部编版语文五年级上册期中复习专项训练：课内阅读理解(一)

五年级语文上册第四单元各课课内阅读专项练习古诗三首（一）示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1. 诗中的“乃翁”指；“王师” 是指_______________________。

2.临终前诗人的遗憾是________________________；诗人的遗愿是____________________________（用原句回答）3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？_4.解释这首诗的诗意。

（二）题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

1.解释下列字词的意思。

几时休：_________________________熏：_________________醉：____________________2.对画线诗句理解正确的一项是（）A这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。

B景物描写，体现出杭州的美丽。

C这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。

3.用自己的话说一说整首诗的意思。

（三）己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

1.解释下列字词的意思。

生气：____________________恃：_______________________抖擞：______________________2.下列说法正确的一项是（）A诗人希望上天能重用有用的人。

B 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

3.用自己的话说一说后两句诗的意思。

少年中国说（节选）（一）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘翕张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

部编人教版五年级语文上册课内阅读专项全能训练（含答案）1. 课内阅读。

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。

我们坐在船舱里。

天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。

船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。

后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。

它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。

哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

（1）“彩色的小鸟”指的是______。

（2）仿照“沙啦、沙啦”写三个拟声词。

（3）在下列括号内填上合适的形容词。

的羽毛的翅膀的长嘴（4）文章从和两个方面细写了翠鸟，表达了作者对翠鸟的之情。

（5）按要求，仿写词语静悄悄：2. 课内阅读，回答问题。

蜡烛看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。

你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。

它的一生是duǎn zàn（）的，却又是高尚的。

它照亮了别人，却牺牲了自己。

老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gòng xiàn （）毕生精力。

一些老师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。

他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。

我赞美蜡烛，更赞美老师。

（1）看拼音，在文中的横线上写出相应词语。

（2）“蜡烛的高尚”是指。

（3）文章中“燃烧”打引号是_____（4）文章中“繁花嫩叶”是指；“油不尽，光不灭”中的“油”指、“光”指。

(从文章中找出)（5）找出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。

课内阅读训练（统编版五年级上册）工欲善其事，必先利其器。

《论语·卫灵公》翰皓学校陈阵语课内阅读1：白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1、依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是（）。

A、黑白长短B、长白短黑C、长短白黑D、黑短白长2、本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）_____________________________________________________________________________ __________3、用“﹏”画出文中的比喻句，用“﹎”画出文中的反问句。

4、从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字，包括10个字）_____________________________________________________________________________ __________5、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（）A、本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

五年级语文（上）期中专项复习（课内阅读专项训练）（一）《落花生》（节选）①那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。

②父亲说:“你们爱吃花生吗？”③我们争着答应:“爱！”④“谁能把花生的好处说出来？”⑤姐姐说:“花生的味道很美。

”⑥哥哥说:“花生可以榨油。

”⑦我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”⑧父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”⑨我们都说是，母亲也点点头。

⑩父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”1.选文第②至第⑦段运用了描写的方法，点出了花生、、等好处，为后来揭示花生的内在美埋下伏笔。

2.第⑧段是父亲对花生的第一次议论，这段话运用了的写法，写出了花生的可贵之处。

3.第⑩段是父亲对花生的第二次议论，父亲这句由物及人的话是为了告诉“我们”要做一个怎样的人？（二）《牛郎织女》（节选）沾一点儿草叶、土粒。

夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

②牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。

牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。

他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。

牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。

自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

1.在选文的“ ”里填上恰当的标点符号。

2.文中画线句子运用了的修辞手法，在文中的作用是。

把这句话换一种说法，保持意思不变：3.用波浪线画出第①段的中心句，并用简洁的语言概括第②段的意思。

4.用两个四字词语形容牛郎与牛之间的关系：、。

课内阅读专项训练（1）小麻雀普季克不相信妈妈的话。

他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。

一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。

他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈（dǎo）起来，一不留神，掉到窝下边去了。

一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。

普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。

妈妈从树上（）下来。

她把普季克（）到一边，浑身的毛（）起来，（）大了嘴巴，双眼直瞪（dènɡ）着大花猫。

她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。

普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。

紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。

不过，她好像一点儿也不在“怎么样？怎么样？”（）嗯（）没什么（dé de děi）一样一样学嘛（）zhǎo zhuǎ）上麻雀妈妈的羽毛，的眼睛盯着他们，懊恼地叫着：“妙极了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一样妙，喵喵，可惜没有了！”普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。

