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浏阳一中2015年上学期期中考试语文试卷考生注意：（1）本试卷共6页，考试时间120分钟，满分150分。
（2）答题时，请将答案填写在答题卡上，不要直接写在试卷上。
一、积累与运用（28分）1．古诗文默写。
（12分，每空1分）（1），谈笑间，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（2）吾尝终日而思矣，。
，不如登高之博见也。
（荀子《劝学》）（3），微冷，。
（苏轼《定风波》）（4）四十三年，望中犹记，。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（5），尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）（6）佳节又重阳，，半夜凉初透。
（李清照《醉花阴》）（7）寻寻觅觅，冷冷清清，。
（李清照《声声慢》）（8）履至尊而制六合，，。
（贾谊《过秦论》）2．根据你对古今中外文学大师的了解，在横线上填写相应大师的姓名。
（4分，每空1分）（1）“怒将匕首投豺虎；甘为人民作马牛。
”这副对联写的是。
（2）“笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁”表达的是对我国唐代诗人崇高的赞美之情。
（3）“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞”是郭沫若为的纪念祠题写的楹联。
（4）在《病起》诗中说：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。
”3．下列句子中没有语病．．．．的一句是（3分）A．鉴于产品原材料价格上涨、市场供求状况变化以及企业发展战略需要等因素，董事会决定自下个月1日起“贵州茅台酒”系列产品出厂价格平均上调13%。
B．亚太经合组织第十七次领导人非正式会议在新加坡召开，本次会议同期举办“未来之声”活动，将邀请约百名来自各经济体的学生代表和指导老师来参加了活动。
C．京广高铁于2012年12月26日全线开通运营，这条大动脉连接的大都是主要的金融中心和大型城市。
D．在世界高科技领域能否占有一席之地，是一个国家科技实力的重要体现，也是中科院几代科学家的共同梦想。
阅读下面的文字，完成4-6题。
浏阳一中2016年高一第一次阶段性考试语文卷考试时间：150分钟总分：150分一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文章，完成1～3题。
(9分)有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分到承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》、《资治通鉴》、比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，他们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被引用得多，被人觉着充满真理，又被反复解释，有的还被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要你把它放回产生它的时代里面，重新去理解，经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想，原则甚至知识，未必需要亦步亦趋“照办不走样”，倒是要审时度势，活学活用，要进行“创造性的转化”。
浏阳一中2015年下学期高一年级第一次阶段性测试语文试卷总分：150分时间：150分钟一、基础题（18分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）A、给．予（gěi）叱咤．(chà) 长篙．(gāo) 挥斥方遒．(qiú)B、憎．恶 ( zèng) 冰屑．(xiè) 谒．见(yè) 忸怩．不安(nì)C、骨髓． (suǐ) 青苔．(tái) 淬．火(cuì) 芳草菲菲．．(fēi)D、颓圮． (pǐ) 沉淀．(dìng) 消散．(sàn) 溯．流而上(sù)2、下列词语中，没有错别字的一组是（）A、碾米遒劲漫朔张驰有度B、漂泊寂寥苍茫怒不可遏C、揉碎阴凉忤逆心浮气燥D、凄惋笙箫掂量风华正茂3、下列加点的成语使用不恰当的是（）A、近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰．．．．地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。
B、有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得．．．．，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。
C、台湾作家九把刀所说的“希望30年后能够和金庸并驾齐驱’’被一些媒体解读为“干掉金庸”，很多人批评他哗众取宠．．．．。
D、在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至．．．．，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。
