计算机网络概论与多媒体技术

多媒体技术第一节多媒体技术概论1、多媒体技术的概念多媒体一词来自于英文“Multimedia”，它是一个复合词。

多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的产物。

2、多媒体技术的处理对象（1）文字：采用文字编辑软件生成文本文件，或者使用图像处理软件形成图形方式的文字。

（2）图像：主要指具有23～232彩色数量的.gif、.bmp、.tga、.tif、.jpg格式的静态图像。

图像采用位图方式，并可对其压缩，实现图像的存储和传输。

（3）图形：图形是采用算法语言或某些应用软件生成的矢量化图形，具有体积小、线条圆滑变化的特点。

（4）动画：动画有矢量动画和帧动画之分，矢量动画在单画面中展示动作的全过程；而帧动画则使用多画面来描述动作。

帧动画与传统动画的原理一致。

代表性的帧动画文件有.flc、.fla等动画文件。

（5）音频信号：音频通常采用.wav或.mid格式，是数字化音频文件。

还有.mp3压缩格式的音频文件。

（6）视频信号：视频信号是动态的图像。

具有代表性的有.avi 格式的电影文件和压缩格式的.mpg视频文件。

3、动画制作软件分三类：（1）绘制和编辑动画软件：AnimatorPro、AnimationStudio、Flash等软件用于制作各种形式的平面动画。

3DStudio、3DStudioMax、Cool3D、Maya等软件用于制作各种各样的三维动画。

（2）动画处理软件：Premiere、GIFConstructionSet网页动画处理软件等。

（3）计算机程序：Authorware多媒体平台软件、VisualBasic 等计算机语言。

14、多媒体技术的应用领域1）在教育领域方面CAI计算机辅助教学、CAL计算机辅助学习、CBI计算机化教学、CBL计算机化学习CAT计算机辅助训练、CMI计算机管理教学2）在家庭娱乐方面3）在过程模拟领域方面：化学反应、火山喷发、海洋洋流、天气预报等方面。

网络与多媒体课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握网络与多媒体的基本概念、原理和应用。

具体包括：1.知识目标：了解计算机网络的基本概念、拓扑结构、协议和应用；掌握多媒体的基本概念、技术标准和应用领域。

2.技能目标：学会使用网络设备和工具，搭建简单的局域网；熟悉多媒体软件，进行简单的音频、视频编辑和处理。

3.情感态度价值观目标：培养学生对网络与多媒体技术的兴趣和好奇心，提高他们运用技术解决问题的能力，增强他们的信息素养。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.计算机网络：网络的基本概念、拓扑结构、协议和应用。

2.多媒体技术：多媒体的基本概念、技术标准、应用领域和基本技术。

3.网络与多媒体的实际应用案例：介绍网络与多媒体技术在各个领域的应用，以激发学生的学习兴趣和主动性。

三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解网络与多媒体的基本概念、原理和应用。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解网络与多媒体技术的应用。

3.实验法：让学生亲自动手进行网络搭建和多媒体处理，提高他们的实践能力。

四、教学资源我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的网络与多媒体教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，丰富他们的知识体系。

3.多媒体资料：收集与课程相关的音频、视频资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。

4.实验设备：准备网络实验设备，让学生能够亲身体验网络搭建和多媒体处理的过程。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估他们的学习态度和理解程度。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握情况。

