泰山版三年级品德与社会第一单元第三课
我这样学习
学科：品德与社会年级：三年级 ________学年第一学期
主备人：_______ 执教人：
课题我这样学习师生笔记
学习目标1.能自觉主动学习
2.养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊、勤思善问等良好
的学习习惯
3.能从课本中学习、从生活中学习，也能从实践中学习
收获与反思
学习重难点热爱学习、养成良好的学习习惯
学习过程
一、感知：在没有老师和父母的督促下你能自觉的完成作业吗？
二、探究：
1、看课本第10页的图片你觉得他们做的好吗？你能做到吗？在学习上你有什么好方法？和大家分享一下，看谁做的好
2、观察第11页的第一张图片，如果你遇到相同的情况会和他的做法一样吗？你会怎么做？看过其他的图片后你有什么感想？
3.像12页中的这两则故事还有很多，你能找一些讲给大家听吗？每人找到一两个，讲给大家听
4.你能解释13页中前两张图片中的现象吗？试一试。对其它两幅图中的问题你有什么想法？
5.看书14-15页，说说图上的同学在干什么?他们是在学习吗？
达标测评一、填空
1、在平时的学习中，我们要做到早预习、、多提问，常，勤。
2、，，就会有许多新的发现。
3、我们不仅要通过书本来学习，还要在中学习，在
中学习，养成，好习惯。
4、少壮不努力，。
二、判断
5、同桌见我没完成作业，怕我挨批评，赶紧让我抄他的。（）
6、课本上的知识肯定正确，我们不用怀疑。（）
7、自行车坏了，爸爸让我自己锻炼着修理。（）
8、只有经常参与实践，学到的知识才会升华。（）
9、爱迪生发现了“万有引力定律”。（）
三我能做
每人制作一张关于勤思善问故事的手抄报
命题作文：学着这样做 学着这样做 每个人都会有掌握自己人生的机会，但当命运之石放在你的手心时，你知道该如何使它变得有意义吗?也许你会说，有意义的人生就是做许多有意义的事啊! 于是我常常问自己：怎样做才算值得?才算没辜负我这一生?翻开史册，我找到了答案。 只因为罪臣的一句伸辩，他下放监牢、受尽折磨，在这样曾使无数人心胆俱裂的环境中，他用自己不屈的意志挺了过来。他在受酷刑折磨的同时，用另一种方式诠释了自己的生命——着《史记》!他用生命，呕心沥血完成了这一部恢弘的巨着。“史家之绝唱，无韵之离骚”，这句评价一点都不过分，与其用它来评价《史记》，不如用它来评价司马迁。但为什么司马迁能顶着这样的痛苦去写《史记》呢?原因不言而喻。但我明白，他的“值得”是一位文学家对“真”的一种向往、一种渴望、一种追求，他相信他是值得的。 而赵普呢?身居宰相，一人之下万人之上，为荐贤不惜屡屡冒犯皇威，在当时看来，这是拿自己的仕途和性命开玩笑。可是他不改其行，一次又一次。因为他明白，他的人生是自己的，更是国家的，为了国家的富强，他的冒险是应该的，是必须的，因为只有这样做才是值得的。 历史是一面镜子，它折射出的人文之光会永远洒在我身上，而我们呢? 为了名利不惜铤而走险;为了私欲，多少次忘记了作为一名社会公民应当承担的责任?这样做为了什么?名利、仕途、享受……这些被欲望附加在生命中的无数毒瘤。他们使人失去了自己的本真，忘记了人生怎样才是有意义的，怎样做才算是值得的。而另一些人为了所谓的“值得”，沽名钓誉，善恶不分，迷失了自我，殊不知浩然历史，早已明示了一切：只有种下“做”的因，才会结出“值得”的果。在这里希望所有人都能面对历史之镜，坦然地说一声：“这样做值得”!
中考满分作文范文：学着这样做 运动会快到了，老师让大家根据自己的特点报一下项目。 我也想为班级出分力，便报了一百米赛跑的项目。其实我跑的速度并不快，但是我也很愿意为班级争得荣誉。为了能跑出一个好的成绩，我打算每天早上都起来坚持跑15分钟，只可惜只有4天时间了，但俗话说得好“临阵磨枪，不快也光”嘛！ 短暂的时光飞快的流逝着，运动会很快就到来了。清晨，和煦的阳光普照着大地，高大的杨树已经冒出了嫩芽，远远望去，仿佛罩上了一层碧绿的薄纱。随着广播喇叭播放的运动员进行曲，校园里开始沸腾起来。检阅过后，开始比赛。“第一项是100米，请各位运动员到检录处检录。”听了这话，我不由地一僵：“怎么第一项就是100米！？”我心里诧异着。旁边的几位同学催促着我：“想什么呢！快走吧！”到了检录处，我更为我感到悲哀，竟然和年组跑得比较快的几位选手编在同一组，而且还是第一组。心里不由得就打起了退堂鼓，再加上天气的炎热，头也感觉晕乎乎的，我当时只想马上回到座位上喝几口冰水，但接下来就要比赛了，我只好咬紧牙关等待比赛。 随着“嘭”的一声枪响，跑道上的6个选手，就像6只离弦的箭，飞快地向终点跑去。谁知起跑慢了一点，刚跑出去几步，我的三年后就只剩下一个人了！由于天气的燥热，跑过的地方都会扬起下一缕灰
尘。我奋力地向前跑去，朝着前面的目标飞奔，在跑到一半的距离时，我超过了前面的一个人。我又朝前边的目标逼近，此时与第3名只差毫厘，突然，一条白线横在了我们的眼前，终点到了，我获得了比赛的第四名。“唉，连决赛都没进。”我心里感叹着。 回到座位上，同学们为我热烈的鼓掌，我很难为情，好朋友边给我搬椅子，便安慰我说：“重要的不是成绩，而是你参与了，即使没有名次也值得！”听了她的话，我的心里一暖。是啊，我虽然只取得了第四名，但我真的已经拼尽全力了，还有什么可遗憾的呢？
