幼儿园大班认识麻花教案

大班数学活动设计:

大班数学活动设计: 《认识时钟》

活动目标：1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。

2、发展幼儿的逻辑思维能力。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

活动准备：1、幼儿人手一份硬纸片钟。

2、动物手偶

3、实物钟

活动过程：

一、引入并简单认识钟及其作用。

1、 引入并简单认识钟的种类及其作用。

教师调闹钟闹铃引入

提问：⑴你们猜猜是什么声音？（闹钟的闹铃）

⑵家里还有哪些钟？是什么形状的？

（有闹钟，手表，挂钟和大座钟）

⑶钟有什么作用？

（钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行学习休息）

2、简单认识钟面。

教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的？（圆形）请你仔细观察钟面上有什么？

总结：有两根针和12个数字。

提问：⑴这两根针有什么不同？（长度不同）

教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字，

提问：⑵正上面的是数字多少？（12）

⑶正下面的是数字多少？（6）

二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。

教师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢？好，比赛就要开始了，预备— 开始！（教师操作钟表）

提问：⑴谁跑的快？（分针）

议论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢？教师反复操作。

总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。

三、认识整点。

拨钟的时候，一定要按照顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。

四、请个别幼儿练习。

练习拨7点，8点，9点，10点……12点

五、全体练习。

请幼儿按照一日生活时间表“早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午饭，下午4点放学，晚上9点睡觉”另外请小动物来检查。

六、游戏“老狼，老狼几点了”

1、讲游戏规则：老师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊，小羊几点了？”老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨的时间，，小羊一起说几点了。如果老狼拨到6点，那就要吃小羊了。

时间是一种抽象的概念，对于孩子来说不容易理解。让孩子认识时间最重要的就是认识时钟。时钟在我们的日常生活中经常会用到，比如早上起床后要看一看几点钟了，要上学了，晚上看看几点钟了，要睡觉了。而用带指针数字盘的时钟，有利于孩子的认知能力。为了让幼儿更好的认识时钟，知道长针，短针所代表的时针和分针，然后再让孩子认识整点和半点，学会珍惜时间。乌沙幼儿园大班开展了科学活动《认识时钟》，通过观察时钟的外观，了解长针和短针分别表示时针和分针，知道时钟的旋转规律，再通过幼儿自己操作练习。瞧！孩子们学得多认真哟！不仅认识了整点和半点，还能用笔记录下来。

认识时钟：幼儿园大班活动教案

认识时钟：幼儿园大班活动教案

认识时钟活动目标：

1．通过主题性综合活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称和用途，引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律。

2．在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。

3．通过活动，让幼儿懂得爱惜时间，珍惜生命。

活动准备：

各类时钟、筐若干（与幼儿人数相符）、音乐磁带、录音机

活动过程：

1、听音乐做活动前的热身运动，师生共同进入活动状态。

2、谈话激趣，自然引入本活动主题--时钟。

老师：孩子们，你们知道现在是什么时间吗？（让孩子自由说）你们是怎么知道的呢？（通过时钟）

3、分散幼儿思维，给孩子一个自由想象和回忆的空间。

老师：时钟是什么样子的？你能说一说你见过的时钟吗？（幼儿自由回忆并进行描述）

4、引导幼儿仔细观察时钟，并把自己用眼睛看到的用语言表达出来。

老师：原来你们见过这么多不同形状的时钟啊，今天，我还给你们带来了很多时钟呢！我们一起来仔细的看看它们是什么样子的吧！

--引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并想办法解决问题。

老师：看看你的时钟上面有什么？（数字、刻度、时针、分针、秒针）

你的时钟跟别的小朋友的时钟一样吗？有什么不一样的？（时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是：它们的材料不同、大小不同、形状不同）--为什么会有这些呢？如果没有会怎么样？（让幼儿自由想象）

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪

专注下一代成长幼儿园大班科学教案：认识风—幼儿园大班教案

幼儿园大班科学教案：认识风 活动目的：1、让幼儿知道空气流动形成风。2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。3、培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。 活动准备：1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化，如：红旗、水、头发等的变化。2、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑许多，小风车每人一个。3、有关风的课件。 活动过程：1、谈话：这几天老师让小朋友观察了树枝摇动，红旗飘，水面起波纹，你们知道是谁引起的吗？ 2、让幼儿感知空气流动形成风。（1）教师引导幼儿玩气球，通过玩气球亲自感受空气流动形成风。（2）幼儿自己动手做小实验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。（3）小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪

专注下一代成长幼儿园大班科学教案：认识日历—幼儿园大班教案

幼儿园大班科学教案：认识日历活动目标1、让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。2、让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用。活动准备1.ppt课件：认识年历 活动过程 一、认识日历出示日历，让幼儿观看，并向幼儿介绍日历。 二、介绍日历1、让幼儿辨认这是哪一年的日历？2、教师介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。反复让幼儿回答一年有12个月 三、让幼儿知道一年有365天1、告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。2、观看日历提问：一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己qinzibuy看格子里的数字来回答）提问：为什幺有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？教师：小朋友，想知道原因吗？3、教师讲述故事