人教版七年级下册历史

人教版七年级历史下册知识点归纳第1课繁盛一时的隋朝1、隋朝的建立时间：581年建立者：隋文帝杨坚都城：长安南北重归统一的时间:589年2、开皇之治”隋文帝的统治措施：①改革制度②开展消费③注重吏治3、隋朝大运河1、以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。

2、开凿的目的加强南北交通,稳固隋朝对全国的统治。

3、意义：大大促进了南北的经济交流。

第2课“贞观之治”1、唐朝的建立时间：6___年开国皇帝：唐高祖李渊都城：长安2、贞观之治唐太宗的治国思想：认识到人民群众力量的伟大，明白统治者不可过分压榨农民。

治国措施： 1、注重开展消费，减轻人民负担； 2、崇尚节省；3、合并州县，革除“民少吏多”的弊政4、任用贤才、虚心纳谏“贞观之治”的表现：唐太宗时期，政治比拟清明，经济开展较快，国力逐步增强。

3、女皇帝武那么天武那么天的统治的评价：政启开元，治宏贞观武那么天当政期间，继续实行唐太宗开展农业消费、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步开展，国力不断增强。

为开元盛世开拓了道路。

第3课开元盛世1、开元之治唐玄宗励精图治的表现：〔1〕任用贤才〔姚崇〕〔2〕重视吏治〔3〕崇尚节省二、盛世经济的繁荣1、农业〔1〕农耕技术的开展：育秧移植栽培〔2〕茶叶消费的开展唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。

〔3〕农业工具的改良:耕种工具：曲辕犁灌溉工具：筒车2、手工业〔2〕陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩3、商业〔1〕著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。

开元盛世的表现：唐玄宗统治前期〔开元年间〕，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期.第4课科举制的创立1、科举制的诞生与完善2、科举制的影响1、改善了用人制度，使有才识的读书人有时机进入各级政府任职。

2、促进了教育事业的开展。

3、促进了文学艺术的开展。

第5课“和同为一家“1、文成公主与松赞干布和亲有什么意义？①维护了和平，增强了友谊②亲密了双方经济文化交流2、唐朝周边的少数民族第6课对外友好往来1、对外友好往来主要的对外友好往来城市：长安、洛阳、广州、扬州。

初一历史下册知识点总结人教版
一、秦朝的建立
秦朝是中国历史上第一个统一的大一统天下的封建国家。

秦国在战国时期迅速崛起，经过
秦始皇的努力，最终统一了六国，建立了秦朝。

秦朝的建立标志着中国历史由分裂走向统一，是中国封建社会的开端。

二、秦朝的政治和军事改革
秦始皇实行了一系列政治和军事改革，使得秦朝得以迅速崛起。

其中最重要的改革是推行
郡县制和推行统一法律制度。

同时，秦始皇还进行了雄才大略和权谋治国，使秦朝在政治
和军事上呈现出强大的力量。

三、秦朝的经济建设
秦始皇进行了一系列的经济建设，其中最著名的就是修建了万里长城和修建了连延数千里
的大运河。

这些工程的建设可以说是中国古代最著名的工程之一，极大地推动了秦朝的经
济发展。

四、秦朝的文化建设
秦始皇推行了一系列文化政策，其中最著名的就是统一文字和度量衡。

他统一了文字和度
量衡之后，使得整个国家的文化发展得到了极大的促进。

五、秦朝的灭亡
秦始皇去世后，由于他的政治思想和政治手段过于苛刻，引起了社会的大规模反抗。

最终，秦朝在内部和外部的压力下，灭亡于战国时期。

以上就是人教版初一历史下册的知识点总结，希望对大家有所帮助。

____年人教版七年级历史下册知识点总结本文将对____年人教版七年级历史下册的知识点进行总结。

下面将按照教材的顺序，详细介绍每个章节的知识点。

第一章从古人类到农耕时代本章主要介绍人类社会的起源和发展历程。

内容包括人类的起源，古人类的生产生活方式，农业的起源和农业社会的出现等。

1. 人类的起源：介绍人类起源的理论，包括原始社会和古人类的生活方式。

2. 古人类的生活方式：介绍古人类的生产生活方式，包括狩猎采集、使用火等。

3. 农业的起源：介绍农业的起源和发展，以及农业生产对人类社会发展的影响。

4. 农业社会的出现：介绍农业社会的特点和发展，包括农业社会与原始社会的区别。

第二章古代东方的流行病本章主要介绍古代东方地区的流行病及其对社会的影响。

内容包括古代东方地区的疫病流行，抗击疫病的努力，以及疫病对社会的影响。

1. 古代东方地区的疫病流行：介绍古代东方地区的疫病流行情况，包括鼠疫、麻疹、天花等。

2. 抗击疫病的努力：介绍古代东方地区人们对疫病的抗击努力，包括采取的防疫措施和医疗手段。

3. 疫病对社会的影响：介绍疫病对古代东方社会的影响，包括对经济、政治和文化的影响。

第三章文明的摇篮-河流文明本章主要介绍亚洲河流流域的古代文明，包括两河流域文明和长江流域文明的起源、特点以及对人类社会发展的贡献。

1. 两河流域文明：介绍两河流域文明的起源和特点，包括城市的出现、农业的发展、制陶业等。

2. 长江流域文明：介绍长江流域文明的起源和特点，包括鱼米之乡、良渚古城等。

3. 对人类社会发展的贡献：介绍两河流域文明和长江流域文明对人类社会发展的贡献，包括农业技术的进步、城市的兴起等。

第四章走向帝国的古埃及本章主要介绍古埃及的兴起、发展和衰落。

内容包括法老的统治、建造金字塔的工程、埃及的宗教信仰等。

1. 法老的统治：介绍古埃及法老的统治方式和社会组织，包括统一王朝的出现、官僚制度的建立等。

2. 建造金字塔的工程：介绍古埃及建造金字塔的工程，包括金字塔的结构和建造过程。

人教七年级下历史册知识点人教七年级下历史册是中学历史课程中的一部分，对于中学生的历史学科学习至关重要。

本文将围绕人教七年级下历史册的知识点展开详细介绍，旨在帮助学生更好地掌握历史知识。

一、红旗渠建设在人教七年级下历史册中，红旗渠建设是必须要掌握的一个历史知识点。

红旗渠建设始于1958年，目的是为了改变干旱地区的水利状况，提高当地的农业生产力。

红旗渠长达1217公里，向海而下经过四个省区，是一项具有里程碑意义的工程。

学生们需要了解该工程的历史背景、建设过程和影响等方面的知识。

二、新中国成立新中国成立是中国历史上一件重大的事件，对于学生来说，掌握该知识点是至关重要的。

在人教七年级下历史册中，新中国成立的知识点被详细介绍了。

学生们需要了解新中国成立的时间、背景、意义以及当时的政治状况，从而认识到新中国成立的历史意义以及该事件对当代中国的影响。

三、三大改造三大改造是中国社会主义改造中的重大过程之一，主要包括工商业、农业和资本主义工商业的改造。

在人教七年级下历史册中，三大改造的知识点被详细介绍，学生们需要了解三大改造的内容、背景、进行过程和取得的成果等方面的知识，这对于他们更好地了解中国社会主义改革的历程非常重要。

