2020高中英语教研组工作计划范本(通用版)

高中英语教研组工作计划教研组持续增强“向讲堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教课管理思路，努力创造浓重的科研气氛，创建合适学生发展的优良讲堂，促使教师整体素质和学科教课质量的提高。

以下是由聘才网为大家整理的有关内容，欢迎阅读参照。

高中英语教研组工作计划为全面贯彻落实学校对于增强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教课质量为中心，扎实学习，仔细工作，现将本学期的工作计划拟订以下：1、坚持集体备课活动集体备课是提高教课质量的要点，是备课组工作的一个重要方面。

本学期，我们一方面坚持每周的准时定点备课外，还在参加各级各种教研活动的同时，不按期地展开集体备课活动。

我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，而后再互相商讨，确立每单元，甚至是每份练习的要点、难点及其打破的方法，一致教课设计、一致练习和作业，教课过程中碰到问题，一定一同商讨解决。

碰到不清楚、难以掌握的内容共同研究。

2、坚持互听课制度除了在无课状况下必听学校组织的每节挂牌课以外，我们英语备课组还要踊跃展开互相听课活动，做到扬长避短，共同提高。

新教师听了老教师的课后，能够快速地掌握每节课的重要知识点，掌握教课的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而联合自己和学生的详细实质状况进行针对性地教课，获得较好的成效。

而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。

在坚持听课的过程中，不停提高自己的教课水平。

3、按期检查备课笔录“不上无准备之课”是我们备课组向来坚持的准则。

一致教课设计，按期检查，规范要求，是我们备课组的一向作风。

严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能优秀地达成学校部署的各项教课任务的重要保证。

4、一致作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到实时批阅和讲评。

而平常每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采纳听写、翻译或讲堂发问的方式，要点学生要点培优补差，真实做到因材施教。

利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正表现备课组老师对工作的仔细负责。

2024年高中英语教研组计划范文(一)强化交流与研究，构建高效的教学资源体系1、积极参与市区教研活动，加强与市区教研员及兄弟学校的交流，充分利用英语网站，获取最新的教育资源和信息。

2、逐步规划建立高中部英语备考题库。

各年级在日常教学中应及时发现典型习题和模拟试题，注重整合，构建题库。

3、深入进行课型与教学模式的研究。

本学期，高一高二年级重点研究新授课，高三年级重点研究复习课和讲评课。

持续反思与总结，学期末提交论文及至少指定数量的课件。

4、加强对教学内容的研究。

紧密把握教学方向，努力提升备课效率。

研究高考题型的变化趋势，关注高考动态，分析最新的高考信息。

5、开展“网络环境下培养高中生良好英语学习习惯”的课题研究。

教师应利用网络平台，培养学生积极的人生态度、明确的人生目标及良好的英语学习习惯。

切实抓牢学生听课、笔记、练习的习惯，确保每天进步，将学生的点滴进步转化为分数。

坚决秉持“会做才是真懂，得分才是真会”的教学理念。

(二)扎实落实教学常规，全面提升教学质量1、进一步推动“教学常规”的学习与实施，加强检查监督，使全体教师自觉遵循教学常规。

各备课组每月检查教师教案及作业批改等，做好记录。

2、加强集体备课，统一进度、资料和考核，加强备课常规管理。

集体备课需定时间、定内容、定人员，备课应涵盖课标、教材、学生、教法和学法，特别要明确教学三维目标。

3、教案应体现备课成果，书写规范。

备课组内教师应分工协作，共享资源。

4、做好周测、期中、期末考试的双向分析和补缺补差学生的成绩跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。

通过分析及时调整教学和命题。

建立备课组内教学评价和质量保障体系，实现自我诊断、自我调节和自主发展。

5、提升教研组建设，教研组应发挥在落实常规中的重要作用，做好常规检查和督促工作，定期组织教学研究活动和观摩课、研究课，通过研讨、观摩和评议提升全体英语教师的教学水平。

