第四单元复习 PPT教学课件

4 2 5 3 6 ×
2 5 5 0 1 2 7 5 1 5 3 0 0
2 3 7 × 8 2 4 7 4 1 8 9 6 1 9 4 3 4
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库) 1．填一填。 2 1 8 × 4 2 4 3 6 8 7 2 9 1 5 6 先用个位上的（ 2 ）乘218，积 的末位和两位数的（个）位对齐。 再用十位上的（ 4 ）乘218，积 的末位和两位数的（十 ）位对齐。 最后把乘得的积（436 ）和（ 8720 ） 加起来得（ 9156）。
1 2 6 × 3 5 6 3 0 3 7 8 1 0 0 8
改正：
（
）
1 2 6 3 5 × 6 3 0 3 7 8 4 4 1 0
辨析：乘以十位数时，乘积的末位对齐错。
4．下面的计算对吗？不对的请改正。
2 2 8 × 1 4 8 8 2 2 2 8 3 1 6 2
改正：
（
）
2 2 8 1 4 × 9 1 2 2 2 8 3 1 9 2
4
三位数乘两位数
第 1 课时
三位数乘两位数
RJ 四年级上册
1 课堂探究点
笔算三位数乘两位数
2 课时流程
复习 导入 探索 新知 当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
1. 口算。 23×30＝ 690 42×19≈ 800 47×20＝ 940 58×41≈ 2400
2. 计算。
这是我们学过的两位数乘两位数 的乘法，该怎样列竖式计算呢？ 43×26＝ 1118 43 × 26 258 86 1118
145×12＝
你能估算出145×12的大体的积吗？说一说你的想法。 我是这样想的： 估计约有1500千米。 145×12≈1500 150 10

/ʊ/
book look football good
/u:/
balloon food zoo noodles
发音要领：
字母组合oo发/ʊ/时，声带振动，舌后缩，舌后部向软腭抬起。 双唇收圆并放松，稍向前突出。发/u:/ 时，声带振动，舌后缩， 舌后部向软腭高高抬起。双唇呈小圆形，并向前突出。
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What can you do, Wu Yifan?
I can draw pictures.
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句型学习
询问某人能做什么
What can you do? 此句是what引导的特殊疑问句，其回答是直接回答内容I can…，而不用yes 或no。当表示为某件事做准备时，用介词for，例如：What can you do for the party?聚会上你会做什么？
总之,他们不是老老实实地坐在座位上听讲,而是急不可耐地 挨过上课时间，显然,你已经知道,从上课铃到下课铃的整个 课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不被琐事中断, 并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上,没有 一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因,高 效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。 那么,高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的 状态呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟,以保证没有时间 被浪费;他们仔细规划讲课过程,力求简明扼要(因为他们知 道长时间维持学生的注意力是件很不容易的事。)他们为领 先的学生着想,他们也为后进的学生着想。
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轻松学语法
语法一：询问某人能做什么的句型 句型结构：What can+主语+do+其他? 答语：主语+can+动词原形+其他. 例：

I’m …
边 看 边 学
How old are you?
I ‘m six.
I'm eight.
How old are you?
I'm nine. How old are you?
This is my sister, Kate.
I'm four.
Hi, Kate. How old are you?
hen
母鸡
ice cream
本课小结
1.学习了0~10英文数字及其用法。 2.学习H、I的大小写 2.询问年龄： How old are you?
I'm eight.
3.询问电话号码：What's your phone number?
A.说一说 ,写一写。（每个单词抄5遍） how old ,baby,boy,girl Year,eleven,twelve B. 演一演。（找找同伴联系对话。） C. 做一做。（一张你自己的明信片哦）
201X
教师说课PPT模板
演讲人：
目录
CONTENTS
01
02
03
04
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
01
教学分析
教学分析
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A:What’s your telephone / phone number?
B:My telephone / phone number is 071-8725.

部编五年级上册教学课件
第四单元
12 古诗三首
示儿
一、新课导入
我国古代有许多伟大的爱国诗人， 他们写下了许多著名的爱国诗词。其中 陆游是宋朝著名的爱国诗人。他写过很 多爱国诗篇，《示儿》就是其中最著名 的一篇，今天就让我们一起来欣赏吧。
作者简介
陆游（1125-1210），字务
观，号放翁，越州山阴 （今浙江绍兴）人，南宋 爱国诗人。乾道二年，因 主张抗金而免职。四十六 岁入蜀，六十六岁后遭弹 劾罢官，退居山阴达二十 年。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
词语解释： 王师：指南宋朝廷的军队。 北定：将北方平定。 中原：指淮河以北被金人侵占的地区。 家祭：过去家庭祭祀祖先的一种仪式。 无忘：不要忘记。 乃翁：你们的父亲，指陆游自己。
译文：当大宋军队收复中原失地的那 一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘 把这好消息告诉你们的父亲！
思考：这两句诗中最让你感受到诗人爱国 情感的是哪一句？
从“家祭无忘告乃翁”这句诗中，我 们可以感受到诗人的爱国情感， 即使死去， 也会惦记收复失地。
思考：从这两句诗中，你除了能感受到诗 人的爱国情感，还能感受到诗人的什么情 感？
从“王师北定中原日”这句中，我们 能感受到诗人不能亲眼看到祖国统一的无 奈。
七、当堂检测
1.把古诗补充完整。
示儿 [宋]陆游 死去__元__知__万__事__空___， 但悲__不__见__九__州__同___。 __王__师__北__定__中__原__日___, 家祭__无__忘__告__乃__翁___。
2.根据古诗内容填空。
《示儿》这首诗的作者是__宋__代诗 人__陆__游___。这首诗通过 _王__师__北__定__中__原__日__,_家__祭__无__忘__告__乃__翁___这两 句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。