四、中国特色社会主义中国特色社会主义是中国社会主义发展的一种特殊形式，对于学生来说，学习该知识点将有助于他们更好地了解中国社会主义的发展历程，从而更好地理解当代中国社会和政治状况。

在人教七年级下历史册中，学生需要了解中国特色社会主义的概念、发展历程、基本理论以及具体措施等方面的知识。

结束语通过上述对人教七年级下历史册知识点的介绍，我们可以看出，历史是一门非常重要的学科，也是我们认识和理解世界的一扇窗口。

希望学生们能够在学习历史的过程中，深入理解历史事件的背景和意义，掌握各个知识点的重点和难点，从而更好地理解自己的国家和社会。

人教版七年级历史下册知识点归纳七年下历史复资料第1课繁盛一时的隋朝一、南北重归统一隋朝建立于581年，建立者是隋文帝杨坚，都城为长安。

589年实现统一。

经历了魏晋南北朝的大分裂后，隋朝能实现重新统一的原因有三个：长期的分裂和战乱使人民渴望统一，南北朝的民族大融合缩小了民族界限，为南北统一创造了条件，隋朝励精图治，国力强盛，而陈朝统治腐败，力量衰弱。

二、“开皇之治”隋文帝的统治措施包括改革制度、发展生产和注重吏治。

隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。

在灭陈前，江南人民盼望南北统一，民间传唱着“桃叶复桃叶，渡江不用楫，但渡无所苦，我自迎接汝”。

三、隋朝大运河隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。

开凿的目的有三个：游玩江都、加强南北交通和巩固隋朝对全国的统治。

相传隋文帝为了看琼花修建大运河。

大运河的意义在于促进了南北的经济交流。

第2课“贞观之治”一、唐朝的建立时间唐朝建立于618年，开国皇帝是唐高祖李渊，都城为长安。

二、贞观之治唐朝贞观之治的特点包括注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量，注重发展生产，减轻人民负担，崇尚节俭，合并州县，任用贤才，善于纳谏。

唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。

历史上称当时的统治为“贞观之治”。

三、女皇帝武则天武则天是中国历史上唯一的女皇帝。

历史上称武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”，因为武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，为开元盛世开辟了道路。

第3课开元盛世一、开元之治唐玄宗励精图治的表现包括任用贤才（如房谋杜断、魏征）、重视吏治、崇尚节俭。

二、盛世经济的繁荣唐朝盛世经济的繁荣体现在农业、手工业和商业三个方面。

农业方面，农耕技术得到了发展，茶叶生产也得到了发展，曲辕犁、筒车等农业工具也得到了改进。

人教版七年级下册历史知识点笔记一、课程内容概述人教版七年级下册历史课程主要涵盖了五个单位，分别是：科学革命与启蒙运动、社会主义的诞生、资本主义的形成与发展、中国近代史纲要、中国近现代史。

通过学习这些内容，学生能够了解历史的发展过程，掌握相关的历史知识，培养历史意识和历史思维，从而增强对历史的全面理解。

二、科学革命与启蒙运动1. 科学革命的背景科学革命是指从16世纪末到17世纪中叶，欧洲发生的一系列科学思想变革和科学实践活动。

它的主要背景包括人文主义思潮的兴起、地理大发现和宗教改革等。

2. 科学革命的影响科学革命对人类社会产生了深远的影响。

它结束了中世纪的封建理论，揭示了自然界的规律，推动了工业革命和资本主义社会的形成，进一步推动了人类社会的进步。

3. 启蒙运动的理念与活动启蒙运动是18世纪欧洲思想界的一场思想革命，主张人类可以通过理性思考解决问题，反对迷信和封建专制。

代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠等。

三、社会主义的诞生1. 工业革命的背景和影响工业革命是指从18世纪末到19世纪中叶，以英国为中心逐渐发展起来的一系列以机械化和工厂生产为特征的革命性变革。

工业革命的背景包括科学革命的影响、资本主义经济体制的发展等。

工业革命的影响包括城市化进程的加快、社会结构的改变等。

2. 社会主义的产生与发展社会主义是19世纪工人运动和社会改革运动的理论基础，主张消灭私有制，实行社会公有制。

其中马克思主义是最具有代表性的社会主义思想。

四、资本主义的形成与发展1. 资本主义经济的基本特征资本主义经济是以私人占有和经营为基础的经济形式，其基本特征包括商品经济、市场经济、自由竞争、资本积累等。

2. 资本主义的发展过程资本主义的发展经历了从商业资本主义到工业资本主义的演变过程，标志着资本主义经济的巩固和壮大。

五、中国近代史纲要1. 近代中国的社会背景近代中国的社会背景包括辛亥革命、五四运动、五卅运动等历史事件，这些事件对中国社会产生了重大的影响。

七年级人教版下册历史知识点总结《七年级人教版下册历史知识点总结》
嘿，同学们呀！今天咱来好好唠唠七年级人教版下册历史的那些知识点哈。

先来说说隋朝，隋朝就像咱生活中的一次大建设工程。

就好比有一次我看到小区旁边要修一座桥，一开始大家都没啥感觉，可等桥修好后，哇塞，那交通可方便太多啦！隋朝也是这样，它统一了全国，修了大运河，给后面的朝代打下了好基础呢！
唐朝呢，那可真是辉煌得不行呀！就像过年放烟花一样，一下子特别绚烂。