我是这样学习的 我认为学习是要有兴趣的，兴趣就像我们的好朋友，陪伴着我们，一个对学习没有兴趣的人，终究会一事无成；方法就像我们的老师，让我们懂得如何运用技巧；当然，理想也是必不可少的！它能激起我们对学习的兴趣！拥有了它们就拥有了一把开启学习殿堂的金钥匙，必将走向成功之路！我是一个成绩优异、自信的女孩，我有许许多多的学习经验来与大家一起分享，先说上课吧！上课时一定要仔细听讲，这是最最重要的，所以上课千万别走神了！注意哪怕是同学找你说话，一定不要理睬不要回答，因为上课老师讲的都是金玉良言，一旦错过，可是机不可失，时不再来哦！上课听明白了，下课也就轻松了，不必为没听懂而抓耳挠腮。 老师总会布置一些作业和练习来巩固当天的教学内容，由于我上课专心致志，所以我总是第一时间轻松、快速完成，当然，也要讲究质量！这样你就会轻松快乐地学习！试想如果上课走神，作业就难以快速高质量完成，势必不能按时预习次日的课程，就会形成一种恶性循环！我有一个好习惯――上课做笔记，当老师讲到本章难点时，我首先弄明白，再把它记在本子上，经常翻一翻，看一看，这样，再难的题也会迎刃而解了！在笔记本里我经常用荧光笔把不熟悉、难度较大、容易出错的地方圈出来，以便下次有空时多复习复习，形成长久记忆，从我使用此方法以来我的学习成绩不断上升的实践证明的确是一个好办法！我还有一个好习惯――错题摘抄，人，总会出错，我也不例外，
每当发现有做错的题时，我首先分析做错的原因，再拿出错题摘抄本，把原题和答案抄上去，并用红笔把正确答案更正在旁边，最后写上解析，一有空，就多翻翻，良性循环，错题也就越来越少了，考试前，复习复习，高分也就随之而来！人，也有失误之时。 大家不要为考得好的时候而沾沾自喜，也不要为考得差时而气馁。 当我考的成绩不太理想时总会分析原因，吸取教训，让低分不再靠近我！就比如说有一次，我太大意，考砸了，我不气馁，总结经验，终于在以后的考试中再也没有了类似的失误现象！说完了如何学习，我再来和大家谈谈如何计划学习吧！我也有一张贴在墙上的计划表，例如学习分钟再弹钢琴分钟，学会劳逸结合！这样效率也会随之提高！说到了学习，我就要强调一点：学习不能三心二意，像小猫钓鱼一样，一会儿追蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，最后一无所获，我们要一心一意，踏踏实实的学习，对学习绝对不能有一丝马虎，让粗心这位坏朋友难以出现！我经常为考试中明明会的做的题却失分而痛心，想必大家与我有同样的感觉，如果我们平时养成细心的好习惯就一定能取得好成绩。 如果学有余力的话，我们还可以适当的做一些课外题，不仅可以巩固当天学习的知识，还可以提高我们的自身解题和思考的能力，同时要勤于思考，不能为做题而做题，我们在做一道题是可以用多种方法来解题，做到举一反三！人，也总会遇到难题，我们先尽可能得自己先学会独立思考，如果实在不会的话，可以请教老师或同学，养成虚心好学的好习惯！以上是我的个人学习心得，当然，学习方法因人
做好自己作文600字叙事 付出多少汗水和努力就换回多少成就。那些成功人士的背后也曾是有过失败的光阴。因此,我会更加努力学习拼搏，做最好的自己!下面是给大家带来的最好的自己作文，欢迎大家阅读! 最好的自己作文1 我一点都不独特，性格也不算开朗，爱好也不算广泛，头脑也不算聪明。但我还是对自己说;“一定要做最好的自己!” 在家里，我门要主动帮父母做一些力所能及的家务活，减轻父母的负担，让他们知道我们长大了。父母把我们的一切照顾得那么好，我门要好好学习，以好的成绩来回报父母，而不是和他们顶嘴，应该让他们脸上多一丝欣慰的微笑，让他们为我们而自豪。这么做我认为最好。 老师是我们的恩人，给我们知识，教我们做人的道理，我们应该好好的尊重他们，听从老师的教导，我们上课认真听讲，保证课堂上的效率，下课认真复习，不给老师带来任何的担忧。让我们从身边的小事做起，孝顺父母，尊敬老师，用自己的真诚去回报父母和老师，让我们做最好的自己!
我们的班集体，就是一个大家庭，偶尔产生一点矛盾，一点争执是不可避免的，但我们还是会和睦相处，我们都是朋友，都是同学，都是生活在这个班集体。 在学习上，我们应该互相帮助，互相促进，互相鼓励。在生活上，我们也应该互相扶持，互相尊重，互相谅解。为了我们班级的荣誉，让我们做到最好。 我是一名优秀的少先队员，我会坚持自己的追求，努力下去，做最好的自己。 最好的自己作文2 我，长相不算出众，成绩，非常不好，在班得不到老师的太多关注和肯定，在班上也不是什么一呼百应的万人迷，我只是一个平凡得不能再普通的初二学生，有一层光环就是“初二奥赛班学生”，虽然身处于奥赛班里面，但我认为我并没有什么能力能在奥赛班里待着。虽然我是如此，但是在运动会上我为班级荣誉而玩命疯跑的我，赛场展现了我矫健的身姿。在联欢会上，有我亮丽的歌声和轻盈的舞蹈。在家长会上，有我自信地站在讲台上主持家长会。在我内心深处，我希望像丑小鸭那样一直坚持到最后变成一只令人羡慕的白天鹅，但我觉得，我做不到丑小鸭那样的勇敢，那样坚强，也许我会在成功的路上半途而废。虽然我就是如此，我做不到丑小鸭那样勇敢，那样坚强，也许我会在成功
学着这样做作文范文 学着这样做作文 在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是收集的学着这样做作文，希望对大家有所帮助。 “唉，又失败了。”我不住的哪囔。手下的软陶，因为力道太大，和成了这团泥，“到底什么时候才能捏成型啊？不玩了，不玩了。” 在一旁静静的做软陶的师傅一言不发，笑眯眯的看着我。“嗯，不如我就先看看我的，然后学着做吧？ 师傅也点了点头，把一块未成型的陶土放到托盘上。他调好托盘，旋转。轻轻的用那双沾满了泥泞的手托上了土黄色的陶泥。手指在不断转动的泥上下了一道道陷下去的痕迹，师傅则慢慢的变化你的手指的位置，将那些并不好看的花纹抚平。到了拉高长度的时候，师傅则从底部开始细细将其推上，当两边不平衡时，怎么轻轻按下较高的那一边并重新开始。到了捏出瓶口的环节，只见师傅把手机做成拱桥状，放在泥的一端。
