(完整版)高中英语教研组工作计划【可编辑版】
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中职英语教研组新学期工作计划3篇Work plan of English teaching and research group in secondary vocational school汇报人:JinTai College中职英语教研组新学期工作计划3篇前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:中职英语教研组新学期工作计划2、篇章2:范文2020版3、篇章3:中职英语教研组新学期工作计划篇章1:中职英语教研组新学期工作计划在新的一学期,我要不断加强学习与实践,做一名高素质的人民教师。
我要从以下几点做起:一、加强政治理论学习:热爱教育事业,拥护党的各项路线、方针、政策,遵纪守法。
认真学习相关法律法规,认真学习《中小学教师职业道德规范》;团结同志,遵守纪律,服从安排。
在实际工作中,注重师德修养,爱岗敬业。
既教书,又育人,工作不分份内份外,不怕苦,不怕累,不计报酬,爱校胜家,力争能出色地完成上级领导和学校分配的各项工作任务。
二、教学业务计划:(一)、本学期的教学指导思想:在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
2023年最新的铁凝《树下铁凝》阅读练习及答案3篇篇二:阅读铁凝阅读答案(2)即使在梦里,年轻的母亲也知道要过年了。
(3)就这样,母亲抱着婴儿乘了一辆长途汽车,在她座位上方的行李架上,摆着她们母子鼓绷绷的行囊。
(4)许久许久,城市已被抛在了身后,而乡村却还远远地不曾出现。
铅似的天空锅似的闷住了大地和大地上这辆长途汽车,这长久的灰暗和憋闷终于使母亲心中轰地炸开一股惊惧。
她想呼喊,但随即母亲便觉出一阵山崩地裂似地摇撼。
她的头颅猛烈的撞在车窗上,玻璃无声地粉碎了,母亲和婴儿被抛出了车窗外。
(5)母亲在无边的黑暗里叫喊。
当一阵闪电凌空划过,母亲才看见脚下的大地正默默地开裂,这是一种令人绝望的开裂。
这便是世界的末日吧?母亲低下头,麻木地对她的婴儿说。
借着闪电,她看见婴儿对着自己微笑着。
(6)只有婴儿能够在这样的时刻微笑吧?只有这样的婴儿的微笑能够使母亲生出超常的勇气。
她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的力气。
她终于奇迹般地从大地的裂缝中攀登上来,她重新爬上了大地。
天空渐渐亮了,母亲的双脚已是鲜血淋漓。
她并不觉得疼痛,因为怀中的婴儿对她微笑着。
(7)年轻的母亲怀抱着她的婴儿在破碎的大地上奔跑,旷野没有人烟,大地仍在微微地震颤。
天空忽明忽暗,这世界仿佛已不再拥有时间,母亲腕上的手表只剩下一张空白的表盘。
母亲抬眼四望,苍穹之下已是一无所有。
她把头埋在婴儿的身上,开始大声地嚎啕。
(8)婴儿依旧在母亲的怀中对着母亲微笑。
(9)婴儿那持久的微笑令嚎啕的母亲倍觉诧异,这时她还感觉到他的一只小手正紧紧地无限信任地拽住她的衣襟,就好比正牢牢地抓住整个世界。
(10)婴儿的确抓住了整个世界,这世界便是他的母亲;婴儿的确可以对着母亲微笑,在他眼中,他的世界始终温暖而完好。
(11)婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了嚎啕的母亲,她再一次收拾起她那依然崩溃的精神。
她初次明白有她存在的世界怎么会消亡?她就是世界;她初次明白她并非一无所有,她有活生生的呼吸,她有无比坚强的双臂,她还有热的眼泪和甜的乳汁。
可编辑修改精选全文完整版第一学期高三英语工作计划第一学期高三英语工作计划光阴迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,请一起努力,写一份计划吧。
好的计划是什么样的呢?下面是小编为大家收集的第一学期高三英语工作计划,希望对大家有所帮助。
第一学期高三英语工作计划1一. 指导思想以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以教材为基础,制订详细周密的复习计划,切实搞好高三英语复习工作.密切关注高考动态,联系学生实际,通过专项和综合训练,努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧,以适应新的高考形式和要求.二、总体目标本学期是高三上学期,是以课本为蓝本来复习的一个过程,是一个基础知识的巩固过程。
在这第一轮复习中,我们主要是以词汇、词组及重点句型为主,让学生可以多积累,慢慢的积少成多,他们自己也可以比较有信心。
