郭贺小学推门听课制度.docx1

中小学校推门听课制度1、为进一步提高教学质量，促进学校高效课堂建设，我校实行"推门听课"制度。

2、推门听课要求所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先打招呼，可以随时进入课堂听课。

教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换教学内容，改变教学策略。

3、听课人员尽量不影响教师正常上课，抱着虚心研究、讨论提高的姿态听课观课。

4、听课之后，鼓励教师之间进行有效的讨论交流。

5、校长、主管教学副校长、教务主任每月推门听课不得少于4节，语文数学英语教师不得少于3节，其他教师不得少于2节。

以上听课数不叠加。

每少一节惩5元，在当月绩效中由教务处造表兑现。

6、学校教导处对推门听课进行记载，作为评选优秀教师的参考依据之一。

7、本制度从9月执行，作为常用制度坚持。

推门听课是保障学校教学工作有序、有利和有效管理的重要举措;是准确了解一线教师"原生态"的课堂教学实况，考查教师平时的常规准备情况，指导学校的课堂教学改革等方面的有效手段。

为扎实推进我校高效课堂建设，对课堂教学中存在的问题进行有针对性地指导，强化每位教师上课的责任心，提高全校教师业务水平和教学质量的提高;结合我校实际，经研究制定本规定。

一、指点思想以科学发展观为指导，以全面实施素质教育为目标。

进一步加强教育教学管理，大力推进课堂教学改革，促进教师专业发展，打造优质高效课堂，全面提高教育教学质量。

二、听课职员范围本规定适于全校领导干部及一切教育教学科任教师。

三、推门听课具体要求（一）听课数量学校班子成员要深入教学一线进行检查指点性听课，掌握学校教学实情，为管理、决策供给依据。

学校班子成员要根据教学进度，定期组织推门听课视导活动，对课堂教学进行诊断性听课，与一线教师进行有效沟通和互动，促进解决教育教学现实困难和问题。

同时要对教师的导学案利用情形及常规筹办情形进行检查，听课的结果归入教师量化查核成就中。

学校领导班子成员每学期推门听课很多于30节。

推门听课制度推门听课制度是一种教育管理制度，旨在提高教育质量和教师教学水平。

该制度要求学校教师在工作时间内开放课堂，允许其他教师、教育专家、家长和学生进入观摩。

推门听课制度可以促进教师之间的互相学习和交流，提高教学质量。

一、推门听课的目的和意义推门听课制度的目的是为了提高教师的教学水平，促进教育教学的发展。

通过推门听课，教师可以互相学习和借鉴，发现自身的不足并进行改进。

同时，推门听课也可以促进教师之间的交流和合作，形成良好的教育教学氛围。

推门听课制度的意义在于：1. 提高教师的专业素养：推门听课可以让教师观摩到其他优秀教师的教学方法和技巧，学习到新的教育理念和教学策略，提高自身的教学水平。

2. 促进教师之间的交流与合作：推门听课可以打破教师之间的隔阂，促进教师之间的交流和合作。

教师们可以分享彼此的教学经验和教学资源，互相帮助和支持，共同提高教学质量。

3. 提高学校的整体教育质量：推门听课可以促进学校内部的教育资源共享和教学经验传承，形成学校的教育特色和优势，提高学校的整体教育质量。

二、推门听课的实施方式推门听课可以通过以下方式进行实施：1. 自愿参与：推门听课应该是自愿参与的，教师可以根据自己的需求和兴趣选择参与。

不强制要求教师推门听课，但鼓励教师参与，提供相应的支持和奖励机制。

2. 安排观摩时间：学校可以安排一定的观摩时间，让教师在工作时间内进行推门听课。

可以根据教师的需求和课程安排，合理安排观摩时间段。

3. 提供观摩机会：学校可以组织教师之间的观摩活动，邀请其他学校的优秀教师、教育专家等进行教学观摩。

也可以利用现代技术手段，如视频录制和直播等，提供在线观摩的机会。

4. 提供反馈和评价：推门听课后，可以进行反馈和评价。

观摩教师可以给予宝贵的建议和意见，帮助被观摩教师改进教学方法和策略。

三、推门听课的管理与评估为了确保推门听课制度的有效实施，需要进行相应的管理和评估：1. 建立推门听课的管理机制：学校可以设立推门听课的管理小组或委员会，负责推门听课的组织和协调工作。

