心理学与生活19在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
俗话说“江山易改，秉性难移”，是指人格具有()
A.稳定性
B.独特性
C.整体性
D.功能性
答案:A
学习某种动作，掌握动作要领的记忆就是()
A.陈述性记忆
B.语义记忆
C.程序性记忆
D.情景记忆
答案:A
长时记忆的信息来源大部分是对()内容的加工
A.长时记忆
B.短时记忆
C.感觉记忆
D.工作记忆
答案:B
16种人格因素调查表的提出者是()
A.荣格
B.巴浦洛夫
C.卡特尔
D.冯特
答案:C
观察学习是（）提出的
A.班杜拉
B.桑代克
C.斯金纳
(单选题)1: 下列选项中，最易导致评分误差的题型是（）。
A: 选择题
B: 填空题
C: 是非题
D: 论述题
正确答案: D
(单选题)2: 评价教育测验题目质量的两个重要指标是（）。
A: 效度与信度
B: 信度与区分度
C: 难度与效度
D: 难度与区分度
正确答案: D
(单选题)3: 从某学校随即抽取26名学生，测得他们的语文阅读成绩为 =78分， =8分。在0.01显著性水平上估计总体平均数成绩的置信区间为（）。
A: [73.6，82.4
B: [74.7，81.3]
C: [74.8，81.21]
D: [73.5，82.5]
正确答案: D
(单选题)4: 比较某学校按一一配对方式所组成的实验组与控制组的学生学习效果是否有差异，属于（）。
A: 相关样本假设检验
B: 独立样本假设检验
C: 方差分析
D: 单总体假设检验
正确答案: A
(单选题)5: 将某班每个学生的英语考试成绩都增加10分，与原来相比其平均数和标准差的变化是（）。
A: 平均数不变，标准差不变
B: 平均数和标准差都增加10分
C: 平均数增加10分，标准差不变
D: 平均数不变，标准差增加10分
正确答案: C
(单选题)6: 两个独立样本方差间差异的检验，宜采用（）。
A: Z检验
B: t检验
C: F检验
D: 卡方检验
正确答案: C
教育统计学19春在线作业2-0004
A:- B:- C:- D:-
答案：B A:- B:- C:- D:-
答案：B
A:- B:- C:- D:- 答案：D 已知学生综合测试成绩服从正态分布，从中随机抽取36名学生，其平均数成绩为69.2。已知总体的标准差为10.6，则置信度为95%的总体平均数置信区间为： A:[63.84，72.16] B:[62.53，73.47] C:[65.74，72.66]
D:[64.64，73.76] 答案：C
A:- B:-
C:- D:- 答案：B 在95%可靠性下，假设检验犯第二类错误的概率为： A:0.95
B:0.05 C:0.025 D:无法确定 答案：D 一组数据的组限为65—69，不属于该组的数据是： A:69.5 B:64.5 C:67 D:68.5 答案：A
A:- B:-
C:- D:- 答案：B A:－ B:－
C:－ D:－ 答案：D 对相关样本间差异进行非参数检验时，使用的方法应该是： A:符号检验 B:中位数检验 C:秩和检验 答案：A 下列是10名同学的英语成绩是：87、90、97、67、78、87、67、78、74、82，则该组的全距是： A:97 B:67 C:30
D:82 答案：C A:- B:-
C:- D:- 答案：D 当两相关样本总体服从正态分布且都是小样本时，对其平均数差异的检验要采用： A:Z检验 B:t检验 C:F检验 D:卡方检验 答案：B 在正态分布中， 标准差反映了： A:随机变量的波动性 B:正态曲线的对称位置 C:随机变量的平均水平 D:正态曲线的陡峭程度 答案：D 若将某班每个人的语文考试分数都加上5分，那么与原来相比其平均数和标准差的变化 是 ： A:平均数减少，标准差不变
B:平均数增加，标准差增加 C:平均数增加，标准差不变 D:平均数增加，标准差减少 答案：C 在假设原假设成立情况下，如果实际发生的结果与原假设成立前提下的结果出现了矛盾，则有理由： A:拒绝假设 B:备择假设错误 C:拒绝备择假设 D:接受备择假设 E:接受原假设 答案：A,D 下列关于标准分数的叙述 ，正确的是 ：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育统计与测量》网课测试题答案
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第1卷
一.综合考核(共10题)
1.下列选项中，表现学生情感目标中性格化层次的是()。
A.习惯
B.人生观
C.爱好
D.世界观
E.价值观
2.关于教育测验与考试的关系，表述正确的是()。
A.测验和考试都是教育测量中使用的量具
B.测验的概念比考试要广泛
C.考试包含教育测验
D.二者可以互相等同
E.考试目的性较强
3.学生情感领域的目标主要包括()。
A.接受
B.反应
C.估价
D.组织
E.性格化
4.测量知识和理解目标的试题类型通常是简答题、填空题等。()
A.错误
B.正确
5.编制测验时，依据课程标准规定的教学时间和分配比例来确定测验内容的()。
A.难度
B.目标
C.权重 D.材料
6.学生的准考证号属于称名变量。()
A.错误
B.正确
7.试测可以用来分析试题是否合适，但不能用来确定测验的时限。()
A.错误
B.正确
8.方差分析的基本步骤包括()。
A.建立假设
B.选择和计算相关统计量
C.确定显著性水平和临界值
D.统计决断
E.列出方差分析总表
9.教育测验包括平时的考试，但测验不等于考试。()
A.错误
B.正确
10.教育测验的用途不同，测验题目的难度水平就有差异。()
A.错误
B.正确
第1卷参考答案
一.综合考核
1.参考答案：BDE
2.参考答案：ABE
3.参考答案：ABCDE
4.参考答案：B
5.参考答案：B
6.参考答案：B 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她