三. 学生情况分析我校高三学生的英语学习状况不容乐观,主要存在的问题是:多数学生基础不扎实,普遍存在单词积累太少,英语思维能力不强的现象。
在学习过程中缺乏主动性和积极性,好的学习习惯与方法还未养成。
学生的语言运用能力差,阅读与完型的现象十分普遍。
在语法和词汇,完形填空,阅读理解得分率较低,尤其是完成句子,无从下手。
说明学生的语法功底薄弱,局势分析思维能力差。
书面表达明显存在诸多不规范现象,多数学生不具备英语学习能力。
四.重点难点分析:1、词汇的积累2、重点词组的学习3、重点句型的运用五、教学构想:1、第一轮教材复习2、词汇、句型知识复习3、语法专项复习4、阅读完型专题训练5、写作,任务型阅读专题训练6、综合训练以书本为载体,对学生进行阅读能力的培养,同时扩大词汇量,并复习已学词汇,其间继续穿插进行听力训练和词汇学习.着重夯实学生对基础词汇,短语,句型的基础,并注意查漏补缺。
主要针对高考试题中的听力, 完型填空, 阅读理解, 完成句子和书面表达进行集中训练。
认真筛选模拟试卷,并针对学生的实际情况进行训练,讲评结合,做到精评精讲.每周一,三、五听力训练,希望学生听力能有所提高,再者一般听力原文都是很地道的英语,很多地道口语,所以早自习如果有时间,也课让学生朗读听力的原文材料。
英语教师的教学工作计划英语教师的教学工作计划(精选7篇)时间稍纵即逝,为了以后教学质量不断提高,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的英语教师的教学工作计划(精选7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
英语教师的教学工作计划1一、整体目标坚持我校“十二字”教育模式,全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学,和谐幼小衔接,重视习惯养成,夯实母语基础,强化英语特色,突出教学中心,精心打造部门双语文化品牌;团结紧张,严肃活泼,自醒自觉,高质高效,以优异的成绩,向十周年校庆献厚礼,英语教师工作计划。
二、工作理念1、坚持情商第一,寓学于乐。
兴趣是最好的教师。
教育就是帮助学生养成好的习惯。
2、坚持阅读第一,快乐高效。
尽早阅读就是一切。
在阅读中扩大识字量,在阅读中激发学习兴趣,在阅读中奠定人生基础。
3、坚持英语第一,学用结合。
大量输入,交际输出;渗透文化,自然习得。
4、坚持潜能第一,注重后劲。
尊重儿童天性;赏识每一个孩子;开发右脑资源;让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。
5、坚持教师第一,敲打锤炼。
自醒的教师最自觉,自觉的教师最强大。
真心爱学生,真才教学生,真知感染学生。
三、常规工作1、进一步完善课程改革:基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。
一是抓好国家基础课程,打稳根基。
学习课程标准,坚持探索“负担轻、质量高”课堂教学模式:研究“先”字教学法——让学生先质疑、先思考、先表达;探讨“让”字教学法——让学生在游戏中学,在交流中学,在发现中学。
二是巩固校本能力课程,强化技能。
语文——上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作(演说课)、语电课和中国传统文化课。
英语——上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。
数学——上好电脑速算课,增加思维训练课。
上好六门综合能力课,指导教师要选好题,备好课,提高教学质量;配合专业教师上好钢琴课和游泳课,要求学生提前到达课堂,保证准时开课;教师不随意扣留学生,保证学生受到良好教育。
各种场合下的坐姿与礼仪各种场合下的坐姿与礼仪《各种场合下的坐姿与礼仪》是一篇好的范文,感觉很有用处,希望对网友有用。
下面介绍的是各种场合下的坐姿与礼仪,希望对您有所帮助!乘坐公车地铁时应是上身坐直,膝盖并扰,把手提包放在自己的膝盖上。
跷起二郎腿的习惯姿势,会妨碍邻座的人和身前站立的人,请改正。
坐低陷的沙发时小腿斜斜地摆向左或右的任意一边。
如果穿着短裙,以90度角弯曲膝盖的话就很容易露出内衣,遇到这种场合,携带一条披肩,便于遮盖腿部,保持端正的仪态。
在餐厅用餐时为了不让调味酱等溅出,你应该尽量使自己的上半身靠近餐桌,但切记不能弓背,这会使你的淑女形象大打折扣。
范文内容地图不用餐时,手可放在餐桌下的膝盖上。
坐高脚酒吧椅时一只脚放在椅子的支架上,一只手撑或靠在桌面上,臀部浅坐在椅子上。
下车时当朋友为你打开车门时,微笑着说“谢谢”,然后先臀部落在车座上,再抬双脚入车内。
