水的凝结科学实验报告单
学 校 年 级 时 间
实 验 名 称 探究水的凝结现象 小 组 成 员
实验
目的
探究生活中的小水珠是怎样生成的？
实验
器材
两个大小相同的烧杯 ，试管夹，温水，酒精灯，玻璃皿2 个
实验
过程
1，检查实验器材是否齐全
2， 往两个同样大小的烧杯里倒入等量的温水
3，将1号培养皿中倒入适量的热水，将2号培养皿中倒入适量的
冷水
4，分别将2个培养皿盖在2个烧杯上，
培养皿内水的冷热 培养皿底出现的现象
1号 热水 没有小水珠生成
2号 冷水 有小水珠生成
5，整理器材 实验完毕后将实验器材整理好放在原处
实验
结果
现象：装有冷水的培养皿底有小水珠生成；装有热水的
培养皿底没有小水珠生成。
结论：温水释放的水蒸气遇冷会凝结成小水珠
小学科学实验教学工作总结基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。
在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。
一、工作回顾本学期,严格实验教学目录认真开展实验教学工作,基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。
在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。
为了上好实验课,每上一节课实验都要做充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持"课前准备,课后整理"的原则开展实验教学工作。
对实验仪器的保管和使用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并教育学生在使用中加强防范意识,对易损、易坏仪器要特别小心,注意轻拿轻放,从而降低了仪器的损耗率。
二、具体做法1、实验教学完成情况开学初,严格按下发实验目录,结合本校实验仪器配备情况,拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表,理清实验教学思路,从而指导实验教学的开展,顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。
并对学生实验操作和科学探究能力进行了考核登记,评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管实验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了实验教学开展,仪器开出率得到大幅度的提高。
在教学中,仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解,使学生了解仪器的正确使用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。
从而降低了仪器的损失率。
同时还对学生进行实验安全教育,使学生注意实验安全事项,因而降低了实验安全事故的发生。
3、账册表册资料的整理对新购入的实验教学仪器及时进行入账,各表册资料的搜集,主要采取了"课前填写,课后整理归档"的方法进行。
松涛水利工程施工总进度网络计划编制0 绪论0.1课程设计目的:在巩固所学基础知识和专业知识的前提下, 运用现代组织管理工具——网络计划技术, 对松涛水利枢纽的施工进度进行安排, 从而进一步了解水利水电工程各项目之间的项目关系, 综合掌握水利水电工程施工的全貌, 培养统筹全局的观念, 为今后的施工组织设计工作打下良好的基础。
0.2课程设计的任务:编制松涛水利枢纽工程施工总进度网络计划1．基本资料1.1工程概况:松涛水利枢纽位于柳河干流上的松涛峡, 系一级建筑物, 由河床混凝土重力坝、溢洪道、右岸土坝和坝后厂房等部分组成。
枢纽主要任务是发电, 装机容量3╳15＝45万Kw, 单机容量15万Kw。
发电最低水位500m, 相应库容19.5亿m3。
枢纽右岸适当位置布置防空洞, 可满足封孔蓄水期对下游洪水100 m3/s流量的要求。
枢纽各组成建筑物的工程量见表1。
表1 主要水工建筑物的组成和工程量表1.2枢纽地形坝址距下游的松州市河道长约100 km, 直线距离约50 km, 坝址附近皆为高山峡谷地区。
松涛峡长约12 km, 上下游均有比较平坦的山间盆地, 可作为施工场地。
坝址位于峡谷尾部, 距峡谷出口约1.7 km, 坝区河床两岸山坡陡峻, 成V字型。
左岸坡度450~800, 陡缓相见；右岸坡度600~850, 两岸山体均为黄土覆盖。