1、用“√”给加框的生字选择正确的读音。

2、选段第二自然段中描写麻雀妈妈动作词语正确的是（）A、落、推、立、张、瞪B、扑、推、竖、张、瞪C、扑、推、竖、张、瞪2、给“（）”缺标点的地方填上标点正确的一项是（）A、“ , !” ,“！”B、“ , !” 。

“！”C、，，。

！4、在“”上填入合适的叠词。

5、对文段内容理解不正确的一项是（）A、麻雀妈妈不顾自己安危毫不犹豫扑下来救小麻雀，体现了麻雀妈妈爱孩子胜过爱自己这种伟大的母爱，令人动容敬佩！B、小麻雀太任性太不懂事了，害得麻雀妈妈差点丢了性命，它还不以为然。

C、小麻雀经历大花猫事件之后终于会飞了，也说明教育孩子不能溺爱，要让孩子在实践中学习成长。

6、为什么普季克感到“十分高兴”，又觉得“鼻子酸酸的”——理解正确的是（）A、普季克学会了飞翔感到“十分高兴”，看到麻雀妈妈尾巴难看觉得“鼻子酸酸的”。

B、普季克庆幸自己从大花猫爪下逃脱了感到“十分高兴”，看到麻雀妈妈为救自己而差点丢了性命，后悔自己没有听妈妈的劝告，所以又觉得“鼻子酸酸的”。

部编版五年级上册语文期中测试精编卷（一）班级__________ 姓名_____________ 成绩__________一、选择题。

（10分）1．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是( )A．嫌弃(xián)蔓延(màn)鹰隼(sǔn)瞌睡(kē)B．悲哀(āi)执拗(liù)党员(dǎng)击缶(fǒu)C．阔绰(zhuó)谴责(qiǎn)穿梭(suō)诺言(nuò)D．趴着(pā)浩瀚(hàn)勉强(qiǎnɡ) 享受(hēng)2．下面词语中，书写完全正确的一项是( )A．平衡洪伟理直气状无价之宝B．讯期赤道完壁归赵太平盛世C．胆怯消售民不聊生得意望形D．俯冲亥时国泰民安路不拾遗3.下列四组词语搭配有误的一组是( )A．改进工作改善生活改良土壤改正错误B．一盏明灯一记耳光一缕阳光一条妙计C．孝敬父母知识丰富搜集资料答谢来宾D．收拾残局环境优美提供通道增强收入4.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )A．别的同学都在抓紧时间复习功课，他却在专心致志地玩游戏，父母为此心急如焚．．．．。

B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道．．．．的。

C．我们的语文老师知识渊博，经常在课堂上夸夸其谈．．．．，滔滔不绝。

D．尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半．．．．。

5.马上要期中考试了，肖华还想玩游戏，你打算用“________”劝他。

( )A．欲要看究竟，处处细留心 B．读书破万卷，下笔如有神C．莫等闲，白了少年头，空悲切 D．滴水能把石穿透，万事功到自然成二、判断题。

(5分)1. 《桂花雨》这篇课文中，“我”最喜欢的是梅花，因为桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

（）2. “紧走搭石慢过桥”是因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

( )3. 猎人海力布因为说了谎话，所以最后变成了一块石头。

部编版五年级语文上册课内阅读复习题及答案1 白鹭在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

1.这几段话的作者是（）。

A徐志摩B郭沫若C闻一多2.用小标题分别概括这三段话分别是：________________、______________、_______________。

3.这三幅画面白鹭各是什么样子的？分别表现了白鹭的什么特点？（简单词语概括，填写在表格里。

）4.根据选文判断下列说法不正确的是（）。

A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情，B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。

C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。

D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

参考答案1.B 解析:这道题是考查学生对本文作者的了解。

2.白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭晚飞图解析：抓住各段中的关键语句加以概括即可。

如：选文第一段中的“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”，我们就可以概括出：白鹭钓鱼图。

根据“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?”这句话可以概括出“白鹭瞭望图”。

根据“黄昏的空中偶见白鹭的低飞”可以概括出“白鹭晚飞图”。

3. 水田钓鱼枝头闲立黄昏低飞和谐自然悠闲舒适生机勃勃解析：这道题考查学生对段落的概括能力，第一列分别交代了白鹭的所处位置和时间，第二列填写白鹭的样子，第三列填写白鹭的状态特点。