6、做好培优补差工作，各备课组在面向全体学生的同时，也要针对个体差异，因材施教。

2024年高中英语教研组工作计划范本一、背景分析高中英语教研组是学校英语教学的重要组成部分，拥有丰富的教学经验和专业知识。

2024年将是高中英语教学改革的重要一年，为了适应新课程的要求，提高学生的英语综合素质，教研组需要制定全面的工作计划。

二、工作目标1.提高学生英语基础知识的掌握程度；2.培养学生的英语听、说、读、写能力；3.提升学生的英语应用能力；4.落实新课程的要求，推动教学改革。

三、工作内容1.教案研究与开发a.研究新教材的教学理念和核心要点；b.研究并编写针对不同教学内容和学生能力的教案；c.制定教学计划，明确每个学期的教学目标和重点。

2.教学资源分享a.收集和整理高质量的英语教学资源；b.开展教学经验交流会议，分享教学方法和心得；c.建设教师教学资源共享平台，方便教师间的资源共享。

3.课程评价与反馈a.对每个学期的教学进行评价与总结；b.收集学生、家长和同行的反馈意见，及时进行调整；c.对学生的学习情况进行跟踪，制定个性化辅导措施。

4.教学研究与创新a.研究新的教学方法和教学技术；b.开展相关的教学研究课题，提出创新性的教学理念和方法；c.定期组织教师参加教学培训和学术交流会议。

5.组织学科活动a.组织英语角、英语演讲比赛等校级和区级活动；b.组织学生参加模拟英语考试，提高他们的应试能力；c.定期组织学生学习交流活动，提高学生的学习兴趣。

四、工作计划安排1.秋季学期a.开展教师教案研究与开发工作，制定本学期的教学计划；b.组织教师参加新课程培训，了解新教材的教学要求；c.开展学生的课程评价工作，总结上学期的教学经验。

