指尖《禅房的树》阅读答案指尖上的父
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, 禅房的树
指尖
古树长在墙里，像人挤在人群里。
红尘拥挤，一些细碎的磕碰和不悦暗自滋生。树不说，它被泥
灰和石头框裹、挤压时，身上的生疼和心下的酸楚。树总是比人活
得更坚强，更尊严，更沉默，所以也更长久。
人是向往活成树的境界的，也炼丹熬药，求仙问道，却到底抗
不过时间的摧枯折腐，连百年也难熬，便自行消亡。
树活了百年千年的，活过一辈一辈的人，像找到了逃脱的诀窍，被时间忽略了。所以，越是隐蔽的村庄，古树的数量越多，越健康。
一个叫禅房的村庄，隐在蜿蜒的道路和重峦叠嶂中央。途径核
桃林，尘沙飞扬的矾石场，杨槐紫和白的花，斑鸠和啄木鸟的声音，我沿新修水泥路去寻找一棵树的根部，竟走完了一整条街。街，于
初夏呈现出干热的饥渴，像旺火，要烧灼和烘烤了人间通衢。街两
旁是新建的宅子，高墙深院，不见其里。没有水，村庄里的水在很
久前就消失了，久到连老辈人都忘了河流和泉。五行里说，金生水,
水生木, 木生火, 火生土, 土生金。树在，就证明水在过，村庄的清幽
和湿润在过。单“禅房”这村名，如果不是赴踏在这火一般的街道，
我定会想象它是树木葳蕤，流水遍野之所，禅房花木生，浓荫深处，水气氤氲，一盏茶，一张琴，一人，一几，悠然，清远，若颂歌里
的传奇，好景好态好湖山，人间因之多了留恋意，多了可爱心。
远山近坡，连绵一色的黄，土叠着土，石堆着石。“禅房”，在
这里，不过美丽装饰，既欺骗想象，又瞒哄天下，它是习俗和模仿，是远离事物本宗的附属，不具任何形容和表达意味。
逼仄的旧街景，堆积的红砖，青石，废气的朽木，柴薪，挖掘
机的轰鸣，所有人间繁琐忙乱之后，才是古树的样子。无委屈，无
埋怨，长在逼仄街巷的墙里，新砖砌的墙，墙墙相围，是不该长的
地方。不知是树挡了人间出路，还是墙挡了树的地盘。这样的纠纷
是村庄里的风景。人多喜热闹，亦少分辨，谁对谁错，树和墙不说，人也不讲究。只可惜了树的笔直貌态，穿了整面墙的不屈服，不对抗，长得自觉，不闻不问。
倒似禅房花木深处的僧，诗歌里的大美，不争不强，端正安详
地活，地老天荒地活，日夜无休的活。活到无动于衷，熬罢四时，
坐断红尘。村里人说它老。但到底多老，又说不上个所以然，他们
看我端着相机，以为寻宝，某说家里有老货，某某说家里有元宝，
一时好不热闹。笑而不语。古树揣了千古秘密，连鸟雀虫蚁都不相告。假如某和某某的祖辈地下有知，会为后代生出的贪婪感到惭愧吗？或某和某某不过藏了假货，想得几许钱财？如此更令老辈蒙羞了。树总是比人强了千百倍的，它懂得善良，懂得道，懂得顺应，
皆因它懂得，所以生命久长。
树的老枝长得密密的，伸得长长的，墙内人家半边院子的荫凉。树是不计较人的好歹的。他们把它砌在墙里，若人在夏天穿了冬衣，自由套了刑枷，失了自在，但树照常努力地庇护凡人。
树好几百年了，人嫌它碍事，又不敢砍伐。倒不是对它多恭敬，而是俗世的繁文缛节令人头疼。获赦的树恭敬天地，也恭敬生命。
天地给养人间万物，人也知道，所以建了新庙，庙里供着泥胎新神。人跪下去，身体匍伏，头额顶地。树在远处看着。一辈一辈的人跪
下去，一辈一辈的人跋涉在寻觅水源的途中，一辈一辈人从遥远的
地方挑水，扁担担折了，人死了。只有树活着。树活着，村庄就活着，人也一辈一辈地活着，神也活着，希望也活着。
神在夜里狂欢，人在夜里做梦，只有树在夜里醒着。树不跟神
对话。神在云天，树在尘寰，人在树下走，树远远地听人的念叨，
神回应了什么，人不知道，树知道。大地之上，众生沉浮，树安静
地倾听，承受，不妄念，不勘破。直到不得不死时，树里结出琥珀，晶莹的秘密，时光里的光芒。
人在人群里，会同化，会纠结，会生厌恶，会窒息，会虚脱，
会死。树在墙里，把根须延伸到墙外，到街道上，到大地上，到地
表下的深邃里。身体的桎梏无法使它失去生机，它的气息和魂灵，
伸展在禅房村庄的每一条街道，每一个院落，每一个人心里。
人混沌，所以无觉知。
有一天，村庄会知道树的好，人也会知道。
16．在文中第5、6、7段中，作者描写了禅房街道的什么特点？作
者这样写的用意是什么？（4分）
17．在文中，作者提到“禅房”时有两处加上了双引号，试分析作者
想要表达的情感？（3分）
18．在作者笔下，禅房的树象征了一种怎样的人生态度？（3分）
19．有人说，本文表达了作者对古树精神的向往和追求，对红尘人
世的失望甚至绝望。联系全文，谈谈你的观点。（3分）
参考答案：
16．禅房的街道是灼热的，逼仄混乱的，尘沙飞扬，充斥着机器的
轰鸣。作者这样写是为了突出树的生存环境的恶劣，表现树在如此
环境下的不屈服、不对抗的顽强生存的精神。
17．作者认为，“禅房” 本应是一个花木浓荫、悠然清远的村庄环境，但是因为人们的欲望，违背了事物自然的天性，破坏了自然生存环境，从而使禅房徒有其名，表达了作者遗憾、惋惜、愤怒之情。18．禅房的树象征了不屈服，不对抗，不计较，不妄念的人生态度。19．在文中，作者赞扬古树的不屈服和顺应生存的精神，批判了人
们因为贪婪、欲望而破坏生存环境，从而背离生命本质的行为。但
是作者并没有表示对红尘人世的失望甚至绝望。相反，作者以树喻人，托物言志，人类迟早会反思自身的行为，像树一样活得坚强、
有尊严、不妄念、更长久。
父爱阅读答案 现代文阅读题 关于父爱，人们的发言一向是节制而平和的。母爱的伟大使我们忽略了父爱的存在和意义，但是对于许多人来说，父爱一直以特有的沉静的方式影响着他们。父爱怪就怪在这里，它是羞于表达的，疏于张扬的，却巍峨持重，所以有聪明人说，父爱如山。 前不久在去上海的旅途上带了一本消遣性的杂志乱翻，不经意间翻到了一篇并非消遣的文章，是一个美国人记叙他眼中的父爱的。容我转述这个关于父爱的故事，虽说是一个美国人的父亲，但那个美国父亲多少年如一日地为儿子榨橙汁的细节首先让我想到了我的父亲。我父亲则是几十年如一日地早起，为儿女熬粥，直到儿女一个个离开家庭。我一直在对比中读这篇文章，作者说他每次喝光父亲榨的橙汁后必然拥抱一下父亲，对父亲说一声我爱你，然后才出门。那个美国父亲则接受儿子的拥抱和爱，什么也不说。拥抱在西方的父子关系中是一门必备课，我从来就没拥抱过我的父亲，但我小时候每天第一眼看见父亲时必然会例行公事地叫一声：爸爸。到我长大了一些，觉得天天这么叫有点烦人，心想不叫你你还是我爸爸，有时就企图蒙混过去。但我父亲采取的方式是走到你前面，用手指指着自己的鼻子，我就只好老老实实一如既往地叫：爸爸！奇怪的是那美国儿子与我一样，他说他有一天也厌烦了这种例行公事的拥抱，喝了父亲的橙汁想径直溜出去，那个美国父亲就把儿子挡在门前了，说：你今天忘了什么吧？这时候我仍然在对比，我想换了我就顺势说，谢谢你提醒我，然后拥抱一下了事。但美国的儿子毕竟与中国的儿子是不同的，他想得太多要得也太多，贸贸然提出了一个非常强硬的问题，说：爸爸，你为什
