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长沙市一中2017-2018学年高二下学期期中考试生物试卷

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长沙市一中2017-2018学年高二下学期期中考试生物试题第Ⅰ卷（每题1.5分，共60分）1．下列关于细胞器的叙述错误的是A．溶酶体是“消化车间”，内含多种水解酶B．抗体和载体都在核糖体中合成C．常用差速离心法分离细胞内各种细胞器D．内质网是细胞的“养料制造车间”2．下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法，正确的是A. 植物的顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成受到抑制B. 用乙烯处理二倍体番茄的幼苗，可以得到多倍体番茄植株C. 水稻感染赤霉菌会疯长，是由赤霉菌分泌的一种植物激素赤霉素造成的D. 植物体内的生长素在黑暗时可以合成，单侧光并不影响其极性运输3．植物激素是植物体一定部位产生的对生命活动具有调节作用的有机物。

下列叙述错误的是A. 生长素作用的两重性导致顶端优势现象的出现B. 高浓度的生长素能促进植物细胞中乙烯的合成C. 光照等因素能影响植物激素的合成与基因的表达D. 脱落酸和细胞分裂素都能促进细胞的分裂和分化4．在研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长现象(如图），经研究该现象也是由于生长素分布不均引起的。

下列叙述正确的是A. B侧生长素浓度>A侧，D侧生长素浓度>C侧B. 单侧光决定生长素的横向运输和极性运输的方向C. 根背光、胚芽鞘向光生长现象都体现了生长素作用的两重性D. 植物不同器官对生长素的敏感程度不同一5．某研究小组将某植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间（图1）后小组成员甲绘制了图1中Ⅱ段的横切示意图（图2），小组成员乙根据资料绘制了生长素促进生长的机理示意图（图3），下列相关叙述正确的是A. 只有在光照条件下，图1中Ⅱ段的色氨酸才可转变为生长素B. 图2中的b侧与横放植物的根的近地侧的生长素引起的生理效应相同C. 达尔文通过实验证明了引起植物向光生长的原因是单侧光导致生长素分布不均匀D. 由图3可以看出，生长素能调节遗传信息的表达6．下列有关植物体内生长素的叙述，错误的是A. 其合成的前体物质为色氨酸B. 既能防止落花落果，也能疏花疏果，这是其生理作用两重性的表现C. 光照能影响胚芽鞘尖端生长素的分布，但不能影响琼脂块中生长素的分布D. 其含量增高时，会促进乙烯的合成，二者通过协同作用共同调节植物的生长7．下列关于植物激素的叙述中，正确的有几项①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性⑥植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制⑦用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄A. 二项B. 三项C. 四项D. 五项8．建设绿色“一路一带”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。

下列与之相关的叙述中合理的是A. 上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重性B. 因为叶片无法合成生长素，故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片C. 沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果，同时还受基因组控制和环境影响D. 掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长，从而提高沙柳的成活率9．为探究除草剂2，4-D对水稻田间鸭跖草防治的合适浓度，进行相关实验，实验结果如下表所示(除草剂的作用主要使植株平均株高下降），下列对实验的有关叙述错误的是A. 本实验结果体现了2，4-D对植物生长作用具有两重性B. 本实验需做预实验，且每组2，4-D处理时间一致，每组栽培条件相同且适宜C. 本实验原理是利用鸭跖草和水稻对2，4-D的敏感程度不同D. 为达实验目的应提高2，4-D浓度再继续进行实验10．关于如图的相关叙述中，不正确的是A. 若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于fB. 若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC. 除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D. 若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h 11．为探究不同浓度的2，4­-D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的不同浓度的2，4­-D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。

下列分析正确的是( )A. 0.4mg·L－1的2，4­-D溶液促进芽生长、抑制根的生长B. 2，4-­D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长C. 1mol·L－1的2，4-­D溶液是培养无根豆芽的最适浓度D. 2，4-­D具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素12．如图是科学家对水稻根进行单侧光照后的生长状况，下表是处理后的实验结果。