推门听课制度一、背景介绍推门听课制度是指学校或教育机构为了提高教师教学水平和教学质量，促进教学互动与交流而推行的一种制度。

该制度允许教师们相互开放课堂，互相观摩、学习，以提升自身的教学能力和教育教学质量。

二、推门听课的目的和意义1. 提高教师教学水平：推门听课制度可以让教师们通过观摩他人的授课方式和教学方法，借鉴优秀的教学经验，不断提升自身的教学能力和水平。

2. 促进教学互动与交流：推门听课制度可以为教师之间提供一个相互交流的平台，促进教学经验的分享和交流，激发教师之间的创新思维和教学灵感。

3. 提升教育教学质量：通过推门听课制度，可以加强对教学质量的监督和评估，发现和解决教学中存在的问题，提高整体的教育教学质量。

三、推门听课的操作流程1. 提前安排：学校或教育机构应提前安排推门听课的时间和地点，并通知参与的教师。

2. 教师自愿参与：推门听课制度应该是自愿参与的，教师可以根据自身的需求和兴趣选择参与推门听课。

3. 观摩课程：参与推门听课的教师应按照安排的时间和地点，到指定的教室观摩授课。

观摩教师应尽量保持安静，不影响正常的教学秩序。

4. 记录观摩心得：观摩教师可以在观摩过程中记录自己的观察和体会，包括教学方法、教材使用、学生反应等方面的观察与感悟。

5. 交流与反思：观摩教师可以在观摩结束后与被观摩教师进行交流，分享自己的观察和心得，并提出建议和改进意见。

同时，被观摩教师也可以向观摩教师请教问题和寻求建议。

6. 教学评估：学校或教育机构可以根据推门听课的观摩记录和交流情况，对教师的教学进行评估和反馈，以提供个性化的教学指导和支持。

四、推门听课制度的效果评估1. 教师评估：学校或教育机构可以通过教师评估问卷、教学观察等方式，对推门听课制度的效果进行评估。

评估结果可以作为教师绩效考核和职称评定的参考依据。

2. 教学质量提升：通过推门听课制度，可以提升教师的教学水平和教育教学质量，提高学生的学习效果和学习兴趣。

学校规章制度之学校推门听课制度
1、为进一步提高教学质量，促进学校高效课堂建立，我校实行“推门听课”制度。

2、推门听课要求所有课堂一律开放，学校领导、老师无须事先打招呼，能够随时进入课堂听课。

老师不得以任何理由回绝听课，也不得为听课而随意互换教学内容，改变教学策略。

3、听课人员尽量不妨碍老师正常上课，抱着谦虚学习、讨论提高的姿势听课观课。

4、听课之后，鼓舞老师之间进展有效的讨论交流。

5、校长、主管教学副校长、教务主任每月推门听课不得少于4节，语文数学英语老师不得少于3节，其他老师不得少于2节。

以上听课数不叠加。

每少一节惩5元，在当月绩效中由教务处造表兑现。

6、学校教诲处对推门听课进展记载，作为评选优秀老师的参考根据之一。

7、本制度从2011年4月执行，适用于幼儿部，作为常用制度坚持。

推门听课制度实施细则为了提高教学质量，XXX推出了推门听课制度，并制定了详细的实施细则。

学校成立了推门听课考核小组，负责进行听课考核。

听课时间安排为每周随机听1-2节（校级考核），其他教师可以自行推门听课。

听课的形式是以教研组为单位确定老师，每周随机听1-2节。

听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的方式，由教导处和教研组共同随机抽签决定，课前十分钟组织相关听课人员入班。