4、下列各句中没有语病的是（）A、通过学习《大堰河——我的保姆》，使我们了解了诗人艾青对底层百姓困难生活的同情，了解了社会繁华背后的黑暗。
B、我们说话写文章，在把零散的的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。
C、该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
浏阳一中2016届高三上学期第一次月考语文试卷 时量：150分钟 总分：150分 命题人：彭晓珍 审题人：张雅利 本试卷分第第Ｉ卷（阅读题）和第II表达题第II卷 ?表达题 有一个国王把他发动政变的弟弟关了起来，并许诺，只要他能自己走出这个房间，就给他自由。
这个房间和正常的房子一样，有门、有窗，而且所有的门、窗都大开着，没有人把守，一个正常人可以轻松地进出这个房间。
可对国王的弟弟来说，走出这个房间却比登天还难——因为他患有肥胖症，他的体形庞大，身体无法通过正常大小的门。
他要想出去，只有节食减肥。
国王每天让仆人送最好的食物给弟弟。
弟弟经受不住美食的诱惑，来者不拒。
结果他的体重不减反增，体形变得越来越庞大。
就这样，他在这个敞开着门窗的房间里待了10年，直到病死在那个房间里。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目，自选文体；③不要脱离材料内容及含意的范围。
2015年下期高三第一次月考语文答案 1．B（周朴园的话是说谎，是歪曲，文章倒数第二段中有对“曲”的解释，可知“歪曲”不属于春秋笔法。
） 2．B（本题答案检索区间在第三、第四段，董仲舒是第一个结合《春秋》解说春秋笔法的人，左丘明只是作了精当的概括，并未解说。
另外原文说的是“我们只能看到他思考问题的结果，而看不到他思考问题的过程，因而”春秋笔法”在这个时期还显得有些朦胧”， 选项犯了颠倒因果的错误。
3．C（根据文章最后一段可知，使“乱臣贼子”害怕，是孔子写《春秋》的目的，而不是“春秋笔法”的作用。
） 4．B（装死。
详，通“佯.，假装） 5．D（应为“纪传体.） 6．D（白起不是因与秦王有隔阂而被杀的，而是因与范雎有隔阂、范雎向秦王进言而被杀。
“王稽”与“郑安平”张冠李戴） 7．（1）一会儿（过了一会儿，不久），穰侯果然来到，慰问王稽，又对王稽说：“您该不会和诸侯的说客一起来吧？这些人没有用处，只扰乱（别人的）国家罢了！（“有倾.，一会儿，不久；“劳.，慰劳，慰问；“得无.，莫不是，该不会，恐怕；“徒.，只；句意1分。
高一第一学期语文月考试题及答案在高一语文月考的备考期间，大家应有目的性地做语文月考试题进行自我检测并依据结果调整自己的复习计划，对复习过的知识进行查缺补漏。
以下是我给你推荐的高一第一学期语文月考试题及参考答案，希望对你有帮助!高一第一学期语文月考试题一、语言文字运用(共28分，其中选择题每小题3分)1、下列词语中加点的字，注音有两个错误的一项是( )A.寥廓(lio) 遒劲(qi) 灰烬(jng) 瞠目(chēng) 澄清(chng)B.戕害(qiāng) 驽马(l) 不啻(ch) 恪守(g) 抹煞(shā)C.甫健(pǔ) 商榷(qu) 省察(shěng) 蟠桃(pān) 憎厌(zēng)D.蛟龙(jiǎo) 犄角(jǐ) 摭拾(zh) 甄别(zhēn) 溺爱(n)2、下列选自课文的文句均有错别字，其中错别字最多的一项是( )A.故不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江河。
B.蟹六跪而二鳌，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心燥也。
C.我汗流夹背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
D.在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑澜锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇的统一起来的人类的容颜。
3、下列各句中，加点的词语运用恰当的一项是( )A.他在沿袭了父亲顺手牵羊的不好习惯的基础上，逐渐发展到了拦路抢劫的地步，大有青出于蓝而胜于蓝的趋势。
B.同学们嘻嘻笑着，彼此交换答案。
一看之后，却都不做声了。
我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，琳琅满目，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。
C.世界文学的辉煌殿堂对每—位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望尘莫及，因为问题不在于数量。
D.要在整个学校里树立起正确使用祖国语言文字的风气，学生生活在这样的环境里，正如蓬生麻中，不扶自直。
4、下列各句中，没有语病、语意明确的一项是( )A.当多数缺少天赋的人将自己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或商业版时，少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔(因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒语)。