么从来不说你爱我？这个美国儿子逼着他父亲说那三个字，然后文章最让我感动的细节就出现了：那个父亲难以发出那个耳熟能详的声音，当他终于对儿子说出我爱你时，竟然难以自持，哭了出来！ 我读到这儿差点也哭了出来，我仍然在对比我所感受的父爱。我想我永远不会逼着我父亲说我爱你，我与那个美国儿子唯一不同的是，知道就行了。父爱假如不用语言，那就让我们永远沐浴在这种无言的爱中吧。 1.作者认为父爱与母爱最大的不同之处在什么地方？ 答：____________________________________ ________________________________________ 2.文中的美国儿子每次喝完父亲为他榨的橙汁后都是通过什么 方式来表达对父亲的感激的？ 答：____________________________________ ________________________________________ 3.文中的“我”和美国儿子都不喜欢这种例行公事的拥抱和爱。当他们企图蒙混过关时，他们的父亲各是怎样的态度？“我”和美国儿子又各是怎样做的？ 答：____________________________________ ________________________________________ 4.本文最主要的表现手法是什么？有什么好处？
阅读短文，完成练习 指尖上的父爱 ①我的父亲生于20世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅是老师，还是家里几亩地的主劳力，平日里起早带晚干农活，他的双手因此磨得十分粗糙。 ②我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，父亲依然是一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指，绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。 ③小学五年级时，我听了父亲一年的语文课。父亲讲的课虽说扎实细致，却并不很生动，这和父亲严肃的性格有关。听过父亲讲课的学生都知道，父亲有个标志性的姿势。“你们给我听清楚这一点！”每当讲到关键的地方，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在我们的脑海里。父亲教书认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过，他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年，现在，我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。 ④上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时间我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树荫下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。 ⑤考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双新皮鞋，那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了，他试过那双鞋，很合适。新鞋有点紧，我穿的时候，父亲
人教版五年级语文(下册)期末卷及答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分 一、看拼音，写词语。 fáng liáng miǎo máng zào yìsāo yǎng qín shòu luó sīniǔ kòu zēng wù 二、在加点字的正确读音下画“√”。 背诵．（sòng yǒng）水浒．（hǔ xǔ）岂．有此理（qǐ jǐ）酵．母（xiào jiào） 上瘾．（yǐn yǐng）积累．（léi lěi）羞耻．（cǐchǐ）美差．（chāchāi） 万卷．书（juǎn juàn）自传．（zhuàn chuán） 三、我会辨字组词。 瞎（__________）晓（__________）桑（__________） 割（__________）浇（__________）嗓（__________） 瓢（__________）拔（__________）拴（__________） 飘（__________）拨（__________）栓（__________） 四、把下列四字词语补充完整，再任选一个词造句。 （____）（____）不足（____）所（____）然千（____）万（____）负（____）请（____）同心（____）（____）诗情（____）（____）造句：__________________
五、选词填空。 夸耀夸奖启示启事 1.我的这点儿成绩哪值得如此（______），先生过誉了。 2.他从来不对任何人（______）自己的功绩。 3.这次事件给了人们一个（____）：人类不爱护，自然就会受到惩罚。 4.有人在操场丢了一块手表，老师在公告栏贴了一张寻物（______）。 六、按要求写句子。 1.通过这次比赛，使同学们的学习热情更高了。（修改病句） ___________________________________________________ 2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） ___________________________________________________ 3.父亲对我们说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句） ___________________________________________________ 4.