听课人员的组成包括校级领导、教导处、教研组长、同学科其他教师（无课）参与听课。

听课评价是推门听课小组的成员对每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包括教师平常教学情况、教学设计、组织教学、学生活动、板书、教态等都逐一进行分析研究，及时向授课人反馈授课评价情况，对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案，以期提高教师的教学水平；对教学态度不端正等给予批评，并于一周内追踪听课。

听课的要求包括所有课堂一律对外开放，所有执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的办法，有意调换教学内容，改变教学方式。

听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，听完课以后及时对老师课堂教学等情况进行评价。

教研组长认真组织好每次听课活动，听课结束后及时安排评课并做好记录，全部听完以后对推门听课情况进行总结。

对听课考核教师的要求包括全体听课教师要本着对执教教师高度负责的态度，帮助教师提高课堂教学质量；学会欣赏，敢于直面；听课后，当天先组内交流，然后与执教教师反馈；当周填写《元一名城小学听课测量分析表》交于教研组长处留存；加强自身建设，刻苦钻研，努力提高业务指导水平；听课原则上不打乱各位老师上课计划。

对执教教师的要求包括调整心态，适度减压，力求“原生态”。

2、教师应该学会反思并勇于直面自己的教学过程。

在教育教学结束后，应该积极进行教后反思，及时对教学中的“得与失”作出书面小结。

推门听课制度推门听课制度是一种开放式的教学观摩方式，旨在提供给教师、学生和家长一个互相学习和交流的平台。

该制度的核心理念是通过推门听课的方式，让教师之间相互观摩、学习借鉴，学生之间相互交流、合作，家长之间相互了解、支持，从而促进教育教学的全面发展。

一、推门听课制度的目的和意义推门听课制度的目的是为了促进教师的专业发展、学生的全面成长和家校合作的良好氛围。

具体的意义包括：1. 提供教师间相互观摩学习的机会：推门听课制度可以让教师之间互相借鉴和学习，促进教学水平的提高。

2. 增进学生之间的交流与合作：学生可以通过观摩其他班级的课堂，了解不同的学习方式和学习成果，促进彼此之间的交流和合作。

3. 加强家校之间的互动和支持：家长可以通过推门听课制度了解孩子在学校的学习情况，与教师进行更加密切的沟通和合作。

二、推门听课制度的实施步骤1. 制定推门听课计划：学校根据教学需要和教师的意愿，制定推门听课计划，明确推门听课的时间、地点和课程内容。

2. 教师自愿参预：推门听课制度是自愿参预的，每位教师可以根据自己的需求和兴趣选择参预的课程。

3. 推门听课前的准备：教师在推门听课之前应提前与授课教师进行沟通，了解授课教师的教学内容和目标，以便更好地观摩和学习。

4. 推门听课过程：教师在推门听课时应尽量做到尊重和保持肃静，不干扰正常的教学秩序。

可以通过观摩、记录和交流的方式进行学习和借鉴。

5. 推门听课后的总结与反思：教师在推门听课之后应及时总结和反思所观摩的课程，思量如何将所学的经验和方法应用到自己的教学中，以提升自己的教学水平。

三、推门听课制度的效果评估为了评估推门听课制度的效果，学校可以采取以下措施：1. 教师评价：通过教师的自我评价和同行评价，了解推门听课制度对教师的教学水平和教学方式的影响。