湖南浏阳一中高一上学期入学考试(语文)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：湖南省浏阳一中12-13高一上学期入学考试（语文）时量：120分钟总分：100分制卷人：聂长东审题人：周寒珍一、基础知识（10分，每小题2分）1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 cA.绯．红(fēi) 瞭．望(liào) 荒冢．(zhǒng) 叱咤．风云(chà)B.暂．且(zhàn) 缴．费(jiǎo) 消遣．(qiǎn) 命运多舛．(chuǎn)C.采撷．(xié) 轻佻．(tiāo) 饯．别(jiàn) 奴颜婢膝．(bì)D.着．落(zhuó) 供．职(gōng) 创．伤(chuāng) 妄自菲．薄(fěi)2.下列词语中，字形有误的一项是 aA.班驳惦记橄榄得天独厚B.清晰遮蔽束缚急不瑕择C.葱茏脉络简陋琼浆玉液D.杂糅譬如阡陌不落窠臼3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 cA．在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至．．．．，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。
B．2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都举办讲座，几十位科幻创作爱好者聆听了他的报告，会后我有幸向他垂询．．了有关科幻创作的问题。
C．一项对大学毕业生发展状况的调查表明，无论他们在校成绩多么优秀，走上工作岗位后都将面临各种挑战，需要用勤奋、智慧与坚韧．．去应对。
D．在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映．．．．，久久回荡。
下列各句中，没有语病的一项是 cA．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。
资料概述与简介 攸县一中、浏阳一中2015年下学期高一期中联考语文试卷总分：150分时间：150分钟命题人：吴体强审题人：周寒珍语言知识及运用（共15分，每小题3分） 1、下列加点字的读音全部正确的一项是（） A、衣钵bō龟裂jūn 坍圮pǐ长歌当哭dàng B、彳亍chì 箕踞q í 忤视wǔ挥斥方遒qiú C、寥落liáo 绯红fěi 荫庇yīn 殒身不恤xù D、逮捕dǎi 梦魇yǎn 冉冉rǎn 岿然不动guī2、下列词语书写全都正确的一组是（）A、漫朔喋血执拗秋毫无犯B、长蒿解剖矫键绿草如荫 C、传诵作辑浸渍蜚短流长 D、文采翌年微漠头晕目眩 3、下列各句中，没有语病的一句是（）A、为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。
B、“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。
C、在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
D、这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（）中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。
今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要、、、、。
铭记这段历史，是因为它的惨烈、悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A、⑤③④②①B、①②④⑤③C、③⑤①④②D、④③②①⑤5、下列各句所表述的内容最为准确的一项是（）A、新诗是五四前后才出现的。
湖南省浏阳市第一中学 2016-2017 学年高一语文12 月月考试题一、现代文阅读（共35 分）（一）阅读下边的论述文，达成1～3 题。
（9 分）乡愁的文化表达①从文化哲学的角度来看, 乡愁是一种现代性话语 , 它是一种我们每一个人在今日都广泛体验, 却难以捕获的情绪。
在全世界化时代 , 我们的生活日趋标准化、理性化 , 文化的个性日趋消弭了 , 而人作为一种文化的存在 , 不堪忍耐无根的生活, 总要试图以各样方式抗拒着现代性实践的流动性、多变性、快速化以及对物理距离的终结, 去向往多元的、个性化的生活。
这样, 乡愁便与人类的现代化结伴而行, 它是人们对现代化生活的一种反拨。
②固然 , 思乡、怀乡之情古已有之。
乡愁是先人抒发感情的重要方式之一。
但乡愁对于步入工业化文明的人来说 , 则拥有特其他意义, 拥有最真切的感觉——这是一种对已经逝去的文化光阴、生活方式的追想、迷恋和怀念。
人是一种文化的存在 , 而文化在特定的时空中睁开, 特定的文化形态一旦形成, 便逐渐积淀成为一种文化记忆, 这类文化记忆耳濡目染地影响着人的心理和行为, 编织起人的文化成长之路 , 甚至陪伴人的一世挥之不去。
人类生活步入现代化, 但是人的文化记忆却不可以连根拔起。
人的心灵不可以简单地被物所填补, 更不可以尽心沉沦于物的世界而没法自拔。
而乡愁就是我们串连起生命之流、体悟生活真切的最适合方式, 假如说传统意义的乡愁所指向的多是有限的乡村场景、人物和故事的话 , 现代意义上的文化乡愁则是一种拥有人文意味、历史情怀的文化象征。
③从这个意义来说 , 乡愁产生于距离——这既是一种空间距离也是一种心理距离。