这次可能双手进入的时间不同，泥很快便塌了下来，但师傅也没有像我一样生气，侧身将手沾了些干净的水，又将不成形的泥又扶上来了，这其中转身的过程级熟练且快速，师傅的脸上也没有出现什么不满与厌烦的神情。师傅抬起头来，笑着对我说：“看了这么久，试一下，如何？”我坚定的点了点看了师傅也会出现失误，我心情也平息了，接下来便注入了更多的心血放在这块陶泥上。随着师傅那样做，不仅仅是用耐心去完成一件陶泥，还是用不懈的坚持去面对生活中的困难，即使这件事你失败了很多次，也不产生愤恨与厌弃。 如果没有那师傅，或许我也不能这样深刻的领悟到坚持的恒心与耐力是那么的重要。一块陶不同的人可以使它价值连城，也亦可使它成为平凡不起眼的日用品，这其中看的是自己注入它身上的心血。学着这样做，学到的不仅仅是手法与技艺，还有耐心与坚持，更有面对人生的思考。 “啪，一条鱼腾出水面，但一声之下，线却断了，鱼沉水底，溅起白花，耀眼。 夏天和外公一起钓鱼，中午白灼的阳光烤着大地，蝉音无的，燥热。
写做小实验的作文600字_小学生作文 写做小实验的作文600字 点亮小灯泡 今天的科学课上，老师告诉我们要做一个实验，并且拿出一些实验材料，还做了一些简单的介绍。我们听了都欣喜若狂地等待着实验的到来。 我们小组开始做点亮小灯泡的实验了。只见邵青璇麻利地拿出电池，将它装进了电池盒。丁家成则小心翼翼地拿着导线，进行连接。我和蔡雨桐仔细地对照书上的线路图，随时纠正弄错的地方。就这样，我们把线路连起来了。 可是不知为什么，当我们把开关按下去之后，那小灯泡却顽皮地眨了眨眼睛，就又莫名其妙地灭了。我们都疑惑极了，愣愣地看着它。丁家成说：“哎呀，怎么搞的？会不会是开关有问题呀？”说着，他伸手弄起了开关。可是那小灯泡一点也不理会，仍旧不发亮。丁家成生气地砸起了桌子，暴跳如雷，大吼道：“我不管了！”蔡雨桐想了想，说：“会不会是线路连接不对呀？”邵青璇听了，谨慎地将线动了动，终于小灯泡亮了起来。我们都欢呼雀跃，丁家成甚至兴奋得跳了起来，大家都沉浸在成功的喜悦之中。 可是我总觉得这小灯泡实在太暗了，于是提出一个建议：不如用两节电池来点亮小灯泡。组长接受了我的建议，让我和蔡雨桐一直拿着导线，丁家成迫不及待地按下了开关。小灯泡好像明白了我们的意图，发出了耀眼的光芒，犹如一颗星星在闪烁着。哇，我们都小心翼翼地围着小灯泡看，因为它寄托了我们的失望和欢乐。 从这次实验中，我们明白了只有细心和耐心地做事情，才有可能成功！ 我的新型“玩具”作文 福建省建瓯市建安“新星”小文社四（4）班赵苏祺 在我的床上，有着各式各样、大小不一的毛绒玩具。它们陪伴我渡过了许多快乐的时光。今年，我多了一个新“玩具”——他会说、会笑、会哭、会闹。 圆溜溜的大脑袋上，几根细细黄黄的毛发。圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对大眼睛，黑葡萄似的眼珠骨碌碌地转着，再加上圆鼓鼓的腮帮。一副讨人喜欢的样子。他就是我的小表弟。我和表姐们都把他当玩具来玩，他滑稽可笑的表情常常使我们发笑。我们姐妹几个人常常围着他转，妈妈说他就像是《红楼梦》里的贾宝玉。 一次吃晚饭的时候，我们边吃边聊天把坐在儿童椅上的表弟冷落了。突然表弟皱眉呜咽起来，好像在抗议没有人理他。我在他的儿童椅扶手上轻轻地敲了一下，说：“你哭什么呀？”表弟“哇”的一声哭了起来。舅母见他哭了故意凶他：“不许哭！” 表弟马上停住了呜咽，撅起小嘴，皱着眉头，瞪着一双大眼睛很无辜地望着我们。我们
学着这样做记叙文_优秀记叙文5篇 学着这样做记叙文1 树静默着，阳光从枝枝叶叶中透过来，细细碎碎的，洒了一地金黄。 不禁惊了，喜了，又醉了! 这是怎样的一棵松啊! 扎根于石砾之间，盘虬于枯木之中，枝干遒劲，松针滴翠，孤零零地伫立在黄山 之巅。 手指摩挲着那粗糙的树皮，仿佛可以听见树的心跳，低沉，有力。我不禁疑惑： 树啊，你为什么要屹立在这黄山之巅，饱受狂风暴雨、骄阳似火的苦楚呢? 天无语，地无语，唯有清风阵阵。 对了，或许是风吧，或许是一场不期而至的大雨吧，又或许是一只路过的鸟，将 一颗松树种子丢在了黄山之巅。 那颗种子怨过，恨过。它的兄弟姐妹在温房里享受着园丁的照料，在肥沃的泥土 中变得圆润鲜活。而它，却要在贫瘠的泥土中挣扎。但是种子深知，埋怨是没有用的，它只有将根插得更深，才能汲取养分。于是，它破壳而出，将自己的根深深地埋入泥 土之中，击碎一切障碍。 终于，它感到了水，那清冽的水，滋润了它的身心。种子成为了幼苗，它伸展枝叶，变得更高，更壮。它看到了蓝天，那一碧如洗的蓝天!松树开始与白云嬉戏，与清 风共舞，与小鸟齐鸣。从此，温房中少了一株姿态文雅的盆景松，山顶多了一位顶天 立地的巨人! 那么，你想告诉我什么呢?我急切地将耳朵贴在树干上，想要聆听树的低语。 天无语，地无语，只有鸟鸣啾啾。 白云笑了，清风笑了，那些欢跃着的鸟儿也笑了。它们低低地闹着，笑着，“学这 棵树呀!将根扎深，在困境中逆风生长!” 学习一棵树?我有些疑惑地看着那如墨的树冠。树静默着，阳光从枝枝叶叶中透过来，细细碎碎的，洒了一地金黄。 面对困境不自怨自艾，生于贫瘠之地，却让自己成为最美的风景。为了梦想，为 了明天，努力奋斗，为了有朝一日成为一棵参天大树而生长。
关于学习书法的500字作文 关于学书法的作文500字一 从我读幼儿园起，就和书法结下了不解之缘。 我第一次见到书法是在我读幼儿园小班的时候，那时，我只有三岁。爷爷带着我去看书画展，面对一幅幅精妙绝伦的书画，我看得眼花缭乱，我定了定神，目光被几张别具一格的书法作品吸引，我情不自禁地走了过去，听到爷爷对妈妈说：“这孩子喜欢书法，早点让她学吧。”妈妈点点头。 时间过得飞快，转眼间我三岁半了。前半年看书画展的事，爷爷已忘得一干二净。有一天，我终于忍不住了，三步并作两步跑到爷爷跟前，拉拉爷爷的衣角，“爷爷，我想学书法。”我用我娇小柔弱的声音说，“哦！对，爷爷忘了，哈，想学呀？我来教你握笔吧。”爷爷转身从书房里拿出了一支毛笔。哦，毛笔是这样的呀。我从爷爷手中接过毛笔，“怎么拿呢？”我对手中的毛笔无可奈何，“来，这样拿……食指放上面……对，就这样！”爷爷耐心地教我。从此，我开始了学习书法的漫漫长路。 第二天，我拿出毛边纸，在墨砚里添上墨汁，用毛笔在里面沾了沾，然后按照爷爷对我说的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地写下了一个“一”字，爷爷鼓励我，说写得不错。我又信心满满地写了第二个字…… 又一年过去了，我有了老师，是一个慈祥的年轻男老师。而我， ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