3.考试：定期进行课程考试，全面检验学生的知识水平和应用能力。

4.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和创新能力。

计算机网络和多媒体技术在当今数字化的时代，计算机网络和多媒体技术无疑是两颗璀璨的明星，它们的出现和发展极大地改变了我们的生活、工作和娱乐方式。

计算机网络，简单来说，就是将多台计算机通过通信线路连接在一起，实现资源共享和信息交换的系统。

它就像是一张无形的大网，把世界各地的计算机连接起来，让我们能够在千里之外与他人交流、获取信息、协同工作。

从早期的局域网到如今覆盖全球的互联网，计算机网络的发展可谓是日新月异。

在家庭中，我们通过无线网络连接各种智能设备，如手机、平板、电脑，轻松实现上网冲浪、观看视频、玩游戏等。

在企业里，计算机网络让员工能够共享文件、数据和打印机，提高工作效率。

学校利用网络搭建在线教育平台，让学生可以远程学习。

多媒体技术，则是指能够同时处理多种媒体信息，如文本、图像、音频、视频等的技术。

它的出现让信息的表达更加丰富和生动。

想象一下，以前我们获取信息主要是通过书本上的文字，而现在，通过多媒体技术，我们可以观看精彩的视频教程、收听有声读物、玩富有创意的互动游戏。

在教育领域，多媒体技术为教学注入了新的活力。

老师不再仅仅依靠黑板和粉笔，而是可以运用多媒体课件，结合生动的图像、动画和音频，让课程变得更加有趣易懂，激发学生的学习兴趣。

在娱乐方面，多媒体技术更是带来了翻天覆地的变化。

我们可以在家中享受高清电影、畅玩逼真的 3D 游戏，还能通过网络直播观看世界各地的精彩演出。

社交媒体平台上，用户可以分享自己拍摄的照片和视频，与朋友和粉丝互动。

计算机网络和多媒体技术的结合，产生了许多令人惊叹的应用。

比如在线视频会议，让身处不同地方的人们能够如同面对面一样交流。

通过网络，我们可以实时观看全球各地的新闻直播，第一时间了解世界动态。

电子商务也得益于这两项技术的融合。

消费者可以在网上商店浏览商品的详细图片和介绍视频，查看其他用户的评价，然后通过安全的网络支付完成购买。

商家则可以利用多媒体广告吸引更多的客户。

然而，这两项技术的发展也带来了一些挑战。

计算机网络和多媒体技术在当今数字化的时代，计算机网络和多媒体技术的发展日新月异，深刻地改变着我们的生活、工作和学习方式。

这两项技术相互融合、相互促进，为我们带来了前所未有的便利和丰富的体验。

计算机网络，简单来说，就是将多台计算机通过通信线路连接在一起，实现资源共享和信息交换的系统。

它就像是一张无形的大网，把世界各地的计算机紧密地联系在一起。

无论是在家中、办公室还是学校，我们都能通过网络轻松地获取所需的信息、与他人进行交流以及开展各种工作和娱乐活动。

从早期的局域网到如今覆盖全球的互联网，计算机网络的发展可谓是突飞猛进。

在互联网的世界里，我们可以随时访问各种网站，了解世界各地的新闻、文化和科技动态。

电子邮件的出现让人们的沟通变得更加便捷和高效，不再受时间和空间的限制。

而即时通讯工具的普及，如微信、QQ 等，更是让人们能够实时地进行文字、语音甚至视频交流。

不仅如此，计算机网络还为远程教育、远程医疗等领域提供了强大的支持。

通过网络，学生可以在家中聆听来自世界各地优秀教师的课程，患者可以在家中接受专家的诊断和治疗。

此外，电子商务的兴起也得益于计算机网络的发展。

我们可以在网上购物、支付，足不出户就能买到心仪的商品。

多媒体技术则是指能够同时处理多种媒体信息，如文字、图像、音频、视频等的技术。

它让信息的呈现更加生动、直观和富有吸引力。

在多媒体技术出现之前，我们获取信息的方式主要是通过文字和图片。

而现在，有了音频和视频的加入，信息变得更加丰富多彩。

比如，在教育领域，多媒体教学课件可以通过动画、视频等形式，将复杂的知识变得更加易于理解和掌握。

在娱乐方面，电影、音乐、游戏等多媒体产品给我们带来了无尽的欢乐和享受。

多媒体技术还广泛应用于广告、设计、影视制作等行业。

精美的广告设计、炫酷的电影特效、逼真的游戏场景，都离不开多媒体技术的支持。

计算机网络和多媒体技术的结合，更是产生了巨大的能量。

网络视频会议让身处不同地方的人们能够像面对面一样进行交流和讨论，大大提高了工作效率。

