重庆航天职业技术学院
《微机控制技术及应用》课程标准
课程名称：微机控制技术及应用
课程代码：
学时：100
适用专业：计算机控制技术
系部名称：电子工程系自动化教研室
一、课程概述
（一）课程性质
本课程是计算机控制技术专业的职业必修课，属考试科目。是理论和实践相结合、软件技术和硬件技术相结合的、多种技术相融合的一门实践为主的课程。本课程以培养学生具备初步的工厂自动化设备设计能力、调试安装、维修维护技能及自动化设备的操作技能为主要目标，学生也具有从事智能玩具、智能家电设计的潜力。本课程的先修课程是《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《传感器技术及应用》、《C语言》等，平行课程为《电子工程制图》、《可编程控制技术及应用》、《智能楼宇设备安装与调试》，后续主要课程为《计算机控制技术专业综合训练》、《毕业实践》。本课程是对单片机技术、PLC技术、网络通讯及传感器技术的集成和提高，在本专业中居于核心地位。
（二）课程设计基本理念
本课程作为一门理论与工程实践结合紧密的技术基础课，既注重理论教学，也注重教学过程中的案例实践教学环节，使学生在掌握基本理论的基础上，通过了解实际控制系统组成，设计实际控制系统，综合培养解决工程实际问题的能力。在本课程教学过程中，应遵循以学生为主体，教师主导的理念，以航天企业和重庆市企业中的过程计算机控制项目实施过程为导向，校企合作，工学结合，在解决企业实际控制需求的同时，提高教师的科研水
平、学生的实践能力。参照国家相关的职业标准和企业的人才需求目标，以培养学生动手能力为重点，加强对职业素养、职业道德的培养。
（三）课程设计思路
遵循循序渐进、由易到难的设计思路，本课程主要包括过程计算机控制原理和过程计算机控制系统设计两大部分。在计算机控制原理部分主要介绍了各种信号的检测与转换，数据的处理、PID调节、常用的驱动设计和算法、抗干扰设计技术和系统设计实践等内容；计算机控制系统设计部分结合实际的项目案例，重点介绍了过程计算机控制系统的组成、设计方法和步骤、计算机控制原理技术的应用等内容。
遵循服务航天、服务重庆的选材思路，在选取课程内容的过程中，以航天企业及重庆市各行业中过程计算机控制典型系统为案例，体现了先进计算机控制技术的应用。
二、课程目标
（一）总目标
《微机控制技术及应用》旨在培养学生获得必须的自动检测与转换基础知识，信号检测与转换电路、程序设计能力、检测数据处理能力、各种机构驱动设计能力以及自动化生产系统的设计能力和使用维护能力，同时注重培养学生的社会能力和自学能力等专业能力，为维修维护生产实习和就业上岗打下坚实基础。
（二）具体目标：
1．专业能力目标
1）培养学生获得必须的基于微机的自动检测与控制系统的基础知识
2）具备微机信号检测与转换电路开发能力、程序开发能力
3）具备微机检测数据处理能力
4）具备各种机构驱动设计能力以及自动化生产系统的设计能力和使用维护能力
2. 社会能力目标
1)具有良好的品德、行为规范和职业道德；
2)具有良好的心理和身体素质；
3)具有创新精神；
4)具有较强的质量意识和客户意识；
5)具有团队交流和协作能力；
6)具有严谨的工作作风和良好的职业习惯。
3. 自学能力目标
1)具有初步的项目调研、项目设计能力；
2)具有查找维修资料、文献等取得信息的能力；
3)具有不断取得新技能和知识的能力；
4)具有较强的口头和书面表达能力；
5)具有科学思维方法能力；
6)能够举一反三，总结积累经验；
7)具有理实结合能力；
8)熟悉安全生产规范和操作规程。
三、学习内容
（三）实践教学环节
说明：实训1-6为基本实训内容，不写入实训报告，实训7,8为二选一，可以分组进行，本小组的同学完成自己的实训任务并书写实训报告。教师也可根据实际情况选择另外的适合学生制作的项目作为实训内容。
四、实施建议
（一）组织实施建议
在第二学年下学期第四学期设本课程，本课程理论教学学时为60学时，实验学时12
学时，实训两周40学时，学分5.0。
建议理论课程在安装了KEIL C编程及Proteus仿真软件的多媒体计算机机房进行，每个学生均可听讲、练习编程及仿真技术。教师可以采取边讲边练的方式让学生将基础的软件使用方法、仿真技术及小程序的编写学会，为实训中的项目式教学打下基础。
建议实训课程在02804或02706等实训室进行，采取项目式教学方法。将学生分成多个小组（根据班级人数及学生平时学习表现），每组指定一个能力较强的同学作为组长，协助教师完成实训的组织任务。每个小组完成1-2个小项目的开发。要求学生自主完成从控制要求分析到硬件选型、电路图设计及连接、程序编写到下载、监控、调试的整个过程。教师以实做成绩作为实训成绩的主要参考依据并适当计入学科总成绩。
（二）考核评价建议
本课程为考试科目，平时成绩（30%）+期末成绩（70%）。其中平时成绩包含出勤、作业、课堂表现、实验、实训表现等环节，教师可以酌情处理。
（三）教材编写建议
将教材修改为C语言版本，以和单片机常用C语言教学相衔接，降低学生学习难度。适当增加工控组态、触摸屏程序设计等内容，增加学生对各种工控技术的了解，拓展学生的知识面。增加以PLC和工控机为控制器的控制系统介绍，使课程内容更丰富。
（四）实验实训设备配置建议
增加以PLC和工控机为控制器的典型过程控制系统。
（五）课程资源开发与利用建议
开发《微机控制技术及应用》精品课程，将其作为计算机控制技术专业的品牌课程。（六）教师素质要求
具有开发基于单片机、PLC和工控机为控制器的过程控制系统的能力；能够较好的讲解课程内容；具有良好的师德。
（七）教学管理
课程负责人及教学团队
1）教研室主任：李纯
课程负责人：汤平
2）主讲教师：汤平、王用伦、李纯（包括校内外专兼职老师）
3）实训教师：汤平、李纯