4.C 解析：白鹭给黄昏中的乡村带来了美，带来了生机和活力，作者称之为“一种恩惠”，这同样是一种宛转的说法。

2 落花生那晚的天色不大好。

可是父亲也来了，实在很难得。

【部编语文】五年级上册阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、五年级语文阅读理解训练1．阅读短文，回答问题人间第一爱季羡林大千世界爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心，几乎近于本能的爱，就是母爱。

古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。

我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。

谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。

我们不得不承认这是一件极大的憾事。

在年高德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出很大的劳动和很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全弥补了上面提到的憾事。

他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无问题的。

谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他（她）人间并不是凄清而是充满了温暖，充满了温暖的母爱。

但是人间毕竟不总是充满了温暖的，人前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份：遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖擞精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。

我曾经有一个说法：“回忆能净化人的灵魂。

”我至今还坚持此说。

你可以回忆你的老师，回忆你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温馨，甜蜜和温馨不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐②吗？但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能媲美的呢？我是一个从小就失去母亲的人。

这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于地下，也是无法治合愈我这个创伤的。

我一生走遍在半个地球，不管到了什么地方，也是不管是花前月下，只要想到我那可怜的母亲，眼泪便立即潸潸涌出。

新部编小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读下面语段，回答问题。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是依照各地名胜建造的，如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。

还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

有上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，还有各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（1）概括第一段文字的大意。

（2）把第二段文字的中心句摘录在下面横线上。

（3）“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

”一句在上下文中的作用是________。

【答案】（1）圆明园的建筑融汇了古今中外的建筑风格和精华。

（2）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

（3）总结上文，引起下文【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力。

可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（2）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在句首：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

（3）考查过渡句，“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

”一句在上下文中的作用是总结上文，引起下文。

【点评】（1）此题考查概括段意的能力。

（2）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。

（3）此题考查对过渡句的把握。

新部编版小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．中国老一辈革命家把自己当成普通老百姓的不乏其人。

请认真阅读下面的短文，完成练习。

普通的人，伟大的心我的家住在西郊一个叫挂甲屯的幽静的小村，离我的住宅不远有一处荒废了多年的吴家花园。

1959年下半年，吴家花园搬来了一个新住户。

不久，人们就常常看到一位老人背着双手在村街的土路上沉思漫步。

后来，也不知谁走露了“风声”，小村子里的人们都知道了这个新住户就是被罢了官的彭老总。

从此，村里的老年人都亲切地喊他“老头子”，孩子们则尊敬地称他“彭爷爷”。

一天黄昏，我和母亲在院子里乘凉，彭老总精神爽逸地来到我家。

他穿一身染成了黑色的旧军服，脚上一双旧布军鞋，是再普通不过了。

他和蔼可亲地询问我母亲的年龄，母亲告诉了他，他爽朗地笑着说：“你比我大两岁，你是我的老姐姐。

”从此，他便一直喊我母亲“老姐姐”，我的母亲也乐意地认下了这个找上门来的“弟弟”。

后来，他便常常到村里一些人家去串门，询问人们的生活、队里的生产，拉家常，问疾苦，亲亲热热，无间无隔。

谁也不相信终日生活在他们身边的这位如此平易近人的老人，竟是当年威震敌胆、横扫千军的元帅。

有一回，他在街上碰见了我，问我是否读过《马克思传》这本书，说这是一本好书，要我认真读一读。

他还很有兴味地跟我讲起了马克思怎样为共产主义奋斗了一生。

末了，他说：“一个人活在世上，如果老想着自己，为自己活着，那他活着就是没有意义的。

”从他那自言自语的神态中，我感到他并不是专门讲给我听的，倒像是他内心的严格的自励。

最使我不能忘怀的是我结婚那天，彭老总来我家串门。

一进门就嗔怪起我的母亲来，说这样的大事为什么不告诉他。

看他那认真的样子，倒真像是我家的一位至亲。

他坐了坐，说了些祝福我们的话就走了。

不一会，就派人给我们送来了礼物：一套玻璃酒杯和一幅仿制明代唐寅的《听涛图》织锦画。

那酒杯一共六只，装在一个精致的小盒子里；六只杯子，六种颜色，六种花纹，透过那不同的色泽，看到里边仿佛永远装满了美酒。

新部编版五年级语文上册阅读与理解专项训练及答案一、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物（）上自先秦时代的青铜礼器（）下至唐（）宋（）元（）明（）清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．在括号里填上正确的标点。