2.寒假备课a.教师集中备课，研究新教材并编写教案；b.组织教学资源分享活动，促进教师间的合作。

3.春季学期a.组织学科活动，如英语角、演讲比赛等；b.开展课程评价与反馈工作，及时调整教学内容和方法；c.组织学生学习交流活动，提高学生的英语口语能力。

4.暑假备课a.组织教学研讨会，分享教学经验和教学成果；b.参加学术交流会议，了解最新的教学方法和理念。

2024高中英语教研组工作计划范本2024年高中英语教研组工作计划范本一、工作目标1.提高教师教学水平，推进教学方法和手段的创新。

2.提高学生综合素养，提升英语语言能力。

3.开展教研活动，提高教师的专业素养。

4.加强与家长的联系，积极配合学校各项工作。

二、工作内容1.加强教师培训和交流（1）定期组织教师进行专业培训，提高教师教学水平。

（2）开展教师交流活动，分享教学经验和教学方法。

2.研究教材，在教学中注重创新（1）认真研究语文教材，制定教学计划和教学方案。

（2）注重教材的多样化应用，灵活运用各种教学手段和方法。

3.促进学生学习兴趣的培养和发展（1）开展形式多样的英语角活动，提高学生的英语口语表达能力。

（2）组织阅读活动，培养学生的阅读习惯和阅读能力。

（3）进行课外拓展活动，拓宽学生的知识面和眼界。

4.加强学生的学习辅导和个性化培养（1）开展个别化辅导，帮助学生解决学习问题。

（2）制定学习计划，指导学生合理安排学习时间。

（3）鼓励学生参加各类比赛和竞赛，培养学生的综合素质。

5.开展课堂观摩和教学反思（1）定期进行课堂观摩，相互学习借鉴。

（2）组织教师进行教学反思，总结教学经验和教学方法。

三、工作计划1月份：（1）组织教师集体备课，制定新学期的教学计划和教学方案。

（2）开展教师培训，提高教师的专业素养。

（3）开展教师交流会，分享教学经验和教学方法。

2月份：（1）开展形式多样的英语角活动，提高学生的口语表达能力。

（2）组织阅读活动，培养学生的阅读习惯和阅读能力。

3月份：（1）组织学生参加英语写作比赛，提高学生的写作能力。

（2）开展个别化辅导，帮助学生解决学习问题。

4月份：（1）开展课外拓展活动，拓宽学生的知识面和眼界。

（2）进行课堂观摩，相互学习借鉴。

5月份：（1）组织学生参加英语演讲比赛，提高学生的口语表达能力。

（2）开展教学反思，总结教学经验和教学方法。

6月份：（1）开展形式多样的英语角活动，提高学生的口语表达能力。

高中英语教研组计划标准模板坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。

努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的局面。

一、情况分析1、学生英语基础较差。

但求知欲强，肯勤学。

2、教师的工作热情高，责任心强，但集体观念还不够。

二、指导思想坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。

努力改善英语教研组长期存在的各类问题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的局面。

三、工作目标1、培养高一学生的朗读能力和背诵能力。

在高一阶段完成____篇范文的背诵。

并能流利朗诵课文。

2、在巩固范文背诵的基础上加强写作能力的培养。

3、重点抓高二学考，高三备考，提高考试上线率。

四、工作方式1、集体备课。

坚持开展集体备课。

加强备课组的凝聚力。

发挥集体的力量，把每一堂课做强做精。

统一教学目标，统一教学进度。

统一教学内容。

2、充分发挥老教师在教学过程中的引领作用。

整体联动，和谐发展。

3、要求没课的老师多听课，学习组内有经验教师的教学之道。

对于课堂教学能力较低的教师。

教研组长和备课组长也要深入到他们的课堂中去，对他们的不足之处加以指导，以达到共同进步的效果。

4、教研组长对于个别没有下早读的教师要加以提醒。

语言教学离不开读书，所以要求组内的教师积极开动脑筋想办法来提高学生早读的质量。

学校的同意指导方法是：大量地读-反复地读-理解地读-享受地读五、工作安排第一周：教研组长召集各年级备课组长开会，统一思想提高各备课组长的集体意识，了解本学期的工作中心及重点。

第二周：教研组长参加教研会议。

第三周：召集教研会议，确定本学期的工作重心。

第四周：参加教研活动第五周：观摩公开课。

集体评课。

第六周：组内教研活动。

第七周：自学提高第八周：市内活动。

集体评课。

第九周：确定段考的命题方向，难易程度。

第十周：参加教研活动。

第十一周：自学提高第十二周：自学师德师能双提升活动。

2020高中英语教研组工作计划3篇2020高中英语教研组工作计划（一）一、加强落实各项常规工作。

在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上、要做到常规化、制度化。

尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计、提高课堂教学质量、提升合格率和优良率;优化作业布置、提高批改质量。

通过教师的自觉行为、通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展、为教学质量的稳步提高打好基础。

二、落实教研组、备课组活动、提高教研活动质量。

本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中、每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨、在学习“二期课改”新理念的基础上、与本校学生实际联系起来。

老师们将发现的问题进行整理、积极探讨解决问题的良策、及时分享行动研究的结果。

结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课、听课、评课活动。

精选个人积累的资料(至少4份)上传到资源库。

三、优化组内的听课活动。

每位教师每学期完成听课10节、其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。

在确保每位老师校级公开教学的前提下、欢迎组内外老师参与随堂听课活动、之后及时评课议课、明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进、让老师从每次教学实践中获益。

本学期、我组将根据课题推进的要求、结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果)、开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨、探究各种有效的教学方法、争取上出实用的、为学生服务的好课。

四、关注学优生和学困生、适时予以援助。

组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动、唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧、提高学生主动学习英语的意识、让活动为学习添活力。

