专业技术人员内生动力与职业水平测验

专业技术人员内生动力与职业水平

一、单项选择题

1.下面几项属于内职业生涯范畴的是( )

A.工作能力

B.工资待遇

C.工作环境

D.工作内容

2.团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。在团队成员对团队事务的态度上，团队精神表现不包括（ ）。

A.团队成员在自己的岗位上尽心尽力

B.每个人都是主角

C.主动为了整体的和谐而甘当配角

D.自愿为团队的利益放弃自己的私利

3.德鲁克认为激励员工“唯一有效的方法是加强专业技术人员的（ ），而非满意度”。

A.以下都是

B.成就感

C.认同感 D.责任感

4.随着知识经济时代的到来，（ ）成为经济增长的动力源泉，成为生产力和核心要素。

A.管理

B.知识

C.创新

D.技能

5.工作是人们终其一生发展（ ）、表现人文情怀、体现人生价值的基石。

A.理想与人生

B.理想与道德

C.思想与认识

D.思想与观念

6.美国耶鲁大学的克雷顿·奥尔德弗 ERG理论中的需求要素不包括（ ）。

A.尊重的需要

B.生存的需要

C.联系的需要

D.成长发展的需要 7.建立规范有效的人才奖励制度。坚持（ ）相结合的原则，建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系，充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用。

A.物质奖励和晋升奖励

B.物质奖励和薪酬奖励

C.物质激励和考核奖惩

D.物质奖励和精神奖励

8.一个用人单位、一个地区乃至一个国家，自身的人才资源都是（ ） ，无论是从数量、质量还是结构上，都会出现供求失调的问题。

A.无限的

B.有限的

C.均衡的

D.失衡的

9.麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（ ），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。

A.相同的

B.不相同的

C.变化的

D.一致的

10.专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥 （ ）。 A.主体性

2018专业技术人员内生动力与职业水平(必过)

1.心理学认为，内驱力是在需求的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，是一种内部刺激，与内稳态及需求有密切关系。（对）

2.内驱力不仅仅是生理需求产生的紧张状态，也是心理上的。（对）

3.内驱力具有内隐性和持久性。（对）

4.需求是内驱力的基础，需求是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因。需求一定会成为行为的动机，以驱使机体行动。（错）

5.驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。凡是个体趋向或接受它而得到满足时，这种诱因称为正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时，这种诱因称为负诱因。（对）

6.动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。内驱力存在于机体内部，诱因存在于机体的外部。引起动机的内在条件是内驱力，引起动机的外在条件是诱因。（对）

7.赫茨伯格的双因素理论又叫激励保健理论。该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是激励因素，二是保健因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。（对）

8.内源性动机是内部需求产生的驱动力的驱使下所产生的，或者是由活动本身产生的快乐和满足所引起的，指人个体认为这种行为是有价值的，做出某种行为是为了获得行为带来的成就感，它不需求外在条件的参与。（对）

9.根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。主导性动机是不断变化与发展的。事实表明，只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时，活动动力会加强；彼此冲突，活动动力会减弱。（对）

10.一般认为专业技术人员是指受过高等教育和特殊教育，掌握某一特殊领域的专业知识和技术，并以其掌握的专业知识和技术从事社会生产和社会生活某一领域的专业领域的专业技术工作或职业；依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务，获得相应权利和相应利益的人。（错）

专业技术人员内动力

与职业水平试题及答案

1.物质和精神上的激励都属于（ B ），它对人的激励作用是有限的。 而人们“对工作本身的兴趣以及从中得到的快乐” 才对人具有根本性

的激励作用。

O A.内在激励

O B.外在激励

O

O C. 负面激励

D. 正面激励

2.当今世界，

记

O

O （C）已成为最重要的战略资源。 单选题（3分）标

A. 社会资源

B. 文化资源

O C.人才资源

O D.技术资源

3. （ A ）起着振奋精神，催人上进，使人不断攀登职业和科学事业 高峰的作用。单选题 （3分）标记

o A.内生动力

O B.推动力

o C.感召力

o 匚D.行为力 4. 麦克利兰将人的高层次需求归纳为对权力、 亲和、成就的需求。其

中（C）最为重要。单选题 （3分）标记

A. 权利需要0 B.亲和需要

o C.成就需要

0 D.尊重需要

5. 组织文化既是组织发展的动力，更是管理的工具。 （A ）是管理的最

高层次。单选题 （3分）标记

o A.文化管理

B. 绩效管理

C. 薪酬管理

D. 技能管理

6. 专业技术人员内在性精神激励是在技术创新工作中运用工作本身

所蕴涵的激励因素，从而激发和强化专业技术人员的创新活动。 技术

创新工作不具有的特性是（A ）。单选题 （3分）标记

0 A.乏味性

B. 趣味性

C. 挑战性

D. 提升性

7. （A ）是出于了解和理解事物、 掌握和运用知识以及系统阐述和解

决问题的需求。 单选题 （3分）标记

A. 认知内驱力

B. 自我提高内驱力 C. 附属内驱力

D. 内生动力

8. 改革呼唤人才、（C ）支撑改革。 单选题 （3分）标记

A. 经济

B. 制度

o C.人才

o D.社会

9. 为了有效地开发人的潜能， 必须进行合理的组织配置。 配置过程要

根据（A）机制的要求，注意个体之间性别、年龄、个性、性格、气 质、能力、知识、智能等多方面素 质的差异。 单选题（3分）标记

1.对专业技术人员个体而言，发展是指提高、完善、进步、变化等等，专业技术人员发展是一个连续的、动态的、终身的过程，这一过程具有（ ）。（3.0分）

A.随机性

B.暂时性

C.阶段性

D.连续性

我的答案：C √答对

2.（ ）是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。（3.0分）

A.需求动机

B.行为动机

C.成就动机

D.创新动机

我的答案：C √答对

3.每个专业技术人员所担负的（ ），都是和他对国家，社会应履行的义务相一致的。（3.0分）

A.工作

B.职责

C.任务

D.责任 我的答案：B √答对

4.（ ）是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求。（3.0分）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内生动力

我的答案：A √答对

5.哈佛心理学博士泰勒·本·沙哈尔提出，寻找适合自己的工作，一定要考虑三个关键问题。其中不包括（ ）。（3.0分）

A.意义

B.快乐

C.优势

D.薪酬

我的答案：D √答对

6.人才是一个国家发展的根本资源。创新人才体制应坚持（ ）。（3.0分）

A.以人为本

B.以用为本

C.效用至上

D.能力至上 我的答案：B √答对

7.管理者要学会调动员工的积极性，（ ）是调动积极性的前提和基础。（3.0分）

A.增加工作的挑战性

B.让员工做先易后难的工作

C.安排适当的工作

D.以上都是

我的答案：C √答对

8.建立规范有效的人才奖励制度。坚持（ ）相结合的原则，建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系，充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用。（3.0分）

A.物质奖励和精神奖励

B.物质奖励和晋升奖励

C.物质奖励和薪酬奖励

D.物质激励和考核奖惩

我的答案：A √答对

9.在社会舞台上，人不能随心所欲的扮演角色，角色的承担首先要有一个确定的过程，角色的确定是否有效，最终是由（ ）决定的。（3.0分）