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句） ___________________________________________________ 5.流星体是太空中一种较小的天体。（缩句） ___________________________________________________ 6.云朵是天空行走的风景，浪花是河流行走的风景。（仿写句子） _______是_________的风景，_______是_________的风景。 七、根据要求写句子。 1.苏轼有诗云：“__________________，_________________。”他认为书要反复诵读，深入思考，才能真正明白其中的意思。 2.《山居秋暝》中的“__________________，_________________”被认为是“诗中有画”的典范之句。 3.《枫桥夜泊》中描写季节景色的诗句是“_______________， _______________”。
父亲的收藏 题目: 1、用简结的语言概括全文内容。（3分） 2、文中表达的思想情感是什么？（3分） 3、文中父亲和我都有“一愣”，说出“楞”的不同含义。（4分） 4、说父亲是一个怎么样的人。（3分） 5、文中设置的悬念的作用是什么？（2分） 6、请从文中找出表明我对父亲的收藏心理变化的词语，依次填写在下面。（3分） 孤疑-（）-（）-（）-感动 7、文章开头为什么要写茨威格的收藏轶事？ 8、为什么说父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲的眼里，它们却是无价之宝？请简要说说你的理解。（3分） 答案： 1、在我的追问下，父亲拿出了自己的珍藏品。 2、为了歌颂深重的父爱。 3、父亲的“愣”是对自己收藏的东西还能引进儿子的关注感到意外；儿子的“愣”是从父亲的与众不同的藏品中感受到了深深的父爱而发呆。 4、一个细心、温和、关爱孩子的好父亲。 5、是激发“我”的好奇心，更吸引读者；是在揭示秘密之后能引进读者的深思，感情的共鸣。
6、心理变化的词语：狐疑--窃喜--神秘--愣---忍不住 7、（1）文章开头写茨威格的收藏轶事，是为了让父亲的收藏和他的收藏形成一个鲜明的对比，从而说明父亲的收藏虽然不是珍品，却是无价之宝。（2）我想不到父亲的收藏会是这些，在我看来，这些都不是什么珍品，父亲却收藏了，从中可以看出，父亲真的很爱自己的子女，这一刻，我感动了，感觉到了父爱的伟大！ 8、父亲收藏的东西虽然不是珍品，父亲却可以看到自己子女成长的痕迹，可以回忆和怀念自己子女小时候的轶事！这是任何珍品也代替不了的！所以在父亲眼里是无价之宝！ 原文： 父亲的收藏 作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。 我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了，我说。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏了什么？ 父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲
记叙文复习知识点记叙的顺序和作用： 记叙的人称及作用： 表达方式及其作用：
人物形象： 环境描写的作用： 句段的作用：
标题作用： 小说情节作用：
写作手法： 常用表现手法特点及作用：
一．整体感知故事情节： A．写出文章内容：这篇文章写了________（一般用主人公做主语）__________(做什么事)，__________(结果怎么样)。（注意：若是特殊时间，特殊情况要点明，结果一般不会是一帆风顺，其中的曲折适当点明）。 B、补充故事情节：先找出已给出情节段落，再概括归纳其它段的内容，概括时注意结构：（动宾结构或主谓结构或句子）。抓住主要人物、扣住中心概括全面。 C、找出人物思想感情变化：第一遍读时，先拿出笔在文中划出表示思想感情的词语：（如：厌恶、高兴、感动、惊喜……）。方法同B，先找出已给出的词在哪个段落（找范围，再找词语，要体现前后变化）注意这样的文章常涉及欲扬先抑的写法。 D、概括文章中心：这篇文章通过记叙___________（事情），鞭挞/表现了________（社会现象），抒发了作者__________（情感）。 二、文题的作用、含义 A．含义：从修辞方面理解，语意双关，联系文章内容，表层意义+深层含义（1.结合内容 2.结合人物特点 3.结合文章情感）如：《爸爸的花儿落了》、《阳光照葵花笑》。 B．作用：（1）.概括文章故事情节如：《最后一课》《散步》; （2）.指出文章主要人物; （3）.标明文章行文线索; （4）.激发读者阅读兴趣（吸引读者关注）。 三.文章开头段的作用 结构：（1）.点题. （2）.引出下文（3）.奠定文章基调 (4).总领全文(5).为下文故事情节做铺垫(6).留下悬念，引起读者阅读兴趣(7)如果发现问句.：（考虑引发读者思考.激起阅读兴趣等内容）。 四、文章结尾作用 篇末点题，卒章显志，总结全文，升华文章主旨，深化文章中心，前后呼应/照应。 结尾句子好处：A结尾戞然而止，留下广阔的想象空间，引人深思。B出人意料，但又在情理之中，深化主题。 内容：
最新人教版五年级下册语文四单元试卷提升练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 一、看拼音，写词语。 cáo jūn wěi pài lǔ sùzhē dǎng jī èbǎng wén xiōng táng shú xi 二、用√给下列加点的字选择正确的读音 动弹．（dàn tán）和．声(héhè) 扫．帚(sǎo sào) 扎．针(zhāzhá) 内脏．(zānɡzànɡ) 吆喝．(hēhè) 逃难．(nán nàn) 挨．打(āi ái) 三、比较组词。 抬（_________）疲（_________）衰（_________）魂（_________） 胎（_________）废（_________）哀（_________）槐（_________） 四、先把词语补充完整，再完成练习。 ①路不拾（_____）②兴高采（_____）③生灵（_____）炭 ④相（_____）为命⑤（_____）计多端⑥众星（_____）月 1.我能把第②个词语的意思用具体的情景表现出来：____________________ 2.补充填空：“_______”的近义成语是“畏首畏尾”；“吃水不忘挖井人”的同义成语是“________”。 五、选词填空。 不由自主情不自禁 1．“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，（_________）地喃喃