2. 学生评价：学生可以通过问卷调查或者小组讨论的方式，评价推门听课制度对他们学习的影响和匡助。

3. 家长评价：学校可以通过家长会议或者问卷调查等方式，了解家长对推门听课制度的看法和评价。

小学推门听课制度范文近年来，推门听课已经成为了小学教育领域的一项重要的教学改革实践。

推门听课制度是指在小学教育中，教师具备相互之间相互交流、相互观摩、互相借鉴、共同成长的机会。

下面就为大家介绍一篇小学推门听课制度范文，希望能够对大家有所帮助。

范文如下：尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是某某小学的一名教师，今天我来跟大家分享一下我们学校推门听课制度的经验和成效。

某某小学作为一所久负盛名的小学，在推行推门听课制度上一直秉持着开放、共享、互助、进步的理念。

从几年前开始，我们就决定每周选取一节课，课程安排每个教师轮流去推门听课。

每节课的推门听课内容都是学校领导特别指定的，旨在让教师们在课堂中互相学习、互相观摩、互相借鉴，共同提升自己的教学水平。

在推门听课中，我发现了很多有益的教学经验。

比如，我自己的一个同事教语文，他在课堂上利用一些小游戏的方式，让学生更加积极主动地参与到课堂中来。

这种方式不仅能够调动学生的学习积极性，还能够提高学生的语文实际运用能力。

于是，我在接下来的课堂中也尝试了一些类似的教学方法，发现效果非常好，学生的学习兴趣提高了，成绩也有了显著的提升。

除此之外，推门听课还能够让我们教师之间进行互相评价和互相指导。

在每节课之后，我们都会进行课堂总结和反思，既对教学进行自我评价，同时也要给予同事们真诚的评价和指导。

我曾经推门听过一位同事的一节数学课，课堂氛围非常好，学生们都积极参与，而且教师的语言表达能力也非常出色。

在课后的评价中，我当即给予了他赞扬和肯定，同时也提出了一些建设性的意见和建议。

我相信，这样的互相评价和指导能够让我们教师在教学中不断进步和提高，最终造福于我们的学生。

通过几年的推行，我们学校的推门听课制度已经取得了很好的效果。

教师们的教学水平得到了明显的提升，学生的学习兴趣和学习成绩也有了很大的提高。

同时，这样的制度也促进了我们教师之间的交流和合作，形成了一个互帮互助、共同进步的学习氛围。

推门听课制度实施细则一、背景介绍推门听课制度是指在教育领域中，教师之间相互开放教室，互相观摩听课的一种制度。

该制度的实施旨在促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，增进教师的专业发展。

本文将详细介绍推门听课制度的实施细则。

二、推门听课的目的1. 促进教师之间的交流与合作：通过听课观摩，教师可以互相借鉴经验，分享教学方法和策略，促进彼此之间的专业成长。

2. 提高教学质量：通过观摩他人的教学，教师可以发现自身的不足之处，并从中吸收经验，改进自己的教学方法，提高教学质量。

3. 增进教师的专业发展：通过推门听课，教师可以扩大自己的教学视野，了解其他教师的教学风格和特点，提高自身的教学能力和水平。

三、推门听课的实施细则1. 推门听课的安排a. 学校领导层应制定推门听课的具体计划，并将计划通知全体教师。

b. 推门听课的时间和地点应提前通知，并确保教师有足够的时间和机会进行观摩听课。

c. 学校可以根据教师的需求和兴趣，安排不同科目、不同年级的推门听课活动，以满足教师的多样化需求。

2. 推门听课的流程a. 推门听课活动应由学校教务处或者专门的教学研究组织负责组织和协调。

b. 推门听课的具体流程包括：提前确定听课教师和被听课教师，确定听课的时间和地点，进行观摩听课，听课后进行反思和讨论。

c. 在观摩听课之前，应向被听课教师提供详细的教学资料和教案，以便观摩教师更好地理解教学内容和目标。