下车时,一只脚先下地,另一只脚随后,并扰脚跟,挺直腰身,并不要忘了说声感谢:“今天谢谢了,非常开心!”随手带走车中的食用垃圾。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面:、深入学习课改理论,积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。
()备课关。
第1篇教研时间:2023年3月15日教研地点:学校英语教研组办公室参加人员:高中英语教研组全体教师教研主题:提高高中英语课堂教学效率的策略与方法一、教研背景随着新课程改革的深入推进,高中英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高课堂教学效率,促进学生全面发展,我校英语教研组决定开展此次集体教研活动。
二、教研内容1. 教学案例分析2. 教学方法探讨3. 教学评价改革4. 信息技术与英语教学的融合5. 学生个性化学习指导三、教研过程1. 教学案例分析案例一:某教师在进行《My First Day at High School》的教学时,采用情境教学法,通过模拟课堂、角色扮演等方式,让学生在真实的语境中学习词汇和句型。
讨论:- 张老师:这种情境教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
- 李老师:但要注意情境的合理性和真实性,避免过度虚构。
- 王老师:此外,教师应引导学生从情境中提炼出核心语言点,避免形式化。
2. 教学方法探讨讨论:- 刘老师:我们应注重培养学生的听说读写能力,采用多样化的教学方法。
- 陈老师:例如,在阅读教学中,可以引导学生进行预测、推理、总结等思维活动。
- 赵老师:同时,教师应关注学生的个体差异,实施分层教学。
3. 教学评价改革讨论:- 周老师:传统的评价方式过于单一,应改革评价方式,关注学生的过程性评价。
- 吴老师:可以采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,关注学生的进步和成长。
- 郭老师:此外,教师应鼓励学生进行自我评价和同伴评价,提高学生的自我反思能力。
4. 信息技术与英语教学的融合讨论:- 曹老师:我们可以利用多媒体技术,如PPT、视频、音频等,丰富教学内容,提高教学效果。
- 孙老师:同时,教师应引导学生利用网络资源,进行自主学习和探究。
- 杨老师:在课堂上,我们可以利用在线平台,进行实时互动和反馈。
5. 学生个性化学习指导讨论:- 胡老师:针对学生的个体差异,教师应给予个性化的学习指导。
计划编号:YT-FS-7091-32高一英语的教学计划(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart高一英语的教学计划(完整版)备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
高一班英语的教学计划(一)一、指导思想以学校,级组工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。
针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。
二, 教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助,克服困难。
能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。
译林版新高二英语教学计划任何组织的每一项管理活动都离不开计划。
作为一名英语教师,也不例外。
英语教师离不开教案。
你的英语教学工作计划做好了吗?下面是小编为大家收集有关于译林版新高二英语教学计划,希望你喜欢。
#xxxx译林版新高二英语教学计划1一、指导思想:以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课标各理念及精神。
按照新课标和新教材的理念,积极进行"先学后导,当堂训练"的课堂教学模式的运用和探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长。
二、具体措施:1、师德方面我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规,提高自己的师德修养。
严于律己,以身作则,时时处处为学生做表率。
2、教学方面:①本学期实践"先学后导,当堂训练"的课堂教学模式。
认真备课,使各个环节都紧密的衔接。
明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。
以学习为中心,采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率。