唐太宗、武则天、唐玄宗这些皇帝，就像咱班级里的那些厉害的班干部，把国家管理得井井有条。

我记得有次去参观博物馆，看到那些唐朝的文物，哇，真的好精美，就像看到了当时唐朝的繁荣景象。

宋朝呀，经济特别发达，就像咱学校旁边的那条商业街，热闹非凡。

指南针、活字印刷术这些发明，就像咱学习时的好帮手，可重要啦！
元朝呢，疆域特别广，就像那次我去草原玩，一眼望不到边，感觉特别辽阔。

明朝郑和下西洋，那可真是一次超级大冒险，比咱去野外探险还刺激呢！
清朝呢，有过辉煌，也有过困难。

就像咱有时候会遇到难题，但也会努力去解决一样。

哎呀呀，七年级下册历史的知识点可真不少呀，大家可得好好记住哦！这样以后咱再聊起历史来，就能像聊家常一样熟悉啦！
好啦，就先总结到这儿啦，同学们加油学哦！。

人教七年级下册历史知识点历史是一门很有意思的学科，通过研究历史事件，我们能够更好的了解人类社会的发展史，也可以提高我们的思维能力和历史文化素养。

下面是人教七年级下册的历史知识点，希望能够帮助大家更好的掌握历史知识。

一、秦朝的统一公元前221年，秦始皇完成了中国统一大业。

秦始皇使用中央集权的手段，强制实行施行法家的政治思想并实施一系列变革，这一时期被称为秦朝。

二、汉朝的兴起公元前206年，刘邦在楚地称王，开创了汉朝。

汉朝从西汉、东汉、新的三个时期，共持续了近400年之久。

三、中国历史上的女真族女真族是历史上的少数民族之一，其贵族拥有世袭的统治地位。

早在10世纪时，女真族就开始与中国的辽朝和金朝进行政治和军事互动。

四、唐朝的开放和繁荣唐朝是中国历史上一个享受盛世的朝代，被誉为“盛世”，是世界上最为繁华、辉煌的时期之一。

唐朝是一个开放、包容的时代，盛产艺术、哲学、文学成就。

五、明朝的崛起和超越明朝是中国历史上的一个重要朝代，经历了较长的近300年时间。

在这段时间内，中国发生了非常多的改革，这些改革也为中国向世界顶峰迈进提供了良好的条件。

六、清朝的兴起和变迁清朝是中国历史上最后一个封建王朝。

它是由女真族后裔的兴起，至1644年时取代了明朝对中国进行统治。

在这一时期内，中国先后经历了雍正、乾隆、嘉庆、道光等统治者的时代。

以上就是人教七年级下册历史知识点。

了解历史，可以让我们更好地掌握世界发展的脉搏，更好地认识我们自己，从而更好地掌握未来。

希望大家能够重视历史的学习，并将其融入到自己的日常学习和生活之中。

人教版七年级历史下册教案编写教案的繁简，一样是有体会的教师写得简略些，而新教师写得详细些。

原定教案，在上课进程中可根据具体情形做适当的必要的调剂，课后随时记录教学成效，进行扼要的自我分析，有助于积存教学体会，不断提高教学质量。

感谢您的浏览，以下是作者带来的人教版七年级历史下册教案内容，期望能帮助到您！人教版七年级历史下册教案1《三国鼎立》[知识与能力]以教材中课文显现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌控知识的要求;其他只要求一样了解。

[进程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力;2、将浏览、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养;3、口头表达能力的锤炼。

[情感态度与价值观]1、批评地继承曹操、诸葛亮的道德、精神;2、了解国家兴衰、个人成绩、个人成败的原因。

[重点]赤壁之战、三国鼎立局面[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。

[课时]1课时[课型]新授课[方式与方法]以讨论为中心的综合启示式教学[教具]地图册、官渡、赤壁之战相干多媒体、三国鼎立图[授课进程]1、复习、提问上节内容2、导入新课：今天我们学习第21课三国鼎立，就是那像一个圆鼎的三条腿分立似的散布在中国大地上的三国。

今天我们共同讨论这课的内容。

3、讲述新课：三国鼎立是哪三国?同学们是知道的，但未必清楚，请翻翻课本找到关于三国建立的那一段，请一位同学给大家讲讲。

220年曹丕建魏，都：洛阳;221年刘备建立蜀国，都：成都;222年孙权建立吴国，都：建业。

[播放多媒体《三国演义》主题曲滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空;青山仍旧在，几度夕阳红。

