确的是()A.对角线相等的梯形是等腰梯形B.有两个角相等的梯形是等腰梯形C.一组对边平行的四边形一定是梯形D.一组对边平行,另一组对边相等的四边形一定是等腰梯形二、填空题:(本大题共12题,每题4分,满分48分)7.9的平方根是.8.在实数范围内分解因式:x4﹣25= .9.计算:= .10.函数的定义域是.11.已知:反比例函数的图象经过点A(2,﹣3),那么k= .12.将一次函数y=x+3的图象沿着y轴向下平移5个单位,那么平移后所得图象的函数解析式为.13.一布袋里装有4个红球、5个黄球、6个黑球,这些球除颜色外其余都相同,那么从这个布袋里摸出一个黄球的概率为.14.如果一组数a,2,4,0,5的中位数是4,那么a可以是(只需写出一个满足要求的数).15.已知:在平行四边形ABCD中,设=,=,那么= (用向量、的式子表示).16.在四边形ABCD中,BD是对角线,∠ABD=∠CDB,要使四边形ABCD是平行四边形只须添加一个条件,这个条件可以是(只需写出一种情况).17.某中学组织九年级学生春游,有m名师生租用45座的大客车若干辆,共有2个空座位,那么租用大客车的辆数是(用m的代数式表示).18.在Rt△ABC中,AC=3,BC=4.如果以点C为圆心,r为半径的圆与斜边AB只有一个公共点,那么半径r的取值范围是.三、解答题:(本大题共7题,满分78分)19.计算:.20.解方程组:.21.如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD=5,对角线BD平分∠ABC,cosC=.(1)求边BC的长;(2)过点A作AE⊥BD,垂足为点E,求cot∠DAE的值.22.某宾馆有客房200间供游客居住,当每间客房的定价为每天180元时,客房恰好全部住满;如果每间客房每天的定价每增加10元,就会减少4间客房出租.设每间客房每天的定价增加x元,宾馆出租的客房为y间.求:(1)y关于x的函数关系式;(2)如果某天宾馆客房收入38400元,那么这天每间客房的价格是多少元?23.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD=CD,点E是边AC的中点,连接DE,DE 的延长线与边BC相交于点F,AG∥BC,交DE于点G,连接AF、CG.(1)求证:AF=BF;(2)如果AB=AC,求证:四边形AFCG是正方形.24.如图,在直角坐标平面xOy内,点A在x轴的正半轴上,点B在第一象限内,且∠OAB=90°,∠BOA=30°,OB=4.二次函数y=﹣x2+bx的图象经过点A,顶点为点C.(1)求这个二次函数的解析式,并写出顶点C的坐标;(2)设这个二次函数图象的对称轴l与OB相交于点D,与x轴相交于点E,求的值;(3)设P是这个二次函数图象的对称轴l上一点,如果△POA的面积与△OCE的面积相等,求点P的坐标.25.已知:如图,△ABC为等边三角形,AB=,AH⊥BC,垂足为点H,点D在线段HC上,且HD=2,点P为射线AH上任意一点,以点P为圆心,线段PD的长为半径作⊙P,设AP=x.(1)当x=3时,求⊙P的半径长;(2)如图1,如果⊙P与线段AB相交于E、F两点,且EF=y,求y关于x的函数解析式,并写出它的定义域;(3)如果△PHD与△ABH相似,求x的值(直接写出答案即可).2015年上海市闸北区中考数学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题:(本大题共6题,每题4分,满分24分)1.下列计算正确的是()A.(2a)2=2a2 B.a6÷a3=a3 C.a3﹣a2=a6 D.3a2+2a3=5a3考点:同底数幂的除法;合并同类项;幂的乘方与积的乘方.分析:分别根据同底数幂的除法、幂的乘方与积的乘方、合并同类项的法则进行逐一计算即可.解答:解:A、(2a)2=4a2,错误;B、a6÷a3=a3,正确;C、a3与a2不是同类项,不能合并,错误;D、3a2与2a3不是同类项,不能合并,错误;故选B.