【人教部编版】七年级历史上册 秦统一中国PPT教学课件1

灭
缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为
六
国
得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
一
秦
灭
咸阳……在今陕西咸阳
六
陇西郡……郡冶在今甘肃临洮
国
勃海……今渤海
东海……包括今东海和黄海
辽东郡……郡治在今辽宁辽阳
临洮……在今甘肃岷县
南海郡……郡治在今广东广州
秦
朝
形
势
图
一
秦
秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的
国
国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六
国的条件。秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分
的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取
建议，积极策划统一大计。
问题思考
一
秦
想一想：国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化
灭
交流有什么好处？
六
国
答：在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策与
措施，减少阻隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化
一
列巩固统一的措施。
的 措
战国时，七国的文字书写各异。秦来自皇为消除文施字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规
①
整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使
小篆，也叫秦篆，指笔画较简 省的篆书，秦朝李斯等取大篆稍
政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民
加整理简化而成。后来，社会上 又流行一种更加简易的隶书。
称“秦始皇”。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞
相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监
察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
秦始皇
二

6.思想：焚书坑儒（P48）
史料：公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他
认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。”丞相李斯加以反
驳：“现在天下已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现
在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓中制造混乱。如
果不加禁止，会影响朝廷的威信。”
李斯建议：1．除了《秦记》、医药、种树等书籍以外， 凡是有私藏 《诗》、《书》、百家言论的书籍，一概 交出来烧掉；2．谁要是再私下谈论这类书，死罪； 3．严禁私学，“以吏为师”
——（东汉）许慎《说文解字》
咸阳
观察秦灭六国过程，秦国采取怎样的统一策略？
秦
公元 前221年
北至长城
西西 到 陇
大一统是伟业
秦朝的疆域
海东 到 东
南到南海
二、确立中央集权制度
丞相（行政） ⑵中央政权： 太尉（军事） 御史大夫（监察） ⑶地方： 郡县制
国家最高统治者称皇帝，至高 ⑴皇帝制度： 无上的权威，总揽全国的一切军政大权。
第9课
秦统一中国
一、秦灭六国
出 生 赵 9岁 回 到 秦 13岁 22岁 加 立 冕 秦 礼 王 嬴政帝王之路 公元 前259年 公元 前247年 公元 前221年 公元 前210年 39岁 秦 统 一 50岁 政 驾 崩
其后，诸侯力政，不统于王，恶礼乐 之害己，而皆去其典籍，分为七国，田畴 异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制， 言语异声，文字异形。
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
皇帝制度的基本特征是： 皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊
伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
皇帝 丞相 行政 太尉 军事 郡 县
中央集权制度

巩固统一的措施
④为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽 窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。
车轨
统
车子两轮间
的距离。
一
车
战国时期，各国道路宽窄不同，车辆种类繁多，车轨尺寸混乱。秦统
轨 一后修筑了驰道、直道等统一规格的道路。为了保护路面，提高道路
的使用效率，规定车轨的统一宽度为6尺。秦代一尺合今23.1厘米，6 尺即相当于现在的138.6厘米。
巩固统一的措施
第9课 秦统一中国
第三单元
秦长城对于抵御匈奴的
骚扰，保障中原生产和
生活的安定，起了重要
修
的作用。秦始皇为了修
筑长城动用了30万人，
筑
创造了人类建筑史上的
奇迹。这一繁重的修筑
长
工程，也给人们带来了
极大的痛苦。
城
巩固统一的措施
第9课 秦统一中国
第三单元
被 破 坏
长城上挖掘机留下的齿痕
的 长 城
史记秦始皇本纪皇帝御史大夫丞相太尉最高统治者中央政府行政监察第三单元第9课秦统一中国措施皇帝之下设有中央政权机构由丞相太尉御史大夫统领分别掌管行政军事和监察事务最后的决断权由皇帝掌控
严肃的帝国，它崇尚黑色，信奉法家； 创新的帝国，它创造了中国历史上很多的第一个； 神秘的帝国，它几千年前构建的地宫在几千年后 仍旧是个解不开的谜； 短命的帝国，它二世而亡，仅存在15年； 传奇的帝国，它用15年首创的帝国制主宰了中华 历史两千一百三十二年！
上因此而遭受了一次致命的打击”。
儒
焚书坑儒是秦始皇公元前213年和公元前 212年焚毁书籍、坑杀术士和儒士的事件。
坑儒谷遗址位 于陕西临潼

北至长城
你能画一下秦朝疆域示意简 图吗？西 到东源自长城至陇 西
东 海 陇西
东海
南海
南达南海
课堂小结
秦灭六国： 条件、过程、意义
中央：①皇帝制度②三公九卿
秦
确立中央集权制度 政治
地方：郡县制
统
经济：①统一货币②统一度量衡
一
中 秦朝巩固统 文化：统一文字
国 一的措施
军事：北击匈奴，修筑长城
交通： ①车同轨②修灵渠
探究新知
一、秦灭六国
1.条件 ①长期分裂，人民渴望统一； ②商鞅变法，秦国实力增强； ③秦王嬴政，充分准备，重视人才。
2.开始时间 公元前230年
探究新知
3.秦灭六国 顺序：韩赵魏
楚燕齐 方针：由近及远
先弱后强
公元前221年，嬴政建立了我国历史上第一个统一的多 民族封建国家，定都咸阳。
秦统一之前地域
军政大权
统治地方的方式
分封制
郡县制
结论一： 秦朝创立了大一统的专制主义中央集权制度，影响了后世王朝。
结论二：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式， 影响至今。
探究新知 三、巩固统一的措施
请同学们根据图片，说一说秦朝在文化、经济、交通、军事上巩固 统一的措施及作用。
文化上：统一文字，通用小篆 作用：有利于文化的交流与发展
探究新知 二、确立中央集权制度
皇帝
丞
太 御史
相
尉 大夫
君
君主
主
专
制
中央政府
行政 军事 监察
郡（守） 郡 县
县（令） 制
中 央 集 权
地方政府
合作交流
比较周朝和秦朝的制度，结合所学，从中你得出什么结论？