2．用“﹏﹏﹏”划出本段中的过渡句。

这句话进一步写了圆明园的。

3．朗读这段话时，应做到（）A．表现自豪、赞叹之情，语气自然从容；B．表现痛惜、愤怒之情，语速稍慢，声调提高。

4．读划横线的句子，圈出表示时间的词，联系全文写写你的感受。

5．2000年4月，法国佳士得拍卖行在巴黎拍卖中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像，两个兽首分别以一千四百万欧元（总价约为二亿元人民币）的价格被买走。

这次拍卖会，共有拍品七百余件，在1860年战争期间被英法联军劫掠走并流失海外多年的中国圆明园流失文物鼠首和兔首铜像属于高价拍品之一。

结合上述资料，再读这段话，说说为什么“圆明园的毁灭是不可估量的损失”？_________________________二、课内阅读。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

1．用“”画出第3自然段的中心句。

2．这几段话写了太阳的三个特点，分别是________、________、________。

3．第1自然段中的“其实”与第2自然段的“_______”相近。

教育部统编小学五年级语文（上册）期中试卷1一、基础知识。

（46分）1. 看拼音写词语。

（10分）fēn fù jìn pào xī han dǎn qiè xié tiáobēng tāhǎo dǎi xiāo huǐ jìng jiè fán zhí2.正确的读音，在正确读音下打“√”（6分）间．断（jiān jiàn ）召．集（zhāo zhào ）依．偎（wēi wèi ）拗．不过（niùào）泰．山（qín tài ）亥．（hà gāi )3.写出下列词语的近义词。

（8分）爱慕－（）悠然－（）妨碍－（）抵御－（）酬谢－（）迟延－（）繁殖－（）警觉－（）4.选词填空。

（3分）宝贵瑰宝珍宝（1）京剧是我国戏剧艺术中的（）。

（2）艰苦奋斗是革命前辈们留给我们的（）的精神财富。

（3）被英法联军掠走的铜牛头可是稀世（）呀。

5.把下列词语补充完整。

（6分）（）（）不生（）心（）血诗（）画（）无（）无（）（）（）多端飞 ( )走（）6.解释加点词语的意思。

（4分）1.家祭无忘告乃翁．．同（）．．（） 2.但悲不见九州3.题临安邸．（）4.九州风气恃．风雷（）7.根据课文内容填空（3分）课文《将相和》一共写了三件事；第一件事是，第二件事是，第三件事是。

8.按要求写句子。

（6分）（1）蔺相如想了一会，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。

”（改为转述句）（2）海力布说：“我说的话千真万确。

”（改成陈述句）（3）这里雨水很少，粮食生产长期依靠进口。

（修改病句）二、积累与运用。

（13分）1.补充诗句。

(1) ，，空悲切。

（2）盛年不重来，，，岁月不待人。

（3），牵牛织女渡河桥。

（4）王师北定中原日，。

（5）暖风熏得游人醉，。

2.表现老百姓生活极端困苦的成语：。

四、课内阅读。
《落花生》（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
1．在括号里填上合适的词语。
2．体会作者笔下的夏天之美，理解正确的一项是（）
A．由静态转入动态描写，静中有动，让景物充满活力。
B．由动态转入静态描写，动中有静，把景物写活。
C．静态描写，写出月夜的美丽。
3．秋天黄昏时，作者笔下的两个很有动态感的情景分别是___________和______________。
4．梅花与____、竹并称为“岁寒三友”，我能写出一句和梅花有关的诗句：_______________________________________________________________
七、阅读短文，完成练习。
桂花雨（节选）
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。去年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1．选文讲的是__________________。
2．反复读句子，说说应该用怎样的语气来读下面两句话。

最新部编版五年级上册语文《期中考试卷》含答案一、基础乐园（35分）1. 看拼音，写词语。

（10分）huīhuáng（） dīng zhǔ（） qīn lüè（） yǐn bì（） lǎn duò（）jīn bì huīhuáng（）fèng mìng（）chóu xiè（）chì dào （） shāng yì（）2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

（6分）间隔（jiàn jiān）强逼（qiáng qiǎng）划归（huá huà）削弱（xuē xiāo）任丘（rén rèn）眼睑（jiǎn liǎn）3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