点评:本题考查合并同类项、同底数幂的除法、幂的乘方,熟练掌握性质和法则是解题的关键.2.下列方程有实数根的是()A.B.C.x2﹣x+1=0 D.2x2+x﹣1=0考点:根的判别式;无理方程;解分式方程.专题:计算题.分析:根据分式方程和无理方程的解法如果能求得方程的解说明方程有实数解,一元二次方程有实数根只需得到其根的判别式为非负数.解答:解:A、分式方程=0,去分母得:x2+2=0∵x2≥0,∴原方程无解;B、∵≥0∴无理方程无解;C、∵x2﹣x+1=0中b2﹣4ac=1﹣4=﹣3<0∴x2﹣x+1=0无实数根;D、∵2x2+x﹣1=0中b2﹣4ac=1+8=9>0,∴此方程有实数根,故选D.点评:本题考查了根的判别式,当△>0时,方程有两个不相等的实数根;当△=0时方程有两个相等的实数根;当△<0时,方程无实数根.3.如果函数y=3x+m的图象一定经过第二象限,那么m的取值范围是()A.m>0 B.m≥0 C.m<0 D.m≤0考点:一次函数的性质.分析:图象一定经过第二象限,则函数一定与y轴的正半轴相交,因而m>0.解答:解:根据题意得:m>0,故选A.点评:本题主要考查了一次函数的性质,结合坐标系以及函数的图象理解函数的性质是关键.4.如图,反映的是某中学九(1)班学生外出乘车、步行、骑车人数的扇形分布图,其中乘车的学生有20人,骑车的学生有12人,那么下列说法正确的是()A.九(1)班外出的学生共有42人B.九(1)班外出步行的学生有8人C.在扇形图中,步行学生人数所占的圆心角的度数为82°D.如果该中学九年级外出的学生共有500人,那么估计全年级外出骑车的学生约有140人考点:扇形统计图.专题:数形结合.分析:先求出九(1)班的总人数,再求出步行的人数,进而求出步行人数所占的圆心角度数,最后即可作出判断.解答:解:由扇形图知乘车的人数是20人,占总人数的50%,所以九(1)班有20÷50%=40人,所以骑车的占12÷40=30%,步行人数=40﹣12﹣20=8人,所占的圆心角度数为360°×20%=72°,如果该中学九年级外出的学生共有500人,那么估计全年级外出骑车的学生约有150人.故选:B.点评:本题主要考查扇形统计图及用样本估计总体等知识.统计的思想就是用样本的信息来估计总体的信息,本题体现了统计思想,考查了用样本估计总体的知识.5.一个正多边形绕它的中心旋转45°后,就与原正多边形第一次重合,那么这个正多边形()A.是轴对称图形,但不是中心对称图形B.是中心对称图形,但不是轴对称图形C.既是轴对称图形,又是中心对称图形D.既不是轴对称图形,也不是中心对称图形考点:中心对称图形;轴对称图形.专题:几何图形问题;综合题;压轴题.分析:先根据旋转对称图形的定义得出这个正多边形是正八边形、再根据轴对称图形和中心对称图形的定义即可解答.解答:解:∵一个正多边形绕着它的中心旋转45°后,能与原正多边形重合,360°÷45°=8,∴这个正多边形是正八边形.正八边形既是轴对称图形,又是中心对称图形.故选C.点评:本题综合考查了旋转对称图形的概念,中心对称图形和轴对称图形的定义.根据定义,得一个正n边形只要旋转的倍数角即可.奇数边的正多边形只是轴对称图形,偶数边的正多边形既是轴对称图形,又是中心对称图形.6.下列命题中正确的是()A.对角线相等的梯形是等腰梯形B.有两个角相等的梯形是等腰梯形C.一组对边平行的四边形一定是梯形D.一组对边平行,另一组对边相等的四边形一定是等腰梯形考点:等腰梯形的判定.专题:推理填空题.分析:根据等腰梯形的判定定理对各个选项逐一分析即可.解答:解:A、对角线相等的梯形是等腰梯形,由全等三角形的判定与性质可证明出是等腰梯形,故本选项正确;B、有两个角相等的梯形是等腰梯形,根据等腰梯形的性质和判定可判断:直角梯形中有两个角相等为90度,但不是等腰梯形,故本选项错误;C、一组对边平行的四边形一定是梯形,错误,因为没说明另一组对边的关系,有可能也平行,那么就有可能是平行四边形,故本选项错误;D、一组对边平行,另一组对边相等则有两种情况,即平行四边形或等腰梯形,所以不能说一定是等腰梯形.