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金属的防护与回收PPT课件

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金属的防护与回收PPT教学课件

金属的防护与回收PPT教学课件

一平面上；甲苯(
)中—CH3中的C原子
与其他的原子形成四面体结构。
【点评】 对于一些复杂的有机物分子结 构，先是要选取一个平面结构为母体，然后 把其他部分解剖成若干个基本单元，由整体 到局部，然后再回到整体，在拼接或组合时 要注意是否可以发生键的旋转。
考点2 几类烃的性质比较 各类烃与液溴、溴水、溴的四氯化碳溶液、KMnO4 酸性溶液反应的比较
6.下列说法正确的是( B ) A．乙烯的结构简式可表示为CH2CH2 B．苯、乙醇和乙酸都能发生取代反应 C．油脂都不能使溴的四氯化碳溶液褪色 D．液化石油气和天然气的主要成分都是甲烷
【解析】 A中应写成CH2===CH2；B中苯的主要化学性 质就是发生取代反应，乙醇和乙酸之间的酯化 反应也是属于取代反应，正确；C中油脂的组成中 高级脂肪酸一部分属于不饱和脂肪酸，能使溴的 四氯化碳溶液褪色，错误；D中液化石油气是石油 分馏的成分，是多种烃的混合物，而天然气的主 要成分是甲烷。
考点3 取代反应与加成反应
例3(2011·新课标全国卷)下列反应中，属于取代反 应的是( B )
②CH3CH2OHCH2 浓H2SO4 CH2↑+H2O ③CH3COOH+CH3CH2OH 浓H2SO4 CH3COOCH2CH3
+H2O ④C6H6+HNO3 浓H2SO4 C6H5NO2+H2O
【答案】 向其中加入足量的酸性高锰酸 钾溶液或溴的四氯化碳溶液，充分振荡，若 酸性高锰酸钾溶液或溴的四氯化碳溶液褪构
色，则说明b分子中含有 简式不能表示苯的结构。
，所以其结
【解析】
(1)a式结构中6个碳原子是对称的，只 有1种化学环境的氢原子，其一氯代 物和苯一样都只有1种，其二氯代物 和苯一样都有3种(如图)。 a式中只有碳碳单键，和溴的四氯化碳溶液、氢气 均不能加成，而苯环结构中存在介于碳碳单键和碳 碳双键之间的独特的化学键，虽然不能与Br2加成， 但是可以和氢气加成。

金属的防护和回收A

金属的防护和回收A
铝与空气中的氧气反应，生成的氧化 铝可以形成一层致密而结实的膜覆盖在铝 的表面，防止铝继续与氧气反应，从而起 到“自我保护”的作用。
铝的自我保护
铝与空气中的氧气反应，生成的氧 化铝可以形成一层致密而结实的膜覆盖 在铝的表面，防止铝继续与氧气反应， 从而起到“自我保护”的作用。
“电化铝”是指 用特殊方法使铝表 面形成加厚的氧化 铝保护层的铝材料
你能否根据铁生锈的条件提出防止 铁制品生锈的原理？
防止铁生锈的原理 （破坏铁生锈的条件）
隔绝氧气
隔绝水
c.防止铁生锈的措施：
1.保持表面清洁干燥； 2.在铁制品表面涂保护层如：刷油漆、 涂油、烧搪瓷、镀上一层耐磨、耐腐蚀 的金属铬、高温灼烧金属，进行“烤蓝” 处理等；
3. 改变金属内部结构，如制成不锈钢；
开后发现袋里有板结的铁锈。试推测粉
末状物质是什么？其作用原理是什么？
二、废金属的回收利用
1.什么是废金属 废金属主要指冶金工业、金属加工业形 成的金属碎屑和碎块，以及日常生活中 锈蚀和报废的金属器具。 2.废金属的危害 资源浪费、环境污染。 3.回收废金属的意义 节约矿产资源、节约能源、保护环境等。
取5枚洁净无锈的铁钉，分别放入5支试管 中（课本P127图5—12）进行下面的实验 请把观察到的实验现象记录在表中（P128）
1、在试管 ① 中加入少量干燥剂（生石灰或无水氯化 钙）再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡 皮塞
2、在试管 ②中注满迅速冷却的沸水,塞紧橡皮塞
3、在试管 ③中加入少量的蒸馏水，使铁钉的一半浸 没在水中 4、在试管④加入稀硫酸或醋酸溶液，浸没铁钉后， 倒去溶液； 5、在试管⑤中加入少量的氯化钠溶液，使铁钉 的一半浸没在溶液中

