句子基础训练(二)

阶段测试(二)时间：100分钟分值：120分一、基础训练(18分，每小题3分)1．下列词语中，没有错别字的一项是()A．元凶雷震雨蜂拥而上独当一面B．衷爱亲和力耳根清静既往不纠C．杂糅一炷香椎心泣血长吁短叹D．坐落乌蓬船责无旁代纹丝不动解析A．震—阵；B.衷—钟，静—净，纠—咎；D.蓬—篷，代—贷。

答案 C2．下列各句中，没有错别字的一项是()A．当观赏杜甫那些千古留传的诗作时，我们肯定会感悟到，在忧患重重的现实境况中，诗人的感情心志与民生苦痛紧紧地结合在一起。

B．只要我们审时度势、科学决策、周密布署，就完全有条件化挑战为机遇，把国际金融危机的不利影响降到最低程度。

C．鲁迅总是独具匠心地抓住一切机会，运用他特有的幽默才能，格外不意地使词语闪烁出动人的艺术的光线。

D．宽广苍茫的戈壁荒漠，缥缈洁白的雪山冰峰，森严幽深的皇城内院，人声鼎沸的京城市井，灵秀旖旎的青山碧水，这一切使整部作品呈现出一种浓郁的诗意美。

解析A项，“留传”应用“流传”，语境中是“传下来或传播开(流传)”的意思，而不是“遗留下来传给后代(留传)”的意思；B项，“布署”应为“部署”；C项，“格外不意”应为“出其不意”，此处是“出乎对方的意料”的意思。

答案 D3．下列句子加点词的使用，恰当的一项是()A．长得像个长筒，吹起来噪音弥天，世界杯上无处不在，它就是饱受争议，各方人士怨声载道，而南非球迷难以割弃．．的“呜呜足拉”。

B．地震刚刚过去半年，在全国人民的支援下，芦山灾区人民的生活境遇．．便有了极大改善，经济生活和经济建设也纳入了正轨。

C．他身为缉毒警，却暗中与毒贩勾通．．，执法犯法，对他处以极刑既维护了法律尊严，又纯洁了干警队伍。

D．伊拉克战斗，硝烟未散；阿富汗反恐，战斗犹酣；伊朗周边，大军压境；黄海军演，又剑指朝鲜。

这一切都是始终鼓动．．和平的美国人所为。

解析A．割弃：割除，放弃。

如“割弃文中空话”，此应为“割舍”。

B.境遇：境况，患病，此应为“境况”。

0如何缩句缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整性。

在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，学生难掌握，我参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。

1、复指短语作主语或宾语时如何处理例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。

复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。

复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。

本句可以缩成：解放军叔叔练习射击。

也可以缩成：解放军练习射击。

不能缩成：叔叔练习射击。

（因为主要词语是“解放军”）2、缩句时要不要保留补语例：骏马奔驰在辽阔的草原上。

“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。

又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。

这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。

因为“在天空中”是补语，根据缩句精神，故应去掉。

应当是：圆月挂。

（这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。

”缩为“葡萄挂满了藤架。

”为了句子的完整性留下补语“满”。

但从技术层面来看，不应当保留。

）3、去掉状语，原句意思改变了怎么办例：孩子在横木上差点跌到甲板上。

有人认为，“差点儿”是限制“跌”的，说明孩子还没有掉下来，缩成“孩子跌到甲板上”句子的原来意思就改变了。

我认为“差点儿”是状语，不应当删去。

故应当缩为：孩子差点儿跌到甲板上。

4、“着、了、过”如何处理例：他津津有味地吃着一只大苹果。

“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

应当缩为：他吃着苹果。

三年级基础训练上答案【篇一：人教版新课标三年级语文上册基础训练答案】xt>1、我们的民族小学快乐积累：一、选出正确的读音。

三、填上合适的词。

鲜艳的服装、古老的铜钟、鲜红的国旗、洁白的粉墙、可爱的小鸟、粗壮的枝干四、照样子写一写。

热闹热热闹闹冷冷清清清清楚楚明明白白轻轻松松红红火火摇晃摇摇晃晃飘飘荡荡拉拉扯扯说说笑笑哭哭啼啼蹦蹦跳跳五、选词填空。

1、安静；2、平静六、描写窗外安静的句子：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

”从这些句子中我感觉到同学们读书的声音真好听，树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子对同学们的幸福生活多么羡慕啊！七、根据课文填空（见课本），并完成相应的练习。