开展在控制好作业量的前提下、提倡教师根据学生的实际情况精选习题。

能根据学生不同的学习基础、适当分层要求。

同时、教师在自主、认真批阅的基础上、实行班级讲评与个别辅导相结合、从而减小学生学习上的差距、努力做到不让一个学生掉队。

高中英语教研组工作计划【五篇】
目标
本工作计划的目标是提升高中英语教研组的教学水平和教研效果，为学生的英语研究提供更好的支持和指导。

工作计划
1. 建立共享资源库
建立一个共享资源库，包括教案、课堂活动、评价工具等。

鼓励教研组成员分享教学资源，促进资源共享与合作。

2. 定期教研活动
定期组织教研活动，包括教学观摩、课题研讨等形式。

通过交流与讨论，探讨教学方法与教育理念，提高教师的教学能力。

3. 跟踪学生研究情况
建立学生研究情况跟踪系统，定期收集学生的研究数据和评价信息。

根据学生的反馈和评价结果，调整教学策略，提供更有针对性的教学。

4. 推广有效教学方法
通过教研成果的推广，分享有效的教学方法和实践经验。

教研组成员可以在教研活动中展示自己的教学实践，并向其他教师传授有效的教学方法。

5. 建立师徒关系
鼓励教研组成员之间建立师徒关系，实现资深教师和师之间的经验传授与研究。

资深教师可以帮助师提升教学能力，师也可以为资深教师带来新的教学理念和方法。

时间安排
本工作计划将在每学期开始时制定，并根据具体情况进行调整和修订。

各项工作计划的具体时间安排将由教研组成员共同商讨决定。

评估与反馈
每学期结束后，进行工作计划的评估与反馈。

根据评估结果，总结经验，为下一个学期的教研工作做出改进和调整。

以上为高中英语教研组工作计划的五个方面，通过这些工作，我们希望提高教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，为学生的英语学习打下坚实的基础。

2024年高中英语教研组工作计划样本在本学期的高中英语学科教研活动中，我们将以课程改革为核心，致力于完善和深化学科教学常规。

我们将组织教师参与课程改革理论的学习与培训，开展课程改革研究课和专题研讨等系列活动，以期促进教师教学观念的转变，提升教师整体素质和学科教学质量。

一、强化教育理论学习，提升教师理论素养1、本学期将重点学习《英语课程标准》及《英语课程标准解读》等课程改革相关资料。

深入研读课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四项基本任务，特别要深入学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并以此指导日常课堂教学，以提升课堂教学效率。

2、加速信息技术学习进程。

组织本教研组全体外语教师掌握电脑技术和网络技术，熟练运用基础信息技术，推动学科教学与信息技术的深度融合，指导教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，并组织多媒体教学观摩活动。

3、鼓励本教研组教师撰写论文。

全体英语教师应通过理论学习，不断反思和探索，结合实际积极撰写外语教育教学论文。

二、严格执行教学常规，深化教育教学改革1、进一步加强“教学常规”的学习与实施，组织本教研组年轻教师学习常规，借鉴校内外先进典型，加强检查和督促，使学习和实施常规成为全体教师的自觉行为。

2、强化集体备课。

集体备课是发挥团队优势、提升备课质量的重要途径，也是落实教学常规、提高课堂教学效率的关键措施。

因此，本校教研组将积极组织集体备课，确保计划性、目标性和实效性。

3、加强教研组建设。

教研组在落实常规方面扮演着重要角色，负责常规落实的检查和督促工作；定期组织教学研究活动，围绕研究专题，开展公开课、研究课、示范课等活动，通过研讨、观摩、评议等形式，促进本教研组全体英语教师共同进步，实现人人受益。

三、加强高三毕业班教学研究，提升毕业班教学效率组织高三英语教师深入学习《大纲》和《高考说明》，扎实开展第一轮和第二轮教学，确保基础知识扎实的同时，注重听、说、读、写综合能力的培养，特别强调学生阅读能力的训练。