对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个长期激励的作用。
尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。
作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量。
③课堂上照顾好"两头",采用"兵教兵"的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高。
3、学习方面多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究"先学后导,当堂训练"的教学模式。
随时记录教学心得和教学反思。
积极听课,以提高自己的业务水平。
参加学校组织的培训,并做好笔记。
4、教研方面准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。
主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平。
高中英语教研组工作总结(精选3篇)【第1篇】高中英语教研组工作总结本学期我们坚持以教学工作为中心,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地完成各项任务。
现对本学期的教研组工作做简要总结。
一、全组教师深化理论学习,理清思路,明确职责和目标。
开学初,教研组就组织老师学习了学校有关履行岗位职责等相关文件,教研组从整体管理和学科实际出发,按学校工作计划制定了本教研组工作计划,并对计划进行了讨论、修改,得到了完善,各备课组又在教研组计划的基础上,根据各年级的实际情况制定了备课组工作计划,并在组内进行了交流,征集建议后进行了修改,进一步让全体老师明确本岗位职责和工作目标。
二、教学工作继续以转变教师的教学方法和学生的学习方式为主。
教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。
本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。
三、加强备课组建设,提高学科质量。
切实开展集体备课活动,把备课组的建设作为本学期的重点工作,通过一个学期的尝试,各备课组成员都能在备课组长的引领下,较顺利地开展工作,各备课组在固定的时间和地点进行商议。
在集体商议的基础上,形成统一的、系统的教案和学案。
教案和学案中要体现学生的主体性,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。
要重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视二备和反思,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和二备。
四、根据学校要求,骨干教师上好示范课、教研课,年轻教师上好汇报课,加强了研课、磨课的力度。
校本教研工作计划【7篇】工作计划是,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,工作中都制定工作计划,工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。
从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为“规划”,比较切近、具体的为“安排”。
下面是我精心整理的校本教研工作计划【7篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
校本教研工作计划1一、指导思想为进一步深化基础教育课程改革,全面推进素质教育工作。
以新课程为导向,以新课程实施中学校所面临的各种问题为研究对象。
在我校的教育教学中发现问题、研究问题、解决问题。
进一步推动新课程的实施,不断促进教师的专业发展,从而实现“基于学校”、“在学校中”、“为了学校”的教学研究。
本学期,我校将认真组织广大教师树立先进的新课程理念,以深入推进“六优工程”为核心,以面向全体学生大幅度提高学生合格率为重点,进一步提高教师的教科研素质,进一步推动我校教学质量再上新水平。
二、基本目标以课程改革为中心,通过校本教研活动,推动学校新课程的进程,从我校和教师自身实际出发,充分发挥学校内部潜在的教育资源,提高教师教学研究和解决实际问题的能力。
三、具体措施(一)建立健全校本教研网络,加强管理,共同提高。
(二)健全校本教研管理制度。
1、建立领导和教师听课制度。