下面各项是对该实验结果和数据的分析，正确的组合是（）①茎具有向光性，而由上面结果可知，根具有背光生长的特性②背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用③生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素的分解有关④水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增大A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④13．如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙分别代表（）A. 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B. 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C. 向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D. 向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长14．研究小组探究了生长素(IAA)对刺梨离体枝条繁殖生根的影响，结果如图。

下列相关叙述错误的是A. 实验的因变量是枝条生根率和平均生根数B. 需要在正式实验前先进行预实验作为对照C. 农业生产上应优选70mg/L的IAA处理枝条D. 对生根率的实验结果说明其作用有两重性15．图甲是一盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，叙述不正确的是（）A. 若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物②处的生长素浓度大于DB. 将图甲中植物置于右侧光照射下，③侧生长素浓度用图乙中C表示，则④侧生长素浓度小于CC. 若将图甲中植物向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，植物的根向地生长，体现了生长素作用的两重性D. 经浓度大于10-6mol.L-1的生长素溶液处理的某植物器官，因受到抑制而不再生长16．对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理，在单侧光照射下仍能直立生长的有：注：①在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③尖端横向插入云母片④尖端横向插入琼脂片⑤切去胚芽鞘尖端⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里A. ①⑥⑦B. ①④⑦C. ③⑥⑦D. ①④⑥17．为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理，得到的实验结果如下图所示。

下列推断正确的是A. 生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用B. 营养素对有叶枝条的根的形成无明显影响C. 营养素和生长调节剂X均有利于根的形成D. 叶片可能会产生与生长调节剂X类似作用的物质18．下列有关图中的坐标改变后，曲线一定发生改变的是A. ①将横坐标的“光照强度”改为“物质浓度”，纵坐标“光合速率”改为“运输速率”B. ②将横坐标的“温度”改为“02浓度”C. ③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第二次分裂”D. ④将横坐标的“营养结构复杂程度”改为“生长素浓度（一定范围〕”,纵坐标“稳定性”改为“根和芽生长单位长度所用时间”19．拟南芥超矮生型突变体可分为两类：激素合成缺陷型和激素不能敏感型。

研究者以某品种的超矮生拟南芥为材料，用赤霉素和生长素处理并进行相关实验，结果如图，结合所学知识，分析下列有关说法正确的是A. 图甲表面赤霉素浓度越高，正常拟南芥的生理作用具有两重性B. 图乙中a、b两点表明生长素对正常拟南芥茎的生理作用具有两重性C. 实验结果表明，该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体D. 用另一类矮生突变体进行相同实验，其曲线和正常植株曲线图平表面赤霉素浓度越高，正常拟南芥的生理作用具有两重性20．下列叙述错误的是A. 植物的顶端优势和根的向地性均体现生长素的生理作用具有两重性B. 凹凸不平的西瓜，主要由于单侧光使其凹侧生长素含量少生长慢而形成的C. 生长素浓度的增加会引起乙烯的合成，乙烯含量的增高会抑制生长素的生理作用D. 脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落21．通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。

为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。

一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。

据图判断，错误的是A. 细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B. 可推测 ABA 组叶绿体中 ATP 合成速率大于 CTK 组C. 本实验中 CTK 对该植物离体叶片的作用可被 ABA 削弱D. 可推测施用 ABA 能使秋天银杏树的叶由绿变黄的时间缩短22．下列关于生物实验方法的描述正确的是（）A. 观察细胞中的染色体数目，实验材料为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞B. 在纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中，滤纸条上蓝绿色的色素带最宽，原因是叶绿素a在层析液中溶解度最高C. 观察植物细胞的减数分裂，不可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料D. 探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验，其目的是减小实验误差23．动植物细胞均具有高尔基体，依据高尔基体囊泡内容物对细胞作出的判断，正确的是A. 若为消化酶，则一定会被排出细胞到达内环境中B. 若为神经递质，则该细胞会出现核膜核仁周期性变化C. 若为胰岛素，则该细胞表面有神经递质、血糖、胰高血糖素的受体D. 若为抗体，则该细胞能特异性识别抗原24．下图表示真核细胞内基因表达过程中相关物质间的关系。