对鞋子虽然仍然兴味盎然，但又多了一丝不耐烦，越写越不认真，老师看了，一反平常慈祥的态度，严肃地说：“不认真是写不好字的，你既然练了就要努力，把这个字再写一遍！”我听了，脸红到了耳根，又认真了。 眨眼间，七年过去了，书法比赛的奖状也贴满了墙壁。书法之约！书法陶冶了我的情操，我爱书法！书法练就了我的毅力和勇气。 关于学书法的作文400字二 记得我6岁的一天，妈妈带我来到书画学校报名。老师让我试着写一下，我像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨。 那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。但看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了…… 一年级的时候，我参加了学校的书法班，可是我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。 在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，于是我在黄老师家继续学书法。一个学期过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法也有了突飞猛进的进步。 当我完成了两幅作品后，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。
学做饺子作文600字_小学生作文 学做饺子作文600字 浙江省杨汛桥紫薇小学六年级郭亚辰 今天，奶奶和妈妈在门口一边晒太阳，一边惬意地做着饺子。看着一只只小巧玲珑的饺子，不禁让我手痒痒。我仔细地观察她们做饺子的一招一式：妈妈手中一颗汤圆大小的面团，转眼变成一个小碗，继而又变成了一只饺子、就那么一捏一揉，一只饺子就做成了，-看上去，好像并不难，我也想来试试。 我拿起一颗小面团，开始慢慢地搓动，然后沿着外边捏出饺子边。不一会儿，一只饺碗就做成了。可成是成了，那饺碗的样子实在惨不忍睹，碗边就像是被老鼠啃过似的，凹进凸出很不规则。妈妈看了看我的饺碗，忍不住笑出声来。不过，她还是鼓励我说：“没关系，继续、”于是，我在饺碗里放入馅料，用一双笨拙的手，使劲地把饺碗边向里压，总算把饺碗边严严实实地捏在了一起，一只饺子总算完成了。看看那饺子，躺在那竹篾里，横看竖看，左看右看，怎么看，都像是打了败仗的哀兵，半点神气劲都没有。再瞧瞧其他的，那可是个个如精神饱满的勇士！ 妈妈看着我做出来的饺子，语重心长地说：“看着简单，做起来学问可大着呢！”一边说，一边拿起面团搓了起来：我也学着妈妈的样子，开始搓面团。没过多久，柔软的面团就变成了一个白陀螺，渐渐变成了一只可爱的小碗。妈妈用两只手指，一下一下地捏“白陀螺”的边。我也跟着做起来了，努力学着妈妈的一招一式。“现在就要捏花边了。这是关键的一步，也是最难的一步。”妈妈不忘提醒我。只见妈妈用大拇指，把边压一下，顺着方向过去一点，再压一下……十多下后，就压出了漂亮的花边，一只可爱的饺子总算大功告成。 想不到，一只小小的饺子竟费了我九牛二虎之力，我的额头都沁出汗来了，我不忘在自己做的饺子上留了一个记号，等煮熟后吃上自己的劳动果实，那味道一定特别爽！ 指导老师李秀霞 我喜欢 西区五年级二班周锦彤 指导教师陈佳 喜欢春天的微风，走在小路上微风轻轻地吹在我的脸庞，好像一位母亲正在抚摸孩子的脸，提醒我注意安全。 喜欢夏日的夜空，抬头看看天空，豌豆大的小星星在闪烁着自己的光芒。月亮为星星们唱着催眠曲，星星们也不再眨着眼，静静地听着。我躺在床上，伴随着一阵阵的蝉鸣蛙叫进入甜甜的梦乡。
我该这样学语文作文 篇一：语文教学反思：怎样让学生写好作文语文教学反思：怎样让学生写好作文 语文教学反思：怎样让学生写好作文 作文对于一个小学孩子，或者该这样说，作文对于一个学生来说，是一件令人头疼的事。每当老师布置一篇作文，孩子们看过题目之后，第一个反应是些啥呀，没什么可写的。 难道我们的孩子的生活，经历真的匮乏到如此的地步了吗？真的没什么可写的吗？看了管建刚的书，我觉得真的不是如此。作为教师，到底该怎样教孩子写作文？？这也是我一直困惑的事情。现在，终于有了方向，答案。 我们习惯了先教后写，到了真正写的时候还是不知道怎么写，或者这个题目会写了，别的习作又不会写了。但我们没尝试过先写后教，让孩子写完后针对每一篇提出不足，修改意见，然后再让孩子二次作文，最后在誊写在作文本上。老师再次修改。我想这样的效果应该比孩子在两节课内一次成文要好得多。 另外，让孩子们学会写作文我觉得应该从根本上进行训练。首先，要对孩子的"心灵力"进行训练。小学生作文大都写自己的情绪、情感，情绪情感即作文的中心。这就需要孩子们能关注自己的内心世界，能够具备一种捕捉内心情感变化的能力，