人们常说“距离产生美” , 乡愁就是处在现代生活中的人们对于以前活过的农业乡村生活的一种顾盼。
诗人北岛的有名诗句“我们没有失掉记忆, 我们去找寻生命的湖” , 表现的即是对我们生命的平定之所、生命基础的搜寻与依恋。
乡愁还传达了一种文化认可、文化归属, 它是一种民族文化的“集体的梦”“集体无心识” , 拥有一种凝集人心的作用。
浏阳一中2015年下学期高二年级第一次月考语文试题命题人曾凡林审题人林雪冰本试卷满分150分；考试时间为150分钟。
注意事项:1. 本试卷分第Ⅰ卷(基础题、阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、条形码填涂写在答题卡。
2.作答时，将选择题答案按照题号用2B 铅笔涂在答题卡上。
将主观题答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交给监考教师。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国人缺少什么?周国平中国文化传统中的一个严重弱点，就是重实用价值而轻精神价值。
那么，有没有例外呢?有的，而且可以说几乎是惟一的一个例外——王国维。
在世纪初的学者中，只有这一个人为精神本身的神圣和独立价值辩护，并立足于此而尖锐地批评了中国文化和中国民族精神的实用品格。
但是，在当时举国求富强的呐喊声中，他的声音被完全淹没了。
我想从一件与北大多少有点关系的往事说起。
1998年，北大热闹非凡地庆祝了它的百年大典。
当时，纯北大人或者与北大沾亲带故的不纯的北大人纷纷著书立说，登台演讲，慷慨陈词，为北大传统正名。
一时间，蔡元培、梁启超、胡适、李大钊、蒋梦麟等人的名字如雷贯耳，人们从他们身上发现了正宗的北大传统。
可是，北大历史上的这件在我看来也很重要的往事却好像没有人提起，我相信这肯定不是偶然的。
北大的历史从1898年京师大学堂成立算起。
1903年，清政府批准了由张之洞拟定的《奏定学堂章程》，这个章程就成了办学的指导方针。
章程刚出台，就有一个小人物对它提出了尖锐的挑战。
这个小人物名叫王国维，现在我们倒是把他封做了国学大师，但那时候他只是上海一家小刊物《教育世界》杂志的一个青年编辑，而且搞的不是国学，而是德国哲学。
当时，他在自己编辑的这份杂志上发表了一系列文章，批评张之洞拟定的章程虽然大致取法日本，却惟独于大学文科中削除了哲学一科。
青年王国维旗帜鲜明地主张，大学文科必须设立哲学专科和哲学公共课。
湖南省浏阳一中10-11学年高一上学期第一次月考语文试题一、选择题（共10 分，每小题2分）1．下列词语中加点的字的没有．．错误的一项是（）A．百舸．(kě) 火钵． ( bō) 逢．（péng）孙浪遏．(è)飞舟B．缒．（chuí）下彳．亍． (chìchù) 漫溯．( sù ) 悄（qiāo）无声息C．氾．（fán）南青苔．（tāi ）长篙．（gǎo）橘．（jú）子洲头D．瓦菲（fēi）遒．（qiú）劲给．予（jǐ）峥嵘．（róng）岁月2．下列各组中没．有．错别字的一项是（）A．仓库寒伧满脸苍桑沧茫大地B． .斑斓谰言灯火阑珊波澜壮阔C．谬论姓寥幅员廖阔未雨绸缪D．拘昵亲怩小妮子忸泥不安3．下列各句中加点的词语或成语使用不正确．．．的一项是（）A．戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情灌注．．在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。
B．团市委提倡婚事俭办，并组织了集体婚礼，使20对青年结为秦晋之好．．．．。
C．中秋节晚上，班主任组织我们开展了“共庆中秋”的班会活动，让我们在学校同样享受到了难得的天伦之乐．．．．。
D、在抵御国际金融危机中，中国大企业发挥了中流砥柱．．．．作用。
4、词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋、湘江北去，橘子洲头”，如用散文表述，其语序应是( )A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。
B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江。
C.寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。
D.我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过。
5. 下面一首《沁园春》上阙打乱了顺序，排列顺序正确．．的一组是（）①蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清②费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。
③夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。
④一曲狂歌，有百余言，说尽一生。