是非成败转头空，转头之间或得或失，这个道理突出的表现在官渡之战和赤壁之战两大战争中。

这两大战争都有曹操这个主角，大致同学们对曹操也很有爱好，先从课文中找出这两个战争的年代。

(官渡之战在200年，赤壁之战在208年)相距仅八年的两战，曹操呢?前者以少胜多，后者以多败于少，这是为何?请大家评论，我们先说说官渡之战。

七年级历史教案下册人教版七年级历史教案下册人教版第一篇:中华文明的起源复习目标:识记元谋人.北京人的生活时间及地点;河姆渡人.半坡人的生活状况与主要农作物;炎黄帝,尧舜禹的传说.复习重点:识记以上内容复习难点:河姆渡人.半坡人的原始农耕文化的特征中华文明与世界文明的比较复习方法:先学后练,当堂训练复习课时:1课时复习过程:一.由世界史人类的形成复习导入.二.点明考纲目标,学生对照考纲看《开卷有益》〝考点点拨〞并作好标记.熟读.教师适时点拨.引申.三.学生阅读复习七年级上册本单元的内容.四.知识点的梳理.重现:学生默写《开卷有益》〝知识构建〞空缺内容.五.中考强化限时训练:5分钟时间完成学生做《开卷有益》〝中考强化训练〞教师发现疑问并解答六.教师总结点拨并板书:复习:中华文明的起源1.人类的形成:距今约三四百万年前非洲南方古猿三大人种母系与父系氏族社会2.中华文明:元谋人:云南元谋县距今约_0万年我国境内已知最早人类会使用天然火北京人:北京西南周口店龙骨山距今约70_20万年会人工取火母系:河姆渡人:浙江余姚长江流域住干栏式房屋种植水稻半坡人:陕西西安黄河流域住半地穴式房屋种植粟父系:炎帝.黄帝:华夏族人文初祖—黄帝尧舜禹:禅让制七.当堂效果检测:1.〝我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走.〞这首在网络上颇为流传的诗句,让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱.下列远古人类中,生活在周口店的是( )A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人2.为后世的衣食住行奠定基础,被称为〝人文初祖〞的是3.某校历史学习小组开展〝感知_0万年前生活,寻找远古人类足迹〞活动,他们应该去( )A.云南元谋B.北京周口店C.浙江余姚D.陕西西安4.〝吾祖峻德,万古流芳;平定荒漠,举世称殇…造车指南,辨兆万民不易之方向.〞这是台湾的宋楚瑜祭拜何处的祭文( )A.炎帝陵B.黄帝陵C.始皇陵D.中山陵八.作业:《开卷有益》本节未完成部分九.教学后记:初中历史教学创新浅析1培养学生学习历史的兴趣,是进行历史教学创新的前提一位著名的科学家说过:〝兴趣是最好的老师〞,任何一门课程,只要学生们产生了兴趣,那么教学效果会好的多.反过来说,如果学生们对一门课程没有学习的兴趣,那么教师讲得再好,学生也不会学得多么好,甚至不会去学,更谈不上进行教学创新了.现代心理学的研究证明表明,兴趣是学习中最活跃.主动的因素,是学习的一种内在的最强劲的动力,同时也是一种特殊的意识倾向,是动机产生的主观原因,具有追求探索性.许多学生不喜欢学习历史,甚至列为自己最不喜欢学习的课程,主要原因是:这门课程枯燥.没意思,且不知道学了这个有什么用,不能真切的理解明古知今这个词的含义.出现这个现象的原因除了课文过于枯燥之外,教师不能有效调动学生们的学习兴趣也是很大一方面的原因.因此,教师要积极探索,采用多种多样的方法培养学生们的学习兴趣,如采用直观的教学手段,如一些真实的物品.图片,或是采用多媒体课件展示再现一些历史场景或是影视片断,鼓励学生听一些比较好的历史讲坛和历史典故,让学生们在一种比较轻松愉快的气氛潜移默化地把知识就吸收了.持续一断时间,在积累一定的历史知识后,学生自己可能就会体会到这门课的魅力所在.2创新历史教学理念及手段,搞活历史教学良好的教学理念是教学行为取得成功的关键,创新教学手段是历史教学创新的重点.当前初中历史教学还有应试教育的影子,没有转化为真正的素质教育.教学要尽快转变教学观念,强调人文性,培养学生历史素质的形成和发展,并全面推进素质教育,真正明白教学的目的不仅是为了传授知识更重要的是为了〝育人〞.随着时代的发展,教学内容也在变化,教师在教学手段上也要进行创新,要改变过去的〝照本宣科〞式的陈旧教学模式,着重培养学生的发散和创造性的思维,多思考一些历史事件的因果关系,这个思考的过程就是在培养学生创造性思维的过程.另外,还要提高学生获信息与资源的能力,课堂时间毕竟是有限的,大量的知识与资源需要学生通过网络和其他渠道获得,培养这种能力本身就培养了学生们进一步探索和思考的能力.3充分发挥学生在学习中的主体作用,改变传统师生关系一位著名的教育学家说过:〝真诚的理解和信任的师生关系是成功教学的前提,它是一种和谐.安全的师生关系.〞在以往的教学中,一般来说教师处于主体地位,教师讲,学生听,有一种填鸭教学的味道,并且教师严格控制课堂纪律,学生们处于一种比较绝对的被动地位,一般来说只能被动的服从,发挥自己主观能动性及课堂主体作用的机会几乎是没有的.这样的课程在早些年代可能没有太大的问题,但是随着时代的发展及学生心理成熟的提前,这种教学模式越来越受到学生的抵触,学生们的学习积极性不太高,学习效率自然也非常的低下.现代教育越来提倡发挥学生在课堂学习中的主体作用,因此,教学与学生相互理解,相互信任,构建平等的课堂关系就显得越来越重要,因为这是发挥学生在学习中主体作用的前提.要做到这些,首先就要求教师树立民主平等的意识,树立以学生为中心的思想,从根本上转变自己在课堂教学中的作用,即由教师为主体转变为由教师主导,这里主要体现一个导字,教师在课堂中的作用主要体现在课堂教学中关键时刻的导,从而让学生处于主体地位,以充分发展学生们在课堂上的个性,积极鼓励学生们在课堂上发表有自己想法的见解,不断培养学生独立创新的精神,使每一个学生的潜能都得到充分发掘,最终学好历史,并提高综合素质.4加强学习和修养,培养自身创新能力创新教学自然离不创新型的老师.在日常教学过程中,如何进行创新,教师在其中发挥的作用是巨大的,要培养出创新型的学生,让他们成长为创新型的人才,首先教师不必须具有创新精神和进行创新的能力.虽然在当前的教学中,通过教学改革,教师在创新方面取得了一些成果,许多教师也在这方面做了很多的努力,但还有一些教师由于自身素质和其他一些方面的原因,创新能力和素质还有待进一步的提高.在历史课程日常教学过程中,教师要勇于进行尝试,积极进行探索,敢于打破常规教学模式,大胆进行创新,组织开放式.活跃的课堂气氛,充分激发学生们学习历史的兴趣.在当下这个高速发展充满变革的时代,历史教师特别是初中的历史教师要适应时代的发展和要求,不断提高自身业务水平和其他各方面的素质,不断学习新的教育教学知识,使自己的教育教学水平越来越高.5小结总之,初中历史教学创新势在必行.进行创新教学能激发学生学习的兴趣,活跃课堂气氛,有利于创新人才的培养.