1、我国有56个民族，如：汉族、回族、阿昌族、德昂族、景颇族、白族、纳西族、蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族、朝鲜族、哈尼族、傣族??2、（1）造句：有??有??有??还有??我家的菜园里种着许多蔬菜：有顶花带刺的黄瓜，有鲜亮翠绿的辣椒，有黄里透红的西红柿，还有开着紫色小花的茄子。

（2）同学们从（花园里），从（草坪中），从（假山边），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。

精彩挑战——写感受：来到想象中的民族小学，我被这座充满了欢乐、祥和气氛的学校迷住了，被这里的同学们美妙的读书声迷住了，也被同学们快乐的课间活动吸引住了。

2、金色的草地一、读拼音写词语。

玩耍、绒毛、使劲、假装、钓鱼、花瓣、合拢、观察二、课文中的多音字：三、组词：花瓣、辫子、钓鱼、钩子、使劲、颈部、服装、发奖四、写反义词。

快乐（忧愁）仔细（马虎）古老（全新）合拢（张开）喜爱（讨厌）热闹（冷清）五、造句。

1、不是??而是??这本书不是我的，而是小明的。

2、一起??一起??我和小明是一对好朋友。

我们总是一起学习，一起玩耍。

六、1、引人注目；2、一本正经。

期中检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(34分)1．看拼音，写词语(8分)2．下列词语书写完全正确的一组是() (2分)A．若有所思肃然起敬青筋暴起汗如雨下B．从容镇定抓耳挠腮能书擅画颇负盛名C．不可胜数烟波浩渺乐此不彼平沙无垠D．碧波万顷恍然大悟相映成趣一饮而尽3．按要求鞋子填空组成语(8分)(1)加上不同的偏旁部首：【旦】扁()不()白() ()白【户】()忌()山守()葫() (2)根据读音写汉字：【chéng】()认真()()池()相【jī】()笑()饿攻()()动4．给下列句子填上合适的关联词(4分)(1)祖父浇菜，我也过来浇，但()往菜上浇，()拿着水瓢，把水往天空扬。

(2)()我离开我的故乡多远，()永远忘不掉我那心爱的小月亮。

(3)一个中国人，()在怎样的境遇里，()有梅花的秉性才好。

(4)()周瑜看到诸葛亮挺有才干，()周瑜心里很妒忌。

5．猜一猜。

(4分)(1)一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。

(猜一字)谜底_________ (2)头戴一顶青沙抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠霦环，手中执一把折叠纸四川扇子，生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。

(猜四大名著中一人物)谜底_________ 6．按要求完成句子练习。

(8分)(1)病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人。

(改为直述句)________________________________________________________ (2)班会课上，针对乱就乱仍现象，虽然讨论得热烈，而且有了结果，老师采纳并听取了大家的建议。

(用修改符号修改病句)________________________________________________________ (3)他的生活过得很不好。

(根据提供的情景写一段话)________________________________________________________ 二．综合展示厅（12分）7．读名著，根据提示，填写主人公名。

2024年人教版六年级下册语文第二单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于《匆匆》一文中出现的是（）A. 稍纵即逝B. 时光荏苒C. 白驹过隙D. 流金岁月2. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上度过了多少年？（）A. 28年B. 30年C. 32年D. 35年3. 下列诗句中，出自《诗经·小雅》的是（）A. 关关雎鸠，在河之洲B. 蒹葭苍苍，白露为霜C. 青青子衿，悠悠我心D. 执子之手，与子偕老4. 《汤姆索亚历险记》的作者是（）A. 马克·吐温B. 查尔斯·狄更斯C. 丹尼尔·笛福D. 哈里特·比彻·斯托夫5. 下列词语中，与“因地制宜”意思相近的是（）A. 对症下药B. 因材施教C. 量体裁衣D. 画蛇添足6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 春天来了，花儿都开了。