高中英语教研组工作计划2020高中英语教研组工作计划2020(一)一、指导思想今春在全国上下与新冠肺炎疫情进行殊死斗争的大背景下，我校英语教研组根据县局及教研室的统一部署，结合我校的实际情况，围绕我校的“全面发展，一起成长”的办学理念，紧扣“三二一”教学模式，疫情期线上教学、疫情后在巩固防疫成果的基础上，英语教育教学有条不紊，按计划向前推进。

本学期英语教学工作的主要任务：一是确立全面发展，一起成长的理念，继续推进“让学引思”课堂教学改革，规范教师教学行为，提升教学管理质量。

以课堂教学“六认真”规范要求来指导教研组工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。

总结课程实施过程中形成的经验，深入研究《新课程标准》实施过程中出现的新问题、新情况，共同探讨、共同寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。

深入开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，提高集体备课质量和效率，进一步提高每一位教师的教学水平和教学质量。

二是这学期我们要继续坚持以教学为中心，强化管理，以“创人民满意学校、争做人民满意教育工作者”为主题的活动热潮，在纪律作风建设问题专项排查的基础上，全面推行“日周月季年”从严治教工作法，以推进教育教学和纪律作风建设长效常态，从而使得英语教研组进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进广大英语教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全体老师要做到敬业爱岗、XXX学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可和尊敬，从而提高学生对英语研究的兴趣。

二、工作目标（一）整体目标1、加强政治业务理论研究,不断提高自身素养和专业水平。

2、对高1、高二、高三年级分别采取有用措施,增强研究研究,,做好模块检测考、阶段抽查诊断分析工作,强化质量监控和教学指点；关于高一年级要严抓学生的学风，培养其研究英语的良好惯，夯实基础；高二年级要在高一年级的基础不断培养其研究英语的能力，做好培优补差工作；高三年级做好二轮及总复，为高考冲刺做好充分的准备，尤其做好边缘生的培优工作已势在必行。

高中英语教研组计划标准范文一、指导思想本年度，我们将坚定不移的以____、____和____教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，坚持以____促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思”教学模式。

坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。

二、教研组工作重点1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习____方针政策，学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学习笔记。

通过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。

利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。

自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教学工作奠定基础。

2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。

课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。

在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。

本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。

在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。

教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。

3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式听课、评课将是英语组经常性的教研活动。

经常性开展听课,说课,评课的公开教学活动。

每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。

高中英语教研工作计划范本一、指导思想认真____学校有关教学计划，积极迎接学校“创建四星”，在学校和年级部的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项工作任务。

在课堂上体现“让学引思”的主张，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

提高学生的学习效率和教师教学的针对性，为学生的高中英语学习打下良好的基础。

二、现状分析由于招收的高一学生来自于不同初中，他们在初中养成的学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。

所以，在第一学期应该引导他们尽快适应高中英语的学习与生活。

高一年级目前有____位英语老师，跨年级成员较多，所以加强集体备课，发挥集体优势就显得极其重要。

在组织教师们学习讨论新的主体合作性课堂教学改革实施方案-“让学引思”的同时,备课组实行集体备课，要利用好教参和网络资源，制作统一的教学课件，统一教学内容和进度。

切实提高备课的实效性，教学的针对性。

三、具体措施通过双基教学，主体合作性教学，进一步开展“让学引思”活动、让学生在听和读方面有大量的语言输入，提高在说和写方面的能力，尤其是写方面，帮助学生理解口头或书面材料中表达的观点，并且能简单发表自己的见解，能有效地使用口头或书面语言描述个人经历；引导学生进行大量的英语阅读，阅读英文报刊和有关文摘，了解并掌握语言文化的差异，为跨文化交际打下坚实的基础；并且在教师的帮助下培养学生自主学习、合作学习、自主探究、策划组织和实施英语学习活动的能力。

为大冈中学成功创建四中学贡献自己应有的力量。

四、主要工作一、全面做好初高中衔接工作由于招收的高一学生来自于不同初中，他们在初中养成的学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。