所以,一方面教师要不断提升自身的创新能力,加强各方面的修养;另一方面,相关部门要充分调动教师积极性,努力营造有利于历史教师创新性劳动的环境,并给教师提供必要的进修机会,从而不断提高历史教师的教学水平.七年级历史教案下册人教版第二篇:繁盛一时的隋朝一.教学目标知识目标:使学生了解隋朝的建立和统一,社会经济的繁荣,大运河的开凿及历史作用.能力目标:培养学生全面分析〝隋朝开通运河是好事还是坏事〞的综合分析的能力.情感态度价值观:使学生认识大运河是古代世界最长的运河,是与长城齐名的世界最伟大的工程之一,激发热爱祖国,振兴中华的高尚情操.二.教材分析本课简要介绍了隋朝的建立,社会经济的发展,大运河的开凿.重点叙述了大运河的开通和作用,这是本课的重点.隋初经济的繁荣难以理解,这是本课的难点.三.课前准备师:搜集本课的资料,相关的图片.生:在图书馆搜集有关大运河的资料.四.教学过程一】导言引入师:讲述〝隋炀帝赏琼花〞的故事,那么隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法否对.隋朝是怎样建立的?大运河是如何开凿的?(导入新课,板书课题) 【二】互动授课让学生阅读第一框的内容师:隋朝是哪年建立的?隋帝又是如何统一全国的?有什么意义?生:581年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝;589年,灭掉陈,统一全国.引导学习概括出〝结束了西晋以来,二百七十多年的分裂,对峙的局面,开创?大一统?的局面,为经济文化的繁荣发展奠定了基础〞.过渡:封建王朝从汉朝以来,都注重以农立国〝夫农天下之本也〞经济繁荣的基础在于农业,那么,隋朝经济发展如何呢?师:隋朝经济繁荣出现的原因?生1:〝国家统一,社会安定〞2:〝隋帝励精图治,改革制度,发展生产〞.师:从哪些方面可见经经济繁荣?生1:人口激增2:粮仓丰实引导学生阅读第二框内容〝大运河的开通〞投影:大运河的图片,放轻音乐生:结合地理简介大运河隋朝大运河在6_年开始,到610年全线开通,以洛阳为中心,他分为永济渠.通济渠.邗沟.江南河四段,沟通海河.黄河.淮河.长江.钱塘江五大水系.经过浙江.江苏.山东.河北.天津.北京六省市.全长四五千里,是世界上的伟大工程之一,大运河开通后〝高旅往返,船乘不绝〞.师:大运河的作用有哪些?生:〝加强南北交通,巩固隋全国统治.〞师:〝隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对?为什么?〞学生根据搜集的资料,在小组交流.生:不对.隋炀帝开凿大运河,既有贪恋江都的美景的动机,搜括江南财富的目的,也有兵力强大,帝王的霸气.师:隋炀帝对为什么能够开纵贯南北的大运河?生:利用已有的经济实力师:隋朝开通大运河是好事还是坏事?生:学生分小组讨论:全面分析隋炀帝开凿大运河的功过.出示唐朝诗人皮日休的诗:尽道隋亡为此河,至今千里赖通波,若无水殿龙舟事,共禹论功不较多.〝开凿大运河征发几百万人,给广大劳动人民带来沉重的苦难.〞〝开通大运河,成为我国南北交通的大动脉,‘天下转漕,仰此一渠’,推动了南北经济交流,促进了运河两岸城市的发展,巩固了隋朝的统治〞学生比较今天的运河和隋朝大运河有什么区别?补充:当今运河相当于三条铁路运输量,每日通过船只三百余艘.七年级历史教案下册人教版第三篇:贞观之治一.教学目标1.知识与技能:了解唐朝建立.贞观之治和武则天的统治等基本史实.引导学生思考和探究〝贞观之治局面形成的原因〞,培养学生综合分析历史问题的能力.引导学生评价唐太宗和武则天的统治,培养学生初步运用历史唯物主义辩证唯物主义观点,正确评价历史人物的能力.2.过程与方法:多媒体播放影视片断及文献资料,学生查找唐太宗.武则天相关资料,采用合作探究式学习方法.3.情感态度价值观:认识唐太宗.武则天的开明思想及开明政策,促进了唐朝的繁荣,从中体会杰出人物对历史发展所起的一定推动作用.二.教材简析本课的主题是唐朝第一个盛世—〝贞观之治〞本课重点是〝贞观之治〞.〝女皇武则天〞本课难点是如何帮助学生对唐太宗.武则天等历史人物作出恰当的评价.三.课前准备学生查找与唐太宗.武则天统治相关的资料.四.教学过程(一)创设情境导入新课学生漫谈〝你所熟悉的武则天是一位怎样的皇帝?〞(二)师生互动探究新知Ⅰ.女皇武则天1.在课前谈话基础上展示武则天画像,简介武则天经历,强调唐朝的武则天是我国历的女皇帝.2.教师出示探究问题:郭沫若评价武则天的统治〝政启开元,治宏贞观〞,为什么如此评价?学生小组合作学习,概括出武则天的统治体现在两方面:一是重视发展农业生产,二是破格提拔有才能的人.教师简评并衔接新知识:武则天的统治,上承〝贞观之治〞,下启〝开元盛世〞,她确实是个治国之才,不失为一位有作为的皇帝.女政治家.〝贞观之治〞的局面出现在谁统治时期,为什么会出现这种治世局面呢?Ⅱ.贞观之治1.唐朝的建立和李世民即位引导学生回忆隋朝的繁盛,思考〝为什么如此繁盛的隋朝会二世而亡呢?〞学生自读课文,理解隋炀帝的残暴统治,激化了社会各种矛盾,导致隋末农民大起义.6_年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡.同年,在太原起兵反隋的李渊攻占长安,建立唐朝.学生自读楷体字辅助文,了解在唐朝的建立和统一战争中李世民功勋显赫,教师补充〝玄武门之变〞后,李世民即皇帝位,是为唐太宗,年号贞观.2.贞观之治(1)展示唐太宗画像,简介唐太宗其人,讲清〝贞观之治〞这一概念.(2)出示探究问题:你认为贞观之治局面形成的原因有哪些?学生先阅读课文,分小组合作,讨论学习,再推选发言人全班交流.教师在学生探究学习的基础上,因势归纳出四个方面:A.唐太宗开明的治国思想多媒体展示文献资料:舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟.学生讨论这段话的含义,教师小结:唐太宗亲历隋末的社会大动荡,亲睹隋朝的覆亡,他以史为鉴,居安思危,深刻认识到君民关系有如舟水,贞观年间的许多治国政策和措施就是依据这一开明思想而制定的.B.唐太宗开明的治国政策学生从政治经济两方面归纳唐太宗的治国政策,经济上轻徭薄赋发展生产,戒奢从简;政治上合并州县减轻人民负担.教师简述:这些开明的治国政策,有利于社会的发展,符合历史发展的趋势,促成了〝贞观之治〞的出现.C.唐太宗善于任贤纳谏学生解释〝房谋杜断〞.有关最的谏臣魏征,由学生表演一段课本剧,加深印象,增强趣味性.教师简述:这些贤才谏臣为唐朝发挥了自己的聪明才智,保证唐朝政治稳定和各种政策的施行,对治世局面的形成起了重要的作用.D.治世局面的形成学生观察敦煌壁画〝唐朝雨中耕作图〞,感受经济繁荣景象,认识到治世局面的形成离不开人民的辛勤劳作.Ⅲ.试评价唐太宗.武则天的统治.在学生自由发言的基础上,强调评价历史人物,要遵循实事求是的原则,看他对历史发展尤其经济发展所起的作用.唐太宗.