浏阳一中2015年下学期高一年级第一次阶段性测试语文试卷总分：150分时间：150分钟命题人：聂长东审题人：熊尚桂一、基础题（18分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）A、给．予（gěi）叱咤．(chà) 长篙．(gāo) 挥斥方遒．(qiú)B、憎．恶( zâng) 冰屑．(xiâ) 谒．见(yâ) 忸怩．不安(nì)C、骨髓．(suǐ) 青苔．(tái) 淬．火(cuì) 芳草菲菲．．(fēi)D、颓圮．(pǐ) 沉淀．(dìng) 消散．(sàn) 溯．流而上(sù)2、下列词语中，没有错别字的一组是（）A、碾米遒劲漫朔张驰有度B、漂泊寂寥苍茫怒不可遏C、揉碎阴凉忤逆心浮气燥D、凄惋笙箫掂量风华正茂3、下列加点的成语使用不恰当的是（）A、近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维．．．艰．地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。
B、有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得．．．．，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。
C、台湾作家九把刀所说的“希望30年后能够和金庸并驾齐驱’’被一些媒体解读为“干掉金庸”，很多人批评他哗众取宠．．．．。
D、在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至．．．．，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。
4、下列各句中没有语病的是（）A、通过学习《大堰河——我的保姆》，使我们了解了诗人艾青对底层百姓困难生活的同情，了解了社会繁华背后的黑暗。
B、我们说话写文章，在把零散的的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。
C、该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
D、那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
5、下列文言文句式不同于其他几项的是（）A、以其无礼于晋，且贰于楚也。
B、燕王拜送于廷。
C、具告之以事。
D、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
6、下列文学常识说法有误的一项是（）A．新月派是中国20世纪二十年代成立的新诗流派，倡导并实践诗歌的“三美”理论，代表诗人有徐志摩、闻一多等。
B．我国第一部纪传体通史是《史记》，第一部编年体史书是西汉刘向编辑的《战国策》。
C. 《烛之武退秦师》选自我国第一部叙事较详细的编年体著作《左传》，作者相传是鲁国史官左丘明。
《左传》是对历史著作《春秋》较为详细的叙述。
D.《大卫·科波菲尔》是英国作家狄更斯的代表作，文章多层次揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。
二、阅读下面的文言文，完成7——11题(每小题3分，共24分）彻里，燕只吉台氏。
曾祖太赤，为马步军都元帅，从太祖定中原，以功封徐（今徐州）、邳（今江苏省邳州）二州，因家于徐。
彻里幼孤，母蒲察氏教以读书。
至元十八年，世祖召见，应对详雅，悦之，俾常侍左右，民间事时有所咨访。
从征东北边还，因言大军所过，民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给，帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差，赖以存活者众。
二十三年，奉使江南，时行省理财方急，卖所在学田以价输官。
彻里曰：“学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？”遽止之。
还朝以闻，帝嘉纳焉。
民不胜其苦，自裁及死狱者以百数，中外骚动。
廷臣顾忌，皆莫敢言。
彻里乃于帝前具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈。
帝怒，谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。
彻里辩愈力，且曰：“臣与桑哥无仇，所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳。
苟畏圣怒而不复言，则奸臣何由而除，民害何由而息！且使陛下有拒谏之名，臣窃惧焉。
”于是帝大悟，即命帅羽林三百人往籍其家，得珍宝如内藏之半。
桑哥既诛，诸枉系者始得释。
复奉旨往江南，籍桑哥姻党江浙省臣乌马儿、蔑列、忻都、王济，湖广省臣要束木等，皆弃市，天下大快之。
彻里往来，凡四道徐，皆过门不入。
进拜御史中丞，俄升福建行省平章政事，汀、漳剧盗欧狗久不平遂引兵征之号令严肃所过秋毫无犯。
有降者，则劳以酒食而慰遣之，曰：“吾意汝岂反者耶，良由官吏污暴所致。
今既来归，即为平民，吾安忍罪汝。
其返汝耕桑，安汝田里，毋恐。
”他栅②闻之，悉款附。
未几，欧狗为其党缚致于军，枭首以徇，胁从者不戮一人，汀、漳平。
九年，以疾毙，年四十七。
毙之日，家资不满二百缗，人服其廉。
【注】①学田：旧时办学用的公田。
②他栅：其他营寨。