故本选项错误;故选A.点评:此题主要考查学生对等腰梯形的判定这一知识点的理解和掌握,此题难度不大,属于基础题,学生应熟练掌握才行.二、填空题:(本大题共12题,每题4分,满分48分)7.9的平方根是±3 .考点:平方根.专题:计算题.分析:直接利用平方根的定义计算即可.解答:解:∵±3的平方是9,∴9的平方根是±3.故答案为:±3.点评:此题主要考查了平方根的定义,要注意:一个非负数的平方根有两个,互为相反数,正值为算术平方根.8.在实数范围内分解因式:x4﹣25= .考点:实数范围内分解因式.专题:因式分解.分析:考查了对一个多项式因式分解的能力.我们在学习中要掌握提公因式法,公式法等技能,当要求在实数范围内进行因式分解时,分解的式子的结果一般要分到出现无理数为止.本题先用平方差公式分解因式后,再把剩下的式子中的(x2﹣5)写成x2﹣,符合平方差公式的特点,可以继续分解.解答:解:x4﹣25=(x2﹣5)•(x2+5)=(x2+5)(x+)(x﹣).故答案为:(x2+5)(x+)(x﹣).点评:本题考查实数范围内的因式分解,因式分解的步骤为:一提公因式;二看公式.在实数范围内进行因式分解的式子的结果一般要分到出现无理数为止.9.计算:= .考点:分式的加减法.分析:分式的加减运算中,如果是同分母分式,那么分母不变,把分子直接相加减即可;如果是异分母分式,则必须先通分,把异分母分式化为同分母分式,然后再相加减.解答:解:原式==.点评:本题考查了分式的加减运算.解决本题首先应通分,最后要注意将结果化为最简分式.10.函数的定义域是x≤2 .考点:函数自变量的取值范围.专题:函数思想.分析:根据二次根式的意义,被开方数是非负数可:4﹣2x≥0,求解即可.解答:解:根据题意得:4﹣2x≥0,解得x≤2.故答案为x≤2.点评:本题考查了函数自变量取值范围的求法.要使得本题函数式子有意义,必须满足被开方数非负.11.已知:反比例函数的图象经过点A(2,﹣3),那么k= ﹣6 .考点:待定系数法求反比例函数解析式.专题:函数思想.分析:根据反比例函数图象上点的坐标特征,将点A(2,﹣3)代入反比例函数,然后解关于k的方程即可.解答:解:根据题意,得﹣3=,解得,k=﹣6.故答案是:﹣6.点评:本题主要考查了待定系数法求反比例函数解析式.解题时,借用了反比例函数图象上点的坐标特征(经过函数的某点一定在函数的图象上)这一知识点.12.将一次函数y=x+3的图象沿着y轴向下平移5个单位,那么平移后所得图象的函数解析式为y=x﹣2 .考点:一次函数图象与几何变换.专题:存在型.分析:根据“上加下减,左加右减”的原则进行解答即可.解答:解:一次函数y=x+3的图象沿着y轴向下平移5个单位所得函数解析式为:y=x+3﹣5,即y=x﹣2.故答案为:y=x﹣2.点评:本题考查的是一次函数的图象与几何变换,熟知函数图象平移的法则是解答此题的关键.13.一布袋里装有4个红球、5个黄球、6个黑球,这些球除颜色外其余都相同,那么从这个布袋里摸出一个黄球的概率为.考点:概率公式.专题:应用题.分析:由于每个球被摸到的机会是均等的,故可用概率公式解答.解答:解:∵布袋里装有4个红球、5个黄球、6个黑球,∴P(摸到黄球)==.故答案为:.点评:此题考查了概率公式,要明确:如果在全部可能出现的基本事件范围内构成事件A 的基本事件有a个,不构成事件A的事件有b个,则出现事件A的概率为:P(A)=.14.如果一组数a,2,4,0,5的中位数是4,那么a可以是4(所填答案满足a≥4即可)(只需写出一个满足要求的数).考点:中位数.专题:开放型.分析:由于一共5个数,4一定排在第3个才能是中位数,所以a可以在第4个或第5个,从而确定a的取值即可.