能够把"心理的力量"的前前后后，原原本本的写出来。这是一种敏感力，是写作文的重要品质。那么怎样才能具备这种品质呢？这就需要我们老师不断地给孩子提供这样的训练机会至少一周一次，经过一段时间的长期训练，孩子们的心灵敏感起来了，看到的景和物，会随心而起伏，而欣喜，而叹息而焦虑了，能捕捉自己内心里的感觉饿了，作文的天地就宽了、广了，文字也有生气了。孩子们也就再也不会觉得没米下锅了。为了给孩子们提供这样的训练机会教师可以多想办法，比如办《班级周刊》，经常刊登孩子们的好的作品，甚至一句话的名言等等。其次，还应该对孩子们的思考力进行训练。其实，大作家，写的也是些生活小事、琐事。作家的本领在于，用小事、琐事，写出别人看不到的意味。 情感，来于内心的敏感；思想，源自内心的思辨。对于作文来讲，事情越曲折、越复杂，越好写，写作文要有一种本领，一个简单的事情，你能想得很复杂。而这种深思考，也要是经常性的，这样能改变大脑思考的"质"。 这是，我读管建刚的书的一点收获，希望能与大家共勉。 篇二：我们这样教语文：真正的写作,是自己创造语言 我们这样教语文：真正的写作，是自己创造语言 词是对万物的命名，语言是一道光，照亮了世界，使原本看不见的东西被看见。写作是什么？写作本质上也是命名，是借助语言又突破语言，不断地重新命名。在这个过程中，原有的语言既是
中考满分作文：学着这样做 日子从身边悄悄地溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，有似乎发生很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹…… 真的不想长大，因为我的长大换来的是亲人的衰老。特别是我的奶奶，想起奶奶年迈的步伐，衰老的面孔，佝偻的背影，心理面不由得产生一阵阵酸楚。在我的心里，奶奶占据着太多的位置，奶奶总是用她满满的爱在呵护我。在我记忆深处，仿佛奶奶总是在夸我，貌似她面前的这个女孩很完美。奶奶并不是和我住在一起，所以见上一面的机会很少。除了节假日，或是有空闲的时间能去看望一眼奶奶，其余的三百天我和奶奶总是相隔的很远。有时会通过电话来交流，但每次奶奶总是依依不舍的放下电话，即使已经通话了十几分钟。这便是我的奶奶，一位十分爱我的奶奶。几个星期前，奶奶得知我休息在家，不远千里来看我，通过电话，我很快就找寻到了奶奶的身影，见她在向我挥手，我抱了抱她，在一阵关切的问话之后，奶奶说，要给我买些喜欢的衣服。其实我的衣服很多，但我却特别期待奶奶给我买的那一件。于是我陪她开始了一天的旅程，不管是什么，只要我在柜台上多留意两眼的，奶奶就想给它买下来。最后，在众多精美的礼物中，我选择了帽子、手套、还有围巾。我在奶奶的脸上看到了满足。其实她穿得很破，是个朴素的老人，但为了我，好像什么都舍得。奶奶在一件衣服面前走了许久，我看得出来，她对这件衣服一见钟情了。但她看了看价签，又马上走开。我毫不犹豫打开地掏出攒下许久的钱，买下了这件衣服。奶奶很惊讶，她责怪我，太贵了，说不值得，有这些钱应该多给我买些学习用品，反正她老了，怎么打扮也没用。我对她说：“奶奶，这不仅仅是一件衣
我与“书法”_600字 “书法”两字对我而言既陌生又熟悉，陌生是因为时隔多年我已经不经常接触了，熟悉是因为虽然时间相隔很久了，但是我也曾为之“疯狂”过…… “书法”细分可分为两种，一种是练的钢笔字，另一种练的是毛笔字，虽然两种我都有学过，但相比之下我更喜欢练毛笔字。 当时去学的时候，老师说，书法，选择好的毛笔和墨汁也尤为重要。毛笔要选那种泡在温水里不会掉毛的，而墨汁则比较好选了，只要打开盖子时，闻到中草药的“天然香气”用那种墨汁写出来的字，颜色亮而且不容易散。 记得我第一次接触书法，是在刚上一年级的时候，每到假期我就会去上书法课，在我印象里，那个教室很大，正中间放着两张很长很长的桌子，墙壁上还挂着一块黑板，周围墙壁上全挂满了一幅幅字画。 提起小时候练书法，我妈就在一旁笑道说：“当是全家最怕的就是你上完课回来了！明明早上穿的是件白色的衣服，回来就变成”斑马纹“的了，袋子里装的砚台，墨汁啊全翻了，黑漆漆的一片，可忙坏你爸爸了。” 我撅着嘴，心想，这又不能怪我，当时练字又不是一人一张桌字，虽然谈不上拥挤，但是人与人之间距离很小嘛，
当然会弄到身上喽，虽然回来会被妈妈骂，但是我依然喜爱书法！ 其实要问我为什么这么喜欢书法，到现在我也说不清楚，不过，每当我拿起毛笔时，就会感到有一股力量涌上来，心里感到快乐、充实、，当写下第一笔时，墨汁就散发出一股淡淡的墨香，很自然，让我心中的“乌云”一下子就消散开了，剩下的是无尽的快乐，满足…… “书法”像是一本书，让人爱不释手；“书法”像是一首诗，耐人寻味，“书法”更像是纯净的水，洗去我内心的不安、烦躁、伤心…… 这就是我与“书法”的故事，我想书法在我心中也早已成为必修课之一了吧！
我们应该如何学习MBA “嗨，教授，在中国我们可不这样做……”“哎，这课我算是白学了，在我单位根本用不上……” 在MBA教学过程中，尤其是在中外合作MBA的教学过程中，类似上面的“挑战”和抱怨可不少 遇到。更直截了当的是某些学员对一些课程的质疑：这课程对我的工作似乎没有直接的帮助；我没有 必要学这样的课程，云云。 言下之意，就是“我无法马上用这门课的知识去进行管理、去赚钱”。比如，学了“市场营销学”，他便期望着公司的销售额在下个月马上得到大幅度的提高；学了“全球化和国际商务管理”，他的公司第二个月就应该拥有走向世界的能力。课程没有促成他达到这些目标，他就开始怀疑MBA学习，否定自己当初的选择。 这样的看法是偏颇的。如果要盖上一顶大帽子，那就是：定位错误。据了解，怀有这种想法的学 员并非少数，尤其是在刚刚开始MBA学习的阶段。这样的思想观念有时候甚至已经造成MBA教育和学习中的某些阻力。 为了更清楚地说明问题，在此不妨把众所周知的知识再回顾一遍。MBA的英文全称是Master of Business Administration，习惯翻译为“工商管理硕士”。作为一种学位，MBA诞生于本世纪初的美国。 这一学位的设立，是为了满足当时美国人“扩大物质的生产和分配”的需要，以及保障其所提倡的“科学管理”的运行。MBA所致力培养的，是懂得这种“科学管理”的职业经理人员。 