2021年八年级历史上册 第课 科学技术与思想文化(一)教学案(无答案) 新人教版

近代科技与文化第20课科技与思想教学目标过程与方法：1、通过概括世界近代史思想领域发展的基本线索，培养学生的概括能力。

2、通过比较文艺复兴与启蒙运动的异同点，培养学生的分析比较能力。

3、通过绘制“科学巨匠成就表”，培养学生归纳、概括知识的能力以及绘制图表的能力。

教学重点：“牛顿和牛顿力学体系”“达尔文与《物种起源》”“爱因斯坦”教学难点：初步理解近代科学家所提出的学科理论和具体成就。

教学方法：谈话法、讲授法、阅读指导法、提问启发法、探究法教具：多媒体教学设计这一单元主要讲述的是近代时期的科技与文化。

世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的历史。

这也推动了人类在科学技术和文学艺术方面也取得了辉煌的成果，使人类社会进人到一个全面发展与进步的新时代。

本单元主要是以思想、科学技术、文学艺术三方面为线索展开的。

导入新课：世界近代史是资本主义产生、确立和发展的历史。

在这一历史过程中，既有资本主义经济的不断发展，也有资本主义政治制度的完善，同时还有思想领域的巨大进步。

近代史上一批又一批伟大的科学家和思想家以其深刻的理论成果，成为推动人类社会前进的先驱。

自14、15世纪资本主义产生后就获得了迅速的发展。

其重要原因在于其生产关系适应了生产力的发展，特别是两次工业革命的完成在促进资本主义发展上起了巨大的作用。

而两次工业革命的进行和完成又归功于这一时期科学技术的发展。

这节课我们就来学习世界近代史上科学技术和思想的重大发展。

新课设计：一、牛顿和“牛顿力学体系”目的：了解物理学方面的成就，这是本课的重点。

1、17世纪牛顿力学体系的建立学生活动：牛顿的生平作介绍：1642年牛顿出生在英国南部的一个农民家庭，以后进人剑桥大学，在他的舅父和老师的帮助下，成长为英国著名的物理学家、数学家和天文学家。

牛顿的成就是多方面的，这里侧重讲述他在力学和天文学方面的贡献。

为了让学生充分理解牛顿在力学方面的成就，教师可先简要说明人类在漫长的历史时期里，积累了丰富的力学知识，可用一两个实例叙述17世纪以前人们运用力学知识的状况。

① 地 位： 我国著名的化学家。他是中国近代化 学工业的奠基人之一，世界制碱工业
的权威。 ② 成 就： 他研制出纯碱。他的制碱法被命名为 “侯氏制碱法”，比欧洲制碱成本降 低40%。他还撰写《制碱》一书。
二、我国近代爱国思想家的代表 1、魏 源
（1）生活时期： 鸦片战争时期
（2）主要思想： “欲制外夷者，必先悉夷情始” （3）主要成就： 以“师夷长技以制夷”为目的编 写成《海国图志》一书 2、严 复 （1）生活时期： 戊戌变法时期 （2）主要观点：“物竞天择，适者生存”和“世 道必进，后胜于今” （3）主要成就： 译著《天演论》
《李有才板话》等 玲 — 创作了优秀小说《太阳照在桑干河
上》等
四、中国近代教育的改革 1、创办新式学堂 （1）创办京师同文馆（洋务运动时期）— 中国第
一所新式学校
（2）创办京师大学堂（戊戌变法时期）— 中国第 一所由国家建立的高等学府 2、拟定《奏定学堂章程》 3、废除科举制度（1905年）
1、中国人修建的第一条铁路 — 京张铁路 （1）时 间： 1905年 — 1909年 （2）主持修建者： 詹天佑 ① 地 位： 我国杰出的爱国铁路工程师 ② 成 就： 主持修建京张铁路等 （3）意 义： 中国人自行设计和施工的第一条铁路
2、纯碱的研制 （1）时 间： 20世纪20年代 （2）研制者： 侯德榜
三、我国近代文学、艺术的发展 1、文学巨匠 — 鲁 迅 主要代表作： 《狂人日记》、《孔乙己》等 2、美术大师 — 徐悲鸿 主要代表作： 《愚公移山》等 3、人民音乐家 — 聂耳、冼星 （2）冼星海的主要代表作：
4、郭沫若 — 创作了历史剧《屈原》等 5、赵树理 — 创作了优秀小说《小二黑结婚》、 6、丁
4郭沫若创作了历史剧屈原等5赵树理创作了优秀小说小二黑结婚李有才板话等黄河大合唱四中国近代教育的改革1创办新式学堂2拟定奏定学堂章程3废除科举制度1905年2创办京师大学堂戊戌变法时期中国第一所由国家建立的高等学府1创办京师同文馆洋务运动时期中国第一所新式学校