解答:解:∵这组数据有5个数,且中位数是4,∴4必须在5个数从小到大排列的正中间,即这组数据的重新排列是0,2,4,a,5或0,2,4,5,a,∴a≥4或a≥5,故答案是4(答案不唯一).点评:本题考查了中位数的意义.中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数.15.已知:在平行四边形ABCD中,设=,=,那么= ﹣﹣(用向量、的式子表示).考点:*平面向量.分析:由在平行四边形ABCD中,可得==,即可得=﹣,=﹣,又由=+,即可求得答案.解答:解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC,AD=BC,∴==,∵=,∴=﹣,=﹣,∴=+=﹣﹣.故答案为:﹣﹣.点评:此题考查了平面向量的知识与平行四边形的性质.此题难度不大,注意数形结合思想的应用.16.在四边形ABCD中,BD是对角线,∠ABD=∠CDB,要使四边形ABCD是平行四边形只须添加一个条件,这个条件可以是AB=CD或AD∥BC (只需写出一种情况).考点:平行四边形的判定.专题:开放型.分析:用反推法,如果四边形ABCD是平行四边形,会推出什么结论,那么这些结论就是我们要添加的条件.解答:解:∵∠ABD=∠CDB,∴AB∥CD,要使四边形ABCD是平行四边形,可添AB=CD,根据一组对边平行且相等的四边形是平行四边形,可使四边形ABCD是平行四边形;或添AD∥BC,根据由两组对边分别平行的四边形是平行四边形,可使四边形ABCD是平行四边形.点评:解答此类题的关键是要突破思维定势的障碍,运用发散思维,多方思考,探究问题在不同条件下的不同结论,挖掘它的内在联系,向“纵、横、深、广”拓展,从而寻找出添加的条件和所得的结论.17.某中学组织九年级学生春游,有m名师生租用45座的大客车若干辆,共有2个空座位,那么租用大客车的辆数是(用m的代数式表示).考点:列代数式.专题:应用题.分析:让汽车上一共可坐的人数除以每辆汽车可坐的人数即为租用大客车的辆数.解答:解:共有2个空座位,那么一共可以坐(m+2)人,∴租用大客车的辆数是,故答案为:.点评:考查列代数式;得到租用大客车的辆数的等量关系是解决本题的关键.18.在Rt△ABC中,AC=3,BC=4.如果以点C为圆心,r为半径的圆与斜边AB只有一个公共点,那么半径r的取值范围是3<r≤4或.考点:直线与圆的位置关系.专题:几何图形问题;压轴题.分析:根据直线与圆的位置关系得出相切时有一交点,再结合图形得出另一种有一个交点的情况,即可得出答案.解答:解:过点C作CD⊥AB于点D,∵AC=3,BC=4.如果以点C为圆心,r为半径的圆与斜边AB只有一个公共点,∴AB=5,当直线与圆相切时,d=r,圆与斜边AB只有一个公共点,圆与斜边AB只有一个公共点,∴CD×AB=AC×BC,∴CD=r=,当直线与圆如图所示也可以有一个交点,∴3<r≤4,故答案为:3<r≤4或.点评:此题主要考查了直线与圆的位置关系,结合题意画出符合题意的图形,从而得出答案,此题比较容易漏解.三、解答题:(本大题共7题,满分78分)19.计算:.考点:实数的运算.专题:计算题.分析:分别根据二次根式、负整数指数幂的运算法则计算出各数即可.解答:解:2﹣(2﹣)﹣6×,=2﹣2+﹣2,=3﹣4.故答案为:3﹣4.点评:本题考查实数的综合运算能力,是各地中考题中常见的计算题型.熟练掌握负整数指数幂及二次根式的化简是解答此题的关键.20.解方程组:.考点:高次方程.专题:计算题.分析:先由②得到关于y,并代入①,从而求得.解答:解:由②得y=2x﹣1.③把③代入①,得3x2﹣(2x﹣1)2﹣(2x﹣1)+3=0.整理后,得x2﹣2x﹣3=0.解得x1=﹣1,x2=3.把x1=﹣1代入③,得y1=﹣3.把x2=3代入③,得y2=5.所以,原方程组的解是点评:本题考查了高次方程的运算,从②得到关于y并代入①,解方程从而得到两组解.21.