坝址河床高程一般为410m, 河面宽50~60m, 深化区偏右岸, 最深约10m。
坝址左岸山峰起伏, 高出河面约150m以上。
右岸坝头附近为一狭小丘陵阶地, 高出河面约110m左右。
与坝区阶地相连的就是地形平坦、面积宽阔的李家台四级阶地, 高程约560~580m。
自峡谷出口起, 两岸地势逐渐开阔, 呈狭长二级阶地, 高程约430~440m, 沿柳河右岸距坝址约8km的旧镇, 附近有宽阔平坦二级阶地。
坝内河谷两岸有很多冲沟, 左岸主要有坝址下游200m处的滑沟；右岸主要有坝址上游150m处的红柳沟, 下游的刘家沟、金沟和银沟等。
一、实验名称水的液态实验二、实验目的1. 了解水的液态特性及其在不同条件下的变化规律。
2. 掌握实验操作技能，提高实验观察和分析能力。
3. 理解水在不同温度、压力、杂质等因素下的物理化学性质。
三、实验原理水是一种无色、无味、无臭的液体，具有很高的比热容、良好的导电性、独特的表面张力和粘度等特性。
水的液态特性受温度、压力、杂质等因素的影响。
四、实验器材1. 烧杯（100ml、200ml、500ml各一个）2. 温度计（0-100℃）3. 搅拌棒4. 水样5. 冰块6. 加热器7. 量筒8. 保鲜膜9. 记录本五、实验步骤1. 室温下，观察水的颜色、透明度、粘度等特性，并记录下来。
2. 将100ml水倒入烧杯中，用温度计测量水温，记录温度值。
3. 将烧杯放入冰块中，观察水的凝固现象，记录凝固时间。
4. 将烧杯从冰块中取出，用搅拌棒搅拌水样，观察水的流动性和粘度变化。
5. 将200ml水倒入烧杯中，用加热器加热至沸腾，观察水的沸腾现象，记录沸腾时间。
6. 将烧杯从加热器上取下，观察水的冷却和凝固现象，记录冷却时间。
7. 在水样中加入少量杂质（如盐、糖等），观察水的透明度和粘度变化，记录变化情况。
8. 用保鲜膜将烧杯口密封，观察水的蒸发情况，记录蒸发时间。
六、实验结果与分析1. 室温下，水的颜色为无色，透明度良好，粘度适中。
2. 在冰块中，水的凝固时间为3分钟。
3. 搅拌水样后，水的流动性增强，粘度降低。
4. 水的沸腾时间为5分钟。
5. 水的冷却时间为7分钟。
6. 加入杂质后，水的透明度降低，粘度增加。
7. 在密封烧杯口的情况下，水的蒸发时间为10分钟。
七、实验结论1. 水在室温下呈液态，具有无色、透明、粘度适中的特性。
2. 水的凝固和沸腾时间受温度影响，凝固时间随温度降低而缩短，沸腾时间随温度升高而缩短。
3. 水的粘度受杂质影响，加入杂质后，水的粘度增加。
4. 水的蒸发受密封条件影响，密封条件下，水的蒸发时间延长。
水池的防水等级要求很高，主体结构均为抗渗混凝土(一般为s6)，往往还要结合柔性防水层来保证水池的抗渗性能。
由于水池的池壁相对较薄(200nm~300lnm)，施工难度较大，而混凝土自身性质、和易性、施工工艺、现场操作等方面稍有不当就会使主体混凝土防水失败，即使采取了表面防水层等补救措施，水池也有可能发生渗漏。
根据多年从事混凝土蓄水池施工的经验并结合对同类工程的调查，分析了水池主体混凝土产生缺陷的主要原固，针对薄壁混凝土浇筑的特点从混凝土配合比选定和施工工艺等方面做出了防止渗漏的技术措施。
1 薄壁水池主体混凝土渗漏原固分析1.1 混凝土本身的因素1.1.1 温度裂纹混凝土浇筑后在凝结硬化过程中，产生大量的水化热，使内部温度升高，尤其在冬季施工时在混凝土内外产生很大的温差。
当温差引起的拉应力超过此时混凝土的抗拉极限强度，混凝土表面便产生裂纹或裂缝。
1 1．2 收缩裂纹水泥凝结硬化过程中会发生体积收缩，收缩造成的内应力可使混凝土产生细微裂纹。
混凝土中留下的开放性毛细孔道，尤期是混凝土拌合物在沉降泌水过程中析出的聚集在较大集料颗粒及钢筋下部的水，在混凝土硬化后，会产生大量孔隙和微裂纹。
1.1.4 拌合物和易性混凝土拌合物的和易性不好，将使混凝土离析而发生渗漏。
1.2 施工因素（1）因水池池壁较薄，每次支立模板相对较高，当混凝土和易性欠佳或浇振捣方法不当时，致使混凝土离析不均匀，局部出现空洞、蜂窝、麻面等现象。
（2）混凝土漏捣或捣固不实，水泥与骨料不能很好粘结，形成疏松层，留下各种形状的透水缝隙。
（3）施工缝或预埋件等个别部位处理不好，在混凝土接灌处、预埋件下方漏捣处将产生漏水缝隙甚至空洞。
（4）养护不及时或养护时间不够都会造成混凝土表面产生微小裂纹。
2、合理选择原材料和混凝土配合比2.1 原材料选择（1）水泥：应采用低水化热、泌水性小的水泥。
一般以使用不低于32.5级普通硅酸盐水泥为宜，也可使用矿渣硅酸盐水泥、火山灰水泥、粉煤灰水泥。