教师每学期听课20节,校长每学期听课30节,教导主任每学期听课40节,课后和任课教师及时交换意见,及时反馈,及时做出评价,促进教学。
2、加强校本培训的管理。
在教导主任组织和安排下开展校本培训活动,并通过管理扩大参与面,提高培训水平。
具体做好五项工作:①建立相应的规章制度;②师资队伍建设;③组织培训;④负责培训效果测评;⑤档案建设;3、加强教研组的管理教研组长主要职责是:①动员组织本组教师参加培训;②主持以组为单位的教科研活动。
4、加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查,做好各项检查记录。
提高教学质量的关键在于平时的课堂教学,本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研,进一步加大师徒结对后的实施状况的跟踪了解。
第一学期高中英语教研组工作总结8篇篇1一、引言本学期,高中英语教研组在学校的领导下,以教育教学为核心,致力于提升教育教学质量,优化教学方法,加强团队建设。
在此,对一学期的工作进行细致的总结。
二、工作总结1. 教学研究与课程设计本学期,教研组积极响应新课程改革,深入研究教材,优化课程设计。
我们结合学生实际情况,对教学内容进行适度调整,确保知识的系统性和连贯性。
同时,注重培养学生的英语实际应用能力,通过组织英语角、英语演讲比赛等活动,提高学生的口语表达能力。
2. 教学质量提升为提高教学质量,我们积极开展教学研究,分享教学经验。
通过集体备课、观摩教学、教学研讨等活动,不断提高教师的教育教学水平。
同时,注重教学评估,通过定期的教学检查、学生反馈等方式,对教学质量进行监测和改进。
3. 师资队伍建设本学期,教研组注重师资队伍建设,通过组织培训、交流学习等方式,提高教师的专业素养。
我们鼓励教师参加各类培训,提升教育教学能力。
同时,加强教师之间的合作与交流,形成良好的团队氛围。
4. 学生活动组织为了丰富学生的学习生活,提高学生的学习兴趣和英语应用能力,我们组织了多种形式的英语活动。
如英语演讲比赛、写作比赛、英语歌曲比赛等,让学生在参与过程中提高英语水平,增强自信心。
5. 教研活动成果本学期,教研组取得了丰硕的成果。
多名教师在各类教学比赛中获奖,学生的英语成绩也得到了显著提高。
同时,我们积极撰写教学论文,分享教学经验,为教育教学贡献自己的力量。
三、存在问题及改进措施1. 部分学生的英语基础薄弱,需要进一步加强基础知识的巩固。
2. 教学方法仍需不断创新,以适应新课程改革的要求。
3. 教师队伍建设仍需加强,提高教师的教育教学能力和专业素养。
改进措施:1. 针对学生的基础问题,我们将加强基础知识的巩固,通过布置适当的作业、组织基础训练等方式,提高学生的英语基础。
2. 加强教学研究,不断创新教学方法,注重培养学生的实际应用能力。
2023高中英语教研组工作总结(9篇)高中英语教研组工作总结1教研组在学校领导指导下以课改精神和新课程改革教育理念为指导,牢固树立科研兴教、科研兴师的观念,以整体推进课程改革为中心,以课题研究为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务。
以下是英语组本学期教学工作的简要回顾。
一、健全制度,详尽规划;优化课堂教学,促进学生全面发展。
学校、学科教研组制度健全,规划详尽。
坚持集体备课制度,至少每周活动一次,必要时邀请校领导亲自指导、参与教研组活动。
教研活动有记录。
教研组、备课组、任课教师工作有计划、有目标。
月考、期中和期末考试有详细的质量分析,期末有总结、教师自评、教研组及教导处评价等。
课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。
为此,全组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。
把提高课堂教学效率作为主要工作,为了提高学生学习英语的兴趣,提高学生的单词记忆能力,学校引进了“核心爆破英语”记忆平台,结合校英语组的课题研究,开展实施。
二、强化学习,转变观念,注重教学反思。
只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人,为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。
全组教师认真学习英语新课程标准,“走进新课程”,“共同应对”,“课堂教学语言能力”等理论材料。
本学期有多人次外出听课学习,采他山之石以攻玉。
并在教研活动时间进行交流,互补式的学习。
通过努力,全组上下形成了较浓的学习氛围。
1、坚持深入学校听课,搞好教研与指导本学期高中英语教研工作本着深入一线,搞好基层教研的指导思想,采用了逐校听课指导的做法。