武则天的开明思想及开明政策,促进了唐朝的繁荣,为唐朝进入鼎盛时期——〝开元盛世〞奠定了基础.(三)练习与探究设计表格,列出并比较汉武帝与唐太宗的历史功绩.(四)巩固与小结1.复习巩固本课重要知识点.2.学生谈学完本课,知道了什么?懂得了什么?七年级历史教案下册人教版第四篇:开元盛世【教材分析】本课以〝开元盛世〞为主题,从两个方面进行了叙述:首先介绍的是唐玄宗前期的一系列改革措施,使唐朝开元年间出现了〝开元之治〞.其次,主要介绍了盛世经济的繁荣,包括农业.手工业和商业三个方面的成就.【教学目标】通过本课的学习,使学生了解唐朝开元时期政治.经济的发展情况,包括〝开元之治〞.农业生产的进步.手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实.通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就,培养学生综合归纳问题的能力;利用实物模型.地图.图片等直观教具辅助教学,培养学生观察.想象能力.【教学重难点】〝盛世经济的繁荣〞一目是本课教学的重点.本课的难点:曲辕犁.筒车是唐朝先进的农业工具.【教学过程】导入新课复习提问:我国历的女皇帝是谁?(武则天)她的政绩主要体现在哪些方面?(重视发展农业生产,破格提拔有才能的人,科举制的发)引导过渡:所以,郭沫若称赞武则天〝政启开元,治宏贞观〞,意思是说武则天的统治弘扬了贞观之治的成果,为后来的开元盛世开辟了道路.〝开元盛世〞为什么会形成?有哪些成就?请看第3课.一.〝开元盛世〞学生阅读10——_页课文.插图和资料,1.〝开元盛世〞是在哪个皇帝统治时期?(唐玄宗)2.唐玄宗刚当上皇帝时,主要从哪些方面进行改革?:唐玄宗即位后,励精图治,他采取的措施有:①任用名相(如熟悉吏治.富有改革精神的〝走马任姚崇〞);②整顿地方吏治;③崇尚节俭(反对奢侈——烧毁珠玉锦绣).3.根据_页〝文献资料〞和〝动脑筋〞:唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方?(他们都善于任用贤才,重视吏治,注意〝戒奢从简〞,使政治较清明,经济有发展,出现了封建社会里的〝治世〞——〝贞观之治〞和〝开元之治〞.) 过渡讲解:唐玄宗刚当上皇帝时,不但注意从政治方面进行改革,还很重视发展生产,使得当时经济繁荣起来.二.盛世经济的繁荣⑴农业:①兴修水利工程;②农作物种植上:水稻采用育秧移植栽培.蔬菜品种增多.饮茶之风盛行;③农具改进:唐朝时发明了新的生产工具和灌溉工具;④抗拒天灾的能力增强.⑵手工业:①丝织业花色品种多,技术高;②陶瓷业:代表作有越窑.刑窑和(最的).⑶商业:①唐朝的商业繁荣,大都市有长安.洛阳.扬州和成都.②长安:不是全国政治.经济.文化的中心,也是当时各民族交往的中心,又是一座的大都市.唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入时期,历称为〝开元盛世〞.三.唐朝的衰亡1.学生阅读_—_页的课文,按_页〝活动与探究1〞:这句话是什么意思?(唐玄宗年少时,在民间亲身经历了一些不得志的事情和苦难,所以即位之初能够记得人民的疾苦,能够勤于政事.)后来他坚持这样做了吗?(没有)看教材中的小字部分.2.在唐玄宗统治后期发生的一场叛乱叫做什么?(安史之乱)唐朝灭亡于哪一年?(9_年)【板书设计】一.〝开元盛世〞措施:①任用名相②整顿地方吏治;③崇尚节俭二.盛世经济的繁荣⑴农业:⑵手工业:⑶商业:三.唐朝的衰亡七年级历史教案下册人教版第五篇:《贞观之治》【教学目标】通过本课学习,使学生了解唐朝建立.贞观之治和武则天的统治等基本史实,为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础.通过引导学生思考和探究〝贞观之治局面形成的原因〞,培养学生综合.分析历史问题的能力;通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价,培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力.通过本课的学习,使学生认识到唐太宗.武则天二帝的开--想及其开明政策,促进了唐朝的繁荣,从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用.【教材分析】本课的主题是唐朝第一个盛世——〝贞观之治〞.本课的重点是〝贞观之治〞.唐朝是我国历少有的封建盛世.唐太宗居安思危,以史为鉴的开--想和政治远见,在中国封建帝王中是罕见的.唐太宗采取一系列改革措施,有利于社会的发展,符合历史发展的趋势,促成了〝贞观之治〞的出现.贞观之治为唐朝进入鼎盛时期——〝开元盛世〞奠定了基础.本课的难点是:如何帮助学生对唐太宗.武则天等历史人物做出恰当的评价.对于初中学,他们评价一个人物,往往会带有感--彩,从〝好〞或〝坏〞出发,而不能客观地分析,这就需要教师加以引导,使学生能够掌握评价历史人物的基本方法,即遵循实事求是的原则,看他对历史发展,尤其是经济发展所起的作用.【教学过程】导入:引导学生回忆隋朝的繁盛,然后思考〝为什么如此繁盛的隋朝很快就灭亡了〞,使学生理解隋炀帝的残暴统治,激化了社会各种矛盾,导致农民起义的爆发.在农民起义过程中,6_年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡.一.唐朝的建立(略讲)隋朝太原留守李渊在太原起兵,6_年攻占长安,建立唐朝.时间:6_年开国皇帝:唐高祖李渊都城:长安出示《唐朝疆域图》,强调唐朝长安城的位置.二.贞观之治出示材料:［贞观十八年(644年),太宗］又谓曰:〝汝(指太子李治)知舟乎?〞对曰:〝不知.〞曰:〝舟所以比人君,水所以比黎庶.水能载舟,亦能覆舟……〞——《贞观政要?教戒太子诸王》学生讨论这段话的含义及从中可以得到的结论:由于唐太宗对君民关系认识较为深刻(认识到人民群众的力量),贞观年间,他的治国政策和措施就是依据这一思想而制定的.从政治.经济两方面归纳唐太宗采取的主要措施(突出房玄龄.杜如晦.魏征三个人物,也可以让学生讲述有关魏征的小故事,加深印象,增强趣味性.)1.注重总结历史经验教训,重视人民群众的力量;2.注重发展生产,减轻人民负担;3.崇尚节俭;4.任用贤才.虚心纳谏.唐太宗时期,政治比较清明,经济发展较快,出现繁荣景象,国力逐步强盛.历称当时的统治为〝贞观之治〞.三.女皇帝武则天武则天是中国历的女皇帝.(强调)展示武则天画像,边引导学生看图,边简介武则天经历.重点介绍武则天的统治,主要体现在两方面:一是重视发展农业生产,二是破格提拔有才能的人.最后,引用郭沫若对其统治评价的话:〝政启开元,治宏贞观.〞讨论:谈谈对唐太宗和武则天统治的看法.小结:唐太宗.武则天都推行了比较开明的政治经济措施,促进唐朝的繁荣强盛,对他们的统治应给予肯定.作业:课后作业七年级历史教案下册人教版。