下列叙述错误的是A. 物质a上含有决定氨基酸的密码子B. 组成物质a、b、c、d的基本单位共有8种C. 过程①的产物中有些具有生物催化作用D. 过程②的场所是核糖体，该过程中有水生成25．下列与实验有关的叙述，正确的是A. 噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌不充分会增强上清液的放射性B. 用健那绿染色时，在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内控折叠形成的嵴C. 组织样液中滴加斐林试剂后，未产生砖红色沉淀说明不含还原糖D. 探究温度对酶活性的影响时，使用过氧化氢酶不能得到預期实验结果26．生物学上经常利用放射性同位素原子替代非放射性同位素原子，在实验中追踪放射性流向，来确定元素流向，这种实验技术叫做放射性同位素标记法。

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湖南省长沙市第一中学2016-2017学年高二上学期模块检测3生物试题含答案

湖南省长沙市第一中学2016-2017学年高二上学期模块检测3生物试题含答案

长沙市第一中学2016-2017学年高二第一学期模块检测3生物一．选择题：（本题共30小题，每小题2分。

每小题只有一项是符合题目要求的）1. 下列有关5种生物之间共同特征的叙述，正确的是①烟草花叶病毒②酵母菌③硝化细菌④蓝藻⑤烟草A．①和②都是原核生物，且都能发生突变 B．①②③都不含叶绿素，且都是分解者C．②③④⑤都具细胞结构，且都有细胞壁 D．①和⑤的遗传物质是DNA2. 某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链，如下图所示。

下列对新生的4条肽的叙述，错误的是A.氧原子数目共减少1B.氨基和羧基分别增加3个C.如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在—R上D.肽键数目共减少了8个3．下列与生物体内核酸分子多样性无关的是A．碱基对的数量 B．核苷酸的排列顺序C．核苷酸的连接方式 D．核苷酸的数量多少4．多糖、蛋白质、核酸等生物大分子，都是由许多基本组成单位（即单体）连接而成，因而，被称为单体的多聚体。

下列有关单体与多聚体的叙述中，错误的是A．单体连接成多聚体都需要消耗ATPB．有的多聚体在细胞识别中起信息传递作用C．单体进入细胞的方式都是被动运输D．有的多聚体在细胞增殖时平均分配到两个子细胞5．下图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图，据图分析下列有关叙述错误．．的是膜蛋白分泌蛋白溶酶体蛋白细胞膜A．高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位B．附着于内质网上的核糖体合成的多肽通过囊泡运输到内质网加工C．分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外体现了生物膜的结构特点D．细胞膜上的糖蛋白的形成需经内质网和高尔基体的加工6．汉麦林（hammerlin）的实验如图，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断（a），中间的茎（b）置于海水中可再生一杯（c），但将此杯切掉后，不能再生第二个杯（d）．对这个实验的解释合理的是①决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核②决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质③杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传物质共同作用的结果④（b）能再生一杯是因为（b）中含有由细胞核转录而来的遗传信息．A．①③ B．②③ C．①④ D．②④7. 信号分子是指生物体内的某些化学分子，既非营养物质，又非能源物质和结构物质，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息，下列关于不同信号分子的概述，正确的是A.生物体内的信号分子都是大分子化合物B.接受信号分子的受体不一定位于细胞膜上C.信号分子必须通过血液或组织液的运输才能作用于靶细胞D.酶也属于信号分子，该物质能使细胞内的生化反应在常温常压下顺利进行8．酶A、B、C是大肠杆菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。

湖南省长沙市第一中学2017-2018学年高二上学期第一次月考(即开学考试)生物试题 Word版含答案

湖南省长沙市第一中学2017-2018学年高二上学期第一次月考(即开学考试)生物试题 Word版含答案

长沙市第一中学2017-2018学年度下学年高二生物第一次月考试题(即开学考试)时量:90分钟总分:100分1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。