全学期共听课26节(人),在每校听课后,均召开由全组教师参加的教研座谈会,根据本校实际,共同研讨教学方法,分析教学现状,确定出科学合理的教学思路,以保证学校的英语教学良性发展。
高中英语教师个人工作计划(7篇)高中英语教师个人工作计划(7篇)高中是我国学生在九年义务教育结束后的更高等的一个教育机构,一般为三年制,即高一、高二、高三。
以下是小编准备的高中英语教师个人工作计划范文,欢迎借鉴参考。
高中英语教师个人工作计划(精选篇1)在高考已经进入了倒计时,时间紧,任务重的前提下,基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得好成绩这一目标考虑,我制定如下工作计划:一、指导思想和总体工作目标与学校一致争取能更好地完成预期目标。
二、注重学生的思想动态,采用多种方法,积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中⑴对于有学习方法有问题的学生,适当谈心,找到误区,尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。
⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心,及时与班主任沟通,早日帮助学生走出高考前的心理误区。
三、备好每一堂课认真研读考纲,考试说明和近几年高考试题,总结方法和规律,不留死角,备好课,才能使学生掌握科学有效的解题方法,稳步提高学生的能力。
四、精心授课精心设计每一堂课的课程安排,在授课时,对学生做到讲清四点:讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。
让学生在课堂上知道该记什么,弄清什么是高考所需要的知识,什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!五、合理安排作业和测验作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。
即亲自动脑,亲自动手!内容选择上主要以阅读和完型为主,让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围,以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!在测验和作业的讲评上,不仅要做到细致,更要讲清四点,使学生不被一块砖头绊倒两次!当然,作为英语老师我要多开展英语学法指导,培养学生的计划意识和时间管理能力,让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容,学会统筹安排,作到学习、生活井井有条,每天都过得很充实。
高中英语教研组工作计划
高中英语教研组工作计划
高中英语教研组工作计划
一、指导思想:以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为核心,以更新教育教学观念为先导,以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学促教,提高我校英语教研组的教研工作水平。
二、工作重点:本学期高中英语学科教研工作,继续以高中英语新课程改革为核心,围绕新课标目标和要求,完善和深化学科教学常规,提高课堂教学效率,组织教师参加课改理论学习和培训,组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
三、各年级工作目标高一:搞好初高中衔接,培养其良好的英语学习习惯,落实基础。
初入三高中的很多学生英语底子薄,差异大,力争进入高二后,差距缩小,对基础特差的学生要低起点、小步走,根据我校的实际,采取切实有效的措施,严抓学生的学风,培养其学习英语的良好习惯,夯实基础,打好基础,注重学生学习英语的兴趣地保持与培养,尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。
高二:强化培优补差,高二年级要在稳固高一年级现有成绩的基础上,不断培养其学习英语的能力,做好促优转差工作。
强化阅读能力的培养,搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点,进一步提升学生分
析问题与解决问题的能力。
高三:认真总结反思,搞好第一轮复习工作,以基础知识为主要起点,复习的时候要帮助学生总结归纳,查缺补漏,挖掘潜力,整合精选习题,少走弯路,级习题量要加大,训练学生的做题速度与缜密习惯,做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导;实现良好的突破.