人教版初一历史下册知识点总结人教版初一历史下册主要包括先秦时期的历史、秦汉时期的历史、三国两晋南北朝时期的历史、隋唐时期的历史和宋元明清时期的历史。

这一学期的教学内容主要涉及中国古代历史的发展轨迹、重要事件和重要人物等方面的知识，通过对这些知识的学习，可以帮助学生建立对中国古代历史的整体认识和了解。

以下是人教版初一历史下册的知识点总结。

一、先秦时期的历史1. 先秦时期的历史概述：先秦时期是中国古代历史的一个重要时期，也是中国封建社会形成的时期。

在这个时期，中国的诸侯国之间相互争霸，战国七雄逐鹿中原，孔子、庄子等思想家的思想开始兴起，这一时期的历史事件和人物对后世的影响深远。

2. 春秋战国时期：春秋战国时期是先秦时期的一个重要阶段，这一时期的中国呈现出多国分立的局面，诸侯国之间互相争霸，形成了“战国七雄”的局面。

同时孔子、庄子等思想家的思想也在这一时期开始兴起，儒家、道家、法家、墨家等多种思想流派开始形成。

3. 重要人物和事件：在先秦时期，有许多重要的历史人物和事件，比如孔子、庄子、孟子、墨子、荀子等著名的思想家，以及齐桓公、晋文公、楚庄王、齐庄公等著名的君主。

在春秋战国时期也发生了一些重要的历史事件，比如齐桓公的改革、晋文公的用商人治国、楚庄王的游说百家等。

二、秦汉时期的历史1. 秦朝的兴起：秦朝是中国历史上第一个由中央政权统一的封建王朝，是中国历史上的一个重要时期。

秦国在春秋战国时期属于六国之一，秦始皇统一六国后，建立了秦朝，成为中国历史上第一个统一的中央集权国家。

2. 秦朝的统一：秦始皇发动了一系列的改革，统一了文字、度量衡、货币等，并且修筑了长城、修建了华清池等一系列的工程。

同时还推行了中央集权的制度，加强了对封建诸侯的控制。

3. 汉朝的兴起：汉朝是中国历史上的一个重要朝代，是秦朝的衰落后，由刘邦建立的封建王朝。

汉初，刘邦实行“暴秦之难”的政策，兴起农民起义，最终推翻了秦朝，建立了汉朝。

汉朝是中国历史上的一个繁荣的时期，这一时期的科学技术、文学艺术等方面都经历了一定的发展。

2023人教版七年级历史下册全册复习提纲第一章：秦始皇统一中国1.1 秦国的崛起- 李斯变法- 秦国的军事强大1.2 秦汉的争斗- 项羽与刘邦的战争- 刘邦的胜利与建立汉朝1.3 秦汉政权的发展- 秦汉政权的组织体系- 郡县制的建立1.4 秦汉文化的传承- 秦汉文化的特点- 秦汉文化对后世的影响第二章：西汉王朝的兴衰2.1 汉武帝的统治- 汉武帝的改革措施- 西汉的边疆扩张2.2 王莽篡权与公孙氏的- 王莽的改革失败- 公孙氏的与灭亡2.3 东汉王朝的兴起- 光武帝的- 东汉的统治和衰落2.4 西汉文化的繁荣- 文学艺术的发展- 文化传承对后世的影响第三章：秦汉之后的中国3.1 三国时期的分裂- 曹操与刘备对抗- 孙权的东吴3.2 三国时期的兴衰- 吴蜀之间的斗争- 三国时期的文化繁荣3.3 魏晋南北朝时期- 东晋的统治与北方民族的入侵- 南北朝时期的政治格局3.4 魏晋南北朝时期的文化- 的传入与发展- 文化繁荣对后世的影响第四章：古代中国的对外交往4.1 丝绸之路的开通- 丝绸之路的起源- 丝绸之路的繁荣与影响4.2 中华文明的传播- 中华文明的传播方式- 中华文明对周边国家的影响4.3 南海丝绸之路- 南海丝绸之路的起源- 南海丝绸之路的重要性4.4 对外交往与文化传播- 古代中国的对外贸易- 古代中国文化的影响力以上是《2023人教版七年级历史下册》全册复习提纲的主要内容，希望能对您的复习有所帮助。

人教版七年级下册历史知识点总结【八篇】【第1课隋的统一与大运河】⒈隋朝的建立：581年，杨坚（隋文帝），年号开皇。

隋文帝的继任者是隋炀帝（杨广）⒉589年，隋朝灭掉了南方的陈。

这是继秦朝之后，中国又一次完成了统一。

3．隋炀帝开凿大运河的目的是：为了加强南北交通，巩固统治。

4．大运河：3+4+5=1。

3点即是：中心洛阳、东北到涿郡、东南到余杭；4段即是：永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，5大水系即是：连接了海河、黄河、淮河和长江、钱塘江五大水系。

1即是：大运河是一条贯通南北的动脉，是古代世界上最长的运河。

【第2课唐太宗与贞观之治】⒈隋炀帝不惜民力，酷虐残暴，导致农民起义。

隋朝二世而亡。

2．李渊于618年建立唐朝，定都长安，他就是唐高祖。

3．唐太宗的年号是“贞观”。

被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子的大臣是魏征。

4．唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。

5．唐太宗认真吸取隋朝兴亡的经验教训，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施。

我们把这些措施总称为“贞观新政”。

（1）、经济上：改革赋役制度、轻徭薄赋（减少百姓服劳役天数，并规定可用交纳实物的方式代替服役，使人身*逐渐松弛。

）（2）、政治上：虚心纳谏，选贤任能，完善制度（沿袭和完善隋代的“三省六部制”，完善科举制度。

）（“三省”指的是中书省、尚书省、门下省。

其中，尚书省下设六部。

）（3）、法律上：修改法令，编纂《唐律疏议》。

（是中国现存最早的一部完备的法典，在历对亚洲各国产生了重大影响。

）（4）、民族关系上：密切与少数民族的联系。

【第3课气度恢弘的隆盛时代】⒈武则天登上帝位后，改国号为“周”，她是我国历惟一的女皇帝。

⒊武则天的统治：（1）重用酷吏，严厉打击反对她的元老重臣、勋贵旧族。

（2）武则天编修《姓氏录》，崇尚新贵。

（3）武则天还大力发展科举制度，并创立殿试制度，亲自面试考生。

（4）武则天重视农业生产，减轻百姓负担。

七年级下册历史课程全面概括前言本文档旨在全面概括人教版七年级下册历史课程的内容，以便学生更好地理解和掌握本学期所学的历史知识。

目录1. 中国古代史- 夏商周时期- 春秋战国时期- 秦汉时期2. 中国近代史- 鸦片战争与太平天国运动- 洋务运动与戊戌变法- 辛亥革命与中华民国的建立3. 中国现代史- 北洋政府与军阀割据- 抗日战争- 解放战争与中华人民共和国的成立4. 世界古代史- 古代埃及- 古代巴比伦- 古代印度- 古代希腊5. 世界近代史- 欧洲的文艺复兴与宗教改革- 英国的工业革命- 美国的独立战争与南北战争- 法国大革命与拿破仑帝国6. 世界现代史- 第一次世界大战- 第二次世界大战- 冷战与两极格局- 欧洲一体化与全球化的进程内容详述中国古代史夏商周时期- 夏朝的建立与衰落- 商朝的兴衰与甲骨文- 周朝的建立与春秋战国时期的分裂春秋战国时期- 诸侯争霸与战国七雄- 孔子与儒家思想- 百家争鸣与哲学思想的发展秦汉时期- 秦朝的统一与灭亡- 汉朝的建立与衰落- 丝绸之路的开通与文化交流中国近代史鸦片战争与太平天国运动- 鸦片战争的爆发与《南京条约》- 太平天国运动的兴起与失败洋务运动与戊戌变法- 洋务运动的兴起与衰落- 戊戌变法的尝试与失败辛亥革命与中华民国的建立- 辛亥革命的成功与清朝的灭亡- 中华民国的建立与北洋政府的形成中国现代史北洋政府与军阀割据- 北洋政府的统治与军阀割据局面- 护国运动与护法运动抗日战争- 抗日战争的爆发与全民族抗战- 抗日战争的胜利与战后重建解放战争与中华人民共和国的成立- 解放战争的爆发与国共内战- 中华人民共和国的成立与新中国的开始世界古代史古代埃及- 埃及古文明的兴起与衰落- 金字塔与法老的统治古代巴比伦- 巴比伦王国的建立与汉谟拉比法典- 巴比伦的衰落与亚述帝国的崛起古代印度- 印度河流域文明与吠陀时期- 孔雀王朝的建立与衰落古代希腊- 希腊城邦的兴起与衰落- 希腊哲学与科学的发展世界近代史欧洲的文艺复兴与宗教改革- 文艺复兴运动的兴起与艺术成就- 宗教改革的爆发与新教的形成英国的工业革命- 工业革命的起源与影响- 英国工业革命对世界的影响美国的独立战争与南北战争- 独立战争的爆发与美国的建立- 南北战争的爆发与废除奴隶制法国大革命与拿破仑帝国- 法国大革命的爆发与《人权宣言》- 拿破仑的崛起与衰落世界现代史第一次世界大战- 第一次世界大战的爆发与主要战役- 凡尔赛条约与战后的世界格局第二次世界大战- 第二次世界大战的爆发与主要战役- 纳粹德国的崛起与灭亡- 联合国的成立与战后的世界格局冷战与两极格局- 冷战时期的紧张关系与军备竞赛- 两极格局下的国际关系欧洲一体化与全球化的进程- 欧洲共同体的成立与欧盟的发展- 全球化进程中的经济、文化与政治交流结语本文档全面概括了人教版七年级下册历史课程的内容，希望能帮助学生更好地掌握本学期所学的历史知识。