第三节 金属防护和废金属回收

第三节 金属防护和废金属回收

课堂巩固
1.在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀最慢的是
（ A ） A、在干燥、致密、不透气的土壤中 B、在潮湿、疏松、透气的土壤中 C、在潮湿、致密、不透气的土壤中
D、在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中
2.为了防止钢铁制品锈蚀，下列措施不当的是（
D ）
A、在铁制品表面镀上一层锌
B、在车船的表面喷涂油漆 C、将使用后的菜刀用布擦干 D、用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗净
某市一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程 如下：
含铜 废物
过滤
灼烧
（1）
黑色固体 及残留物
铁屑
稀硫酸、加热
（2）
硫酸铜、水 及不溶物
滤液
浅绿色溶液及 红色沉淀物
过滤
红色 粉末
过程⑴得到的残留物不溶于水和稀硫酸。请写出上述
生产流程中与铜直接有关的化学方程式。 △
2Cu＋O2 2CuO ⑴____________________________________________________ CuO＋H2SO4====CuSO4＋H2O ⑵____________________________________________________ Fe＋CuSO4====FeSO4＋Cu ⑶____________________________________________________
金属回收标志
金属资源保护的途径:
① 废旧金属回收、利用； ② 大量开发和使用代用品，如塑料； ③ 防止金属锈蚀；
④ 合理开采矿物等。
课后小实验 切过咸菜的菜刀同一面上选三处进行实验，一处湿 润，二处擦干，三处擦干后，涂上一层食油。做好记号，
放置一夜，观察菜刀三处的变化。

课题3 金属资源的利用和保护3第1讲.ppt课件

课题3 金属资源的利用和保护3第1讲.ppt课件

2、金属的回收利用， 4、寻找金属的代用品。
1、下列物质能否发生反应？写出能发生反应的化学方程式。 （1）汞与稀盐酸 （3）银与硫酸锌溶液 （5）钠与稀硫酸 2、回答下列问题： （1）为什么沙漠地区的铁制品锈蚀较慢？ （2）切过咸鱼的刀不经洗净抹干，为什么很快就生锈？ （3）被雨水淋湿的自行车，为什么须先用干布擦净后才 能用带有油的布擦？ （2）铝与硫酸铜溶液 （4）锌与硝酸银溶液
2×56× 1000t×80％ = 583 t ∴ x= 160×96% 答：理论上可以炼出含铁96%的生铁583吨。
练习：
1、某钢铁厂每天需消耗5000t含氧化铁76％的赤铁矿石， 该厂理论上可以日产Fe98％的生铁多少t?
2、冶炼2000t含杂质3％的生铁，需要含80%的Fe2O3的 赤铁矿 石多少t?
③涂非金属保护层：如喷涂油漆、涂防锈油、在脸盆、杯子表面烧
涂搪瓷、用橡胶或塑料包在钢铁表面。 ④形成氧化膜保护层：枪套上形成四氧化三铁、 锯条上的烤蓝。
⑤在钢铁里加入金属或非金属形成耐腐蚀合金：如不锈钢（加Cr、Ni）
2、金属资源的保护
怎样保护金属资源？
1、防止金属的腐蚀， 3、合理地开采矿物，
高温 Fe2O3 + 3 CO === 2 Fe + 3CO2
现象：玻璃管中的粉末由红色变成黑色，澄清石灰水变浑浊
例题：用1000 t含氧化铁80％的赤铁矿石，理论上可以 炼出含铁96％的生铁多少 t ?
解：设理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为x Fe2O3＋3CO 160 1000t×80％ ∵ 160 1000t×80％ 3CO2 ＋ 2Fe 2×56 x·96% 2×56 x·96%
二、金属资源保护
第2课时