所以，在第一学期应该引导他们尽快适应高中英语的学习与生活。

具体来说高一英语教学要搞好三个衔接，做好六个到位。

1.搞好三个衔接1）明确英语学习的内容、方法和要求。

利用第一课时，对高中英语教材编排特点分析、介绍高中英语学习方法，提出高中英语的学习要求，使学生较快适应高中英语的学习2）语音和书法的规范训练。

高中英语教研组2020教学工作计划教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。

下面就是编辑给大家带来的高中英语教研组2020教学工作计划，希望能帮助到大家!教研组工作计划(一)一、指导思想根据《新课标》，从我校学生的实际情况出发，制定比较科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高二英语学年教学计划，通过反复系统地强化记、练、评，增加英语知识信息的再现率，帮助学生形成完整清晰的知识网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题能力和速度都有所提高，从而提高学生的英语语感和综合语言运用能力,高二阶段，要在搞好平时教学的同时，督促学生统筹安排好时间，要细心做好学生的思想工作，形成情绪安全感，健全学生的人格，树立学生的自信心，激发学生的英语学习兴趣，帮助学生掌握高中英语的学习方法，在高一的基础上，进一步加强学生的基本功训练和能力训练，最终提高学生的英语语言表达和英语学习能力。

二、现状分析学生在高二阶段又重新进行了分班，班级新，老师新，这就重新需要时间供生生之间和师生之间进行磨合，这就使得英语的教与学肯定会受到一定程度的影响。

另外，由于在高二阶段学生要面临小高考，并且要花一定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也肯定会影响到学生语数外的学习，尤其是英语的学习。

这就要求老师能够积极指导学生处理好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与分配好时间，注意轻重环节，度过高二艰难的时期，增强高三的竞争力，在高考中取胜。

三、教学措施1、为了防止两极分化，不让学生掉队，我们要从情感教学入手，注重对学生实行情绪安全感教育，健全学生的人格，培养学生的能力，树立学生的自信心，充分保护学生的自尊心，使其养成自主学习的习惯，使学生具有良好的学习态度和学习的积极性。

2、本学年由于教学时间紧任务重，所以要求我们要加强教学的计划性，严格按照计划进行教学，避免教学的盲目性和随意性。

加强集体备课，任务到人，各尽其职，团结协作，利用集体的智慧，相互取长补短，力争取得满意的成绩。

2020高中英语教研组工作计划范文3篇Model work plan of 2020 senior high school English teaching a nd Research Group汇报人：JinTai College2020高中英语教研组工作计划范文3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020高中英语教研组工作计划规范版2、篇章2：范文(2020版)3、篇章3：2020高中英语教研组工作计划最新版篇章1:2020高中英语教研组工作计划规范版一、指导思想：本学期，数学科组以市教研室和万xxx小学数学科工作计划，学校工作计划为导向，以围绕“空间与图形”和“解决问题教学”专题研讨为主深化校本教研，通过合作交流，追求高效的教学策略同时落实并做好常规工作的开展，以达到进一步提高教师的教学能力和课堂效益，促进教师专业发展，进一步培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。

二、主要工作：（一）理解科组确定的教学主张，以提高教师常态教学的高效性。

召开科组新学期会议，明确科组教学主张：简洁而有活力每位教师每节课做到：简洁是指教学目标要简明、教学内容要简约、教学环节要简洁、教学方法要简单、板书设计要简练、数学语言要做到准确而简洁；有活力是指在通过课堂中注意精心设计现实而富有吸引力的问题情境、倡导主动、合作、探索的学习方式让学生经历知识的形成过程、通过形式多样的评价激发学生的学习兴趣，务必向40分钟的课堂要质量。

高中英语教研组计划一、指导思想本年度，我们将坚定不移的以____、____和____教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，坚持以____促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思”教学模式。

坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。

二、教研组工作重点1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习____方针政策，学习义务教育法、未成年人保____等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学习笔记。