人教版七年级(下册)历史知识点汇总第一章人类社会的起源1.什么是人类社会？- 人类社会是指人类在一定的地理环境、历史条件和生产力水平的基础上，共同生活、互相依存的社会形态。

2.旧石器时代- 标志：用石制品作为主要生活工具。

- 表现：狩猎、采集、原始农业。

- 代表遗址：河姆渡、大汶口、周口店北京人遗址。

3.新石器时代- 标志：使用新石器（石质硬度较高的玉、石英等）制成器物。

- 农业的出现使人类社会实现了生产方式的转变，被称为农业革命。

农业革命。

- 代表遗址：良渚文化遗址、二里头遗址。

4.世界几大文明古国- 印度河流域文明：发源于印度河流域，统治者为贵族，被称为“向阳之地文明”。

- 黄河流域文明：发源于黄河流域，统治者为王公，被称为“沃土之地文明”。

- 玛雅文明：主要分布在玛雅半岛和中美洲地区，玛雅人多神，文明成果包括数学、天文、历法等。

- 希腊文明：强调自由、民主和人的尊严，是现代民主制度的思想源泉。

第二章中国古代的疆域变化与政治制度1.夏、商、周三代的政治制度- 夏、商、周三代依次为中国古代发展的阶段，政治制度由封建制向官僚制转变。

- 政治制度类型：夏朝“”，商朝“分封制”，周朝“封建制”。

2.春秋战国争霸- 春秋时期是中国历史上一个重要的政治、军事、文化发展时期，分为东周、西周、春秋五霸、战国七雄。

- 儒家、道家、法家等思想家纷纷涌现。

3.秦汉时期的政治制度- 秦朝将中国分为三十六个郡，推行中央集权制度，形成了中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家。

- 汉朝继承秦朝的中央集权制度，并加强地方行政管理。

第三章西方古代文明1.希腊罗马文明- 希腊文明为西方文明的源头之一，拥有民主、哲学、科学等重要成就。

- 罗马文明为西方历史上一段重要的文化时期，拥有法律、军事、艺术等方面的发展。

2.教的诞生与传播- 教起源于，发源于约旦河东岸巴勒斯坦的拿撒勒小镇，创始人为。

- 在罗马帝国时期，教禁止传播，直到公元313年君士坦丁大帝颁布《米兰敕令》后才开始得到传播。

人教版七年级历史下册知识点总结人教版七年级历史下册主要包括以下几个知识点：一、秦朝统一中国1. 思想：儒家、道家、法家、墨家。

2. 秦始皇：秦始皇的改革、统治措施，修筑长城和修书同文、度量衡的推行。

3. 儒法斗争：李斯和商鞅的政治主张。

4. 秦朝的灭亡：秦朝丧权辱国、士人反秦，起义军之乱。

二、西汉时期的经济、政治和文化1. 秦朝灭亡后的混乱局势，刘邦成为汉朝建立者。

2. 刘邦的帝制制度、田赋制度、推行轻徭薄赋、加强中央集权。

3. 郡县制度的推行、丞相制度的设立和官府系统。

4. 西汉的经济发展：农业、手工业、商业的繁荣和丝绸之路的开通。

5. 文化艺术的进步：汉字的发展和著名医药学家华佗、科学家张衡等。

三、东汉时期的政治、经济和社会1. 新朝的兴起：汉哀帝时期、王莽的改革，红眉起义。

2. 光武中兴：刘秀的建议与过江后的恢复。

3. 后汉时期的政治制度：封建制度的确立、郡国制和九品中正制。

4. 经济情况：冶铁业、水利工程、农业和海上贸易的发展。

5. 社会状况：豪强割据、大官僚、世族的风行、士人乡绅。

四、三国时期的政治、经济和文化1. 刘备的起义与建立蜀国，孙权的东吴，曹操的起义与建立魏国。

2. 蜀、吴、魏三国政治制度的建立：魏国的郡县制、三公制、孙权继承制度、刘备的丞相制度。

3. 经济发展：青黄不接的状况、农业的发展、丝绸的传播。

4. 文化艺术的发展：诗人曹操、杜牧，书法家诸葛亮等。

五、南北朝时期的政治、经济和文化1. 南朝刘宋的建立和北魏的分裂。

2. 南朝文化的繁荣：大量文人的出现、文学艺术的发展。

3. 北魏的政治制度：分封制、官僚制度，并且出现僧官的现象。

4. 北魏的经济发展：屯田制、农业的提高、商业的发展。

六、隋代和唐代1. 隋朝的统一和隋文帝的改革：修筑大运河、推行均田制、修官印骑兵、推行科举制。

2. 隋朝的灭亡和唐高祖李渊的起义与建立。

3. 文化的进步：科学家王羲之、文学家贾思勰和杜牧等。

4. 政府机构的建立：三省六部制度、科举制度。

人教版七年级下册历史各单元知识点归纳第一单元：古代人类的进化与迁移
- 人类起源与进化
- 大禹治水和中国古代劳动人民的聚居地
- 古代人类的迁移与交流
第二单元：中国古代的国家和社会
- 社会的演变与国家的形成
- 古代中国的政治制度：职业统治者
- 奴隶社会与封建社会的特点
第三单元：古代中国的科技与文化
- 古代造纸术和丝绸之路
- 古代铁器、蔬菜以及封建文化的演变
- 古代科技对中国历史的影响
第四单元：古代中国的近邻
- 中华文化的东传与文化接触
- 农业与手工业的发展
- 中外交通与文化交流
第五单元：唐宋时期的科技与文化变化
- 中国古代文化的繁荣时期：唐宋时期
- 心理学与教育学在唐宋时期的发展
- 印刷术和指南针的发明与运用
第六单元：世界上的科技与文化
- 文化与科技的多元化
- 世界各地文化的差异与联系
- 世界上重要科技的起源与影响
第七单元：世界历史上的朝代更迭
- 世界历史上的朝代更迭与政治格局演变
- 亚洲、非洲、欧洲等地区的历史变迁
- 不同地区历史发展的联系与特点
第八单元：世界历史上的变革与进步
- 世界历史上的变革与进步
- 工业化与科技革命
- 世界历史的演进与全球化趋势
第九单元：中国现代史的重大事件
- 中国近代史的重要事件与发展
- 国共内战与新中国的建立
- 社会主义建设与改革开放
第十单元：世界近代史上的重大事件
- 世界近代史的重要事件与发展
- 两次世界大战与冷战的影响
- 当代世界格局的变化与挑战。