着。 2．毛主席（_________）地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。 即使……也……只有……才…… 3．这么重的伤势，（_________）军人（________）能这样从容镇定！4．（________）你做了很大的努力，由于参赛的人多，（________）要有落选的思想准备。 六、按要求写句子。 1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句) _______________________________________________________________ 2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句) ____________________________________________________________ 3.信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句) ______________________________________________________________ 4.吊兰长得很茂盛。(写成比喻句) ______________________________________________________________ 5.花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句) ______________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。 1.在《蝉》一诗中__________通过对饮食，栖居环境的选择，表现其高雅志趣。 2.《珍珠鸟》一文中，点明文章主旨的句子是___________。 3.《搭石》通过描绘____________等生活情景，赞颂了乡亲们__________的精神。 4.《将相和》一文中“将”指______。“相”指______。“和”是_______之意。课文讲述了_____、______、______三个小故事。 5.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了_______的写法，给我们讲了做人
“奔跑的父亲”阅读理解答案 阅读文段，回答问题。奔跑的父亲 孟迎新 那年，乡里给父亲所在的学校发了一个通知：国庆节，举办职工越野赛，对前三名选手进行嘉奖，第一名嘉奖一双球鞋。 父亲看到通知时，已近9月中旬。而以前，带深度近视眼镜的父亲，走路说话都是一副斯斯文文的模样，别说越野赛，就连百米竞赛都没有参加过。那天，父亲放下通知，就去找体育老师讯问越野赛的行程有多长？训练时应当注意甚么？体育老师进行了详细的讲授后，将信将疑地问：“你要参加越野赛？”父亲点头，说：“是的。”语气坚定毋庸置疑。 那天放学，父亲就开始奔跑了。村里人都惊异地看他：“家里有急事？”父亲大汗淋漓，气喘嘘嘘，只打一个否定的手势，便跑了过去。回到家，母亲惊异地拿来毛巾，父亲一边擦汗一边解释原因：“有一个竞赛，奖品是球鞋，我想博得，送给大孩（大孩是我的小名）。”那年秋天开学，我去城里上初中，穿的是露脚指的鞋。我对一双新鞋的强烈渴想，成了父亲心头解不开的结。 自此，父亲开始拼命地奔跑。他跑着上下班，跑着去田里，跑着去教室，跑着去厕所。凌晨，天不亮父亲就起来，去静寂的路上奔跑；晚上，外面漆黑一团，看不清路况，他就在窗台上点一盏灯，把院子当做操场…… 正式竞赛那天，父亲像一颗蓄势待发的枪弹，朝着心中的那双球鞋快速奔跑。他第一个冲到终点，然后两腿瘫软，几近晕倒，可灿烂的笑容像菊花同样盛开了。
独一让父亲遗憾的是，球鞋是成人尺码，可他仍是在竞赛的第二 天就送到了城里。大大的球鞋穿在我的脚上像一条船，我把鞋带系得 牢牢的，走了一圈又一圈，脚下像生了花一般，轻松舒适，有种飘飘 欲仙的感觉。问及球鞋的来历，父亲笑而不答。 父亲奔跑的故事，是后来母亲讲给我听的。我的心像被蜜和盐渗 透了，有浓烈的甜，也有酸涩的痛，我低头看如船的球鞋里面装盛的 是无尽的爱。 1．解释文中划线词语的含意。 蓄势待发：________________________________________ 2．父亲为甚么要参加越野赛？ __________________________________________________ 3．父亲是怎么筹备竞赛的？ __________________________________________________ 4．竞赛收场，父亲几近晕倒，为甚么“灿烂的笑容像菊花同样盛 开了”？ __________________________________________________ 5．请写出你对文中画线句子的理解。 __________________________________________________ 6．父母为了子女可吃遍世界苦，受尽天下罪。你的父母对你也必 定有深沉浓烈的爱，请截取其中的一个镜头。 __________________________________________________ 题型：阅读理解与赏识难度：中档来源：同步题 答案 1．随时筹备进攻，指父亲已为竞赛做好了充沛的筹备。 2．由于“我”家糊口难题，“我”去城里上初中，穿的是露脚指 的鞋；而越野赛的奖品是一双球鞋，父亲想取得奖品，送给我。
