江西省家风家教示范基地申报表

文明家庭申报表范文文明家庭申报表。

家庭名称，张家。

家庭成员，张父、张母、张子、张女。

家庭地址，XX市XX区XX街XX号。

申报日期，2022年10月1日。

家庭宣言，我们张家郑重承诺，将以文明家庭为目标，努力营造和谐幸福的家庭氛围，共同追求美好生活。

一、文明行为规范。

1. 尊敬长辈，孝敬父母，互相理解、包容，共同维护家庭和睦。

2. 弘扬传统美德，注重礼仪教育，尊重他人，礼貌待人。

3. 培养良好的生活习惯，保持家庭卫生，不随地乱扔垃圾，爱护公共环境。

4. 倡导节约资源，反对浪费，提倡绿色生活，保护环境。

5. 强调诚实守信，不撒谎、不欺骗，以诚信待人，树立良好家风。

二、家庭成员责任分工。

1. 父母，负责家庭经济收支管理，关心子女学习和成长，共同制定家庭教育计划。

2. 子女，尊重父母，努力学习，积极参与家庭事务，培养独立自主的生活能力。

3. 张子，负责家庭日常物品采购和维护，保持家居整洁。

4. 张女，负责家庭饮食营养搭配和烹饪，关注家庭成员的饮食健康。

三、家庭活动安排。

1. 每周日举行家庭聚餐，共同交流一周的心情和感受。

2. 每月进行一次家庭团建活动，如郊游、野餐等，增进家庭成员之间的感情。

3. 定期进行家庭成员心理健康讲座，关注家庭成员的心理健康。

4. 鼓励家庭成员积极参与社会公益活动，传递正能量。

四、家庭成员个人目标。

1. 父母，提升家庭经济收入，提高家庭生活质量。

2. 子女，努力学习，考取理想的学校和专业，为家庭争光。

3. 张子，提升家庭生活品质，改善家庭居住环境。

4. 张女，提升家庭饮食营养水平，关注家庭成员的身体健康。

五、家庭成员签名。

张父，_____________。

张母，_____________。

张子，_____________。

张女，_____________。

家庭宣言，我们张家郑重承诺，将以文明家庭为目标，努力营造和谐幸福的家庭氛围，共同追求美好生活。

家庭成员签名日期，2022年10月1日。

家风家训传承教育基地申报材料一、前言家风家训传承教育基地是一项重要的文化传承工程，它旨在通过传承和弘扬优秀家风家训，培养和践行社会主义核心价值观，培育和践行我国优秀传统文化，促进家庭和社会道德伦理建设。

本文将从家风家训传承教育的重要性和现实意义、家风家训传承教育基地的申报要求和条件、家风家训传承教育基地的建设与发展等方面进行讨论，希望能够对家风家训传承教育基地的申报工作提供一些参考和帮助。

二、家风家训传承教育的重要性和现实意义家风家训是指家庭成员世代相传的优秀家庭美德和行为准则，是家庭成员在日常生活中所秉持和遵循的行为规范和道德价值观。

家风家训传承教育是一项系统的、全面的、长期的教育工程，通过教育引导，培养家庭成员树立正确的人生观、世界观和价值观，构建和谐家庭关系，传承和发扬中华民族优秀传统文化。

在当今社会，由于各种社会风气的影响和家庭结构的多样化，良好的家风家训已经成为越来越受关注的议题。

而家风家训传承教育基地的建设，则是加强这一工作的有力举措。

家风家训传承教育基地的设立和建设有利于推动社会主义核心价值观的深入人心，有利于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，有利于凝聚社会共识，有利于倡导良好的家风家训，有利于促进和谐社会建设。

家风家训传承教育基地在当今社会具有重要的现实意义和推动作用。

三、家风家训传承教育基地的申报要求和条件家风家训传承教育基地的申报要求和条件是非常严格和细致的，这需要从方方面面做到合格和完备。

在申报家风家训传承教育基地时，首先需要具备以下条件：1. 具有较好的社会声誉和影响力，家风家训传承教育基地的申报者应具备较好的社会声誉和影响力，有较强的社会责任感和公益意识。

2. 具有丰富的家风家训传承经验，家风家训传承教育基地的申报者应具备丰富的家风家训传承经验，对家风家训传承教育有深刻的理解和实践。

3. 具备一定的教育资源和条件，家风家训传承教育基地的申报者应具备一定的教育资源和条件，能够为家风家训传承教育提供必要的场地、设施和师资。

省级家教工作示范学校申报材料“家庭教育、学校教育、社会教育”是教育的三大支柱，三者缺一不可。

家庭教育工作是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围、形成和谐文明的人际关系、建立学习型的家庭起着积极的作用。

多年来的教育实践，我们深深感到了家庭教育是整个教育的起点和基础，是素质教育的重要组成部分。

家长学校作为学校教育和家庭教育有机结合的载体，在深化教育改革中，越来越显示出无限活力。

2017年以来,我校积极整合家庭、学校与社会各方面的教育力量，努力创建和谐校园，取得了一定的成效，为学校的长足发展奠定了坚实的基础。

一、构建家庭教育的网络结构我校认真开展家长学校工作，以家长为主体，创设家长参与的平台，使家长成为教师教育学生的伙伴，以此优化教育资源。

我校有固定的组织机构及人员名单，并根据学生毕业和招生情况不断调整。

家长委员会由校长、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构成。

家长委员会定期开展活动，就学校的教育、教学及管理工作等发表自己的意见或建议，每学期都要举行“家委会”会议，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。

