传统游戏我会玩教学设计讲课稿
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传统游戏我会玩
包河区外国语第一实验小学宋鑫彦教材分析:
传统游戏就是从古至今,世世代代相传下来的经典游戏,但在这日新月异的信息化时代,传统游戏没有达到很好的传承,正在逐渐淡出孩子的世界。这不仅仅是游戏的丢失,更是一种传统文化的丢失。本次活动通过认识传统游戏,了解传统游戏,感受传统游戏独特的文化魅力,知道传统游戏为现代体育作出的贡献,抒发对祖先的敬仰,激发学生的爱国情怀。
教学目标:
1、知识与技能
(1)了解中国的传统游戏,认识国外的传统游戏;
(2)会玩一些传统游戏;
2、过程与方法通过采访长辈,游戏重现,图片赏析等环节,让学生学会合作交流,促进亲子间、同伴间的友好合作。
3、情感态度与价值观
(1)认识传统游戏,了解传统游戏的意义及价值。
(2)引导学生走进爷爷、奶奶、父母的童年,促进亲子间,同伴间的友好合作。
(3)感受传统游戏独特的文化魅力,知道传统游戏为现代体育作出的贡献,抒发对祖先的敬仰,激发学生的爱国情怀。
教学重难点:
重点:了解中国的传统游戏,认识国外的传统游戏;会玩一些传统游戏。
难点:了解传统游戏的意义及价值,感受传统游戏独特的文化魅力,知道传统游戏为现代体育作出的贡献,抒发对祖先的敬仰,激发学生的爱国情怀。
教学准备:
师:教学课件、游戏图片、磁贴生:课前采访长辈
教学课时: 1 课时
教学过程:
一、导入
1. 问题引入:
同学们,你们知道什么是传统吗?(板书:传统)传统就是从古至今,世世代代相传下来的精神、制度、风俗、艺术等。在漫长的历史长河中,传统总是会出其不意的绽放最绚烂的光彩。今天就让我们坐上时光列车,一起去感受传统带给我们的震撼和乐趣吧!(ppt 出示)
2. 图片欣赏:
第一站风俗礼仪,这是十二生肖剪纸艺术,这是同学们非常喜欢的戏曲文化,这个场景一定很熟悉,你知道是什么吗?我们今年的开学典礼中有一个环节就是做这个游戏,这就是传统游戏的一种(板书:传统游戏)
3. 揭示课题:
同学们想不想了解传统游戏,想不想玩一玩传统游戏,(生:想。)今天我们就来学习传统游戏我会玩(板书:我会玩)
二、传统游戏知多少(了解中国的传统游戏)
课前老师交给了同学们一个任务,采访家里的长辈,问问他们小时候喜欢玩什么游戏?为什么喜欢玩?又是怎么玩的呢?同学们都有认真完成这项任务吗?
环节一:现场直播
这样,我们先将采访的结果在在小组内交流一下,3 分钟后我们在课堂上进行一次现场直播和游戏重现,一会我会请同学们以小组的形式上台进行表演和汇报。
(两组同学上台展示采访过程)
同学们的准备做的可真充分,通过那一段段精彩的采访,一个个生动有趣的表演,咱们的教室里都洋溢着欢乐和喜庆。是啊,传统游戏经过了一代又一代人
的传承,确仍然能够历久弥新,趣味盎然,这就是经典的力量!(板书:经典)过渡:现在请同学打开书翻到22页,我们来看看书本中爷爷奶奶小时候玩的是什么游戏。从这些游戏中,你感受到了什么?(板书:快乐)童年时人人都喜欢玩游戏,很多游戏代代相传,直到现在。同学们想不想一起动起来,让我们在课堂上感受这经典和快乐呢?
环节二:游戏重现
现在就让我们进入第二个环节,游戏重现。老师发现刚刚同学们各个自信满满准备充足。好,现在我就把课堂交给你们。
(游戏1:编花篮)
你们发现没有,我们想要玩好这个游戏,必须要做要重要的一点。谁来说说。(团结合作)
(游戏2:叔叔阿姨滚铁环)
这两个游戏好玩吗?是啊,我们的长辈们在那个贫瘠的年代,能创造出这么多有意思的游戏,到今年我们的00后的玩都不亦乐乎,这就是传承的力量!
(板书:传承)
过渡:除了这些游戏外,你们还知道哪些传统游戏呢?(生答)看来同学们课下真的做了很多功课,知道这么多传统游戏,老师现在来考考大家,我们进入第三个环节猜猜游戏名。
环节三:猜猜游戏名
课件出示游戏图片,师引导,请学生回答游戏名称。
过渡:这些游戏对大家来说好像太简单了,是吧。那现在我再考考大家。你们能根据游戏的特点给他们分分类吗?
环节四:游戏家族分分类
板贴:丢沙包、篮球、标枪投掷类
跨大步、斗鸡、跳房子跳跃类
警察抓小偷、捉迷藏、剪刀石头布益智类
除了这些类别外,我们的游戏种类还有很多很多呢?这任务就交给大家课下去慢慢发现。
三、看看他们怎么玩(认识国外的传统游戏)
刚刚我们了解的是我国的传统游戏,我们来认识不同国家的传统游戏。请同学们打开书本到24页,我们先来看看泰国的传统游戏。
环节一:国外游戏集锦
1. 介绍泰国椰壳鞋游戏。
(生观察图片)谁来告诉我们,这个游戏的名字叫什么?椰壳鞋是怎么制作的?制作好了椰壳鞋,谁来接着说说游戏该怎么玩?
同学们真会观察。认识了泰国的传统游戏,现在我们再去看看别的国家的传统游戏。
2. 图文赏析其他国家传统游戏,师随图讲解。
(美式足球、日本打达摩、韩国跷跷板)
3. 创新游戏我来说。
有没有发现这些游戏都特别的有创意,聪明的你们在课余时间也一定发明了许多有趣的小游戏吧,谁来分享一下。
老师发现这些游戏结合传统游戏的特点,再加入你们的创意。原来传统游戏不光得到了很好的传承,还获得了更好的创新。
环节二:传统游戏的传承
过渡:很多经典的游戏,今天已经成为了奥林匹克运动会的项目。让我们来感受她们的美丽与艺术!
(出示图片:蹴鞠一足球、羊圈一跨栏等)
总结:今天的课上到这就快要结束了,让我们一起在游戏童谣中结束我们的课程。
最后老师希望同学们能将这些传统游戏,继续传承,继续创新。让这些经典把快乐带给更多的人。
板书设计:
传统游戏我会玩
经典
创新传承
快乐