《父亲的腰》阅读附答案 阅读下文，完成1—5题。 父亲的腰 一凡 (1)男人全活在这一个腰上。父亲对我说完这句话，得意地举起了镢头。 (2)那是一个秋日下午，爹娘正在刨地，父亲在掌心吐一口唾沫，抹一把，两只大手掌一前一后，紧紧抓住镢把，高高地扬起亮闪闪的镢头，痛快地送进土地，一块巨大的土块被掀起来，“嘭”的一声砸碎，随后平铺镢头，左送右拉，一片平整松软的新土就出现了。整个过程，父亲不用大幅度地移动双脚，只靠左右扭动的腰和双臂的配合完成。年轻的父亲赤裸上身，汗水肆意流淌，他宽厚结实的后腰，闪动着黝黑的光亮，给了我快快长大的冲动。 (3)那个冬天，妹妹出生了。父亲对母亲说：“我们有儿有女了，得离开这个大杂院，给孩子们一个新家。 (4)父亲说做就做。然而当他准备进山放炮采石的时候，因为和邻居伐树，砸伤了腰，造成骨折，在床上躺了一个冬天。 (5)养好伤后的那年冬天，父亲钻进村后的大山，找到一个避风的山脚，放炮开石，准备盖房子的石料。我经常看到父亲弯腰屈膝、挥锤采石的情景，他的动作简单而干脆，单调的锤声迎合着肆虐的风声。父亲上身穿一件单衣，高挽着袖子，巨大的石坑被他的体味熏染得温暖而干燥。每开出几块石头，父亲就一块块地抱起来送到坑外的缓坡上。我曾经触摸过那些巨大的石块，冰冷和坚硬毫不客气地粘掉了我指尖的嫩皮。新年的鞭炮声响起来时，父亲已攒够了三间屋的石料。 (6)新屋落成后的一个早上，我看到了父亲面对新屋默默抽烟的身影。我对他说：“爹，你的腰弯了。”父亲回过头来，灿烂地一笑：“没事，吃了你娘在这儿摊的煎饼，很快就会好了。”那是1991年的春天，我上学了。 (7)我读高一的那年，妹妹读小学。父亲对母亲说：“孩子们的学费贵，咱们收入少，我买辆二手拖拉机，忙完农活，到外村转转，用挂面、小米换粮食卖，抓挠几个钱，供孩子读书用。” (8)车买回来了，父亲下乡进货。周六或者假期，父亲允许我跟他下乡，说是锻炼锻炼。那时我已经16岁了，胳膊腿略显粗壮，很有些男人的样子了。每天换来的地瓜干都用麻袋装好。一麻袋是100斤，生意好时，一天有二十多麻袋。最累人的是往车上扛麻袋。当我挺腰憋气把一个麻袋甩到背上时，却被父亲拽下来，说没经过锻炼怕伤了腰。但我也感觉到了父亲的衰老。一开始，父亲双手抱着麻袋，往车里放。麻袋越垛越高，就让我和他抬着往上扔，再高了，父亲就打上垫板，我帮他放到背上，往车上扛。好几次，看到父亲左右踉跄的脚步，在垫板上前后摇晃的身体，我被吓出一身冷汗。父亲擦着汗，沉重地喘息着，对我苦笑：“年轻时，拾起来就扔到背上了。”然后叹口气。父亲买车时45岁了。他挣的钱供我和妹妹读完了大学。 (9)我知道，父亲慢慢老了。当我毫不费力地扛起那个麻袋时，我感觉到了父亲躲闪的目光。 (10)2009年春天的一个下午，我正在单位上忙活，意外地接到了父亲的电话：
父亲①一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。②此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。行人如潮，谁也不去注意他。③一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。④她走向他，像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下：“老人家，我给您画张像，好吗?”⑤画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不过，这些油果儿你全买了。”⑥“嗯。”她应着。⑦“五毛一个，十个，拿五块吧！”他转而一想，忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。⑧他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。他叹了口气，眼底闪过一丝温情。然而，温情一瞬间便过去了。⑨她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。 (10)两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。（11）展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：“父亲。”（12）父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪_____________________ (13)好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。1．第②节中画线的“那个女人”改为“媳妇”好不好？为什么？（4分） 2．第⑦节中描写人物时用了哪些描写方法？举例。（4分） 3．在第（12）节的横线上，用比喻的修辞写完句子。（3分） 4．怎样理解第（12）节中的“父亲，这熟悉而遥远的名字”？（4分） 5．为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”又透出“一丝慈祥与温情”？（5分）参考答案：1．不好。感情色彩不同。“那个女人”中包含了“怨恨”“讨厌”的感情，而“媳妇”有喜欢之情。2．语言描写，动作描写，心理描写。（语言描写很明显，“递”“捏”是动作描写，“踌躇”和“犹豫”属心理描写。3像虫一样爬出眼眶。（符合比喻修辞格的要求即可）。4．“熟悉”是因为他有儿子、儿媳，是一位父亲。“遥远”是因为儿子、儿媳对他不孝，远远地躲开他。 5．儿子、儿媳的不孝，生活的艰难，使他的目光中充满“阴沉”和“悲哀”；每当他看到年轻父亲牵着儿子时，总会牵动他内心深处的“温情”和曾作为父亲的“慈祥”；但这“温情”和“慈祥”只是瞬间便逝的，因为现实中父亲的角色已离他十分遥远了，所以这“慈祥”“温情”只是“一丝”而已。