7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给．给：供给，施与B.则劳．以酒食而慰遣之劳：烦劳C.民不胜．苦胜：能够承受，禁得起D.即命帅羽林三百人往籍．其家籍：登记，没收8.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是( )A. 以．功封徐（今徐州）、邳（今江苏省邳州）二州B.且．使陛下有拒谏之名樊哙侧其盾以．撞年且．九十C. 得珍宝如内藏之．半D. 民不胜其．苦是寡人之．过也吾其．还也9.下列各组句子中，分别能表现彻里“爱护百姓”和“廉洁无私”的一组是( )A.帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳B.号令严肃，所过秋毫无犯具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈C.则奸臣何由而除，民害何由而息彻里往来，凡四道徐，皆过门不入D.今既来归，即为平民，吾安忍罪汝薨之日，家资不满二百缗10. 给下列句子断句正确的一项是( )A.汀、漳剧盗︱欧狗久不平遂引兵︱征之号令严肃︱所过秋毫无犯。
B.汀、漳剧盗欧狗久不平︱遂引兵征之号令︱严肃所过︱秋毫无犯。
C.汀、漳剧盗欧狗久︱不平︱遂引兵征之︱号令严肃所过秋毫无犯。
D.汀、漳剧盗欧狗久不平︱遂引兵征之︱号令严肃︱所过秋毫无犯。
11.把文言文阅读材料中划横线的句子和课文已学句子翻译成现代汉语。
（12分）（1）学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？(3分）译文：___________________________（2）谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。
（4分）译文：___________________________（3）夫晋，何厌之有？（2分）译文：___________________________ （4）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
（3分）译文：__________________________三、阅读下面的诗歌，完成12——15题（11分）（一）红叶风，把红叶，掷到脚跟前。
噢，秋天!绿色的生命也有热血，经霜后我才发现……12、选出分析不正确的一项（3分）A、前两句写出了秋风劲吹、枝叶稀疏之状，是一幅简洁的秋景秋色图，从这个图景中看不出诗人明显的爱憎。
B、诗中“噢”字以下道出了诗人的领悟：已是深秋，并点明对此景有独特的感受。
C、此诗迥异于他人的新发现在于“绿色的生命也有热血”，即赋予绿色以生命、和平、蓬勃生长之意。
D、诗的末句虚实兼备，既写了树叶经霜变红的事实，也喻指有些人经受了风吹雨打、霜欺雪压的考验。
（二）雪花的快乐徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩地在半空中潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄凉的山麓，也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟地飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！13.“雪花”这一意象在诗中表达了诗人什么样的理想？（2分）14.怎样理解诗中反复出现的“飞扬，飞扬，飞扬”？（2分）15.这首诗运用了什么表现手法？表达了诗人什么思想感情？(4分）四、诗文默写（8分）16.①，唯君图之。
②言之者无罪，。
③，不仁。
④携来百侣曾游，。
⑤指点江山，激扬文字，。
⑥她是有，丁香一样的颜色，，丁香一样的忧愁⑦寻梦？撑一支长篙，，满载一船星辉，。
五、现代文阅读（29分）(一)、现代文阅读(9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成17-19題。
艺术品的接受在过去并不被称作是重要的美学问題，20世纪解释学兴起一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成，而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结. 它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。
艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”，是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”，指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。
海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。
这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。
从某种意义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致，那样并不意味着艺术作品的成功。
文本一经产生就成为历史，它所表达的思想感情、所反映的生活，都只能是过去的，而理解总是现在进行时。
当我们接受历史上的艺术作品时，我们当然可以设身处地想象古人的生活，体验古人的思想感情，但我们毕竟是现代人，只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。
当然，任何理解都只能是个体的理解，但个体毕竟是与群体相通的，所以个体的理解中也有普遍性。