通过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。

利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。

自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教学工作奠定基础。

2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。

课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。

在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。

本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。

在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。

教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。

3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式听课、评课将是英语组经常性的教研活动。

经常性开展听课,说课,评课的公开教学活动。

每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。

高中英语教研组的工作计划（通用5篇）高中英语教研组的工作计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又解锁了新的工作，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编精心整理的高中英语教研组的工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

高中英语教研组的工作计划1一、指导思想：根据学校教学工作的要求，积极配合教务处的各项工作安排，以提高学生综合素质能力和学科能力为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、发挥每个备课组的集体智慧，以更新教育教学观念为先导，以学校特色高中创建为契机，以追求高效课堂教学和培养和提高学生的语言技能和实践能力为重点，以学生为本，提高我校英语教研组的教研工作水平。

二、工作目标1、深入学习《普通高中英语课程标准》和《学科基本要求》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2、积极参加区教研活动，结合区教研确定并开展进行我校的英语教研。

3、积极配合学校特色高中的创建，结合《新课标》的要求，在基础课和拓展课培养学生用英语讲中国故事，传播中国文化的能力。

在高中部，举行英译古诗诵读演讲比赛。

4、针对我校学生的实际情况，加强阅读和词汇教学。

5、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好集体备课的研究工作。

6、有效激发学生的学习兴趣以及培养学生良好的英语学习习惯。

7、本学期将开展听课和评课的专题活动，从不同的角度去听课和评课，从而提高大家的业务水平。

三、本学期工作重点1、以“规准”为依据，进一步落实教学常规，注重和规范教学过程，关注教学质量，关注每个学生。

本教研组申请第三周开展9/17—9/21开展组内老师公开教学展示。

2、结合区教研室本学期的研究主题“新课标学习”，认真研读和探讨开学《普通高中英语课程标准》，积极探索培养学生的核心素养，在日常教学中落实学习活动观。

3、结合学校特色高中的建设，发挥英语组的智慧和力量，在基础课程中推广英译古诗朗诵比赛，先进行海选，然后高中部进行诵读演讲比赛，以帮助学生树立文化自信，用英语传播中华传统文化的能力。

高中英语教研组工作计划高中英语教研组工作计划（精选20篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的高中英语教研组工作计划，希望能够帮助到大家。

高中英语教研组工作计划篇1为配合学校新学期计划和市、区教育局有关要求，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。

1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好群体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。

中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。

三位青年教师本学期通过学习展示一节讲练课或读写课。

每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。

2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。

本学期我们组将坚持里理论学习，利用教研活动时间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。

3、突出集体备课组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛围。

1)各集备组期初有计划，期末有总结。

集备组长认真组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。

集备要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集备实效性。

结合区片大集备，一个单元的每一课分专人编写教学案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流，统一意见后进行二次整理形成电子通案。

集备组还要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升各集备组在区片的三率成绩，特别是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。

高中英语教研组计划参考范本一、指导思想以市、区教研部门的指导意见为依据，全面____学校和学部工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂。

继续强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路，努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

二、工作目标和要求目标保三争二创一(一)加强学习，创建学习型教研组。

(二)落实常规，创建规范型教研组。

(三)开展研究，创建研究型教研组。

(四)注重合作，创建合作型教研组。

要求学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识三、教情和学情简要分析本组教师共____人，全部为大学本科及以上学历，一个研究生学历，高级教师____人，中级教师____人，初级职称____人。

教龄在____年以上的____人。

具体任教情况如下：高一年级备课组长：崔海琼成员：文玉容、饶俊平、陈道菊、杨菊、张再望高二年级备课组长：陈钢成员：吴利英、邓继国、杨菊、肖燕青、饶俊平高三年级备课组长：邓继国成员：龚林、周勇、陈用春学生方面，高一____个班级，高二____个班级，高三____个班级，除个别班级外人数基本都在____人左右，有些班级为40好几，每位老师承担____个班级的英语教学任务。