四、主要工作
1、组织教学研究活动,认真学习《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。
为此,备课组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,提倡教师精选习题、精编习题、因材施教,安排及教学资料要一致。
每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。
每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。
各备课组具体备课时间安排如下:,每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂40分钟要质量。
组织老师上好汇报课、研究课、示范
课,通过研讨等形式,做好课后总结反思,使本组教师在科研中提高教学质量。
3、组织本教研组教师撰写论文,全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索并联系实际,积极撰写外语教育教学论文,搞好英语组课题的研究工作。
加强高三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。
4、扎实做好教学常规工作,做到精心备课,激情上课,认真辅导。
5、组织丰富多彩的第二课堂活动。
组织英语综合知识竞赛、单词竞赛、短剧表演等活动,丰富校园文化,营造学习英语的良好环境。
高一高二可以举行词汇知识竞赛、英语书法比赛,激发学生的学习英语的兴趣、热情和积极性,拓展学生的知识面,让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。
附送:
高中英语新课标培训心得体会
高中英语新课标培训心得体会
面对下学期的新教材,新课改势在必行,很困惑,但是通过这次培训,使我对新课标的理念和精神有了初步的认识和理解。
首先,新课标体现了语言的工具性与人文性的高度统一。
新课标在界定高中英语课程的性质时指出语言是人类最重要的思维和交流工具,也是人们参与社会活动的重要条件,语言对促进人的全面发展具有重要意义,
也就是说语言具有工具性和人文性的双重特征。
语言的工具性众所周知,那其人文性表现在哪里呢?在我认为语言的人文性主要表现在:(一)新课标的理念有利于促进个人发展。
新课标之所以不同于以往的教材理念,我认为其学习方式如同学母语和学外语之区别。
以往的教材学习主要重视语法知识的教学,侧重死记硬背,是一种填塞式的教学。
在这样的状况下,许多学生都是高分低能,在以后的外语学习上,困难重重,最常见的莫过于哑巴英语,这样的英语学习,思维较为僵化。
很多学生在实际运用中无法应用所学的知识,而新课标下的英语学习贴近母语学习,思维较为灵活开放,摆脱了单一的语法的死记硬背,更注重自主学习、创造性学习,注重听、说的实际语言应用。
有利于学生心智的发展,特别是思维能力和认知能力的发展。
(二)新课标教材的内容新颖,贴近生活。
新课标的教材内容很具有综合性,含盖面广,拓展了学生的知识储备,与时代发展紧密联系。
其词汇,语言表达方式较新颖地道,有助于学生语言运用以及日常交流。
其次,新课程的教材的语法教学与传统的语法教学不同。
新课程的语法教学与传统的语法教学最根本的不同是教学目标的不同:新课程语法教学的目标是应用,是为了提高学生的实际表达能力进而提高外语交际能力。
传统的语法教学的目标是使学生掌握语法形式,重点是讲解和辨析形式的构造,关注的是学生能否掌握结构和形式的变化。
其表现在具体以下几个方面:
(一)语法教学的内容不同。
新课程的语法教学内容包括语法的形式、意义和用法,重视培养学生应用语法形式的能力;传统语法教
学的内容主要包括语法的形式和意义,教学重点放在形式上,而忽视用法教学。
(二)语法结构的呈现方式不同。
新课程倡导改革教学和学习方式,注重培养学生的分析能力和探究能力,反对单纯知识传授式的教学方式和学生被动接受的学习方式。
在语法教学中,新课程尽量使用归纳法,即在语境中呈现语法结构,通过对多个例子的观察,在理解的基础上由学生分析归纳出语法规则,然后由教师进行补充和总结。
而传统的语法教学一般采用演绎法呈现语法结构,即教师先讲解语法规则,告诉学生语法形式,并解释语法形式所表达的意义,然后根据规则造出句子。
(三)练习形式不同。
新课程语法教学的形式丰富多样,涉及听、说、读、写多种语言技能。
既有口头练习,又有笔头练习;不仅注重操练,更注重有意义的练习和交际性的应用。
这种把语法知识的教学和语言技能的教学融合在一起的方法,有利于语言知识向语言能力的转化。
而传统的语法教学练习形式单一,多为缺乏语境的机械练习,使得学生虽然能够做对语法考题,但在交际中却不能够正确使用语法形式进行得体的表达。
总之,新的课程标准给我们带来了诸多全新的理念和教学思路。
以上是我对新课标感触颇深的两点。
这次培训学习,给我们老师竖立了教学的航标,我深深的感受到此次新课标培训意义的深远和给我们老师带来的显著成效。
我们会在新课标的精神指引下,努力搞好教学工作,不断充实完善自己。