与传统意义上的教育不同，MBA最重要的特点在于其实用性。不重灌输理论，而在于培养决策及 实用管理技能。其教学理念是将最新的理论研究成果、实用的知识、真实的实践经验和切实可行的解 决方案结合在一起，在帮助学员建立全面的知识结构的基础上，进一步通过互动学习如商业案例分析、 实战观摩、分析与决策技能训练等方法手段培训学生的实际操作技巧。因此，MBA们学到的知识与技 能使他们有能力分析和处理复杂的工商经营管理问题。正基于此，MBA课程内容不仅各国家、各大学 都有很多共性，而且其内容也经常在不断地得到补充和更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业 机构的需要。 尽管如此，MBA与一般的培训课程有着本质的区别。培训课程有非常明显的行业针对性，是针对 行业出现的现实问题的一些解决方法的传达。如团队建设培训、演讲技能的培训、礼仪培训等等，这 些培训结果往往显著，一般都能起到“吹糠见米”的效果。而MBA所要给予学员的，并非一时一地 的功夫，它的目的在于塑造一种智慧，一种高屋建瓴、超越细节的大智慧。MBA可能会引进培训的方法，但这些方法只是手段的采用，即通过这些手段来达成MBA的终极目的，而不仅仅局限于对这些 手段的学习和掌握。因此，对某些爱钻牛角尖的学员，有经验的教授往往用了这样的调侃方式来引导：“Hi，Guy，you are a manager，not an accountant（嗨，小伙子，你是经理，不是会计师）。”这并不意味基本技能不重要，但是，对总体知识没有宏观把握能力，一味在细节上纠缠不休，对MBA学习来说，确实是“捡了芝麻丢西瓜”。 这又令我想起了MBA的本土化问题。那么，什么是中国的MBA？什么又是外国的MBA？这个问题表面上似乎不好回答，但答案也是显然的：从处理方法和技巧上，MBA确实有本土化的要求；但从 理念上分析，MBA根本没有国界，它体现的只是人类管理学的知识精华。 MBA能力认知 接受过MBA教育的学生不难发现，MBA带给他们的最大的收获是带给他们一种对新事物的启发、 思考能力和开阔的视野；使他们对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解；MBA课堂使他们接受了知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战；使他们变得更具实力，对未来的事业与职 位有了更高的目标。 总结起来，MBA教育对受众的培养主要有两大能力：其一，批判性思维能力（criticalthinkingability）；其二，解决问题的能力（problemsolvingability）。从MBA课程的设置看，可以说是应有尽有包罗万象， 既有抽象的管理经济学，也有错综复杂的公司财务管理和会计学，同时还可能开设有涉及大量计算模 型的运作管理等。作为一个职业经理人决策应该包含的知识领域和内容几乎一网打尽。这样的课程设 置完全是多年的实践经验的结果，并不是随意随机的行为，其指向完全是上述MBA的培养目标。
500字优秀作文学着这样做 随着“嘭”的一声枪响，跑道上的6个选手，就像6只离弦的箭，飞快地向终点跑去。以下是小编为大家整理分享的500字优秀作文学着这样做，欢迎阅读参考。 500字优秀作文学着这样做1 运动会快到了，老师让大家根据自己的特点报一下项目。 我也想为班级出分力，便报了一百米赛跑的项目。其实我跑的速度并不快，但是我也很愿意为班级争得荣誉。为了能跑出一个好的成绩，我打算每天早上都起来坚持跑15分钟，只可惜只有4天时间了，但俗话说得好“临阵磨枪，不快也光”嘛! 短暂的时光飞快的流逝着，运动会很快就到来了。清晨，和煦的阳光普照着大地，高大的杨树已经冒出了嫩芽，远远望去，仿佛罩上了一层碧绿的薄纱。随着广播喇叭播放的运动员进行曲，校园里开始沸腾起来。检阅过后，开始比赛。“第一项是100米，请各位运动员到检录处检录。”听了这话，我不由地一僵：“怎么第一项就是100米!?”我心里诧异着。旁边的几位同学催促着我：“想什么呢!快走吧!”到了检录处，我更为我感到悲哀，竟然和年组跑得比较快的几位选手编在同一组，而且还是第一组。心里不由得就打起了退堂鼓，再加上天气的炎热，头也感觉晕乎乎的，我当时只想马上回到座位上喝几口冰水，但接下来就要比赛了，我只好咬紧牙关等待比赛。 随着“嘭”的一声枪响，跑道上的6个选手，就像6只离弦的
箭，飞快地向终点跑去。谁知起跑慢了一点，刚跑出去几步，我的三年后就只剩下一个人了!由于天气的燥热，跑过的地方都会扬起下一缕灰尘。我奋力地向前跑去，朝着前面的目标飞奔，在跑到一半的距离时，我超过了前面的一个人。我又朝前边的目标逼近，此时与第3名只差毫厘，突然，一条白线横在了我们的眼前，终点到了，我获得了比赛的第四名。“唉，连决赛都没进。”我心里感叹着。 回到座位上，同学们为我热烈的鼓掌，我很难为情，好朋友边给我搬椅子，便安慰我说：“重要的不是成绩，而是你参与了，即使没有名次也值得!”听了她的话，我的心里一暖。是啊，我虽然只取得了第四名，但我真的已经拼尽全力了，还有什么可遗憾的呢? 700字优秀作文学着这样做2 每个人都会有掌握自己人生的机会，但当命运之石放在你的手心时，你知道该如何使它变得有意义吗?也许你会说，有意义的人生就是做许多有意义的事啊! 于是我常常问自己：怎样做才算值得?才算没辜负我这一生?翻开史册，我找到了答案。 只因为罪臣的一句伸辩，他下放监牢、受尽折磨，在这样曾使无数人心胆俱裂的环境中，他用自己不屈的意志挺了过来。他在受酷刑折磨的同时，用另一种方式诠释了自己的生命——着《史记》!他用生命，呕心沥血完成了这一部恢弘的巨着。“史家之绝唱，无韵之离骚”，这句评价一点都不过分，与其用它来评价《史记》，不如用它来评价司马迁。但为什么司马迁能顶着这样的痛苦去写《史记》呢?