重金属污染治理PPT课件

重金属污染治理PPT课件


10
居室环境与人体健康
铅污染严重 致使 工业城市很少见到太 阳
常喝牛奶可以抵抗 铅污染

11
居室环境与人体健康
汞
汞的排放主要是来自自然源和人为源两部分，自然 源包括：火山活动、自然风化、土壤排放和植被释 放等；人为源指的是因人类活动引起的汞排放，包 括汞的使用、物质当中含有汞杂质以及废物处理引 起的汞排放三大类。
重金属 既可以直接进入大气、水体和土壤，造
成各类环境要素的直接污染;也可以在大气、水体 和土壤中相互迁移，造成各类环境要素的间接污染 。由于重金属不能被微生物降解，在环境中只能发 生各种形态之间的相互转化，所以，重金属污染的 消除往往更为困难，对生物引起的影响和危害也是 人们更为关注的问题。造成环境污染的重金属主要 指汞、镉、铅、铬，以及具有重金属特性的类金属 砷，也包括锌、铜、钴、镍等。而空气污染并非专 指室外的空气污染，对室内空气污染尤其要提高警 惕。年轻人、白领常待在办公室中，空气污染也不 能小觑。

7
居室环境与人体健康
铅污染
众所周知，铅是神经毒害物，就是脑细胞的杀手 。儿童血液中过量的铅与学习障碍，ADD,ADHD ，智力低下和学习成绩差有关。只有几分钟或者短 期的接触铅都对婴儿，儿童和孕妇以及胎儿构成极 大的风险。一个世纪的深入研究表明铅的害处现在 可以相当确实地识别出来。

4
居室环境与人体健康
空气中的重金属是存在于大气颗粒物 (TSP)当中的，而粒径小于10μm的大 气颗粒物(可吸入颗粒物PM10)更含有 高含量的重金属。
据报道，大约75%～90%的重金属分 布在PM10中，且粒径越小，重金属 含量越高。因此，要提取大气中的重 金属，首先得除尘。静电除尘器对小 粒径大气颗粒物的除尘效率高，推荐 使用。收集除尘器内部附灰，即可提 取重金属。

化学人教版(2024)九年级下册+8.3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护 课件

化学人教版(2024)九年级下册+8.3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护 课件

3.某同学按如图装置探究食盐对铁生锈的影响时，发现导管中的液柱上升缓慢， 为更快更清晰观察到导管内水柱上升现象，对装置进行改进。下列改进措施不
可行的是（B ）
A．用纯氧代替试管内空气 B．用酒精灯加热左边试管，提高温度 C．将铁钉换成铁粉 D．换成更细的导管，水中滴加红墨水
4.矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的，下列不符合金属
资源保护的有效途径的是
（C）
A.合理开采矿物资源，回收利用废旧金属
B.寻找、研制金属的代用品
C.有矿物就开采，并加快开采进度
D.对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀
谢谢观赏
思考：1.试管B中为什么要用煮沸 过的蒸馏水，且要加入植物油？
煮沸：除去水中溶解的水蒸气； 植物油：隔绝空气。
2.试管C中氯化钙的作用是？
A
B
试管A 试管B 试管C
现象 生锈 不生锈 不生锈
分析
结论
铁钉既与水接
触，又与氧气 接触
在水、 氧气同
铁钉只与水接触
时存在 的环境
中铁能
金属腐蚀带来了巨大的损失
据不完全统计，世界各国每年因金属腐蚀所造成的经济损失约占 国民生产总值的2%～4%，全世界每年因金属腐蚀造成的损失超过7000 亿美元，这是多么惊人的数字！我们怎样才能防止或减缓金属的锈蚀 呢？
防止铁制品锈蚀的方法 思考：根据钢铁锈蚀的因素分析，你认为防止钢铁锈蚀的基本原理是 什么？
生锈的铁锅
久经风雨的城市雕像
一、金属的锈蚀与防护
探究：铁钉生锈的条件
【提出问题】铁钉容易生锈（铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O ）。那么，铁钉生锈需 要哪些条件呢？ 【作出假设】
（1）可能与O2反应。 （2）可能与水反应。