第一章计算机网络概论1．计算机网络的发展可以划分为几个阶段？每个阶段各有什么特点？四个阶段：第一阶段（20世纪50年代）计算机技术与通信技术研究结合，为计算机网络的产生作好技术准备，奠定理论基础第二阶段（20世纪60年代）ARPAnet与分组交换技术开始，为Internet的形成奠定基础第三阶段（20世纪70年代中期计起）网络体系结构与网络协议的标准化第四阶段（20世纪90年代起）Internet的应用与高速网络技术发展2．什么是公用数据网PDN？为什么要发展公用数据网？是指由邮电部门或通信公司统一组建和管理的公用分组交换网组建公用数据网为计算机网络发展提供了良好的外部通信条件，它可以为更多的用户提供数据通信服务3．按照资源共享的观点定义的计算机网络应具备哪几个主要特征？资源共享的观点：以能够相互共享资源的方式互联起来的自治计算机系统的集合主要特征：1）计算机网络建立的主要目的是实现计算机资源的共享2）互联的计算机是分布在不同地理位置的多台独立的“自治计算机”3）互联计算机之间的通信必须遵循共同的网络协议4．现代网络结构的特点是什么？大量的微型计算机通过局域网连入广域网，而局域网与广域网、广域网与广域网的互联是通过路由器实现的5．局域网、城域网与广域网的主要特征是什么？局域网：1）覆盖有限的地理范围2）提供高数据传输速率（10Mb/s~10Gb/s）、低误码率的高质量数据传输环境3）一般属于一个单位所有，易于建立、维护与扩展4）从介质访问控制方法的角度，局域网可分为共享式局域网与交换式局域网城域网：1）满足几十公里范围内大量企业、机关、公司的多个局域网互联的需求2）介于广域网与局域网之间的一种高速网络广域网（也称远程网）：1）覆盖的范围从几十公里到几千公里，覆盖一个国家、地区，或横跨几个洲，形成国际性的远程网络2）通信子网主要使用分组交换技术6．根据系统的互联方式，网络多媒体应用系统一般可以分为哪几种基本的结构方式？请列举每一种结构的一种典型的应用实例四种基本的结构方式及应用实例：1）一对一系统：二个终端之间的单独通信实例：视频电话系统2）一对多系统：由一个发送端和多个接受端构成的系统实例：多方接受的网页3）多对一系统：多个发送端通过单播或者多播向多个接受端发送信息实例：投票4）多对多系统：一个组的成员之间可以相互发送信息实例：多媒体会议系统7．网络多媒体的传输有哪几个主要的基本特征？请列举传输连续的音频、视频流所需求的通信带宽数据主要特征：1）高传输带宽要求2）不同类型的数据对传输的要求不同3）传输的连续性与实时性要求4）传输的低时延要求5）传输的同步要求6）网络中的多媒体的多方参与通信的特点8．你是如何理解“网络计算”概念的？请举出移动计算网络、多媒体网络、网络并行计算、网格计算、存储区域网络与网络分布式对象计算等方面的几个应用实例“网络计算”概念：网络被视为最强有力的超级计算环境，它包含了丰富的计算、数据、存储、传输等各类资源，用户可以在任何地方登录，处理以前不能完成的问题移动计算网络：无线局域网、远程事务处理多媒体网络：视频点播系统、多媒体会议系统网络并行计算：破译密码、发现素数网格计算：桌面超级计算、智能设备存储区域网络：SSP提供的Internet存储服务网络分布式对象计算：？？.第二章网络体系结构与网络协议1．请举出生活中的一个例子来说明“协议”的基本含义，并举例说明网络协议三要素“语法”、“语义”与“时序”的含义与关系协议是一种通信规则例：信件所用的语言就是一种人与人之间交流信息的协议，因为写信前要确定使用中文还是其他语言，否则收信者可能因语言不同而无法阅读三要素：语法：用户数据与控制信息的结构与格式，以及数据出现顺序语义：解释比特流的每一部分含义，规定了需要发出何种控制信息，以及完成的动作和作出的响应时序：对实现顺序的详细说明例：？？2．计算机网络采用层次结构的模型有什么好处？1）各层之间相互独立2）灵活性好3）各层都可采用最合适的技术来实现，各层实现技术的改变不影响其他层4）易于实现和维护5）有利于促进标准化3．ISO在制定OSI参考模型时对层次划分的主要原则是什么？1）网中各结点都具有相同的层次2）不同结点的同等层具有相同的功能3）不同结点的同等层通过协议来实现对等层之间的通信4）同一结点内相邻层之间通过接口通信5）每个层可以使用下层提供的服务，并向其上层提供服务4．如何理解OSI参考模型中的“OSI环境”的概念？“OSI环境”即OSI参考模型所描述的范围，包括联网计算机系统中的应用层到物理层的7层与通信子网，连接结点的物理传输介质不包括在内5．请描述在OSI参考模型中数据传输的基本过程1）应用进程A的数据传送到应用层时，加上应用层控制报头，组织成应用层的服务数据单元，然后传输到表示层2）表示层接收后，加上本层控制报头，组织成表示层的服务数据单元，然后传输到会话层。

计算机多媒体技术专业课程
计算机多媒体技术是一个涉及计算机科学和艺术设计的跨学科
领域，专业课程通常涵盖了多方面的内容，包括计算机图形学、动
画制作、数字音频处理、视频编辑、虚拟现实技术等。

下面我会从
不同的角度来介绍这些专业课程。

1. 计算机图形学是计算机多媒体技术中的重要课程之一，它涉
及到图像的生成、处理和显示技术，包括二维图形和三维图形的表示、变换、渲染等方面的内容。

学生将学习如何利用计算机来生成
各种图像，包括静态图像和动态图像，为日后的多媒体制作打下基础。

2. 动画制作是另一个重要的课程，它涉及到动画的原理和制作
技术，学生将学习如何运用计算机软件来制作各种类型的动画，包
括传统动画、计算机动画、特效动画等，培养学生的动画制作能力。