2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

3.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注:本试卷分两部分选择题.综合题一、选择题（本大题50分各小题2分）1．有关生命系统中信息的叙述，错误的是A．信息传递是生命系统维持稳定所必需的B．行为信息的传递能够调节生物的种间关系C．精子和卵细胞通过细胞膜接触实现信息交流D．生长激素进入靶细胞而发挥其信息调节的作用2．下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中，正确的是A．“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，需保持细胞的活体状态B．探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中吸取培养液制临时装片前要将试管静置后才能取样C．观察DNA和RNA的分布实验中HCl的的作用是改变细胞膜的通透性和使染色体分解D．提取叶绿体中的色素时，加少量CaCO3是为防止研磨时叶绿素被破坏3．下列关于实验的叙述中正确的是（）A．在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，用盐酸使组织中的细胞相互分离开来B．在研究温度对酶活性的影响的实验中，可以用过氧化氢为底物C．纸层析法分离叶绿体中的色素时，含量高的色素随层析液在滤纸上扩散的快D．研究动物激素的生理功能，可以用饲喂法、切除法进行对照实验4．（2018上海卷.20）下列化学反应属于水解反应的是①核酸→核苷酸②葡萄糖→丙酮酸③ATP→ADPA.①②B.①③C.②③D.①②③5．下图能用来准确表示哪一组概念之间的关系A．1表示生态系统信息种类，2-4分别表示物理信息、化学信息、生物信息B．1表示免疫系统，2-4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质C．1表示ATP，2-4分别表示腺嘌呤、脱氧核糖、磷酸D．1表示细胞的统一性，2-4分别细胞膜、细胞液、DNA6．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显的区别（）A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．蘑菇7．下列有关线粒体与叶绿体之间的联系，下列说法正确的是（）A．在夜间线粒体可为叶绿体提供CO2，参与暗反应B．在白天叶绿体可为线粒体提供02，并在线粒体内参与有机物的氧化分解C．在线粒体和叶绿体的内膜、基质中分布着相同的酶D．线粒体和叶绿体中均含DNA，而叶绿体的基质中还含有与光合作用有关的色素8．下图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图，其中说法正确的是A．若x表示时间，y表示生理作用，则a、b可以分别表示生长素对横放根是、的远地侧和近地侧的促进作用B．若x表示生态系统中营养结构的复杂程度，y表示稳定性，则a、b可以分别表示恢复力稳定性、抵抗力稳定性C．若x表示喷施农药的浓度，y表示基因频率，则a、b可以分别表示害虫种群中抗药性基因和不抗药基因频率的变化D．若x表示时间，y表示变化量，则a、b可以分别表示适当提高CO2浓度后，某植物叶绿体内C3、C5的含量变化9．下列生理活动可“双向”进行的是A．生长素在胚芽鞘中的极性运输 B．缩手反射时兴奋在神经元间的传递C．活细胞内ATP与ADP的转化 D．草原生态系统中狼和兔间的能量流动10．细胞的衰老是普遍存在的现象。

湖南省长沙市长郡中学2017-2018学年高二下学期开学考试生物试题

湖南省长沙市长郡中学2017-2018学年高二下学期开学考试生物试题

湖南省长郡中学2017-2018学年高二下学期开学考试生物试题―、选择题(在下列四个选项中，只有一项是最符合题意的。

将选出的正确答案填涂在答题卡上。

本大题共40小题，1〜30每小题1分，31〜40每小题2分，共50分）1.下列关于受精作用的叙述中，不正确的是（）A.受精时，精子整个进入卵细胞，精子和卵细胞的染色体会合在一起B.受精作用中卵细胞和精子的随机结合，使后代呈现多样性，有利于适应不同的环境C.受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方D.受精作用和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定具有重要意义2.一同学用高倍显微镜观察小白鼠某器官的切片时，发现了一个细胞膜向内凹陷、细胞质即将缢裂为均等的两部分的细胞图像，下列说法不正确的是A.如果每个着丝点上都有两条染色单体，说明该细胞取自雄性小鼠的睾丸B.如果每条染色体上均不含单体，说明该细胞处于减数第二次分裂后期C.如果移向两极的染色体数目不同，说明该细胞发生了染色体数目的变异D.无变异情况下，若移向两极的染色体形态有差异，说明该细胞处于减数第一次分裂后期3.人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上。

某家庭双亲皆为褐眼，其甲、乙、丙三个孩子中，有一个与该家庭无血缘关系，甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。