分管政教的副校长任家长学校校长，主持日常工作，德育处负责实施、建档、归档等工作。

定期进行“家长学校”授课。

在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间。

家长学校形式多样，形成三位一体的教育网络。

学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务。

二、完善家长学校的各项制度1、逐步完善管理制度为加强对家长学校的领导，必须建立和完善家长学校的组织机构。

家长学校的校长由分管政教的副校长担任。

德育主任及家长委员会领导成员共同负责主持家长学校的日常工作，且分工明确，职责到人。

这样使家长学校做到有固定的管理人员，做到对教学计划的制订与实施、学籍、资料、活动、考核、评优、发证等各项工作的管理。

2、形式多样的活动制度家长学校的工作是学校德育工作的一个重要组成部分。

每学期都列入学校工作进行研究安排，拟订每学期家长学校的工作计划。

好家风家庭申报材料
家风家庭申报材料通常包括以下几个方面的内容：
1. 家庭成员基本信息，申报表格、身份证复印件、户口簿复印件等个人身份证明材料，包括申报人及其家庭成员的基本信息。

2. 家庭成员关系证明，结婚证、出生证、收养证明等相关证明文件，用以证明家庭成员之间的关系。

3. 家风家训材料，家训家规、家风家训宣言、家训家规的制定过程及内容介绍等材料，用以展示家庭的价值观念、教育理念和家风家训情况。

4. 家庭成员教育、工作、社会活动等方面的证明材料，包括学历证明、工作单位证明、社会活动参与证明等，用以展示家庭成员的教育、工作和社会参与情况。

5. 社会评价材料，如获奖证书、荣誉证明、社会评优证书等，用以展示家庭成员在社会上的表现和影响。

以上是一般家风家庭申报所需的基本材料，具体要求可能会因地区和组织而有所不同，申报时需要仔细查看相关的申报规定和要求，以确保提供完整、准确的申报材料。

一夔文化恩泽后人——安义县乔乐家风家教示范基地事迹材料安义县乔乐乡山清水秀，风景优美，历史文化底蕴深厚，人杰地灵。

明天顺四年，乔乐前泽谢一夔参加会试，“以书经冠天下士”被明英宗钦点为状元，官至工部尚书，又是文学家、教育家。

中国自从唐高祖武德五年（622年）科举考试开始，至清光绪三十年（1904年）最后一次科考，1282年间历代王朝共选拔了文状元654名，南昌市仅2名，官至尚书的不多，同时是教育家、文学家的更是少之又少！一夔家风淳厚，政风清廉，教风纯正，文风素雅，乔乐乡政府将弘扬传统文化和“三风建设”相结合，让一夔文化广为传播，恩泽后人！一、深挖“四风”，让一夔文化渐成体系。

（一）一夔家风淳厚，乃东晋大臣谢安的后裔。

其父王得仁，为汀州府推官，廉能勤敏，上下爱之。

至谢一夔状元及第，官至尚书，人们都说这是阴德之报。

尚书张萱有诗云：“子占大魁孙血食，皇天应不负斯人。

”（二）一夔政风清廉，初任翰林院修撰，备位储相，继任左春坊左谕德，职系宫辅；再迁翰林学士，屡典文衡；复擢礼部右侍郎，制度仪文，多所裁定；仕终工部尚书，使费出有经，人无久役，深得同僚仰重。

（三）一夔教风纯正，不仅有捐俸办学的义举、教授学生的实践，还有为人师表的作风和对当时教育理论的独到认识，在明代教育史上占有自己的一席之地。

尽管谢一夔直接传授的学生不是很多，但他却是明宪宗、孝宗父子的两任帝师！（四）一夔文风素雅，"为文章，不为奇崛雕刻之词，而纯畅渊永，人共推服每以伟器期之"，而且预修《英宗实录》、《宋元通鉴纲目》、《续资治通鉴纲目》等史书，俱能"据事直书，得史官体"。

二、打造“四景”，让一夔文化根植本土。

乔乐乡抢抓机遇，投入近百万元，将一夔精神物化在乔乐学校的方方面面，边边角角，让一路一园会说话，一屋一厅皆育人。

（一）打造一夔文化路。

乔乐中学占地近百亩，学校路网建有三纵三横。

三纵根据一夔科举之路分别命名为“秀才路”、“进士路”、“状元路”，路牌背面介绍一夔刻苦读书之经历；三横根据一夔仕途之路分别命名为“翰林路”、“侍郎路”、“尚书路”，路牌背面介绍一夔仕途之廉政故事。