3. 数字音频处理课程将介绍音频的数字化表示、处理和合成技术，学生将学习如何利用计算机软件对音频进行录制、编辑和处理，掌握音频处理的基本原理和技术。

4. 视频编辑课程将教授学生如何使用专业的视频编辑软件来剪辑、合成和处理视频素材，学生将学习视频剪辑的基本原理和技术，并通过实际操作来提升自己的视频剪辑能力。

5. 虚拟现实技术是近年来备受关注的领域，相关课程将介绍虚
拟现实的基本概念、技术原理和应用领域，学生将学习如何利用计
算机技术来模拟和创建虚拟环境，培养学生的虚拟现实开发能力。

总的来说，计算机多媒体技术专业课程涵盖了计算机科学和艺
术设计的多个领域，通过系统的学习和实践操作，学生将掌握多媒
体制作的基本原理和技术，为日后从事多媒体相关行业打下坚实的
基础。

142计算机与多媒体技术Computer And Multimedia Technology电子技术与软件工程Electronic Technology & Software Engineering在时代发展下提出了新媒体概念。

同时，先进的信息也逐渐与新媒体技术不断融合。

两者的巧妙结合实现了互利发展，同时带来我国新媒体技术新的发展局面，计算机网络技术与新媒体技术进行融合发展。

更为高效的处理复杂信息，带来新的用户体验。

新媒体技术创新了信息获取方式，信息网络技术为新媒体技术提供了保障支持。

实现两者的融合发展，是形势所趋。

本文就计算机网络技术与新媒体技术的发展优势出发，对两者关系与影响进行分析，并对此提出发展策略。

1 计算机网络与新媒体之间的关系与影响计算机与新媒体技术之间相辅相成。

信息网络技术为新媒体行业与其他领域的结合提供了便利，实现新媒体技术跨行业的应用。

当前，在信息网络发展过程中，新媒体实现了对信息网络技术的应用。

两者之间相辅相成，联系密切。

就两者之间的关系与影响来看，主要包括以下几个方面。

（1）信息网络技术实现了新媒体产业发展，使其发展达到一个新的局面。

当前，网络购物形式是人们主要的消费方式，这不仅是网络背景之下与新媒体技术的结合，同样也是人类发展需要所形成的产物，新媒体电商结合当前信息网络发展了多种途径，由原来网络购物实现了网络买菜等方式。

网络直播技术为人们提供了更为便利的购物方式，用户能更加直观方便挑选商品，拥有了优质的客户体验，实现了企业与消费者之间的互惠共赢。

与此同时，当前电商在开展购物活动过程中，双十一、双十二大型购物节的推广，使我国在当日的收益达到新的高峰，对我国的经济发展起到一定的推动作用。

不管是哪一种形式，都离不开信息和技术作为支持保障。

（2）计算机网络技术为信息媒体提供了新的发展机会。

在基于网络技术发展过程中，新媒体传播信息打破了时间、空间的限制。

在传统媒体信息发布过程中，在发布时间上，信息会存在一定的滞后性，但在当下，信息传播时间极大的提升。

计算机网络基础》期末考试复习题库1（一）单选题一、计算机网络概论1．下面哪个介质不属于常用的网络传输介质？A.同轴电缆B.电磁波C.光缆D.声波（正确答案）2．星型网、总线型网、环型网和网状型网是按照分类A.网络功能B.网络拓扑（正确答案）C.管理性质D.网络覆盖3.1983年，（）协议成为ARPAnet的标准协议。

A.FTPB.TCP/IP（正确答案）C.DHCPD.Internet4.下列拓扑结构网络的实时性较好。

A.环型（正确答案）B.总线型C.星型D.蜂窝型5.IP协议提供的是服务类型是。

A、面向连接的数据报服务B、无连接的数据报服务（正确答案）C、面向连接的虚电路服务D、无连接的虚电路服务6．OSI的哪一层处理物理寻址和网络拓扑结构？（）A.物理层B.数据链路层（正确答案）C.网络层D.传输层7．二进制数11110010的十进制表示是多少？（）A.200B.240C.242（正确答案）D.2208.右图中的网络连接属于以下哪种拓扑？A.星形拓扑B.环形拓扑C.总线形拓扑（正确答案）D.网状拓扑9.（）是工作在OSI协议第3层，即网络层的设备。