B. 月亮升起来了，星星也跟着亮了起来。

C. 小草笑眯眯地看着太阳。

D. 风儿吹过，树叶簌簌作响。

7. 下列句子中，成语使用错误的是（）A. 他做事总是前怕狼后怕虎。

B. 这个问题值得我们深思熟虑。

C. 他学习很努力，成绩突飞猛进。

D. 这篇文章洋洋洒洒，让人百读不厌。

8. 下列句子中，语序正确的是（）A. 他穿着一件红色的衣服，背着书包上学去了。

B. 我昨天在图书馆借了一本关于历史的书。

C. 为了提高学习成绩，我们要认真听讲，按时完成作业。

D. 春天来了，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。

9. 下列句子中，没有语病的是（）A. 他每天早上跑步，身体很健康。

B. 通过这次活动，使同学们增进了友谊。

C. 我们班的同学都非常团结，互相关心。

D. 老师讲了一个有趣的故事，同学们都听得津津有味。

10. 下列词语中，与“热爱”意思相近的是（）A. 喜爱B. 热心C. 热情D. 热烈二、判断题：1. 《匆匆》一文主要表达了作者对时光流逝的惋惜和无奈。

第二单元文言文基础训练一：文学常识填空：1.《烛之武退秦师》选自《》，它是我国古代部体史书，和《》、《》合称春秋三传。

2.《荆轲剌秦王》选自《》。

文中两个最精彩的场面是和。

3.鲁迅称赞著的是“是史家之绝唱，无韵之离骚”，它的体例分为、、、、五个部分。

二按课文内容填空。

（1）因人之力而敝之，；，不知；，不武。

（2）风萧萧兮易水寒，。

（3）吾入关，，籍吏民，，而待将军。

所以遣将守关者，。

（4）杀人如不能举，（5）臣死且不避，。

（6），，何辞为？（7），大礼不辞小让。

三指出下列句子中的通假字：1.供其乏困。

2 失其所与，不知。

3燕王诚振怖大王之威。

4图穷而匕首见。

5卒起不意，尽失其度。

6拒关，勿内诸侯，秦地可尽王也。

7旦日不可不蚤自来谢项王也。

8愿伯具言臣之不敢倍德也四指出下列句子中古今异义的词：并解释含义1.行李之往来，共其乏困。

2.微夫人之力不及此。

3.樊将军以穷困来归丹。

4.樊於其褊袒扼腕而进曰。

5.劳苦功高而如此，未有封侯之赏，而听细说。

6.沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

7.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。

8.诸郞中执兵皆陈殿下。

9.愿大王少假借之五解释下列句中加点词的意义和用法。

1越国以鄙．远（） 2因人之力而敝．之（）3吾其还．也（）4皆白衣冠．以送之（）5顾计．．来归丹（）．．不知所出耳（） 6樊将军以穷困7项伯杀人，臣活．之（） 8常以身翼．．蔽沛公（）9 籍吏民，封．府库（） 10沛公已去，间至．．军中（）六指出下列句式的特点：并翻译。

1.夫晋，何厌之有？2.燕国见陵之耻除矣。

3.大王来何操？4.不然，籍何以至此？5.不者，若属皆且为所虏6.此臣日夜切齿拊心也。

7.群臣侍殿上者。

8.晋军函陵，秦军氾南。

七翻译下列句子。

1.旦日飨士卒，为击破沛公军。

2.沛公居山东时，贪于财货，好美姬3.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。

”4.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

2024年人教版五年级下册语文第二单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于第二单元《语文园地》中的词汇是哪一个？A. 诲人不倦B. 色彩斑斓C. 津津有味D. 饥肠辘辘2. 在《草船借箭》一文中，诸葛亮借箭的对象是？A. 周瑜B. 曹操C. 刘备D. 关羽3. 下列句子中，使用了拟人手法的是？A. 雨过天晴，太阳出来了。