（9分）（）（）当然（）（）不提理（）气（）同心（）（）难以（）（）不计（）（）（1）他对别人的帮助（），却总是对自己的付出（）。

（2）大家（），一定能战胜困难。

4. 按要求写句子。

（10分）（1）海力布忽然听见天上有喊救命的声音。

（缩句）（2）海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。

”（改为转述句）（3）有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。

（改为“把”字句）（4）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

（用加点词语造句）（5）他的写作水平明显改进了。

（修改病句）二、积累与运用（10分）2. 根据课文内容填空。

（6分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。

只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。

光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。

【10篇】部编版小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．阅读下文，回答问题。

闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。

但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。

鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。

所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。

”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。

所谓总，就是对全文形成总体印象。

所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。

而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。

最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。

他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。

娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。

因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。

”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。

当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。

所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。

这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。

”（1）在文中横线上填入恰当的关联词语。

①鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。

②当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。

（2）填空。

短文写了________、________、________的读书方法，分别是________、________、________。

2020—2021年度语文部编版五年级（上）满分必达期中课外阅读专项训练（一）一、阅读下面短文，回答问题。

家里的那棵枣树晋旭斐①每到春天，杏树、梨树、枣树的花相继开放，那一整院的花香总会引来街坊邻居驻足欣赏，蜜蜂、蝴蝶来来回回忙个不停，花瓣吐露着芬芳，展示着艳丽与娇媚……可儿时的我最喜欢的，却是角落里的那棵枣树。

它种在墙根，又细又矮，每到秋天，我总是跳一跳就可以够着那又大又红的果实，而高一些的果实则要蹬着树干和墙面爬上去采摘，更高的，就需要抱着小树干拼命地摇晃，“啪嚓啪嚓”，大红的脆枣散落一地，我便坐在地上吃个痛快，直到妈妈回来。

②每到春天，看着枣花开放，我便期待着秋天快快来临，期待着可口的果实能够塞满衣兜，吃着红枣和街坊邻居的小玩伴们满街满巷地跑啊跑，总有享不尽的甘甜。

这不仅是我儿时的愿望，也是母亲的愿望。

③那时候的母亲上班早出晚归，最发愁的就是早上出门时，调皮的我总是扯着母亲的裤腿哭着喊着不让走，而母亲又不舍得把我强行推开，便想到院子里的枣树。

秋天的早上，母亲上班时总是把我叫到枣树旁，轻轻一推，我便高兴地捡了起来，可是满地的红枣还没捡完，母亲早已走得不见踪影。

（有删改）（1）第①段中画横线的句子的主要意思是：（2）把文中描写秋天收获红枣的句子找出来，画上“”。

（3）对第③段的理解正确的一项是A．这个自然段主要表现了母亲工作很辛苦，“我”也很懂事。

B．“我”小时候很贪嘴，也很调皮，影响了母亲的工作，所以母亲很烦“我”。

C．将母亲出门时“我”的哭闹与捡红枣时“我”的高兴进行对比。

更加突出了枣树和红枣在“我”心中的分量。

（4）这篇文章借枣树和红枣表达了怎样的感情？二、暖初春某个假日的下午，我在储物间里整理家人的冬衣。

9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。

这时，我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现了一副手套，两副一模一样的手套。

我有些不解地问：“安娜，这个手套要两副叠起来用才够保暖吗？”安娜扭过头来看那两副手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。

新部编版五年级上册语文阅读与理解专项训练(10篇)新部编版五年级上册语文阅读与理解专项训练（10篇）一、课内阅读。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫XXX。

天天早晨和傍晚，XXX拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。

XXX需要的XXX，就叫XXX成天成夜地织，一会儿也不许休息。

XXX身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。

她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。

她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。

1．文中画线句子运用了_______的描写方法，表现了XXX____________。

2．“XXX身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样（）A．我们要学会尊老爱幼。

B．这孩子老生病。

C．老吾老，以及人之老。

3．天上瑶池，往往是人们向往的中央，可XXX却经常想离开，为何？_______________________________4．XXX想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？_______________________________二、课内阅读。

XXX照看那头牛挺周到。

一来是XXX跟他亲密：二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。

他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的XXX都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

1．本段的中心句是______________________________________________。

2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）______________________________________________________ _______3．作者从_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________这些方面具体写XXX对老牛的照看。