学着这样做 树静默着，阳光从枝枝叶叶中透过来，细细碎碎的，洒了一地金黄。 不禁惊了，喜了，又醉了！ 这是怎样的一棵松啊！ 扎根于石砾之间，盘虬于枯木之中，枝干遒劲，松针滴翠，孤零零地伫立在黄山之巅。 手指摩挲着那粗糙的树皮，仿佛可以听见树的心跳，低沉，有力。我不禁疑惑：树啊，你为什么要屹立在这黄山之巅，饱受狂风暴雨、骄阳似火的苦楚呢？ 天无语，地无语，唯有清风阵阵。 对了，或许是风吧，或许是一场不期而至的大雨吧，又或许是一只路过的鸟，将一颗松树种子丢在了黄山之巅。 那颗种子怨过，恨过。它的兄弟姐妹在温房里享受着园丁的照料，在肥沃的泥土中变得圆润鲜活。而它，却要在贫瘠的泥土中挣扎。但是种子深知，埋怨是没有用的，它只有将根插得更深，才能汲取养分。于是，它破壳而出，将自己的根深深地埋入泥土之中，击碎一切障碍。 终于，它感到了水，那清冽的水，滋润了它的身心。种子成为了幼苗，它伸展枝叶，变得更高，更壮。它看到了蓝天，那一碧如洗的蓝天！松树开始与白云嬉戏，与清风共舞，与小鸟齐鸣。从此，温房中少了一株姿态文雅的盆景松，山顶多了一位顶天立地的巨人！ 那么，你想告诉我什么呢？我急切地将耳朵贴在树干上，想要聆
听树的低语。 天无语，地无语，只有鸟鸣啾啾。 白云笑了，清风笑了，那些欢跃着的鸟儿也笑了。它们低低地闹着，笑着，“学这棵树呀！将根扎深，在困境中逆风生长！” 学习一棵树？我有些疑惑地看着那如墨的树冠。树静默着，阳光从枝枝叶叶中透过来，细细碎碎的，洒了一地金黄。 面对困境不自怨自艾，生于贫瘠之地，却让自己成为最美的风景。为了梦想，为了明天，努力奋斗，为了有朝一日成为一棵参天大树而生长。 有梦想，才有明天。生而为人，即使身处逆境也要有松树的精神。鲁迅怀着救时人灵魂的梦想，纵然有几分彷徨，却发出震人心魄的呐喊；孔子以忧民的博大情怀在泰山脚下，不顾世人眼光，创办私学。我们又怎能不向这松树学习呢？ 学着这样做，与松树同行。为了明天，为了青春，拼搏吧！
英语到底应该怎么学，英语教育到底应该怎么进行？龚亚夫在接受某网站专访时谈到英语教学的诸多问题。他说：“从老师这个层面来说，他受到很多的限制，比如课程教学的目标问题，教材问题，和培训问题”。 龚亚夫说国内的英语教育是仿照英语国家教移民（微博）的孩子的套路，这样就造成问题。第一，国外的套路目标在于让移民孩子尽快融入社会，所谓进入主流。所以国内英语学习中用了最多的时间，去学了一些很少用到的东西。而这些很少用到的东西，由于它是一种套路，所以很多东西说出来又不是在实际生活中很实用。第二，是内容方面。我们需要研究的是，我们学哪些内容更能适合中国这种环境，而且更能适合中国的教育目标，因为我们现在整个基础教育，它是以培养健康的人为出发点，那么我们的英语教育怎么样能实现国家提出来的这种教育目标，这就是一个问题。最后，龚亚夫说我们现在的英语教学其实应该是围绕着培养人的一种思维方式，培养人的一种品格，在语言学习中把它们结合起来，而并不是强调它的工具性。 怎样把我们国家的中小学英语教育指引得更好一点，水平提高一些，让孩子们通过英语学习能对他的终身发展有益，对社会有益，这也是我们目前正在思考的很多问题。 就从整个英语教育的理念来说，对英语学习的很多看法，早学好、晚学好，什么年龄学好还是怎么学好，等等这些问题，我觉得我们的社会舆论很多情况下是在误导家长，我们现在的办学理念、办学目标、教材内容等等方面，我觉得都存在着很大改进的空间，我认为我们现在中小学的英语教育确实在很大程度上不是正能量。 我们现在都在说，从小学习英语要培养孩子的兴趣，其实现在很多情况下孩子越学越觉得没兴趣，维持孩子的兴趣现在是老师们一个很头疼的问题。 还比如现在我们的小学英语教育，家长都认为越早越好，原先是五年级，现在到三年级，很多地方到小学一年级，现在已经开始进入幼儿园了，我估计再过一段时间，谁要研究出一个胎教英语可能也会大行其道。 外语教育，让它走上比较适合中国学生发展，能真正通过英语教育培养的，不仅让他学会一种语言，而且还能发展他的身心健康，培养他的思维认知能力，我觉得这才是真正的正能量。 现在我觉得大家对于英语的它的最核心的价值到底在什么地方，还是有很多认识不清的地方，同时还有很多的问题，用我的话说，就是赞同非常想要推动英语学习的人，和反对或者说反对英语学习的人，其实有一个问题可能都没有想明白，到底我们学习英语对我们的个人，对我们的社会，包括对我们的汉语，到底有什么样的利和弊，这些问题我觉得没想清楚，所以大家的舆论朝着四面八方的发展，有说这样的也有说那样的。所以我觉得在这些问题上，社会上应该有一个很清楚的一个讨论，这样才能引起大家真正明白我们这些问题你怎么解决。比如说从我自己个人来看，现在大家对英语很大的一个不满意是说，为什么英语要跟凭职称，要跟毕业，或者说跟就业等等非要紧密的挂钩，虽然我是做英语教学的，但其实我也不赞成，把这些东西包括评职称，包括毕业，包括录取等等很多，不一定都要跟英语那么紧密的挂钩。所以我觉得这些问题，但是这些问题不是英语教育的问题，他可能涉及到的是人力资源管理的问题，是国家人事管理政策的一些问题，但是现在大家把这些问题穿插在一块说的，比如语文没学好，大家说是不是英语把语文时间占了。 英语会不会影响学习汉语，很多问题我们需要把它捋清楚，需要把它做一个清晰的解释.