A.集线器B.网桥C.交换机D.路由器（正确答案）10.由于交换机能够识别并分析数据链路层MAC子层的MAC地址，因此被称为）交换机。

A.第一层B.第二层（正确答案）C.第三层D.第四层11.下列IP地址中书写正确的是。

A.16819201B.325.255.231.0C.192.168.1D.192.168.100.1（正确答案）12.计算机网络的主要目标是。

A.分布处理B.将多台计算机连接起来C.提高计算机可靠性D.共享软件、硬件和数据资源（正确答案）13.Internet协议IPv6将从原来的32位地址扩展到了（）位（）A、64B、128（正确答案）C、256D、51214.我们将IP地址分为A、B、C三类，其中B类的IP地址第一字节取值范围是（）A、127—191B、128—191（正确答案）C、129—191D、126—19115.IPv4地址由（）位二进制数值组成。

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计算机多媒体技术专业基本信息学历层次：专科专业名称：计算机多媒体技术专业代码：590103所属门类：电子信息所属学科：计算机类培养方向：平面设计、数字媒体、网页设计、影视制作、游戏设计、影视多媒体、职业速录师、服装艺术设计、广告设计与制作、图形与图像处理、影视广告与动画设计、动漫、动画制作、动漫设计、动漫制作、广告策划、广告设计同一个专业不同大学其学习方向、开设课程等不尽相同，以下提供开设计算机多媒体技术专业的部分院校的专业介绍，仅供参考。

具体信息以学校网站公布为准。

大连工业大学计算机多媒体技术专业介绍计算机多媒体技术(高职专科)计算机多媒体技术：培养掌握多媒体设计方面的基本知识，技术与艺术融合，具备多媒体课件策划与制作、网页及动画设计能力的高级技术应用型人才。

学生毕业后主要面向多媒体行业、广告业、出版业、网络业从事相关工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语。

北京化工大学计算机多媒体技术专业介绍培养目标：本专业培养德智体全面发展，具有计算机专业的基本理论知识和应用技能，熟练掌握多媒体制作技术的高级应用型技术人才。

课程设置：开设的主干课程有：电路基础、数据结构、美术基础与平面设计、图象制作技术、图形设计软件、音频与视频制作技术、多媒体数据库、网页制作、平面动画、三维动画、多媒体产品制作技术、英语等。

就业方向：本专业学生毕业后可在广告公司、影视制作公司、杂志社、出版社、印刷公司、装潢公司及各企事业等单位从事多媒体产品制作工作。

计算机网络与多媒体技术计算机网络和多媒体技术是现代科技领域里最为杰出的两个方面。

计算机网络技术是计算机通信技术的重要组成部分，而多媒体技术则将计算机技术与音视频技术相结合，为我们带来了更加便利的生活。

一、计算机网络技术计算机网络技术指的是计算机之间互相通信的技术。

早期的计算机只能使用独立运行的方式使用，难以互相通信。

随着计算机技术的不断发展，计算机网络技术也得到了迅猛的发展。

计算机网络技术的重要性在于它可以让远距离的计算机之间实现信息和数据的交换，实现数据共享，提高效率和运行速度。

计算机网络技术有很多种实现方式，比如局域网、广域网和互联网等。

局域网通常用于部门内部或小型公司网络，广域网则用于连接不同地区或国家的计算机网络，互联网是最为广泛应用的计算机网络，它将全球的计算机网络连接在一起，提供丰富的信息资源和应用服务。

随着移动互联网以及5G等技术的发展，计算机网络技术的应用范围也在不断扩大。

人们可以通过手机、平板电脑等终端设备随时随地访问互联网，利用云计算等技术实现数据共享和远程办公等功能。

计算机网络技术也为人们提供了更加高效、便捷、安全的网络服务。

二、多媒体技术多媒体技术是指将计算机技术和音视频技术相结合，实现音视频信号的数字化和多种媒体信息的处理、传输和显示。

多媒体技术的应用越来越广泛，不仅在传媒行业得到广泛应用，也在医学、教育、游戏等领域中得到应用。

多媒体技术的优点在于它可以实现音视频信号的数字化，使得音视频信息可以被计算机处理和传输，实现了信息化和数字化，提高了信息共享和交流的效率。

另外，多媒体技术的丰富性也使其具有可以呈现丰富、生动、直观信息的特点，使得多媒体技术得到广泛应用的同时也带来了更加丰富、便捷的视听体验。

三、计算机网络和多媒体技术的应用计算机网络和多媒体技术是现代信息科技的重要组成部分，其应用范围非常广泛。

比如，在教育领域中，多媒体技术可以融入教学，为学生呈现丰富的课程内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。