《唱给父亲的歌》阅读附答案 《唱给父亲的歌》（13分） ①第一次听乡村歌手唱《父亲》，我就被深深地打动。歌词很陌生，又没有字幕，但那凄婉深情的句子还是极为清晰地钻入耳鼓撼人心魄—— ②“父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/都说养儿能防老/男儿只有清歌一曲……” ③歌手的嗓音听来有些沙哑，但用来歌唱父亲却恰到好处，配上这些很有洞穿力很有震撼力的语言，一下子就把人击中。一曲未了，许多人早已泪光盈盈。 ④打小就知道羊羔跪乳、乌鸦反哺一类的故事。但这些故事都是感念母恩的。有一句歌谣很明白地道出个中原委：爹的恩情还好报，娘的恩情报不完。也许因为父爱是另一种形式，含蓄、深沉，有时不露声色了无痕迹，所以常常因我们的熟视无睹而被忽略。然后我们从含蓄中学会含蓄，从深沉中学会深沉。我常想，作为男人，应该更爱父亲才对。多少年来，我习惯了听母亲唠叨，听母亲倾诉，却极少与父亲交流。我不是不爱父亲，只是羞于表达。这恐怕是男人普遍的风格。我从小就不敢跟父亲说话，一直怕他，现在回家，做得最多的也就是无言地陪父亲喝酒。父亲说：人狂栽跟头，狗狂挨砖头。 ⑤在我的记忆里，父亲其实什么都比我强，庄稼活犁耧锄耙没有能瞒他的，称得上真正的“庄户把式”。但“庄户把式”的儿子特别是作为长子的我，却什么都不会。父亲不让我学，只让我读书。直到如今，父亲依然不让我沾农活。一个“庄户把式”不让儿子学农活，除了深爱还能作何解释？这样一个简单问题，我却是20年以后才真正弄明白。对于父亲的苦心和全部的爱，我一直不懂，有时还跟父亲赌气，现在想来，真是不孝之子啊！ ⑥父亲今年七十有四，身体一直很好。可现在已大不如从前，住过一次医院，明显见老。春节后回家，看见他苍老的面容和灰白的头发我的心就开始隐隐作痛。父亲的烟瘾大，咳得厉害，给他买条好烟，他舍不得吸，拿到小商店一比几以优换劣。父亲养了几十只羊，每日里便轮流与我七十有六的老母亲赶羊上山。山上风大石头多，我一次次劝他别养羊了，特别是冬天，老弱身躯已经顶不住磕绊和山上凛冽的寒风。他怎么也不听，就为了每年多收入两千块钱。我陪着他喝酒，想想我们兄弟姐妹都不在他跟前，寂寞的日子该有多长，心里不免歉疚。我想告诉他，二老双亲的健康长寿才是儿女最大的幸福，可我依然什么都没说。离开的时候，他站在老屋前送我，一脸慈祥和不舍，我说：“大，我走了。”父亲就摆摆手，我的眼泪不觉就流了出来。 ⑦让我用什么作为报答，我的父亲？都说养儿能防老，我却连清歌一曲都没有呵！ ⑧回到单位，心里总是没有着落，四处找《父亲》的歌词，终于在网上找到。打开音响，整个房间就充溢了歌唱父亲的天籁之音，我静静地听着，心灵感受到一种从来未有的净化和升华。 小题1:第⑤段中父亲不让我学农活，只让我读书的原因是_____________________，我为什么觉得自己是“不孝之子”？_______________ 。（2分） 小题2:选文运用微小的一些生活片段来表现父亲的性格特征，将这些生活片
父亲阅读题及答案 导读：父亲 ①虽然我是家里唯一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中，看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫"爱"。 ②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。 ③可是，我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说："要不，别让妮子上了"父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳："哪能！儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。"就为这一句话，我第一次被感动了。 ④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A。我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说："这是卖的，有你吃的。" 说着从他兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我："这不一样吃吗"停了停又说："住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭
可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。"B。接着他自个笑了："没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了，我寻思把桃园好好侍弄侍弄，光许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。"这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。 ⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊！ ⑥三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来，得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰凌茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 ⑦三年后，我由县城读到了省城。甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说："不要紧，先到处借借。不就是四年吗我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。"我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用
一、阅读理解 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，（）刮风下雨（）能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。” 白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝( )很多，( )我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。” 蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前对孔雀说听了蚕的介绍这个光荣的奖状应当属于她（1）给短文加上恰当的题目。 （2）在文中的括号里填上合适的关联词语。 （3）给文中最后一个自然段加上标点。 （4）从文中找出下列词语的近义词。 五颜六色——________ 谨小慎微——________ 兴致勃勃——________ 光秃秃——________ （5）想一想，为什么蜘蛛觉得这个光荣的奖状应当属于蚕。 （6）蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？ 【答案】（1）蚕和蜘蛛 （2）即使；也；虽然；但是 （3），：“，。” （4）五光十色；一丝不苟；兴高采烈；光溜溜 （5）因为蚕有无私奉献的精神。 （6）蚕 【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 （2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是转折关系。故选“即使……也……”②分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”； （3）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。 （4）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。 （5）、（6）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 故答案为：（1）蚕和蜘蛛； （2）即使；也；虽然；但是；
父亲的脊梁 副标题 一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分） 1.父亲的脊梁 立夏 ⑴八岁那年，我患了肾炎，脸发黄，腿发肿，浑身乏力。 ⑵那天，雨哗哗地下着，我把脸深藏在父亲脊梁上，一只手勾着父亲的脖颈，另一 只手吃力地高举着家里仅有的一把破黑伞，左摇右晃，像一面烽烟过后战败的军旗。 ⑶父亲个头不高，身材偏瘦。脚下的雨水漫过了他的膝盖，水面上漂浮着白色的塑 料袋、烂菜叶，还有从下水道“咕咕”不断冒出的污浊物。父亲紧紧抓着我的双腿，用力把我的整个身子往上托了托。然后，深一脚浅一脚地加快了步子。不知是父亲太过干瘦，还是原本父亲的脊梁就很坚硬，像铁板一样。 ⑷到达医院时，父亲脚上只剩一只鞋，光脚的那只脚趾缝间插着几片明晃晃的玻璃 碴儿，早被染成了红色。头上、身上湿了个透，也分不清是雨水还是汗水了。 ⑸化验、拍片、缴费。父亲一刻也不敢怠慢。安顿我住院没几天，父亲又把二 哥背来了，二哥大我6岁，高出我一头半，身也重不少。二哥患的和我同样的病，住在了同一间病房。病房在三楼，医护办公室及诊疗室都在一层，几乎隔天父亲都要轮番背着我和二哥到楼下，没有电梯，上上下下全靠父亲铁板一样的脊梁，拖着他那条病腿。 ⑹同屋，从农村来了一家给孩子看病的夫妇，女孩和我年龄相仿。女孩是被她的母 亲抱进来的，医生催促着女孩的父亲去缴费，父亲对母亲说，回家借钱去，钱不够，便走了。从此，没见再回来。母女俩抱头痛哭，完后，卷起铺盖也走人了。 ⑺当时，我就想那女孩的父亲一定是在路上出了意外，只听父亲像是自言自语愤愤 地说了句：软骨头。我断定那女孩父亲的脊梁一定是棉花做的，软得连自己的孩子都背不动。 ⑻医院的病房里经常会传出撕心裂肺的哀嚎，人们都在议论，又死人了。我胆怯地 趴在父亲的后背上，惊恐地问：我也会死吗？父亲斩钉截铁地回答：不会。有时，我会发现，父亲进屋前总会扶住墙，挺直了腰杆才进屋。 ⑼在县医院治疗了大概有三个月的时间，医生宣布：我终于可以出院了。而二哥则 需要转到更大更好的医院继续治疗。父亲背起二哥坐火车又去了省城一家大医院，大概小半年才回到家。二哥说，他在那住了高楼，6层。二哥又白又胖，父亲却又黑又瘦。
篇1： 咬人草小记 ①在新疆，有一次到山里访问哈萨克牧人，很偶然地认识了一种奇怪的植物。 ②如果不是新疆友人介绍，我决不会注意它们的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大声叫起来：“小心!咬人草!” ③咬人草?草会咬人，我有点不相信。这是生在路边的一种普普通通的草本植物，叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没什么可怕的地方。“可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂蜇一样，手上要肿痛好几天呢!”友人正儿八经地关照我，绝无开玩笑的意思。 ④这愈发激起了我的好奇心。我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看了半天，除了发现叶瓣上有些细小的透明的刺之外，没有任何特别之处。我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的笔记本接着，小心翼翼地剪下两片叶瓣。我要把它们带回去，让上海的朋友也能见识一下这种奇怪的草。“算了吧，它会咬你的。”友人笑着劝我。“不怕。”我很自信地回答。 ⑤咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。这叶瓣似乎有些桀骜不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。，但不管怎么样，它们是我的俘虏了。这种小草会咬人，如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳，只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领。 ⑥几天之后，我几乎淡忘了这小草。一次，我翻开笔记本准备记一些什么，还没来得及写一个字，只觉得手指上猛地一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口。我一下子把笔记本摔得老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛冷冷地嘲笑着我…… ⑦啊!咬人草，它终于咬了我! ⑧咬是被咬了，我却并没有记恨，相反，倒生成一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟一至于此!它似乎要提醒我一些什么…… ⑨我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺着。因为我确信，假如带着它们，我一定还会被咬的，我不可能老是警觉地惦记着它们，防着它们，也不可能改变它们的性格，与其强迫它们耿耿于怀地跟我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿。 ⑩然而，关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。 1.咬人草从外表看是“普普通通”，骨子里却是“___________”、“____________”。（用文 中的两个成语概括） 2.咬人草成了“我的俘虏”后，作者接着写了“河豚的有毒”、“海胆的有刺”、“贝类的有 壳”，作用何在？ ___________________________________________________________________________ 3.第⑥段画线的句子用了拟人等修辞手法。作者为什么要用拟人手法来描写咬人草呢？说 说你的理解。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.下列对文章相关内容与特点的评析，不正确的一项是（） A．“我”对咬人草的态度经过了好奇——淡忘——敬佩——难忘的变化过程。 B．“让它们在自己的泥土中找到归宿”一句话表明了作者对咬人草的同情。
人教部编版五年级下册语文期末测试卷(一) 时间： 90分钟 满分： 100 分 积累运用 一、看拼音，写词语。 (10分) y óu zh ōn ɡ shu ā i ji āo shu ǐ zh à i ( ) ( ) ( ) w è i w è n f à n ɡ s ì j īn ɡ y í ( ) ( ) ( ) s ù r á n q ǐ j ìn ɡ q ín ɡ b ù z ì j ī n ( ) ( ) 二、选择正确答案的序号填在括号里。 (14 分) 1. 下面词语书写及加点字的读音完全正确的一项是( ) A.锻炼 (li àn) 泥桨 逗弄 B.签．名qi ān) 呐喊 按磨 C.拳．头c u án) 欺骗 簇拥 D.眷恋ju àn) 手腕 喉咙 2. 下列各组词语中感情色彩完全相同的一项是( ) A. 拥挤 狡猾 养尊处优
B.跳跃遥远哭笑不得 C.勇敢鼓励光明正大 D.希望幸运手忙脚乱 3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（） A.看着站在桅杆顶端的孩子，大家都吓得心惊．胆．战．．。 B.他拿着语文书翻．来．覆．去．，想要找出题目的答案。 C.来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙．脚．乱．．。 D.报刊上常有不明飞行物的报道，我对这种事半信．半．疑．．。 4.下列故事不是出自《三国演义》的一项是（） A.赤壁之战 B. 草船借箭 C. 三顾茅庐 D. 负荆请罪 5.下面句子中表意明确的一项是（） A.孩子们很喜欢李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 B.我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色的袋子 C.他有一个女儿，在医院工作。 D.李老师把铁锹、锄头一放，顾不得休息就又去上课了。 6.下列古诗句中，不是描写儿童生活的一项是（） A.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 D.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 7.下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是（）
父亲的腰阅读答案 父亲的腰 一凡 （1）男人全活在这一个腰上。父亲对我说完这句话，得意地举起了镢头。 （2）那是一个秋日下午，爹娘正在刨地，父亲在掌心吐一口唾沫，抹一把，两只大手掌一前一后，紧紧抓住镢把，高高地扬起亮闪闪的镢头，痛快地送进土地，一块巨大的土块被掀起来，“嘭”的一声砸碎，随后平铺镢头，左送右拉，一片平整松软的新土就出现了。整个过程，父亲不用大幅度地移动双脚，只靠左右扭动的腰和双臂的配合完成。年轻的父亲赤裸上身，汗水肆意流淌，他宽厚结实的后腰，闪动着黝黑的光亮，给了我快快长大的冲动。 （3）那个冬天，妹妹出生了。父亲对母亲说：“我们有儿有女了，得离开这个大杂院，给孩子们一个新家。 （4）父亲说做就做。然而当他准备进山放炮采石的时候，因为和邻居伐树，砸伤了腰，造成骨折，在床上躺了一个冬天。 （5）养好伤后的那年冬天，父亲钻进村后的大山，找到一个避风的山脚，放炮开石，准备盖房子的石料。我经常看到父亲弯腰屈膝、挥锤采石的情景，他的动作简单而干脆，单调的锤声迎合着肆虐的风声。父亲上身穿一件单衣，高挽着袖子，巨大的石坑被他的体味熏染得温暖而干燥。每开出几块石头，父亲就一块块地抱起来送到坑外的缓坡上。我曾经触摸过那些巨大的石块，冰冷和坚硬毫不客气地粘掉了我指尖的嫩皮。新年的鞭炮声响起来时，父亲已攒够了三间屋的石料。 （6）新屋落成后的一个早上，我看到了父亲面对新屋默默抽烟的身影。我对他说：“爹，你的腰弯了。”父亲回过头来，灿烂地一笑：“没事，吃了你娘在这儿摊的煎饼，很快就会好了。”那是1991年的春天，我上学了。 （7）我读高一的那年，妹妹读小学。父亲对母亲说：“孩子们的学费贵，咱们收入少，我买辆二手拖拉机，忙完农活，到外村转转，用挂面、小米换粮食卖，抓挠几个钱，供孩子读书用。” （8）车买回来了，父亲下乡进货。周六或者假期，父亲允许我跟他下乡，说是锻炼锻炼。那时我已经16岁了，胳膊腿略显粗壮，很有些男人的样子了。每天换来的地瓜干都用麻袋装好。一麻袋是100斤，生意好时，一天有二十多麻袋。最累人的是往车上扛麻袋。当我挺腰憋气把一个麻袋甩到背上时，却被父亲拽下来，说没经过锻炼怕伤了腰。但我也感觉到了父亲的衰老。一开始，父亲双手抱着麻袋，往车里放。麻袋越垛越高，就让我和他抬着往上扔，再高了，父亲就打上垫板，我帮他放到背上，往车上扛。好几次，看到父亲左右踉跄的脚步，在垫板上前后摇晃的身体，我被吓出一身冷汗。父亲擦着汗，沉重地喘息着，对我苦笑：“年轻时，拾起来就扔到背上了。”然后叹口气。父亲买车时45岁了。他挣的钱供我和妹妹读完了大学。 （9）我知道，父亲慢慢老了。当我毫不费力地扛起那个麻袋时，我感觉到了父亲躲闪的目光。 （10）2009年春天的一个下午，我正在单位上忙活，意外地接到了父亲的