3. 推门听课的注意事项a. 推门听课活动应遵守教师之间的职业道德和保密原则，不得将观摩听课的内容泄露给外界。

b. 观摩教师应尊重被听课教师的教学方式和风格，不得干扰教学秩序和教师的正常教学活动。

c. 在观摩听课之后，观摩教师和被听课教师应进行反思和讨论，分享各自的观察和体味，并提出建设性的意见和建议。

四、推门听课的效果评估推门听课制度的实施效果应得到评估，以便进一步改进和完善该制度。

1. 可以通过教师的自我评估、同行评估和学生评估等方式，对教师的教学质量进行评估。

推门听课制度推门听课制度是一种教育培训机构或学校中常见的教学管理制度，旨在提高教师的教学质量和教学效果，促进教师之间的相互学习和交流。

该制度要求教师相互开放课堂，互相观摩和评价，以便不断改进教学方法和技巧，提高教学水平。

推门听课制度的实施需要以下几个步骤：1. 制定推门听课计划：学校或机构应制定推门听课的计划，明确推门听课的时间、频率和参与人员。

计划应充分考虑教师的工作安排和教学任务，以确保推门听课的有效性和可行性。

2. 教师自愿参与：推门听课制度应是自愿参与的，教师可以根据自己的需求和兴趣选择参与推门听课活动。

这样可以确保教师的积极性和主动性，提高推门听课的效果。

3. 安排推门听课时间：根据推门听课计划，学校或机构应安排好推门听课的时间和课程安排。

推门听课的时间应与教师的工作时间相适应，避免给教师增加额外的负担。

4. 观摩和评价：教师在推门听课过程中，可以选择观摩其他教师的课堂，了解其他教师的教学方法和技巧。

同时，教师也可以对观摩的课堂进行评价和反思，提出建议和改进意见。

5. 反馈和分享：推门听课结束后，教师可以进行反馈和分享，将观摩和评价的经验和心得与其他教师分享。

这样可以促进教师之间的相互学习和交流，提高整个教育培训机构或学校的教学水平。

推门听课制度的优点包括：1. 提高教师的教学质量：通过观摩和评价其他教师的课堂，教师可以学习到其他教师的教学方法和技巧，从而提高自己的教学水平。

2. 促进教师之间的交流和合作：推门听课制度可以促进教师之间的相互学习和交流，增加教师之间的合作和互动，提高整个教育培训机构或学校的教学效果。

3. 激发教师的创新和探索精神：通过观摩和评价其他教师的课堂，教师可以获得新的教学思路和灵感，激发教师的创新和探索精神，提高教学质量。

4. 增加学生的学习效果：推门听课制度可以提高教师的教学水平和教学效果，从而增加学生的学习效果和学习成果。

推门听课制度的实施还需要注意以下几个方面：1. 保护教师的隐私权：在推门听课过程中，应保护教师的隐私权，不得侵犯教师的个人隐私和权益。

学校规章制度之高效课堂推门听课制度
为推进学校高效课堂工作，促进教师间互相交流借鉴，提高课堂教学水平，加强教学过程管理，特制定本制度。

一、学校实施“推门听课制度”。

所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先招呼，可以随时进入课堂听课。

执教者不得以任何理由拒绝听课。

二、随堂听课的学校领导、教师填写《听课记录》。

三、经检查若发现上课无教案或上课内容和教案不符的老师，将在教师年度考核中根据有关要求予以扣分。

四、教师每周至少听一节，管理人员每周至少听两节；听课范围要涉及各年段，鼓励教师跨学科听课。

五、听课教师要在上课铃声响起前进入教室；听课过程中关闭手机或调至振动状态。

六、听课时要做到听、看、记、思、议有机结合。

听：①教师引导的智慧，②教学环节的进展，③教学方法的运用，④课堂练习的效果。

看：①学生的行为状态，②学生的活动时间，③学生的参与方式，④学生的参与广度。

记：①教学重点难点的突破，②生成的有效开发，③听课过程时的零星体会。

思：①教师教材处理的精巧，②主导作用与主体地位的融合。

议：①精彩片断的赏析，②教学疏漏对学生的影响，
③教学的建议或完善的方法。