第 1 页 共 53 页 必修二地理教案15篇
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序言
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地理让我们走进地理
地理让我们走进地理篇一：第一章让我们走进地理
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理 １、在我们生活的地理环境中，隐藏着许许多多的奥秘。 ２、
在我国，“地理”一词最早出现在《易经.系辞》；古希腊学者埃垃托色尼写出了西方第一部以：“地理”命名的专著《地理学》。
３、通过学习地理知识，我们能进一步熟悉我们生活的环境，
可以让我们在日常生活中懂得确认方位，知道天气变化，了解世界各地的基本情况和风土人情，提高对生活的适应能力。
４、人类的生产活动不能随心所欲，它受到地理环境影响和制约。
５、农业生产必须因地制宜；兴建工业企业要考虑到原料、能
源、水源、市场和运输等条件。 ６、在解决全球性的人口、资源、环境问题，促进地区可持续
发展等方面，地理学具有不可替代的作用。 ７、地理向我们展示了不同的种族与民族、多样的语言与服饰、
各具特色的艺术、宗教和建筑。
８、在五彩缤纷的地理景观中，我们可以捕捉到因纽特人在冰天雪地中捕鱼的生动场景，感觉到南美足球比赛和狂欢节的热烈
气氛，领略到欧洲威尼斯有“水城”的独特风情。
第二节 我们怎样学地理
１、地图是学习地理必不可少的工具。
２、地图分自然地图和社会经济地图。电子地图经过信息化处理，具备快速获取地理信息的优点。
３、打开各种地图，尽管它们所表示的内容不同，却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素。
４、有指向标的地图，要根据指向标确定方向：指向标箭头的
指向一般为北方。没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。
５、在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南，这样图上方向与实际方向就一致了。
６、比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。主要有三种
表示方式：数字式、文字式、线段式。 ７、比例迟的应用：画小范围地区的地图，要选用较大（大、
小）的比例尺，而大范围地区的地图，要选用较小（大、小） 的比例尺。在地图上量算距(来自: 博文学习 网:
湘教版2024初中地理七上第一章 让我们走进地理（培优卷）
(时间50分钟，满分100分)
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）
1．进入七年级，我们开始系统的学习一门新的学科——地理。下列学习地理的方法中，不正确的是（ ）
A．多看地图，学会使用地图 B．在理解的基础上记忆知识点
C．只要多背，多记地理知识点就行 D．作好地理听课笔记，不懂就问
【答案】C
【解析】关于学习地理的方法，可以多看地图，学会使用地图；要在理解的基础上记忆知识点；同时也要学会作好地理听课笔记，不懂就问；只要多背，多记地理知识点就行是不正确的，ABD均不符合题意，C符合题意。故选C。
2．下列问题中，不属于地理问题的是（ ）
A．宇宙到底有多大 B．美丽的桂林山水是怎样形成的
C．中华人民共和国是什么时候成立的 D．昔日的海洋如今为什么变成了高耸的山峰
【答案】C
【解析】宇宙到底有多大、美丽的桂林山水是怎样形成的、昔日的海洋如今为什么变成了高耸的山峰均属于地理问题，中华人民共和国是什么时候成立的属于历史问题，ABD均不符合题意，C符合题意。故选C。
3．学习地理可以帮助我们（ ）
①了解四季的变化 ②认识各地的地理环境 ③在生活中正确辨别方向
④正确认识人类活动与地理环境之间的关系
A．②③ B．②③④
C．①②③ D．①②③④
【答案】D
【解析】地理是一门神奇的学科，学习地理可以帮助我们了解四季的变化、认识各地的地理环境、在生活中正确辨别方向、还可以帮助我们正确认识人类活动与地理环境之间的关系，①②③④正确。故选D。
4．地理与人们的日常生活密切相关，下列活动中最需要地理知识的是（ ）
A．掌握绣花技巧 B．学习健美操 C．外出旅行 D．学习绘画
1 第二节 走进敦煌风成地貌的世界
【最新课标要求】 通过野外观察或运用视频、图像识别风成地貌,描述其景观的主要特点。
核心素养定位
1.通过野外观察或运用视频,识别风成地貌的主要类型；（综合思维、地理实践力）
2.结合教材敦煌风成地貌案例,了解风成地貌的形成；（综合思维）
3.结合风成地貌区的景观特点和气候特点,分析风成地貌区人类活动应注意的问题。（综合思维、地理实践力）
知识体系导引
第一步·新课学前预习——学习新知 挑战自我
知识点一 从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌
1.敦煌的 有一个“魔鬼城”,其地貌形态 ：有的似古城,街道、广场井然有序；有的如飞禽走兽,姿态栩栩如生；有的如航行船队,看上去气势磅礴。它们都属于风蚀地貌。
概念： 对岩石、沉积物侵蚀而形成的地貌,叫风蚀地貌。
2.敦煌风蚀地貌具有“ 、 ”的特点。长条形的称为 ,孤立的石柱称为 ,“头大、身小”的称为 ,垄槽相间的称为风蚀雅丹。有的形似城堡,并且在夜晚刮大风时会发出各种尖厉的声音,令人毛骨悚然,所以被人们称为“ ”。
思维拓展
风成地貌形成的过程 2
知识点二 从鸣沙山看风积地貌
鸣沙山位于敦煌市南郊,这里分布着多种形态的沙丘。
沙丘是 地区风力吹扬的松散沙粒 而成的。
顺风向呈 延伸的沙丘 ,叫 沙垄,形似 的沙丘叫
沙丘 ,形状类似新月的叫 沙丘。新月形沙丘迎风坡较 ,背风坡较 。
技巧点拨
根据沙丘形状和沉积物颗粒大小判断风向
（1）根据沙丘形状判断风向
（2）根据沉积物颗粒大小判断风向
第二步·互动释疑解惑——启迪思维 探究重点
重点一 风蚀地貌
情境探究
雅丹地貌是指干燥地区的一种风蚀地貌,是河湖相土状沉积物所形成的地貌,经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用,形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹 3 地（沟槽）地貌组合。乌尔禾魔鬼城位于新疆维吾尔自治区准噶尔盆地西北边缘的佳木河下游,是典型的雅丹地貌。据此完成1～2题。
