Unit4Goodbye第二课时

Unit4 Goodbye第二课时
一、教学内容 ： B Look and learn
二、教学目标：
1、能听懂、会说以下八个家用物品类单词：a desk ,a chair , a bed, a sofa, a table, a
telephone, a bookcase, a fridge.
2. 会用英语进行交流。
三、教具准备：录音机、磁带、图片
四、教学过程：
Step 1. Warm-up :
1.Sing 《Hello》、《Hi, Nancy!》.师生共乐。
2. Greetings:
Hello, everyone! Good morning everyone…….以及围绕上一节课所学句型。
3. Freetalk.
Step2 Presentation and practice . 简单地自我介绍以及介绍家人。
1. Learn to say new word:
a. T: Boys and girls , Let’s go to my home (Take out picture B Look and learn)今天
你们将参观我的家，从我家出来后，你们将学会许多有用的单词。
S1: Miss liu? What's this?
T: This is a fridge .
b. Read after the T.
a fridge ,This is a fridge .
T: Boys and girls ,what colour?
S: A green fridge …
c. T: Boys and girls , Let’s sing it ,Ok? (Fridge , fridge ,fridge ,I like fridge ,I like
fridge )
d. Practice in pairs and check , one say these one by one .
2. Look and say the other words .(bed ,bookcase)
The same method.
Play a game: 1.guess.
1)师用简笔画进行画，生根据教师的笔势进行猜测。
2)采用多媒体，根据事物的一部分进行来猜全体。
3. Check .
Look at the picture and say “This is a fridge /chair/…….”
Step 3 Consolidation.
1. Listen to the tape and repeat.
2. Play a game :Passing a secret.
3.Workbook: B Listen and circle.师生互动共同熟悉上面的事物。
4.Draw and guess: desk, table ,chair .以画简笔画的方式引入这三个单词的学习。
5. Chant .
以Chant 形式学习sofa , telephone ,sofa ,sofa ,I sit in the
sofa .Telephone ,telephone ,I call you on the telephone .
6. Practice and check .
Step4 Homework.
Listen to the tape and repeat about Part A and Part B (several times .)
Step5 END.
Sing “Goodbye!”
教学反思：
在单词教学中，可以结合C部分的This is a… ，从学生熟悉的sofa开始教，
鼓励学生回家后向家长用英语介绍家用物品。
教学中发现，有部分学生对fridge, chair, table的认读掌握的比较慢,教师要注
意加强巩固。练习时，对于依据图画选择对话的题目，有些孩子还是无法正确理
解图片所要表达的意思，教师应该帮助孩子进行分析，提高理解图意的水平。