据此推断不正确的是A.被收养的孩子一定是甲或丙中的一个B.控制双亲眼色的基因是杂合的C.控制孩子甲眼色的基因是纯合的D.该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为1/84.遗传学中控制某一性状的遗传因子可能有多个，但体细胞中最多只有其中的两个，这些遗传因子在形成配子时遵循分离定律，已知兔的毛色由Ay(黄色，纯合时胚胎致死）、A(鼠灰色）、a(褐色)决定，显性关系为Ay>A>a。

下列叙述不正确的是A.体细胞中遗传因子为AyAy、AyA、Aya成年兔均为黄毛B.两只黄毛兔相互交配，子代不可能全部为黄毛兔C.两只黄毛兔相互交配，子代可能为:黄毛兔：鼠灰色兔=2:1D.两只黄毛兔相互交配，子代可能为:黄毛兔：褐色兔=2:15.一对等位基因(用D、d表示），在某种限制酶的作用下可以切割形成两种不同长度的DNA片段。

长沙市一中高二年级文科班期中考试生物试题

长沙市一中高二年级文科班期中考试生物试题

长沙市一中高二年级文科班期中考试生物试题满分 100分时量 60分钟一、选择题（每题只有一项符合题意，每题2分，共56分，请将答案涂在答题卡上）1．噬菌体侵染细菌的实验证明生物的遗传物质是A．蛋白质B．DNA C．多糖D．脂质2．某双链DNA分子中，胞嘧啶(C)占全部碱基的30%，则鸟嘌呤(G)占全部碱基的A．10% B．20% C．30% D．40%3．下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接。

下列连接中正确的是4．一个DNA分子复制两次形成的子代DNA分子数目是A．1个B．2个 C．3个 D．4个5．组成DNA的碱基只有四种，四种碱基的配对方式只有2种，但DNA分子具有多样性和特异性，主要原因是A．DNA分子是高分子化合物 B．脱氧核糖结构不同C．磷酸的排列方式不同 D．碱基的排列顺序不同，碱基数目很多6．下列关于基因的叙述中，正确的是A．基因是有遗传效应的DNA片段 B．基因是有遗传效应的mRNA片段C．基因是有遗传效应的tRNA片段 D．基因是有遗传效应的rRNA片段7．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A．染色体就是基因 B．一条染色体上有多个基因C．基因在染色体上呈线性排列 D．染色体是基因的主要载体8．mRNA一段碱基序列是·····A-U-G-U-A-C·····，它包含的密码子个数是A．1个 B．2个 C．3个 D．4个9．一条多肽链中有1000个氨基酸，则作为合成该多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA的DNA分子分别至少有碱基多少个A．3000个和3000个 B．1000个和2000个C．2000个和4000个 D．3000个和6000个10．基因控制蛋白质合成的过程包括：A．转录和翻译 B．贮存和复制C．传递和表达 D．传递和贮存11．对于中心法则，经科学家深入研究后，发现生物中还存在着逆转录现象，它是指遗传信息的传递方向为A．蛋白质→RNA B．RNA→DNA C．DNA→RNA D．DNA→DNA12．基因直接控制生物体的性状是通过控制下列哪种化合物的结构实现的A．蛋白质 B．水 C．葡萄糖 D．无机盐13．引起镰刀型细胞贫血症的根本原因是A．蛋白质结构改变 B．基因突变 C．染色体变异 D．营养不良14．下列各项中，不属于基因突变特点的是A．普遍存在 B．随机发生C．不定向 D．自然状态下，突变率很高15．下列关于果蝇体细胞染色体图解的叙述，不正确的是A．此图表示的是雌果蝇体细胞的染色体组成B．此图表示的是雄果蝇体细胞的染色体组成C．果蝇的体细胞中有4对染色体D．X染色体和Y染色体是一对性染色体16．人的精子中含有的23条非同源染色体称为A．一个染色体组 B．染色体组型C．细胞的核型 D．一个基因组17．秋水仙素能诱导多倍体形成的原因是A．抑制细胞分裂时纺锤体的形成 B．促进DNA多次复制C．促进细胞多次分裂 D．抑制染色体着丝点的分裂18．二倍体水稻细胞中含有两个染色体组，共24条染色体。