家校携手创特色，共创辉煌谱和谐——汝阳县实验小学创建省示范性家长学校申请报告家庭教育是人类一切教育的起点和基础。

“教先从家开始”，家庭教育不仅关系到青少年的健康成长和千家万户的幸福，而且关系到国家的未来和社会的发展。

家庭教育是整个教育工作不可缺少的重要组成部分。

只有提高家庭教育质量，才能更好地提高学校教育质量。

开办家长学校旨在向学生家长宣传国家的教育方针、政策及发展趋势，探讨家庭教育方法，改善家庭教育环境，使学生家长掌握教育科学知识，树立新的教育观念，交流家庭教育成功经验，使家庭教育与学校教育形成合力，从而为共和国培养造就有家乡根、民族魂、世界眼的优秀公民。

汝阳县实验小学家长学校正式开办于2002年，先后被授予“市级优秀家长学校”和“省级示范性家长学校”荣誉称号，由校长任家长学校校长，家长学校校务委员会积极配合，有计划、有意识、有系列地进行讲座，由学校能力强、业务精的几位领导及高级教师担任家长学校的讲师。

切实贯彻实施《河南省家长学校指导纲要》精神，以“更新家庭教育观念，传授科学的教学方法，帮助家长提高素质”为主要内容，做到备课认真，精心教学，保证每期家长学校面授2次，使家长得益非浅。

针对家庭热点、难点问题，我们还组织家长开展家教问题的研讨，撰写家教个案，开展“教子有方”家长经验交流会，有力推进我校省级示范性家长学校的稳步发展。

一、管理目标和组织形式以“服务大众化，追求高品质”为核心理念，以“家长满意、社会认可、师生和谐、特色明显、河洛知名”为目标；为共和国培养造就有家乡根、民族魂、世界眼的优秀公民。

我们学校注重与社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能。

实行民主、透明、规范化、创新式学校管理，健全管理的制度与规则，细化管理程序不断加大家庭教育力度，营造浓厚的家教氛围，学校与家庭共同努力，不断完善家庭教育软、硬件，积极开展家庭教育科研活动，提高教育的有效度。

力争营造一个真正的教师、家长、学生共同成长的局面。

江西省中小学实施素质教育工作示范学校
申
报
表
学校名称：
校长姓名：
申报时间：
江西省人民政府教育督导室制
填写说明
一、为加强和完善中小学实施素质教育工作督导评估制度，规范学校自评申报和评估认定工作，特制定《江西省申小学实施素质教育工作示范学校申报表》、《江西省中小学实施素质教育工传示范学校申报自评(评价)表》，供全省中小学在创建申报省级实施素质教育示范学校过程申使用。

二、《江西省中小学实施素质教育工作示范学校申报表》，反映学校办学行为、办学条件和实施素质教育工作特色情况，《江西省中小学实施素质教育工作示范学校申报自评(评价)表》，执行《江西省中小学实施素质教育工作督导评估指标体系评分细则》标准，供学校在开展自评、广泛征求教职工的意见的基础上，组织力量认真、实事求是的填写。

《江西省中小学实施素质教育工作示范学校申报自评(评价)表》中“督导评估得分”栏分别由县、市、省督导评估组填写。

全国家庭教育实验基地申报材料河北省宁晋县第六中学宁晋县第六中学是县委县政府、教育局鼎力打造的一所建筑标准一流、师资队伍一流、管理水平一流、教学质量一流的品牌学校，建成于2010年，占地99.39亩，建筑面积约5万平方米，总投资约7500万元。

学校是一所寄宿制公办初级中学，目前有54个教学班，2900名学生。

学校建有高标准的理化生实验室、建筑面积1800平方米的图书馆；装备电子备课室，初步实现了电子备课；省市一流体育馆、钢琴室、美术室、舞蹈室等专用教学设施，为开设各类兴趣小组，全面提升学生素质，奠定了坚实的基础。

学校现有教师198名，中学高级教师3名，一级教师19名。

教师学历合格率为100%，其中研究生1名，本科学历达195名，专科学历2名。

学校先后荣获“邢台市德育工作先进集体”、“科技教育示范学校”、“全国‘十二五’教育科研先进集体“、“全国特色学校”、“河北省家庭教育示范学校”“邢台市示范性家长学校”等称号。

建校以来，我校高度重视家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。

我们认为，作为孩子教育的主渠道——学校，不能仅仅把视角局限于孩子本身，还应该把视角延伸到孩子生长的主环境——家庭，延伸到孩子活动的大环境——社会。

当然，对于初中生而言，家庭作为孩子成长的第一所学校，家长作为孩子的第一任老师，就更应当引起我们认真的关注。

有鉴于此，我校建校伊始就创办了家长学校，成立了家长委员会，几年来坚持不懈、持之以恒，使学校教育和家庭教育有机结合，取得了良好的教育效果。

在此，我们正式向中国教育学会家庭教育专业委员会申报“全国家庭教育指导实验基地”，基于如下考虑：一、多措并举、家校联合的成功经验为开展家庭教育研究夯实了基础。

为更加扎实有效地开展工作，我校建立健全了领导机构，完善细化了各项规章制度，开辟创新了多种渠道，全面夯实了"家长学校"的规范化、科学化管理。

1、家长学校、家长委员会管理扎实有效。

学校先后成立了两个组织机构。