第22课科学技术和思想文化（二）课型：新授教学模式：“三为主五环节”教具：多媒体教学目标：了解新式学堂的出现，京师大学堂的创办，新式教育体制的拟定及科举制度废除等史实；了解民国时期著名文学艺术家鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海、郭沫若、赵树理、丁玲及主要成就。

指导学生归纳民国时期文艺成就，创制表格，使学生对本课知识条理清晰，以便从宏观上把握知识。

认识到教育一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展需要并服务于社会，对学生进行唯物史观教育。

通过对民国时期文艺作品思想性的分析，培养学生爱国主义思想，增强学生的社会责任感。

教学重点：①清政府迫于形势压力的教育改革；②民国时期进步的文学艺术家教学难点：如何帮助学生理解、记忆众多的知识点。

教学流程：（一）创设情境，导入新课：展示：这是最好的时代，也是最坏的时代；这是智慧的年代，也是愚蠢的年代；这是信仰的时期，也是怀疑的时期；这是光明的季节，也是黑暗的季节；这是希望的春天，也是失望的冬天；这是社会变革的时代，也是人才辈出的时代。

教师：这段材料可以是近代中国鲜明的概括。

那么，从科学技术和思想文化上，近代中国的教育又是如何变革的？又有哪些人才辈出的文学艺术家呢？今天就让我们再现历史，话说那段曾经的永恒。

（二）教师引领，自学探究：一、社会变革的时代——新式教育体制的创建教师:近代中国人想生存、发展下去，只能自强以适应社会的改变，而杰出人才的培养与教育是密不可分的，科举制自隋朝就一直是我国的选官制度，到晚清时期已不适应当时中国社会发生的变化，晚清政府迫于形势，迈出近代教育改革第一步。

展示：京师大学堂北京大学材料：创建于1898年，是中国近代第一所国立大学。

北大是中国“新文化运动”与“五四运动”的发祥地，也是多种政治思潮和社会理想在中国的最早传播地，享有极高的声誉和重要的地位。

北京大学也是亚洲最重要的大学之一。

思考：这些图片反映的是什么地方？它的前身是什么？它的创办在中国教育史上有什么重要意义？学生：“北大”——京师大学堂是近代中国第一所国家建立的高等学府，是戊戌变法留下的重要成果。

科学技术与思想文化学习目标与要求：知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及成就。

了解科举制度的废除、京师大学堂的开办，并简要说出近代新式教育发端的基本情况。

了解魏源、严复的进步思想及其产生的原因，知道鲁迅在文学方面、徐悲鸿在美术方面、聂耳和冼星海在音乐方面的成就。

学习詹天佑、侯德榜施己所长，报效祖国的爱国行为，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向，要认识到民国时期文化的主旋律是宣传科学进步，追求人民民主，讴歌民族独立。

模块一：自主学习（独立进行）学习内容摘记阅读课本P124-P134内容，完成下列问题第1课科技成就和新式教育1、1909年铁路全线建成通车，这是中国人自行设计和施工修建的第一条铁路，其设计总工程师是。

2、20世纪20年代，刻苦钻研生产出“红三角”牌纯碱，打破了西方对制碱技术的垄断。

其制碱法被命名为 _____。

3、从1862年在北京设立 ____开始，清政府先后在全国开办了30多所新式学堂。

__的创办，是中国近代教育的开端。

4、近代中国设立的最高学府是 _____。

5、1905年，清政府宣布废除延续1300年的。

第2课思想文化的发展6、编写出《海国图志》一书，系统地介绍了西方的历史、地理和科技知识，提出了学习西方，抵御外侮的重要思想，即。

7、是中国近代著名的资产阶级启蒙思想家，他译著的 __影响最大。

书中着重阐发“物竞天择，适者生存”和“救亡图存”的道理。

8、创作了中国第一篇白话文小说《狂人日记》，强烈地抨击了封建专制制度。

9、填写表格。

类别姓名代表作艺术美术音乐模块二：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）研讨内容摘记【内容一】小组成员之间交换讲学稿，看看同学的结论与你的有什么不同。

把你的修改意见在讲学稿上直接写或标注出来【内容二】先进的中国人为了寻求救国救民的真理，不断向西方学习，开始了中国的近代化。

阅读下列材料材料一：暨道光二十年，林文忠公始译洋报，为讲求外国情形之始。