我们的优势：英语组是一个老中青搭配合理，但又有朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。

能主动学习新基础教育理论，并积极地运用到自己教学中。

我们的劣势：教师创新意识较薄弱，科研积极性不够高;尖子生太少，后进生太多。

四、工作重点和具体措施(一)加强学习，加强课题研究，提高教师理论素养和专业素质1、本学期重点学习《新课准》《考纲》和《考试说明》等。

认真领悟用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。

高中英语教研组工作计划书一、指导思想：在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组教师的教学、教研积极性，发挥集体力量，全力打造一支富有进取精神、乐观向上的、融洽的优秀团队，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

充分理解并____新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内创造浓厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。

二、工作重点：1.组织教师进一步学习《高中英语新课程标准》，认真学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》。

以高中英语新课程标准的总体目标为导向，以《浙江省普通高中英语学科教学指导意见》为依据，深入研究新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，继续探索英语新课标实验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新情况和新问题。

2.进一步推进英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。

本学期继续围绕“有效英语课堂教学与校本研究”这一核心，重点研究解决英语教学中出现的疑难问题，继续探索单元各课型有效教学模式及适合我校高中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。

高一要做好初、高中衔接教学和选修课程开发；高二要把握好会考复习导向；高三提倡“有效复习”，重点是写作指导和高考命题研究，并在全校范围内推广“文本解读”。

3.落实教学常规工作，加强教师自身业务知识的学习，提高各方面素养。

加强教学研究，命题研究，试卷分析和课题研究。

加强教研组队伍建设，继续开展徒结对活动，发挥骨干教师的示范作用，促使年轻教师的快速成长。

充分发挥教师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增强研究意识，打造精品课例，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。

4.培养学生良好的学习能力、创新意识和实践能力。

稳步抓好英语特长生的培养，提高学生英语学习重要性的意识，进一步发展优秀学生的创新意识和实践能力。

积极开展课外辅导，为各类竞赛打好坚实的基础。

三、具体措施：1.全面____执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、教研任务，做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，注重教学反思。

高中英语教研组计划一、本学期教研活动工作思想和重点在深化普通高中英语课程改革的背景下，以提升课堂教学有效性为核心，以新高考研究、学科命题项目组及蹲点校实践研究活动为抓手，积极开展“新高考视野下的高中英语阅读课型课时有效学习活动与方式的探讨”的课题研究；结合高考语法、写作等新题型，以读促思、以读促写的有效阅读课型课时教学实践研究活动，切实有效提高阅读课堂学习效率和写作能力；深入研究学科阶段性教学检测和新高考之间的内在关系，努力提升课堂复习效率。

二、工作具体措施根据我校____学年第一学期工作计划及教务处工作意见，提出____学年下学期英语教研组工作计划。

（一）扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学，大面积提高教学质量做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强命题分析的研讨和落实。

从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。

建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。

提倡精选习题、精编习题、因材施教。

（二）加强组内互助，结合本校新生的特点和三年后高考的要求以及学生今后语言学习和个体发展的需要，做好三年英语教学规划，做到起步慢和步步稳，抓住学习规律，把握教学节奏，并把“教”的节奏敲在“学”的节点上，不让一个学生在起步阶段落下，通过观察、分析、磨课、议课、反思等教研方式，改善课堂的方式，提高教师对新高考题型的命题与做题的能力，培养学生良好的阅读学习思维与习惯，提升阅读课堂教学效率。

三、教学活动计划高中英语教研组计划（二）一、本学期教研活动工作思想和重点在深化普通高中英语课程改革的背景下，根据我校____学年第一学期工作计划及教务处工作意见，提出____学年下学期英语教研组工作计划。

探讨初高中英语阅读课堂教学衔接；研究高中英语阅读选修课堂有效学习方式，研究基于文本解读的阅读课堂有效学习活动设计，探究阅读课堂学习方式变革的最佳途径；探讨____年高考英语命题趋势，努力提升高三课堂复习效率；积极开展研究，提高常规阅读课堂学习效率；努力探索测试评价与课堂变革相互促进的最佳途径，改进课堂效率的能力。