博物馆之旅教学设计

小学综合实践活动

《博物馆之旅》教学设计

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教学目标：1.通过参观有助于学生在具体实物和抽象概念之间建立联系，这无论对于他们学习新知识还是重温已有的知识都很

有好处。

2.参观这样的展览不但能够为孩子提供比较完整、系统和准

确的知识内容，更有助于孩子通过比较相似与不同来建立

更高水平上的知识结构，使他的思维更加灵活，有助于他

举一反三、融会贯通。

3.情感态度方面，参观博物馆还可以激发孩子的灵感，培养

孩子的专业兴趣。参观各种各样的博物馆就像是为孩子打

开了无数知识的窗口，孩子见多识广，眼界开阔，思维活

跃，兴趣广泛，成功的机会也就更多了。

教学过程：

一、导入：今天的主题是——“博物馆之旅”，希望，此次之行，能带给忙碌了同学们一些惬意的感受，同时，也让我们领略，我们生活的这座城市——哈尔滨，独有的历史积淀和文化魅力。

近一个月来，我们利用周末时间走访，调查了我市市区内免费向市民开放的博物馆，通过实践体验和实地考察，来收集资料。

二、分组汇报实践的成果：

生：我们小组走访了艺术博物馆和市规划馆。虽然这些博物馆大多地处闹市，但是当我怀着好奇和敬仰之心，走进它们时，我最深切地体会就是它带给我那喧嚣背后的宁静，欣赏着一件件古老的展品，从中体会先人们的生活痕迹；每一座博物馆都会与我对话，好像一位饱经沧桑的老人，在向我讲诉着一段段鲜活的历史，我会尤衷感叹先人们的勇气与智慧，折服于他们的意志和胸怀，故事早已尘封。但是，从一个个真实故事中挖掘出的民族精神，将成为我们后人的一笔宝贵的精神财富。（课件伴随讲解）

生：同学们也许您偶尔会感到浮躁、烦闷，那就请到博物馆里走一走吧！相信面对历史，您一定会感到我们平时的索碎小事是那么的微不足到，在博物馆里您的心一定会沉寂下来，这里会成为您的泊心之所。

生：我将带大家走进入的是一座小巧玲珑的博物馆——钱币博物馆。这座博物馆他处道里商圈与中大街毗邻，在这寸土寸金的地方，它巧妙地运用了商业银行的一楼大厅，将中国五千年钱币发展史浓缩于此，专入这里，犹如漫步钱币文化的历史古道，从石器时代的贝壳币，战国的布币、刀币，秦朝的青铜币、铜币、银两，到现代流通的银票、银元，经及新中国发行的五套人民币，港澳特区币，都会让您大饱眼福，这里的镇馆之宝要属哈尔滨具出土的金代“承安宝货”、“华俄道胜银锭”。由于博物馆谢绝拍照，所以大家要想一睹宝贝，就只能身临其境了。

师：是呀！由于钱币上的图案能体现国家的政治、经济、文化等

特色，所以也极具收藏价值，下面我想将我收藏多年的第四套人民币送给参与互动的老师，这张一元人民纸币上的少数民族妇女是哪个民族：A侗族B壮族C黎族。

请问：纸币上的风景是哪里？

是呀！我们对现，都很熟悉，当我站在钱币发展的长廊中，我突然有一种幻想，那就是当现代钱币在被信用卡，二维扫码等电子信号逐步代替时，未来人类会不会将我们以现金交易的形式也搬入博物馆里呢？

生：带大家来到的是东北地区唯一一座以邮政为主题的博物馆——邮政博物馆，它座落在南岗区民益街100号，始建于1920年，单看这座巴洛克风格的建筑，你就会被吸引同学录年曾做为吉黑邮务管理局的办公大楼，这是一楼大厅的原景复原，生动再现了当年的邮务情景，展区面积3290平方米，有1000余件展品500多张珍贵照片，一楼重点以情景再现的形式，展示了中国古代邮驿发展史，这是我们东北地区特有的“狗站”，以狗拉耙犁送邮件，民国时的松花江上特有耙犁送邮件。（课件伴随讲解）

①与狼群做斗争，保全信件，家书抵万金的落后时代，邮政工作者，用生命、汗水、演绎了一段雪韵邮情。

②我国发行的第一枚邮票“大龙邮票”

③错版邮票，全国山河一片红。

④博物馆中展品

⑤邮筒与现代孩子的穿越。

⑥中国第一个报刊亭，在哈尔滨街头出现，从此以后各大城市分分效仿。

问：当年这座报刊亭第一次在哈尔滨的哪条街？

A中国大街（中央大街）B、果戈里大街

结束语：

跨越时空，阅古阅今，多少无生命的物品在时间的长河里，浮荡千百年后，仍能栩栩如生，而有生命的我们应该怎样看待历史，怎样面对生活，又如何教育我们的后代呢？我们每天的努力正是为了生命的质量能经受时间的考验。在历史的长河中延续，博物馆之旅，留给我和孩子们太多的憧憬和思索。