《学会生存作文600字》 学会生存作文600字（一）： 生存这个词许多人一看，这很容易做到。在父母、亲戚的关爱下无忧无虑地生活着，没有什么可担心的。但许多人没有想到过，如果父母不在的时候，就应怎样生存？我们务必要学会生存。 我读过这样一个故事：有许多种虎，生下幼虎后，只哺养幼虎几个月，然后就把自己的幼虎逐出自己的虎穴，不让幼虎继续生活在虎穴里，让它自己在外面捕食，自己生存；有的幼虎不愿离开虎穴，老虎妈妈居然都会狠下心来咬幼虎，迫使他离开虎穴。在动物界，这样的事情还有许多，并不稀奇。妈妈们为了自己的儿女，能狠下心来这样做。而我们呢？我们的妈妈会这样做吗？ 家是我们永远的避风港这句话，我觉得并不正确，我们不就应在有危险的时候躲在家里，我们就应出去克服。在香港的演出和游玩就给了我一个惨痛的教训。 2013年暑假，我们的少年宫管乐团要去香港演出，家长不能陪同。出发前，我觉得一个 人在外，不会有什么危险，没有什么大不了的。等到了香港，我才发现现实并没有想象中的那么简单：因为天气太热了，每一天都要换洗衣服，对于一贯不洗衣服的我，洗衣服是一件极痛苦的事情；因为在外演出，饭总是吃不饱，回到宾馆又不敢做饭，只好饿着肚子；每一天晚上。同寝室的老师每一天白天不在，晚上两三点才回来，我跟室友天天等，瞌睡了嚼一块冰块。在迪士尼乐园的时候。老师让我们发散游玩。走的走的，我跟室友走散了，我着急的像热锅上的蚂蚁，多有些不知所措了。我只好原地不动傻傻地等着。十分钟左右，室友找到了我，我悬着的心最后落了下来。 独立生存并不简单，只有我们此刻就学会独立了生存，那么，在人生道路上才不会经历更多的磨难，才不会被人生道路上的暴风雨所打倒，所击垮。 学会生存作文600字（二）： 生存，是一种本领。生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人，就是真正的强者。生存是我们日常生活中不可缺少的本领。 鲁滨孙曾在荒岛上生活了二十八年，他在岛上克服了种种困难。整整二十八年，是什么力量是他经受住了各种艰难与困苦，孤独与寂寞呢？是生存。他用自己生存的本领，战胜了重重危机。由此可见，生存是一种本领。 当汤姆与贝琪被困入洞中时，他们用自己仅有的风筝线去探路，直至寻找到了出口。他们用风筝线去探寻了无数次的路，最后找到了出口，获得了解救。由此可见，生存是一种本领。 生活说简单也并不简单，说难也并不难。对于那些学会生存的人来说，易如反掌。他们能用自己平时所积累的经验和知识是困难，化险为夷，转危为安。而那些一向游手好闲的人只能被这些困难所打倒，永远战胜不了重重危机。 车尔尼雪夫斯基说过：一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。人不能做天上的风筝，盲目无标地被线牵着走。
学习书法心得体会作文八篇 2007年暑假，我被爹娘发配到舅舅家。 我在舅舅家的时候，舅妈又把我发配到到了蒙阴县二星大酒店楼上的一个书法班，我大吃一惊，心想：“我怎么来了书法班，我原来是想学画画的，怎么到了书法班？”哪的老师是一位年轻的、漂亮的、等着被录取通知书的十七八岁的女孩儿。 第一天，我去学了，除了老师，我谁都不认识，哪里有学硬笔的，有学软笔的，我学的是软笔，我以为硬笔难学的，没想到哇，原来是软笔难学。硬笔竟然是钢笔字。软笔还学怎样那拿笔，怎样写，还放大3倍的字帖。 首先，老师教我的是单勾，双钩学完了，又教我用毛笔字写字。学了两天，“朱峰，你升级了，看雪单勾了！”我面临这突如其来的声音，我吓的心都要跳出来，我脑子里一片空白，回答了一声：“啊啊——啊？奥！”“拿笔来”老师展示了一番，我也看明白了，我也学会了，我就开始练习。“你看看，那些比你来得早的，学的还不如你快，好好学！老师相信你！”老师鼓励我说。我单勾还没“毕业”，就回到了爹娘身边了…… 我明白了一个理：什么事，只要努力干，就有奇迹发生！ 以前，我总认为我自己的书法写得好，但自从看见老师
写的毛笔字后，我不这么认为了。我也渐渐开始羡慕老师写的字，我下定决心，一定要写得比老师好。四年级下学期时，老师让我中午去连书法，我兴奋极了！ 写好毛笔也不是那么容易的。这是我实践后，体会到的，我发现我还有许多小错误没有改过来。比如；握笔不佳，姿势不美，笔顺不规范等。这些毛病我得慢慢地改过来。每一次，我我都会认真地去写，老师给我评价，我也回认真地听，看看自己的毛病在哪里。要是错太多，老师也会鼓励我，使我的信心有增强了许多。 日复一日地练习。有一天，我拿起以前写的字和现在写的毛笔字做了个比较，发现我进步了。到书法教室，再看看高年级的哥哥姐姐们写的字，我认为她们写得比我好看很多，所以，我下定决心，一定要超过高年级的哥哥姐姐们，写出更高的境界来。 在这几个月里，我在学书法的过程中得到了很多体会；连毛笔字不是一天两天就能练出来的，要不懈的努力，才能取得不断的进步。而且，练毛笔字要不断地观察，比较，要找出不足。要保持这样的一个心态，才能把毛笔字写好。我相信，我一定会成功的。 暑假，我和爸爸一起到找一位教书法的老师家做客。老师家的客厅里挂满了字画，还摆放着许多书，在一面墙上还有许多小学生的字画，他们的字写的非常好，所以我暗暗下