如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD=5,对角线BD平分∠ABC,cosC=.(1)求边BC的长;(2)过点A作AE⊥BD,垂足为点E,求cot∠DAE的值.考点:等腰梯形的性质;勾股定理;解直角三角形.分析:(1)过点D作DH⊥BC,垂足为点H.在Rt△CDH中,由,可求得CH,再根据对角线和平行线,得∠ABD=∠ADB.则AD=AB=5.即可求出BC;(2)在Rt△CDH中,可求得DH,进而得出BH,将角∠DAE转化成∠BDH,即可得出答案.解答:解:(1)过点D作DH⊥BC,垂足为点H.在Rt△CDH中,由∠CHD=90°,CD=5,,得.∵对角线BD平分∠ABC,∴∠ABD=∠CBD.∵AD∥BC,∴∠ADB=∠DBC.∴∠ABD=∠ADB.即得AD=AB=5.于是,由等腰梯形ABCD,可知BC=AD+2CH=13.(2)∵AE⊥BD,DH⊥BC,∴∠BHD=∠AED=90°.∵∠ADB=∠DBC,∴∠DAE=∠BDH.在Rt△CDH中,.在Rt△BDH中,BH=BC﹣CH=13﹣4=9.∴.∴cot∠DAE=cot∠BDH=.点评:本题考查了等腰梯形的性质、勾股定理以及解直角三角形,是基础知识要熟练掌握.22.某宾馆有客房200间供游客居住,当每间客房的定价为每天180元时,客房恰好全部住满;如果每间客房每天的定价每增加10元,就会减少4间客房出租.设每间客房每天的定价增加x元,宾馆出租的客房为y间.求:(1)y关于x的函数关系式;(2)如果某天宾馆客房收入38400元,那么这天每间客房的价格是多少元?考点:一元二次方程的应用;根据实际问题列一次函数关系式.分析:(1)设每间客房每天的定价增加x元,宾馆出租的客房为y间,根据某宾馆有客房200间供游客居住,当每间客房的定价为每天180元时,客房恰好全部住满;如果每间客房每天的定价每增加10元,就会减少4间客房出租可列出函数式.(2)38400是利润,根据价格和住房的关系可列方程求出解解答:解:(1)设每间客房每天的定价增加x元,宾馆出租的客房为y间,根据题意,得:y=200﹣4×,∴.(2)设每间客房每天的定价增加x元根据题意,得.整理后,得x2﹣320x+6000=0.解得x1=20,x2=300.当x=20时,x+180=200(元).当x=300时,x+180=480(元).答:这天的每间客房的价格是200元或480元.点评:本题考查理解题意的能力,关键知道涨价和住房的关系,表示出关系,根据利润做为等量关系可列方程求解.23.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD=CD,点E是边AC的中点,连接DE,DE 的延长线与边BC相交于点F,AG∥BC,交DE于点G,连接AF、CG.(1)求证:AF=BF;(2)如果AB=AC,求证:四边形AFCG是正方形.考点:正方形的判定;全等三角形的判定与性质;线段垂直平分线的性质.分析:(1)根据线段垂直平分线的性质,可得AF=CF,再根据等角的余角相等可得∠B=∠BAF,所以AF=BF.(2)由AAS可证△AEG≌△CEF,所以AG=CF.由一组对边平行且相等的四边形是平行四边形得四边形AFCG是平行四边形,进而证得四边形AFCG是菱形,最后根据有一个角为直角的菱形是正方形得证四边形AFCG是正方形.解答:证明:(1)∵AD=CD,点E是边AC的中点,∴DE⊥AC.即得DE是线段AC的垂直平分线.∴AF=CF.∴∠FAC=∠ACB.在Rt△ABC中,由∠BAC=90°,得∠B+∠ACB=90°,∠FAC+∠BAF=90°.∴∠B=∠BAF.∴AF=BF.(2)∵AG∥CF,∴∠AGE=∠CFE.又∵点E是边AC的中点,∴AE=CE.在△AEG和△CEF中,,∴△AEG≌△CEF(AAS).∴AG=CF.又∵AG∥CF,∴四边形AFCG是平行四边形.∵AF=CF,∴四边形AFCG是菱形.在Rt△ABC中,由AF=CF,AF=BF,得BF=CF.