B. 小草在风中舞蹈。

C. 他高兴地笑了。

D. 天空中飘着几朵白云。

4. 《景阳冈》一文中的主人公是？A. 武松B. 林冲C. 杨志D. 宋江5. 下列诗句中，出自《静夜思》的是？A. 床前明月光，疑是地上霜。

B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

D. 白日依山尽，黄河入海流。

6. 第二单元《语文园地》中，下列哪个故事告诉我们坚持不懈的重要性？A. 《草船借箭》B. 《景阳冈》C. 《猴王出世》D. 《红楼春趣》7. 下列词语中，与“津津有味”意思相近的是？A. 兴致勃勃B. 无精打采C. 垂头丧气D. 愁眉苦脸8. 在《草船借箭》一文中，诸葛亮利用了什么天气现象成功借箭？A. 大雾B. 大风C. 大雨D. 大雪9. 下列句子中，使用了夸张手法的是？A. 他跑得像兔子一样快。

B. 这座山高耸入云。

C. 他吃了一碗饭。

D. 天空中飘着几朵白云。

10. 第二单元《语文园地》中，下列哪个故事让我们明白了团结协作的重要性？A. 《草船借箭》B. 《景阳冈》C. 《猴王出世》D. 《红楼春趣》二、判断题：1. 《草船借箭》一文中的诸葛亮是智慧的化身。

（）2. 《景阳冈》一文中的武松是勇敢无畏的象征。

（）3. 第二单元《语文园地》中的故事都是古代神话传说。

（）4. “津津有味”这个词语形容的是吃东西时的情景。

（）5. 《猴王出世》一文讲述了孙悟空出生的故事。

（）6. 《红楼春趣》一文中的贾宝玉是一个善良、聪明的人物。

（）7. 在《草船借箭》一文中，诸葛亮是向曹操借箭的。

2024年人教版八年级上册语文第二单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 粗糙（cāo）嗤笑（chī）惩罚（chéng）B. 愕然（è）惩戒（chéng）惨淡（cǎn）C. 拘泥（nì）情趣（qù）气概（gài）D. 狡黠（xiá）传记（zhuàn）憧憬（chōng）2. 下列句子中，成语使用不正确的一项是（）A. 这部电影感人至深，观众无不潸然泪下。

B. 他做事总是拖泥带水，让人难以忍受。

C. 在危急关头，他挺身而出，化险为夷。

D. 这个问题很简单，你不用冥思苦想就能解决。

3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们更加热爱我们的校园。

B. 他的学习成绩不仅在班级里名列前茅，而且在全校也享有盛誉。

C. 老师告诉我们，上课时要积极发言，不要害怕犯错误。

D. 为了实现梦想，我们要努力学习，不断提高自己的能力。

4. 下列诗句中，出自《春望》的是（）A. 国破山河在，城春草木深。

B. 海日生残夜，江春入旧年。

C. 会当凌绝顶，一览众山小。

D. 采菊东篱下，悠然见南山。

5. 下列文学常识，表述正确的一项是（）A. 《背影》是朱自清的一篇散文，讲述了作者与父亲分别的情景。

B. 《三峡》是北魏郦道元所著地理名著《水经注》中的一篇文章。

C. 《与朱元思书》是苏轼写给好友朱元思的一封信。

D. 《孟子》是孟子及其弟子编纂的一部儒家经典。

6. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A. 予独爱莲之出淤泥而不染B. 水中藻、荇交横C. 盖竹柏影也D. 始知郊田之外未始无春7. 下列句子中，翻译不正确的一项是（）A. 岁寒，然后知松柏之后凋也。