金属资源的利用和保护ppt课件


镀铬的浴室水笼头。
32
(3)牺牲性保护
把铁与一较活泼的金属相 连接，因而防止铁生成 Fe2+(aq) 离子，从而防锈。
由镀锌铁制造的水桶
33
破损部位
锌表层 氧与锌反应， 铁不会腐蚀
铁
锌块
34
(4)使用铁合金
用不锈钢制造的器具
35
金属防腐蚀的方法：
（1)隔绝空气或氧气 (2)隔绝水 • 改变金属的内部结构
铁锈成分复杂，主要是Fe2O3·XH2O它 是一种疏松多孔的物质
铁锈这种多孔性的物质，能让水分和空气穿过它 的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至铁被 完全锈蚀。
25
与空气（氧气）接触 与水接触
氧化铁与铝壶表面的氧化铝膜性质比较
结构特点 若不除去结果
铁锈
(Ｆe2Ｏ3)
氧化铝
(Al2O3)
疏松多孔 致密结实
– 制成合金，如不锈钢
• 形成保护层
– 刷油漆、涂油、烧制搪瓷（物理方法） – 电镀上一层耐腐蚀的金属（镀铬、锌、锡）、
通过化学反应使表面形成致密的氧化物薄膜等
• 改善腐蚀环境等等
– 保持铁制品表面干燥和洁净 36
防止铁锈蚀的主要措施：
①保持钢铁表面的清洁干燥。 ②镀金属保护层：如镀锡、镀锌、镀铬等；白铁皮镀锌，马 口铁镀锡，钢圈镀铬、镍。 ③涂非金属保护层：如喷涂油漆、涂防锈油、在脸盆、杯子 表面烧涂搪瓷、用橡胶或塑料包在钢铁表面。 ④形成氧化膜保护层：枪套上形成四氧化三铁、 锯条上的 烤蓝。 ⑤在钢铁里加入金属或非金属形成耐腐蚀合金：如不锈钢 （加Cr、Ni）
酒精灯
实验前要先通CO将玻璃管中的空气排尽再加热，防止加 热时CO与空气混合发生爆炸；

2024年新沪教版9年级上册化学教学课件 6.3 金属防护和废旧金属回收

例2
知1－练
Fe
N活性炭具有_________作用，使用时空气进入暖贴，空气中的氧气与暖贴中的___________ 发生反应而使暖贴放热。 (3)使用后，发现暖贴内有的物质变为红色，该红色固体主要成分的化学式为_____________ 。 (4)暖贴中的氯化钠的作用是 _____________________。
知1－练
感悟新知
知1－练
方法： 铁在与氧气和水同时接触时才能生锈，因此在设计实验探究铁生锈的条件时，可采用控制变量法，使铁钉只与氧气、只与水、与氧气和水同时接触，比较现象得出结论。 只与水接触时，常将蒸馏水煮沸除尽水中溶解的氧气并用植物油密封，隔绝氧气。
————————————
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感悟新知
3. 铁在食盐水中生锈的速率会加快，因此切过咸菜的菜刀若没有及时清洗，过一晚上就会生锈。 4. 铁除了在潮湿的空气中生锈腐蚀，在酸溶液、食盐溶液中也会因发生化学反应而腐蚀。 5. 该实验中要用煮沸后快速冷却的蒸馏水，目标是除去水中的氧气。
知1－讲
感悟新知
考向 铁生锈的条件及防锈措施 题型1 探究铁生锈的条件
[模拟·重庆九龙坡区] 在通常情况下，如图所示实验中，铁钉锈蚀速率最快的是( )
例1
知1－练
B
感悟新知

金属的锈蚀和防护.pptx

A ①②③④⑤ B ⑤④①②③
C ④③⑤①② D ②①⑤③④
第17页/共23页
2、在下列各种情况下，埋在地下的铸 铁输气管道被腐蚀速度最慢的是（D） A 在潮湿、疏松、透气的土壤中 B 在含沙粒较多、潮湿透气的土壤中 C 在疏松、透气、干燥的土壤中 D 在干燥、致密、不透气的土壤中
第18页/共23页
寻找金属的代用品
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第22页/共23页
感谢您的观看！
第23页/共23页
3、解释现象： 1）铝比铁容易氧化，但为什么铝制品
耐用而铁制品却容易锈蚀？
铝被氧化后在其表面形成一层致密的氧化 膜，保护可铝不再进一步被氧化；而铁锈 是疏松多孔的结构。
2）为什么沿海，尤其是南方沿海地区的
钢铁制品比北方容易锈蚀？
沿海地区，气候较潮湿，铁在潮湿的空 气中更易被腐蚀。
第19页/共23页
（2）弃回金收属和并再利利用用废可旧节金约属能源
（3）❖合降理低开金采属矿制物品的生产成本，可方便人们
（4）得寻到找物金美价属廉的的代金用属品制品
（5）❖物可尽减其少用金属对环境的污染
第15页/共23页
小结
• • 铁生锈的主要条件是与空气 保护金属资源的有
和水（或水蒸气）直接接触。 效途径是：
•破坏铁生锈的条件就能防止
讨论
自行车的构件如支架、链条、钢圈等， 分别采取了什么防锈措施？
镀铬
刷油漆 涂油
第10页/共23页
讨论
对于金属资源除了采取防止金属腐蚀 的措施外，还可以通过什么途径来使 金属资源得到保护呢？
废品收购站为什么要收购废铁、废 铜、和易拉罐等金属
第11页/共23页
二、金属资源保护