即得点F是边BC的中点.又∵AB=AC,∴AF⊥BC.即得∠AFC=90°.∴四边形AFCG是正方形.点评:本题考查的是正方形的判定方法,考查了线段垂直平分线的性质、全等三角形的判定与性质等基础知识的灵活运用,判别一个四边形是正方形主要是根据正方形的定义及其性质.24.如图,在直角坐标平面xOy内,点A在x轴的正半轴上,点B在第一象限内,且∠OAB=90°,∠BOA=30°,OB=4.二次函数y=﹣x2+bx的图象经过点A,顶点为点C.(1)求这个二次函数的解析式,并写出顶点C的坐标;(2)设这个二次函数图象的对称轴l与OB相交于点D,与x轴相交于点E,求的值;(3)设P是这个二次函数图象的对称轴l上一点,如果△POA的面积与△OCE的面积相等,求点P的坐标.考点:二次函数综合题.专题:代数几何综合题.分析:(1)由∠OAB=90°,在直角三角形OAB中求得点A,代入函数式解得.(2)直角三角形OAB中求得AB的长度,由抛物线的对称轴可知DE∥AB,OE=AE.求得DE,进而求得CD,从而求得.(3)利用三角形OCE和三角形POA的面积相等即求得.解答:解:(1)∵∠OAB=90°,∠BOA=30°,OB=4,∴.∴A(,0).∵二次函数y=﹣x2+bx的图象经过点A,∴.解得.∴二次函数的解析式为.顶点C的坐标是(,3).(2)∵∠OAB=90°,∠BOA=30°,OB=4,∴AB=2.由DE是二次函数的图象的对称轴,可知DE∥AB,OE=AE.∴.即得DE=1.又∵C(,3),∴CE=3.即得CD=2.∴.(3)根据题意,可设P(,n).∵,CE=3,∴.∴.解得.∴点P的坐标为P1(,)、P2(,).点评:本题考查了二次函数的综合运用,考查了直角三角形内的三角函数,抛物线过一点,即代入求得;通过抛物线的对称轴来做题,方便快捷,这也考查了灵活的思维;通过面积的求得,来求得点的做标,只是考查的手段,问题考查的思路.25.已知:如图,△ABC为等边三角形,AB=,AH⊥BC,垂足为点H,点D在线段HC上,且HD=2,点P为射线AH上任意一点,以点P为圆心,线段PD的长为半径作⊙P,设AP=x.(1)当x=3时,求⊙P的半径长;(2)如图1,如果⊙P与线段AB相交于E、F两点,且EF=y,求y关于x的函数解析式,并写出它的定义域;(3)如果△PHD与△ABH相似,求x的值(直接写出答案即可).考点:相似三角形的判定与性质;等腰三角形的性质;等边三角形的性质;勾股定理;解直角三角形.专题:计算题.分析:(1)∵△ABC为等边三角形,∴,∠B=60°.又∵,AH⊥BC,∴.即得PH=AH﹣AP=6﹣x=3.利用勾股定理即可证明;(2)过点P作PM⊥EF,垂足为点M,连接PE.在Rt△PHD中,HD=2,PH=6﹣x.利用勾股定理求出PD,然后在Rt△PEM中,由勾股定理得PM2+EM2=PE2.从而可求出答案;(3)△PHD与△ABH相似,则有,代入各线段的长短即可求出x的值.解答:解:(1)∵△ABC为等边三角形,∴,∠B=60°.又∵,AH⊥BC,∴.即得PH=AH﹣AP=6﹣x=3.在Rt△PHD中,HD=2,利用勾股定理,得.∴当x=3时,⊙P的半径长为.(2)过点P作PM⊥EF,垂足为点M,连接PE.在Rt△PHD中,HD=2,PH=6﹣x.利用勾股定理,得.∵△ABC为等边三角形,AH⊥BC,∴∠BAH=30°.即得.在⊙P中,PE=PD.∵PM⊥EF,P为圆心,∴.于是,在Rt△PEM中,由勾股定理得PM2+EM2=PE2.即得.∴所求函数的解析式为,定义域为.(3)∵①△PHD∽△ABH,则有,,解得:PH=,∴x=AP=6﹣,当P在AH的延长线上时,x=6+;②当△PHD∽△AHB时,,即,解得:PH=2,∴x=AP=6﹣2,当P在AH的延长线上时,x=6+2;,,,.点评:本题考查了相似三角形及等腰三角形的判定与性质,难度较大,关键是掌握相似三角形的性质及勾股定理的运用.。