北京版一年级下册信息技术《制作新演示页》教案

第一册（下）信息技术教案第一课构思图画教学目的：1、初步掌握根据图画的主题选择绘图内容的方法。

2、初步掌握构图的方法。

3、了解计算机绘画的优点。

4、掌握计算机绘画的步骤。

教学内容和课时安排：教学内容：1、根据主题选择绘画内容。

认知要求：知道；情感要求：感兴趣。

2、构图的方法。

认知要求：知道；情感要求：感兴趣。

3、计算机绘画的优点。

认知要求：了解感兴趣；情感要求：愿意接受。

4、计算机绘画的步骤。

认知要求：掌握；情感要求：愿意接受。

课时安排：一课时教学重点：1、正确地构思图画。

2、计算机绘画的优点。

3、计算机绘画的创作步骤。

教学难点：根据主题确定图画主题内容的方法。

教学过程：一、导入：谈话：“画图”软件是windows操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。

也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。

这节课我们就来学习画图软件的操作与运用。

板书课题：构思图画二、学习新课：1．启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。

A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。

C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。

D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。

2．讲解并演示画图软件的窗口组成:A.标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。

B.菜单栏:有六个下拉式菜单。

C.工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。

D.线宽框:改变每个工具的线条宽度。

E.调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。

F.滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。

G.绘图区:在该区作图、绘画。

3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）A.剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。

选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。

B.橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。

教师招聘小学信息技术《制作简单的幻灯片-放映幻灯片》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学信息技术教案北京版教案标题：小学信息技术教案 - 北京版教案目标：1. 熟悉并理解信息技术的基本概念和术语。

2. 掌握基本的计算机操作技能，包括启动计算机、打开和关闭程序、使用鼠标和键盘等。

3. 培养学生的信息获取和处理能力，包括利用互联网搜索信息、整理和编辑文档等。

4. 培养学生的信息安全意识，包括正确使用密码、保护个人隐私等。

教学内容：1. 信息技术基本概念和术语- 计算机硬件和软件的定义和区别- 操作系统、程序和文件的概念- 互联网和网页的基本知识2. 计算机操作技能- 启动和关闭计算机- 打开和关闭程序- 使用鼠标和键盘进行基本操作- 了解常用的操作系统界面和图标3. 信息获取和处理能力- 利用互联网搜索信息- 整理和编辑文档- 使用基本的文字处理软件- 了解如何创建和保存文件4. 信息安全意识- 正确使用密码- 保护个人隐私- 避免点击不明链接和下载可疑文件教学步骤：1. 导入：通过提问和讨论引导学生了解信息技术的重要性和应用场景。

2. 知识讲解：简要介绍信息技术的基本概念和术语，例如计算机硬件和软件的定义和区别。

3. 操作演示：以启动和关闭计算机为例，进行实际操作演示，并引导学生跟随操作。

4. 练习与巩固：让学生自主操作计算机进行练习，例如打开和关闭程序、使用鼠标和键盘进行基本操作等。

5. 拓展与应用：引导学生利用互联网搜索信息，并教授如何整理和编辑文档。

6. 总结与评价：回顾本节课所学内容，通过提问和讨论检查学生的掌握情况，并提供反馈和指导。

教学资源：1. 计算机设备：每个学生一台计算机或学生共用计算机。

2. 互联网连接：确保学生可以访问互联网进行信息搜索和学习。

3. 教学软件：文字处理软件、网页浏览器等。

评估方式：1. 学生操作表现评价：观察学生在实际操作中的熟练程度和准确性。

2. 课堂练习评价：通过课堂练习检查学生对所学知识的理解和应用能力。

3. 问答评价：通过提问和讨论检查学生对信息技术基本概念的掌握情况。

小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计（共5篇）第一篇：小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计《制作图文并茂的幻灯片》教学设计一、教材分析《制作图文并茂的幻灯片》是闽教版信息技术教材五年级上册第3课的内容。

本节课教材中以制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片为主题，通过活动让学生学习在幻灯片中插入图片，它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。

同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。

从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。

二、学生分析本课面对的是小学五年级学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。

因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。

三、教学目标分析1、通过交流合作，让学生学会插入图片及自选图形的方法。

2、通过任务驱动的过程，学会调整图片的大小与位置。

3、学会将图片设置为幻灯片的背景。

4、能合理地选择图片、自选图形、设置背景，丰富幻灯片内容，体验制作的乐趣。

5、培养学生的审美观和合作意识，激发学生对信息技术的兴趣。

四、教学重难点：重点：在幻灯片中插入图片、自选图形，并进行调整难点：设置图片为幻灯片背景五、教学方法遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。

用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。

采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。

六、教学过程（一）谈话导入1、（播放音乐：《爸爸去哪儿》）师：五一班K歌房嗨翻全场，看来你们都很喜欢这个节目，老师也很喜欢，为此我特别为他量身打造了一个属于他的幻灯片来向大家介绍介绍他。