《金属资源的利用和保护》金属和金属材料PPT课件(第2课时)


Fe2O3 + 3CO 高温 2Fe + 3CO2
160
112
800t
X
16
800t
1012
X
160 X =11 2 × 800t
X = 560t
折合为含铁96%的生铁的质量为560t÷96%=583t
答：1000t可炼出生铁为583t
练习：要炼出含杂质3%的生铁2000吨，需要含四氧化 三铁90%的磁铁矿石的质量是多少？
。
4.铁锈很疏松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应,因
此铁制品可以全部被锈蚀,因而铁砂锈纸应及时除去。金属表面除锈
可以用物理方法,如刀刮、用
擦等。
5.讨论食品包装里纸袋中的铁粉有何作用? 防止食品氧化变质和受潮。
探究问题二:金属资源的保护
1.阅读课本P19—P20有关我国稀土资源的储量和利用的资料。
学完本课题你应该知道：P21
学生练习：1、根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3分析铜生 锈的条件又是什么？
与氧气、水和二氧化碳接触
2、通过实验回答，铁钉在 下列哪些情况下容易生锈？ （1）在干燥的空气中 （2）在潮湿的空气中 （3）部分浸入食盐水中 （4）浸没在植物油中
3、如图所示实验，装置中出现的现象是（D ）
氧化碳与氧化铁的反
应来探究炼铁的原理
，装置如下图所示。
1请、回为答避有免关一问氧题化：碳污染空气，并回收利用一氧化碳，方
框中连接的是C和D，导管接口的连接顺序a→ → →
。
C装置中NaOH的作用是
db
。
除去残余的二氧化碳e
2、实验开始时，应先通一氧化碳再加热 (填“先加热再
通CO”或“先通CO再加热”)，目的赶是尽玻璃管内的空气
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学习进步！
自行车的构件如支架、链条、 钢圈等，分别采取了什么防锈措施？
Байду номын сангаас答：
支架------刷漆 链条------涂油 钢圈------镀铬
3、钢铁的防锈措施：
1涂、清洁、干燥 2搪、涂保护膜：
喷 漆
瓷沥青、油漆、塑料、橡胶、搪瓷
3、金属镀层：
镀锌4、锌制、成锡不、锈铬钢、镍镀 锡
镀 铬
铝的“自我保护”
沪教版九年级化学
§5.3
金属的防护与回收
铁生锈的原因：
第一天
盐酸
食盐水
水
油封的 蒸馏水
棉花和 干燥剂
第七天
1、铁与空气中的氧气、水接触，发生 复杂的化学反应，生成铁锈。
缓慢氧化
Fe2O3· xH2O
红棕色
多孔疏松
锈吃铁？
2、锈吃铁:
如何防锈呢？
铁锈的主要成分是氧化铁，疏 松多孔，能让水分和空气中 的氧气穿过它的空隙，不断向 里层渗透，继续与铁反应， 直至铁被完全锈蚀。
身体健康， 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 管你信不信，原本花心的人到最后最痴情，原本专一的人到最后最绝情。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。
2、由于金属冶炼需在高温下进行，
回收废弃金属并再利用可节约能源
3、降低金属制品的生产成本，可方
便人们得到物美价廉的金属制品 4、可减少金属对环境的污染
1、防止金属腐蚀
2、回收和利用废旧金属 3、合理开采矿物 4、寻找金属的代用品 5、物尽其用
请你来总结本节课的内容
山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信就 增加一分。 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
铝与空气中的氧气反应，生成的 氧 化铝可以形成一层致密而结实的膜覆盖在 铝的表面，防止铝继续与氧气反应， 从而 起到“自我保护”的作用。
1、防止金属腐蚀 2、回收和利用废旧金属
废旧金属急剧增加，浪费资源，造成污染。
钢产量45%来自废 钢
铜产量40%来自废 铜
我国金属产品1/3原
1、可节约金属资源