（《论语》）B. 马之千里者，一食或尽粟一石。

（《马说》）C. 大道之行也，天下为公。

（《礼记》）D. 学而时习之，不亦说乎？（《论语》）8. 下列句子中，表达方式与其他三项不同的一项是（）A. 那时候，一家之主是我的父亲，一家之主也是我的母亲。

句子“手牵手”——复句和关联词学案学习目标：1、了解复句的构造和复句中的关联词。

2、正确使用关联词。

学习过程：一、基础知识梳理1、提出问题：复句有哪些类型？复句中的关联词有哪些？探究问题：学生结合课本总结。

归结问题：见课本p85-86。

练习：（1）、请同学们找出下面这些复句中的关联词，并说明这些复句的结构关系。

①南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。

（假设关系）②迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广漠的绿野。

（并列关系）③与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。

（选择关系）④不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。

（递进关系）⑤可惜师伯那时不在，否则令狐大哥也不会身受重伤了。

（转折关系）⑥任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就对党不利。

（因果关系）这些复句都只有一个结构层次和一种结构关系。

其中①、⑤、⑥三句只有一个单用的关联词；②、③、④三句则有两个成对配合使用的关联词。

（2）能不能不用关联词请试着去掉这些复句中的关联词，想一想，如果不用这些关联词，复句还可以说吗？根据这种情况，上面这些句子可以分为三组：第一组，②、⑥句可以去掉关联词，而且不改变句意。

比较：②迟大冰漫无目的地走着，遥望着广漠的绿野。

（并列关系）⑥任何缺点错误都是对人民不利的，也就对党不利。

（因果关系）第二组，①、④句去掉关联词后句子仍然成立，但是原意改变了。

比较：①南朝出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。

（因果关系）④能救得杨过和小龙女性命，能解你体内之毒。

（并列关系）第三组，③、⑤句不能去掉关联词：⑤去掉关联词后只能解读成假设关系的复句，但是却与原来想表达的意思完全相反了；③去掉关联词后，表达不出两个分句之间的语义联系，句子变得完全不成立了。

比较：⑤可惜师伯那时不在，令狐大哥也不会身受重伤了。

③建这么个没用的碑，拿这笔钱救济伤残人。

2、提出问题：如何区分单句和复句？探究问题：找单复句的不同。

归结问题：单复句的区分：（1）单句中，各短语充当句子的一个成分，独立性差；而复句中各分句均具有相对的独立性。

部编版四年级语文下册第一、二单元测试卷及答案时间:90分钟（第一单元）总分:100分一、基础训练。

(27分)1.给加点字选择正确的读音,打“√”。

稀疏．(shū sū) 慰．藉(wèn wèi) 和谐．(xiéjié)描绘．(hiù huì) 捣．乱(dǎo tǎo) 应和．(hèhé)2.看拼音,写词语。

(8分)lí ba hú dié qīng tíng dūn xiàzhào lì shuài lǐng xún mì yóu jì3.选字组词。

(8分)[徐除途斜] ( )阳 ( )缓旅( ) 清( )[倘淌躺敞] ( )若 ( )下宽( ) 流( )[构钩沟购] ( )买鱼( ) ( )思山( )[蝠福幅副] ( )业蝙( ) 横( ) 幸( )4.照样子,写词语。

(3分)呼呼叫(AAB式)________________、__________________、_________________ 草如茵(含比喻修辞)________________、__________________、_________________ 炊烟袅袅(ABCC式)________________、__________________、_________________5.选词填空。

(5分)陶醉沉醉(1)爷爷独自静静地坐在窗前,( )在对往事的回忆之中。

(2)满塘盛开的荷花亭亭玉立,香气扑鼻,( )了无数游人。

高楼林立鸡犬相闻依山傍水(3)只要一有时间,她就会从( )的城市来到这( ) 的乡村,感受( )的农家气息。

二、能力提升。

(17分)1.按要求完成句子练习。

(8分)(1)耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。